【精華】讀後感的作文600字彙編十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的讀後感的作文600字10篇，歡迎大家分享。

讀後感的作文600字 篇1

夏天的一個週末，五歲的薩沙和哥哥託利亞，跟父母一起到森林中去玩。森林裏的景色是那麼美好，空氣是那麼清新。他們來到林中的一片空地。那裏盛開着美麗的鈴蘭花。

“看！這兒還有一朵野薔薇呢！”大家被薩沙的叫聲吸引過來。原來有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇擁着，開出了第一朵粉紅色的花。帶着露珠的花朵隨風舞動，芬芳撲鼻。一家人坐在野薔薇旁邊，聊起天來。

突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接着，下起了傾盆大雨。媽媽趕緊從揹包裏拿出雨衣遞給身邊的託利亞，託利亞又把雨衣給了薩沙。

薩沙不解地問：“媽媽，您和託利亞都需要雨衣呀，爲什麼要給我呢？”

媽媽回答說：“我們應該保護比自己弱小的。”

薩沙又問：“這就是說，我是最弱小的了？”

“要是你誰也保護不了，那你就是最弱小的。”媽媽說着摸了摸薩沙的腦袋。

薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂着頭，顯得更加嬌嫩。薩沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問道：“媽媽，現在我還是最弱小的嗎？”

媽媽笑着說：“不，不，你能保護更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”

今天，我讀了一篇課文叫《我不是最弱小的》，它講述了一家人出門春遊時所發生的事。在下雨時，媽媽把雨衣遞給了在身邊的託利亞，託利亞又把雨衣遞給比自己小的薩莎。薩莎提出了自己想問的問題，媽媽給她解答了，她明白了媽媽的意思，她向一朵野薔薇花走去，用自己的雨衣遮住了被風吹雨打的薔薇花。她向媽媽問：“我現在還是最弱小的嗎”？媽媽搖了搖頭給了薩莎一個滿意的答案。

這篇課文告訴我們：要學會獨立，不要做大人身邊最弱小的一棵小小樹，如果是那樣你將永遠不會長大。

讀後感的作文600字 篇2

最近，我讀了法國著名作家凡爾納寫的《氣球上的五星期》，它講的是弗格森博士、肯尼迪和喬乘坐熱氣球，橫穿非洲大陸的探險故事。讀完書，我不僅領略了非洲大陸的美麗風光，更爲他們三人的精神所感動。

友情

三位探險家穿過沙漠後，氣球遭到一羣胡兀鷲的攻擊，氣球下降速度越來越快，扔掉了所有的壓載物仍無濟於事。在這千鈞一髮的的危急關頭，喬二話不說就翻出吊籃跳了下去。氣球開始慢慢上升，博士他們得救了，喬卻掉進了乍得湖。當我讀到“喬鑽出水面的第一個動作就是仰臉朝天上望”時，鼻子不禁一酸，喬心中怎丟得下他的朋友呢？同時，博士他們也未曾放棄尋找喬的一絲希望，一句“我們必須回去找到他，哪怕要拋棄熱氣球，哪怕要和野人打交道，哪怕要步行重返乍得湖，也在所不惜”，讓我體會到了他們之間的友情深似海。

智慧

三位旅行家飛越一片森林時遭到了三十幾個土人的追擊，不巧大氣壓又在下降，有好幾次吊籃甚至觸到了地面。他們迫不得已地把所有的東西都扔了，只剩下一個大網袋。然而，氫氣不夠這個問題仍使他們迫降在河岸邊。就在他們走投無路時，學識淵博的博士突然想到了一個絕妙的主意：利用熱空氣上升！他們馬上行動起來。過了一會兒，就在土人即將追上他們時，熱氣球飛了起來，帶着他們到達了勝利的彼岸。

友情多麼重要呀！沒有它，旅行家們就會全部墜入湖中。智慧多麼重要呀！沒有它，旅行家們必定落入野人之手。

一本好書，就是一輪太陽。燦爛陽光，會照亮我們前進的方向，也會讓這個世界所有的祕密在我們面前一覽無餘地展開。

讀後感的作文600字 篇3

今天，我利用電腦觀看了一部紀錄片——《永遠的雷鋒》，看完以後我不禁思考了起來：平時我們是否能向雷鋒叔叔那樣遇到別人有困難時，能不顧一切的向別人伸出援助之手嗎？

在一次上語文課時，同桌的鋼筆忘了帶。只見他看看我的鉛筆盒，見我的鉛筆盒裏有多餘的鋼筆，於是他有點不好意思的問我：“可以用你一支鋼筆嗎？”我豪爽’的說，用就行，你不也借過我東西嗎，客氣什麼呀！真是應了那句‘幫助別人就是幫助自己’，從那以後，我們成了最知心的朋友。

有一天，在去姥姥家的路上，有一段路雪結成的冰還沒有融化，姐姐熟練的騎着自行車，經過那一段路的時候，由於速度太快和路面太滑的原因，姐姐“撲哧”一聲摔倒了，一位看上去40多歲的中年婦女看見了，連忙跑了過來，幫助媽媽扶起車子和姐姐，媽媽連連道謝，那位婦女卻說：“嘿，這點小事算什麼。”……那位我只有一面之緣的阿姨，卻讓我在今天還能記憶猶新。滴水之恩當以涌泉相報，這將是我一別子都不會忘的事了。

每每在我幫助別人時，我都會感到驕傲和自豪，因爲我做到了幫助別人。在別人需要的幫助是你力所能及的事時，你幫助他了嗎？如果你幫助了他，那麼我相信你也許覺着幫一個小小的忙，算不了什麼的，但被你幫助的人，可能會永遠記住你；如果你沒有幫助身邊的人，那就從現在做起，從小事做起你會覺得無比的幸福快樂。所以傳承雷鋒精神，其實也許只是舉手之勞，但是你做了與你沒做卻相差甚遠。讓我們一起弘揚雷鋒精神，創造出“人人都是活雷鋒，天天都把好事做”的好精神！

讀後感的作文600字 篇4

我國有許多優秀、經典的傳統少兒劇目，如《三打白骨精》、《沒頭腦和不高興》、《武 鬆打虎》……它們用不同的形式來演繹，有的是皮影戲，有的是水墨畫，有的是木偶劇，這些劇目都是我國傳統文化的瑰寶。

幼兒剛升人中班，考慮到幼兒的年齡特點，臺詞應簡短，以重複結構爲主，句式要簡單，這樣可以幫助幼兒更好地記住臺詞。動作則以模仿爲主，採取集體做動作的形式，這樣可以照顧到能力弱的幼兒進行表演。

根據幼兒的興趣可以逐步增加表演的內容，使情節更有衝突，內容更飽滿。也可以結合班級的情況，適當增加一些新的角色和劇情。有感而發：

依據我們的課題《旨在發展幼兒多元智能的特色遊戲活動設計與實踐的研究》，本學期，我們把遊戲的重點放在了遊戲劇本的研究之上，各年級按照幼兒的年齡特點有側重點的進行不同類型遊戲劇本的研究，今天我認真的閱讀了《半夜雞叫》這部優秀的、經典的少兒劇目的改編，我深受感觸。

陳老師呈現給我們看的《半夜雞叫》的劇本，經過了她的歸納和整理，羅列了九個方面的內容，在劇本組織和實施中需要我們深思熟慮的。在保留傳統劇本中的優點同時，我們要加入符合幼兒年齡特徵、幼兒喜歡的、家長好奇的新的內容和模式，從而來革新我們的教育理念。一個遊戲劇本，不是簡單的讓幼兒把一個戲劇呈現在我們面前，家長理解、老師理解，而忽視幼兒，那是遠遠不夠的。幼兒在接觸劇本之前，往往對劇本中的很多東西都沒有認知，比如《半夜雞叫》到底是爲了彰顯什麼含義，幼兒完成遊戲劇本表演後有沒有對社會和現象增加了認識和理解，那纔是最重要的，所以我們不急於呈現幼兒劇本的表演，我們應該從九個方面逐步入手，由淺入深，慢慢的讓幼兒融入的遊戲表演之中。在遊戲表演中，孩子可以透過自己假扮成另外一個人，從另一個角度看世界，從而讓幼兒從多方面瞭解社會，接近社會，等到他以後走入社會的時候，就不會只從單一角度去思考問題，解決問題了。

讀後感的作文600字 篇5

《聽見顏色的女孩》這本書讓我感到自己是幸運的，不像美樂笛那些身體及智力方面有缺陷的孩子一樣，有許多人都是健全的，都是幸運兒。

這本書的主人公：美樂笛不能說話，不能寫字，甚至行走。成千上萬的詞語包圍着她詞語圍繞着她，就如雪花一般，每一片都與衆不同，而她還沒有來得及觸摸，卻已經融化了，在，美樂笛的腦海裏，詞語累成了一座座大山，滿腦子都是詞語，句子，短語，卻無法表述。所有的人都認爲她毫無學習能力，但是所有人不知道的一點，美樂笛是全校最聰明的人。她能記住同齡人學會的東西，甚至他們不會的美樂笛也能記住。她可以記住每一個廣告，每一個宣傳電話，甚至可以記住廣告在哪個時間段播出。她記住了全校所有師生的名字。但這一切都沒人知道。她參見了學校的競賽隊，而且多半是他們中最聰明的，美樂笛就是他們全隊的祕密武器，是美樂笛贏了比賽。而他們卻丟下了她，等待她的，必定是更大的挑戰。

沒有人是完美的，有人要戴牙套，有人要戴眼鏡……這些小小的殘缺應該感到感恩，因爲他們沒有像美樂笛那樣有缺陷的孩子一樣。美樂笛的不完美是特別的，她可以記住所有五顏六色的話，但她卻無法表述；她是全校最聰明的孩子，卻沒人知道；……如果她能說話，該多好！當她的絕望已經幾乎是近乎失控時，美樂笛發現了一種可以讓自己說出話的東西，但是等她如願以償時，等待着她的將是更大的挑戰……

這本書讓我知道了每個人都不是十全十美的，但是上帝是公平的，每當他爲你關上一扇門時，他會爲你開啟另一扇門。每個人都應該知足；這本書讓我知道表達出語言，是多麼的重要，最需要語言的幫助，它卻不在你身邊是多麼的痛苦；這本書還讓我知道音樂裏有着顏色，各種各樣的顏色，在音樂裏等待着找到它們的人……這本書讓我懂得了很多，最應該知道的，還是珍惜生活，珍惜自己。

讀後感的作文600字 篇6

“世界上最寬廣的事海洋，比海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的事人的胸懷。”這是我讀完《裝在信封裏的小太陽》最大的感受。

《裝在信封裏的小太陽》一文主要講了丹尼斯在聖誕節時得到的十美元，可庫柏經受不住十美元的誘惑，撿走了丹尼斯在聖誕節得到的十美元。可是他心中總是忐忑不安，想要神不知鬼不覺的把錢還給丹尼斯，然而丹尼斯發現錢丟後報告了老師，校長叫丹尼斯的爸爸來協商這件事。而丹尼斯的爸爸卻用一封封裝着一個火紅小太陽的信封來幫助庫伯改正錯誤，使庫柏成了一名真正的警察。如果，丹尼斯的爸爸當時一把揪出庫伯，那是多尷尬的事啊！這不但會使庫伯在五十多雙嘲諷鄙視的目光中低下頭，而且那羞愧的神情，那仇恨的眼神，不僅會讓庫伯生活在一片黑暗中，也許所有的家人、朋友都會離他而去，說不定庫伯因爲做錯一件小事走上更加錯誤的道路。

信封中微不足道的小太陽，它像北斗七星和指南針一樣，爲庫伯指明瞭人生的道路。那小太陽的光輝，驅散了庫伯人生中的陰暗，並促使庫伯成長爲一名勇敢正直的好警察！

寬容是世界的一縷陽光，這不僅會給犯了錯誤的人帶來溫暖，還會給他們帶來信心和勇氣。

記得有一次，我考試沒考好，想到平時對我嚴格要求的媽媽，我的心充滿羞愧，又充滿了害怕。到家後，我膽怯的把卷子拿給媽媽看，可意想不到的是媽媽不僅沒有罵我，反而一道題一道題爲我講解，給我分析錯誤原因，告訴我，下次要注意。看着媽媽那慈祥的'眼神，我下定決心，以後要好好學，爭取下一次我看一個好成績。

學會寬容，世界會變得更加寬廣；忘記計較，人生纔會永遠快樂！

讀後感的作文600字 篇7

生命，這個詞，誰都知道。可生命的意義，又有多少人能理解？

隨手翻開《閱讀年選》，我立刻被一篇名爲《一隻驚天動地的蟲子》的文章吸引了。驚天動地的蟲子？我帶着疑惑讀了起來。

原來，作者在佛龕前燒香時，看到一隻比螞蟻還小，通體烏黑的小蟲，似乎被奇異的香味吸引，朝高高的佛龕爬去。讀到這兒，我不禁冷笑一聲，想道：這小蟲子還真是不自量力，這麼高的佛龕，肯定爬不上去。

我繼續讀下去，果然不出我所料，它剛一上去，就栽了個跟斗。然而它擺正身子後，又一次開始攀登。這次，它爬得更高，也跌得更重，四腳朝天掙扎了一番，才翻過身來。看到這兒，我本以爲它會有自知之明，畢竟“好漢不吃眼前虧”，它一定會掉頭而去。可誰料，它重整旗鼓後選擇了堅持。

頓時，我改變了對這隻小蟲的看法，一股敬意油然而生。雖然它屢戰屢敗，但它不懼疼痛，一次又一次站起來，依然爲它的目標而奮鬥。有一回，它已經爬了兩尺多高，卻還是摔了下來。它滿地打滾，觸角亂抖，像被狂風吹倒的野草。作者伸出手幫它翻身，並把它推得遠離佛龕，可它看起來很惱怒，又一路疾行朝佛龕奔來。

讀到這兒。我出現了幻覺，我聽到萬馬奔騰的轟鳴，我領悟到號角的嘹亮，我看到一個偉大的戰士，小小的身軀卻承負着偉大的夢想，多麼驚天動地！多麼感人肺腑！

我本以爲，它會有一個完美的結局，會成功爬上佛龕。但我想錯了，幾天之後，作者在佛龕的角落裏發現了這隻死去的蟲子。我的心彷彿被猛敲了一下，爲它嘆息。它的觸角殘破不堪，但它的黑殼，卻在白色天光下熠熠生輝。這黑色就是光明，就是生命的顏色。

生命的意義，就是奮鬥。爲自己的目標而奮鬥，只要堅持下去，就會收穫燦爛理想的人生！

讀後感的作文600字 篇8

老師教過我們一篇課文，名字叫做《我的伯父魯迅先生》。小作者在文章裏介紹，在魯迅先生去世那一年的正月，小作者和她的爸爸媽媽來到了她的伯父魯迅先生家裏。在吃晚飯的時候，伯父與小作者談起了《水滸傳》的故事和裏面的人物，由於小作者讀這本名著時沒有認真，結果張冠李戴的把裏面的人物和情節亂說一氣，魯迅先生笑着對小作者說：“看來還是我的記性好呀！”雖然這句話沒有直接評批小作者，但小作者心裏聽了比捱打捱罵還要難受。這說明魯迅先生是一個讀書破萬卷，同時做事嚴謹與教育有方的人。

小作者還回憶起當時她發現爸爸的鼻子與伯父的鼻子不一樣，便問他們這是什麼原因，伯父回答她說是因爲“碰壁”而把自己的鼻子碰扁了，而“我”卻不懂其中的含義當真以爲伯父的鼻子碰在了牆壁上，惹得大家鬨堂大笑。這裏暗示了魯迅先生雖然受到了反動勢力的危害壓迫，但他依然頑強反抗，堅持正義。

小作者還記得有一次，天氣非常冷，下着鵝毛般的大雪。小作者與父母一起坐黃包車去伯父家，剛到伯父家門口，車伕的腳不小心被玻璃劃破了，地上流了一攤血，伯父與父親拿藥把車伕的腳包紮好，伯父還細心的叮囑車伕，別再拉人了，趕緊回去休息。從這件小事能體會到，魯迅先生對勞動人民充滿了同情，同時也憎恨封建主義舊社會。

小作者的伯父逝世後，魯迅先生的女傭阿三對小作者說，在魯迅先生病重時，還經常三更半夜起來寫文章，評判舊社會、反動勢力，說要抓緊時間做一些對社會、對人民有益的事情。魯迅先生還勸告阿三深夜不要起來要多休息，也不要乾重活。魯迅先生是多麼無私啊，把自己的安危放在腦後，處處爲別人着想。

魯迅先生，我們敬佩您！敬佩您的嚴謹、敬佩您的無畏、敬佩您的頑強、敬佩您的無私……

讀後感的作文600字 篇9

最近，我讀了一篇叫《六月的菱蕩》的文章，是《劃過心空的痕跡》裏的一篇文章，他是講述兩個在不同的地方生活的孩子，在一次游泳、嬉水中認識，背後還是那麼地依依不捨……

中午，菱蕩裏水波盪漾，有兩個孩子在嬉戲，他們一黑一白，一矮一瘦，他們是打了一場架才認識的，“不打不相識”嘛。黑孩子問白孩子：“你家那不能游泳嗎？”白孩子說：“那裏有三十層高的大廈……”原來白孩子是城市小孩，黑孩子是鄉下小孩，白孩子是來外婆玩的。烈日當頭，他們都沒有吃午飯，黑孩子叫白孩子回去吃午飯，白孩子死都要再玩多一會兒，黑孩子再問到，白孩子顫抖着說：“你曉得嗎？我今天下午就要回城裏去了，就在今天下午……”黑孩子明白了，白孩子拖延時間是想再帶多些友誼回家。白孩子走時，還跟黑孩子拉勾寒假就會再來，就這樣他們分開了……

這篇文章讓我聯想到我自己的一篇故事。在20xx年的一天裏，我的最要好的朋友小張（她住在我樓下）要去美國了，這一剎那我感到了寂寞，她這樣走了，還不知道幾時才能回來，也可能不回來了，臨走時，她給了一盆仙人掌給我，說：“小徐，這盆是代表我們之間的友誼，我回來時，我看到它就知道是你了，仙人掌開花了，就代表我回來了，要好好照顧它，我走了。”就這樣的一句話，她就走了。20xx年，仙人掌的花開了，小張也該回來了吧，咦？誰按門鈴？一看是她小張，我太高興了，她沒有違背承諾，她回來了。

這篇文章和我的故事一樣，朋友和你分開了，可你們的心會像鐵鏈一樣連在一起，無論結果如何，你們都會記得對方，不會忘記。白孩子爲什麼要拖延時間，因爲他想得到更美好的友誼。我爲什麼幫她中仙人掌，我是想保留住這段美好的友誼，無論分開多遠，我們也會記得對方。

讀後感的作文600字 篇10

在一次機遇巧合下，我讀了一本由伍美珍阿姨所寫書——《藍天下的課桌》。讀完後，我百感交集，原來，在與我們同一片藍天下的同學，他們有的獨自生活，有的家境貧困，有的承擔所有的家務活……而我們呢，同樣是同一片藍天下的孩子，同他們相比，我們難道不應該珍惜現在的美好生活，發憤讀書嗎？

《藍天下的課桌》中的是幾個校園的家境貧寒的外學生：《魯達欣和媽媽的夢想》，《水孩子陳益樂的鄉愁》，《花仙子，一直在勇敢地飛》，《光彩奪目的彩虹》，《陽光燦爛俏胡芸》，《有點苦澀的孫思甜》。這６位渴望學習，渴求光明的孩子，在同一片藍天下，像雄鷹一般不畏艱險，爲夢想而展翅高飛。

其中令我爲之感動的要數魯達欣了。魯達欣的父親在他４歲時就已經逝世了，而他的母親又體弱多病。在這樣困難的家庭中，魯達欣默默地承擔了一切，並且他也十分認真學習，成績總是名列前茅。在魯達欣身上，我還看到了“人窮志不窮”的品質。

有一次，魯達欣在勸阻一位同學不要玩玻璃彈珠時，一不

小心將教室的玻璃打破了。老師雖然讓那一位玩彈珠的同學賠了

錢，但是第二天魯達欣還是拿了１０元錢賠給那位同學。１０元錢，對於魯達欣與媽媽來說，可是好幾天的生活費呀！

我深深地被魯達欣那種誠實，堅毅的品質打動了。

魯達欣曾在牆上寫過一句話：“溝算什麼呢，坎算什麼呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”是啊，風吹雨打，挫折與失敗都算不了什麼，只要你勇敢地面對人生道路上的種種困難，輝煌的成功一定屬於你你！

但願，與我們翱翔在同一片藍天下的自強不息的農民工子女能夠四似雛鷹一般，克服一切阻力，爲理想而展翅高飛！