以夢爲馬不負韶華1000字作文高中
無論在學習、工作或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的以夢爲馬不負韶華1000字作文高中,歡迎大家分享。
青春,這兩個字眼總是散發着淡淡的清香幽情。最美麗的青春往往逗留在學生時代,學校就成了我們青春與夢想的啓航地。很幸運,我遇見了北師大台州實驗學校,遇見了一段難以忘懷的青春,也遇見了更好的自己。
時光雖沖淡我剛入初中時的些許回憶,卻始終沖淡不了第一節語文課的場景。一個帶着黑框眼鏡、穿着運動服、手裏卻未拿教科書的老師走進教室,操着一口東北口音,親切地對我們說:“同學們,我是語文張老師,今天我將爲大家上一堂語文啓蒙課。”聽着純正的東北普通話,我先是一愣,後又忍俊不禁,心頭的那份緊張煙消雲散。他的形象已深深刻入我的腦海。
張老師的課以詼諧有趣著稱,不免鬧出了許多梗。記得有一次,一位同學上課開小差,答非所問,張老師風趣地說:“你是不是被外星人襲擊了?”課堂上頓時發出銀鈴般的笑聲。
令我感觸至深的還是張老師對學生無微不至的關心與呵護。當他發現我在課堂上不善於表現自己,但本可以做得更好時,便鼓勵我說:“‘人非聖賢孰能無過’,你不用在意回答對或錯,學生天生就應該犯錯,而教室就是你犯錯最好的地方。”他的一番話,雖融化了我內心的怯懦,但仍未激起我如火的熱情,我還是未有足夠的勇氣舉手發言。後來,張老師會時不時地讓我回答一些問題,我只能硬着頭皮站到了“舞臺”的中央。漸漸地,我發現自己不再膽怯,甚至對老師的提問有躍躍欲試的感覺,笑臉也時常洋溢在臉頰。
感謝你,讓我遇見了自信的自己。
我的.班主任是一位年輕的男老師,從他走進四班教室的那刻起,我感受最多的居然是他的“老成”。
王老師有堅定的“三原則”,其中“不拋棄、不放棄”令人感動至深。顧名思義,就是無論誰遇到了多大的困難,不管是學習還是生活,四班永遠不會拋棄他,會與他風雨同舟、砥礪前行。所以,四班一直是個團結友愛、共同進步的大家庭。
從七年級以來堅持實行小組制度,組長挑人選座位,所有活動都由小組共同完成。這不僅增進了同學間的友誼,也讓我們在玩中學,一起分享學習技巧和生活技能。
如在學校的遠足活動中,小組的分工協作更顯團體的力量。我是個缺乏體育細胞的人,爬山總是落後,心中自然會有放棄的念頭,但我的五位組員始終鼓勵我,“組長最棒”“我來幫你揹包吧”“休息會,我們等你”……就這樣,我們全組齊心協力,吟誦着汪國真的“雙腳磨破,乾脆再讓夕陽塗抹小路;雙手劃爛,索性就讓荊棘變成杜鵑”,邁着堅定的步伐繼續前進,一路百花相逢,一路真情相伴,彷彿終點就在眼前。
感謝你,讓我感知了團隊的力量。
我想,這就是北師大教書育人的初心,注重在細微處育人,注重在活動中成長,注重培養全面發展的學生。我原想收穫一縷春風,你卻給了我整個春天。“教育遇見美好”,我將以夢爲馬,不負韶華!
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