描寫馬的作文錦集8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的描寫馬的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫馬的作文 篇1

從前，在非洲大草原上有許多匹馬，有棕色的、有紅色的、還有條條斑紋的斑馬羣。大家穿戴不同，來到這裏都成了好朋友。

可有一天，有人嫉妒了……小斑馬去吃草的時候，忽然看見了四匹紅馬，一隻美麗的紅馬瞟了小斑馬一眼：“哼!你是什麼東西!只有我們這樣的馬，纔算是馬。你卻什麼也不像我們。你是山寨中得山寨，你是怪物?”

於是，紅馬們你一言，我一語地批評起它來。小斑馬傷心極了，跑到了一個泥塘旁，淚水像斷了線的珠子不斷地落了下來，“嘩嘩譁”真像雨點般向草地射來。不一會兒，地上就有好多淚水了。

有一天，小斑馬靈機一動：“我把身上的條紋弄沒，不就行了。”它欣喜若狂地“飛”到泥地，打了一個滾，不一會兒，身上的條紋就沒了。

第二天，小斑馬高興地和小魚一起嬉戲，不過，他千想萬想也想不到的是，一隻獅子如利劍般的竄了過來!小斑馬大驚失色，拼命奔跑，回到了斑馬羣。這時，下起了山洪般的瓢潑大雨，雨水沖掉了小斑馬身上的泥土，黑白線把獅子弄得差點“指馬爲象”了，斑馬羣繼續往前跑，終於甩掉了獅子。

媽媽回到家語重心長的對小斑馬說：“我們的條紋可以迷惑敵人，森林裏的動物們都羨慕我們呢!還誇我們漂亮呢!……

描寫馬的作文 篇2

下午，我終於抵達了大草原，藍藍的天，綠綠的草，和一羣馬。

我走出蒙古包，一匹黑馬向我走來，步子是那樣輕，好像生怕打破了這片寧靜，午後炎熱的太陽照在它的皮毛上，閃閃發光。它走到我面前，一雙黑油油的大眼睛望着我，好似有些焦急，我猜不透它的心思，只有用手撫摸它，它趴在了地上，眼睛微微地合上，小巧的耳朵耷在腦袋上。

沒過一會，它一下子站了起來，久久地凝望着前方，它向遠方發出"嘶嘶——"的長嚎，似乎不見迴應，有些無助絕望的它低下了頭。突然，遠方又一陣"嘶嘶——"的聲音傳來，它的頭一下子擡了起來，那聲音越來越清晰，一匹白色的馬跑向了它。剛剛還無助的它一下子變得有了精神，跑到白馬跟前，它們像是好久沒見過似的，碰了碰頭，它瞬間變得高興起來，揚起脖子又對着遠方嚎叫，不顧炎熱，在碧綠的草原上狂奔，鬃毛在風中飛舞，汗水掉在了草地上。它跑了一圈，又回到白馬旁，呼呼地喘着粗氣，那匹白馬好似也挺歡喜，晃起腦袋對着黑馬蹭了幾下，搖動着尾巴。

黑馬扭着屁股，向我走來，頭輕輕地碰了碰我的頭，看來有些不捨？它呼喚着白馬，走向了那條小路，落日裏的霞光印在它們身上。

看着它們的背影，心中有些說不出的滋味，一陣笛聲自天邊傳來。

描寫馬的作文 篇3

我是一匹馬，那麼我就要接受一匹馬的命運。而我卻不想這樣，我——自由。

夕陽吻着青山，隨着一陣開門聲，我的主人來了，她是一位善良的姑娘。長長的頭髮遮住了她半邊臉頰。她搬來了一堆草，我俯下身子慢慢的嚼，舔着甘甜的水。這一切看上去似乎很平靜與安寧，可快樂的時間總是短暫。第二天，當我睜開眼時，看到的卻不是我那舒適的草棚，而是一間漆黑的房間。

門，突然開了，這裏不是我想要的高山，不是我想要的草原，而是訓馬場，我知道我的主人一定不會把我拋棄，但我錯了。我已是訓馬場的馬。我被拿着馬鞭的屠夫趕進了籠子。我看着一匹又一匹的馬失去自由，成爲賽馬比賽的馬。不!它們要的是自由。

三天後，我被送上了火車，我不知我的去向，但我的預感告訴我，我即將失去自由，夜晚，我看着窗外的草原，眼中流出眷戀的淚。我慢慢失望起來。漸漸的，我睡着了。不知什麼時候，我被驚醒，我夢到自己被送到屠宰場。不，我要自由!爲我的自由，爲我的同伴，爲我的草原!

我用盡全身力氣衝破了火車的門，奔向了草原。那匹在月色下奔跑的馬就是我，我一直跑着跑着……

描寫馬的作文 篇4

我小時候，有一年觀看“春節聯歡晚會”，舞蹈《雀之靈》深深地吸引了我，一位婀娜多姿的舞者翩翩起舞，柔美而生動的舞姿，讓我感受到藝術的美。媽媽告訴我，這位舞蹈家是雲南白族舞蹈家——楊麗萍。從此，我知道了雲南，十分嚮往到彩雲之南走走看看。

今年，我終於圓了彩雲之夢。媽媽和我到了雲南第一站——大理。據導遊介紹，大理的自然風景可以概括爲一幅畫——風花雪月圖：下關風，上關花，蒼山雪，洱海月。我迫不及待地想跳進畫中。

上午，我們直奔蒼山。仰望蒼山，山勢陡峭，拔地而起，山上怪石嶙峋，綠樹成蔭。我們乘坐索道，一口氣到了海拔三千多米處，遠眺山間，傳說中的玉帶雲神奇地出現了，山巒之間一條乳白色的雲帶，長長一片，像一個仙女的錦緞，飄在半山腰，我們彷彿跨入了仙境。我們繼續攀登，乘着風，踏着雲，不時有幾聲小鳥的叫聲，好似在爲我們加油。

走着走着，遠處傳來隱隱的“嘩嘩……”聲，我們趕緊加快腳步，我更是一路小跑，充當急先鋒。突然，我眼前一亮，一股洪流順着山崖直衝而下，在太陽照射下，像是空中的彩練，珠花迸發，猶如巨龍吐珠，水衝入潭裏，激起沸騰的浪花。滿是青苔的石壁上刻着三個大字“洗馬潭”。我把手伸入潭水裏，一種冰涼的感覺遍佈全身，爬山的勞累頓時蹤影全無。說話間，我們來到了蒼山頂峯。藍天下，周圍的山峯連成一片，像一支陣容強大的x隊。遠處山腳下的洱海，猶如一條銀絲帶，從遙遠的天際蛇蜒而來。洱海又像一面梳妝鏡，滿天的白雲和青山，都盡在鏡中，雲影在徘徊，山巒倒立在水中，一色青青透出詩情畫意。圍在洱海四周的白族民居，守護着這片美麗的山水，此間山水頓時添了幾分人氣與活力。此時，我突然想到了唐代大詩人的一首詩句“會當凌絕頂，一覽衆山小”的詩句。

隨後幾天，下關山口，神清氣爽的風吹着我的面頰；在上關，我躺在開闊的開滿鮮花的草原，望着藍天白雲“發癡”；洱海邊，一輪玉盤般圓月下，我覺得世界是那樣靜美……我愛蒼山洱海，我愛雲南的好風光。

描寫馬的作文 篇5

前些年，爸爸買了一匹銅馬，可我並沒有對它留下什麼印象。有一天，老師讓我們觀察一件藝術品，我突然想起那匹馬放在了親人家，我連忙趕到了他們家，立刻問：“前幾年那匹馬放在這了吧？”“可能，可能在樓上吧。”他摸摸頭說。“你找找吧。”我上樓時左看右看，看到了很多寶貝，可馬在哪呢？我找了又找，終於在一個角落找到了它。

啊!灰塵可真多啊!原先的色彩變得暗淡無光，原先那批英俊的馬像打了敗仗的馬。我連忙擦去上面的灰塵，他那英俊的樣子又回來了，仔細觀察，我發現這匹銅製的馬兩隻眼睛炯炯有神，神采奕奕，射出純金般的光芒，亮得耀眼，亮得奪目。兩個耳朵經常一下下扇動，真是活靈活現。這匹馬的身後有一條不長的尾巴，時不時地晃動一下。它的前兩隻馬蹄像要躍起跳過河岸，另兩隻馬蹄很用力的是他前進。我總感覺它要跑，它要動。霎時間，它好像真的動了起來，它好像在衝鋒陷陣，又好像在遼闊草原中奔跑，我好似聽到它那急促的馬蹄聲，聽到它悅耳的嘶鳴聲……

這難道只是一批被雕刻的馬嗎？不，這是一匹有着馬的身體，馬的思想，以及馬的靈魂的馬。我抱着它，如獲珍寶，走回了家。

描寫馬的作文 篇6

樑子璇在我家窗臺上，擺着一隻黑色的奔馬兒，爸爸是屬馬兒的，這奔馬兒是爸爸36歲生日時爺爺送給爸爸的。

從那以後，它就被擱在了我家窗臺上。馬兒身高25釐米，身長15釐米，身子又黑又亮。馬兒昂首揚尾，高擡後蹄。它正奔跑在雲彩上，我敢肯定，這馬兒一定是千里馬兒！馬兒正視前方，它心中只有一個念頭，那就是到達目的地。

這匹黑色的奔馬兒是陶瓷做的，摸起來特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬兒張着嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白雲間歡騰，天地一切一覽無餘。

每天放學回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說：“快寫作業！”當媽媽佈置的作業太多使我熬到深夜時，馬兒一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺，我便寫完了作業。

我感謝這匹黑色的奔馬兒，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵着我去認真幹每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它！

描寫馬的作文 篇7

說起斑馬線大家一定不會感到陌生，但是你們知道它的由來和作用嗎?

斑馬線通常在寬敞的馬路上出現，一條條白色的斑紋，一眼看上去，真有些像斑馬呢!在古羅馬的一個城市叫龐培的'街道，人們爲了解決道路擁擠，堵塞，便把人行道和馬車道分開，就把人行道提高，然後在馬車道口放一些石頭人們可以踩着這些石頭過馬路，這就是斑馬線的初始形態，後來到19世紀末期，隨着汽車的發明，城市內車流滾滾，從前的跳石已經沒用了，直到20世紀50年代初期，英國人在街道上設計出一種橫格狀的人行橫道線，於是，倫敦街頭出現了一道道赫然醒目的橫線，看上去這些橫線像斑馬身上的斑紋，斑馬線被髮明瞭。

它是爲解決交通堵塞而誕生的。可是人們還是到處橫穿馬路，不遵守交通安全，都爭搶着自己要先過，對自己生命不負責任，對他人安全於不顧，那麼這樣發明斑馬線有什麼用呢?是啊，我們要懂得珍惜自己的生命，愛護他們的生命。

一天放學，我正想過馬路，看了又看，沒人沒車，剛走兩步，突然，一輛汽車飛馳而來，就在這千鈞一髮之際，司機也發現了，立即一個急剎車，車子跑到綠化帶邊上了，我嚇了一身冷汗，啊，多懸啊!多危險啊!把

老師和爸媽平時講的安全知識都當耳邊風了，我後悔沒有走到十字路口走斑馬線，因爲在那裏司機會減速或停車，我慢慢地走到十字路口，小心翼翼地過着，此刻彷彿斑馬線的哭聲，我問爲何而哭?

它說：“你們人類爲了節省時間，總是抄小路，爬欄杆，橫穿馬路，卻忽視了我的存在，忽視了生命的寶貴，沒人理睬我，沒人重視我，沒有存在的價值，我很傷心!……”聽後，我很難爲情，我——一個六年級的學生居然沒有交通安全意識，沒有責任感，我要以我今天發生的事引以爲戒，讓大家一定要重視斑馬線的存在與作用，要幫幫斑馬線找回自信，發揮它應擔當的使命。

我和幾個同學做了些有關斑馬線及交通安全知識的傳單，在一個星期六的下午，我們相約一起到市中心最繁華地段一起發傳單，每一個行人我都不放過，“小朋友，阿姨，老爺爺，請走斑馬線，請走人行道，請看宣傳單，愛惜生命，保護他人，從現在開始，從腳下做起…。”不久，全校都知道我們的計劃，我們的行動，大家就一起參加了，一個星期，一個月……走斑馬線的人越來越多了。我彷彿看見斑馬線笑了，我也笑了，我頓時覺得心情開朗了，天也更藍了!

描寫馬的作文 篇8

生肖，是中華民族用來代表年份的十二種動物，統稱爲十二生肖。每個人都以其出生年的象徵動物作爲生肖，所以中國民間常以生肖計算年齡。從我懂事起，老爸就給我講生肖的故事，並告訴我說，我是屬馬兒的。從那時起，我就對馬兒有種特殊的情懷。12年，是生肖的一個輪迴，今年我剛好滿12歲。生日那天，老爸送了我一樣特別的禮物，一個精美的禮盒。我小心翼翼地開啟一看，呀!原來是一件做工精細的工藝品，一匹奔騰的駿馬兒。

這匹馬兒是用木頭製作而成，表面上塗有漆。瞧，這馬兒很灑脫，全身是棕色的，兩眼炯炯有神，直視着前方，兩隻耳朵豎立着，它的脖子和前腳上都長有鬃毛，保持着一往如前地姿態。馬兒的兩隻前蹄凌空而起，兩隻後足微微彎曲。在急速地奔跑中，鬃毛和尾巴揚起，十分飄逸。健美的馬兒背上帶着鑲嵌着黃色水晶的馬兒鞍，雕刻着許多細小的花，十分精美。真像唐代詩人杜甫爲我們描寫的那樣：胡馬兒大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。

在燈光的照射下，我越瞧越喜歡，把它放在客廳最顯眼的位置。叫它什麼好呢?在歷史的長河中，有許多名馬兒，項羽的戰馬兒叫烏騅，劉備的坐騎叫赤兔...它們都是忠勇的象徵，爲主人默默地建功立業，古代的許多詩人常常透過馬兒來託物言志：何當金絡腦，快走踏清秋。嗯，那就叫它清秋吧。恍惚間，我騎上了清秋，和它馳騁在茫茫的草原。它高昂着頭顱，靜若處子，動若脫兔。儘管它知道：再努力也到不了雲雀的高度;再拼命也敵不過獵豹的速度，但畢生的信念驅使着它勇往直前、永不停蹄。

此刻間，我彷彿與它同行，馳騁在未來的道路上，向着理想的高度，不斷前進，永不言敗!