我的美國老師-初二作文
在我就讀的美國克利夫蘭市Wood Bury 小學,讓我感觸最深的是我的任課老師。
就拿我經常接觸的幾位六年級的美國老師來說吧,雖然他們每個人都有自己的教學方法,但都有一個共同的特點,那就是風趣幽默。他們愛開各種玩笑,始終給同學們創造一種輕鬆愉快的學習環境,同學們也都把學習當成各種有趣的遊戲。
我的科學老師inacci是一個十分有趣的中年男教師。他經常會在課堂上做一些有趣的`動作,逗得大家哈哈大笑。他從不批評同學,他喜歡和同學們談論各種有趣的話題。有一次剛剛上課,坐在我前面的伊麗莎白扭過頭來與我談論中國飲食,恰巧被inacci聽見了,他並沒有批評我們,而是走過來,極有興趣地跟我們說起他喜歡吃的中國食物,並與全班同學講了5分鐘中國飲食,然後纔開始上課。
我的數學老師e表面上十分冷淡,一副對什麼都漠不關心的表情。可是真的上了他的課,才知道他是一個非常有趣的老師。上數學課時,他經常拿着一把錘子在教室裏走來走去,看到誰沒有專心聽講,便悄悄用錘子在那個學生的桌子上狠狠地敲一下,把那位同學嚇了一跳之後,他又會對那位同學說“對不起”,好像他不是故意的。在進行口算搶答時,e總是會猛地把手擡起來,然後慢慢抓抓頭,使搶答者虛驚一場,當大家異口同聲地發出“唉”的一聲時,e卻假裝無辜地聳聳肩,問:“What’s wrong?”(怎麼了?)接着就會反問一句:“我不能撓撓癢嗎?”真是讓人哭笑不得。
女老師似乎顯得文靜一些,但她們同樣不會“老老實實”講課,她們也愛和同學們開各種玩笑。她們當中最“瘋狂”的要數我們的英文老師m。她的每個表情和肢體語言都非常豐富,要是快到某個節日了,她一定會唱關於那個節日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她還經常手舞足蹈地講課,例如學習“ceiling(天花板)”一詞時,她兩眼直勾勾地盯着天花板,並讓同學們也看天花板;學習“reindeer(馴鹿)”一詞時,她便學着馴鹿的樣子在教室裏跳來跳去。真是個名副其實的“瘋”老師。
別看這些老師上課時都是這麼“怪”,可是我非常喜歡這些美國老師形象幽默的教學方法,這充分鍛鍊了我們的理解能力、思維能力和表達能力。
我喜歡我的這些美國老師。
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