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四年級熱愛生命的作文「優秀篇」

生命屬於每一個人只有一次。人的一生應當這樣度過:當他回首往事時,不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無爲而愧疚。下面是寫熱愛生命的作文範文,希望對你有幫助。

四年級熱愛生命的作文「優秀篇」

熱愛生命的作文一:

生命是寶貴的,也是美好的。磚縫裏頑強生長的小苗,絕境中奮力求生的飛蛾,花叢中感受春光的盲姑娘……他們都告訴我,要熱愛生命。

我不禁想起了童年時的一件往事。

夏天的午後,我獨自一人去天地廣場玩。廣場上,槐樹正鬱鬱蔥蔥地綠着,“嗚一嗚一”的知了聲此起彼伏,像一波一波的海潮。於是,我選了一棵不太高大的樹,抱住樹幹,手腳並用地爬了上去。爬到粗壯的樹叉上,一隻黑色的知了撲入了我的眼簾,嘴裏還在旁若無人地叫着,渾然不覺危險的來臨。我悄悄地伸出手,猛地一下抓住了它。它在我手中奮力地撲騰着,我感到一股強大的力量在我手中躍動,但我沒鬆手。

我拿着知了,慢慢地滑下了樹。

回到家,我把知了放進一個正方形的紙盒裏,用繡花針在上面刺了幾個小洞,讓它呼吸。

知了不安分地扒拉着紙盒,發出一陣“刺刺”聲,似乎想從“牢籠”裏掙脫出去。我嘴角不禁露出了一絲微笑:這個紙盒是密封的,你有天大的本事,也爬不出去。想到這裏,我便放心地出去玩了。

回到家,我迫不及待地跑到紙盒前,發現紙盒上多了一個大洞,洞裏殘留着一根細細的黑色觸角。

是什麼樣的力量,讓這個小生命不顧一切地逃了出去呢?即使殘損了一個觸角,它還是義無反顧。如果不是對生命充滿了熱愛,怎能激起如此強大的力量呢?

冰心說“成功的花兒,人們只驚慕它現時的`明豔,然而,當初它的芽兒,浸透了奮鬥的淚水,灑遍犧牲的血雨。”生命又何嘗不是如此,要熱愛生命,並不懈努力,才能活得精彩。

熱愛生命的作文二:

每當看到“生命是最寶貴的,生命之有一次,

熱愛生命。”這句話,我都不能領悟的很深刻。

一天,我和小朋友們在草地上玩耍。我看見一粒花的種子掉進石頭縫裏了,剛開始我覺得種子不可能發芽了,

因爲它被石頭夾住了。可一星期之後,我再來玩耍時,卻發現種子已經發芽了,而且在不久的日子裏它將開出美麗的花朵,這時我心裏怦然一震:小小的種子竟然有這麼頑強的生命力,它衝破堅硬的外殼,還要從石頭縫裏鑽出來。它這種不畏堅幸、熱愛生命的精神不正值得我們學習的嗎?

晚上,我在柔和的燈光下仔細地做作業。可是一隻飛蛾不停的騷擾我,我生氣了。趁它停下來的時候,我一伸手捉住了它。可它的翅膀卻拼命的撲扇着。我心頭一驚:連一隻小小的飛蛾都有想擁有生命的慾望,爲什麼我們人類 卻做不到熱愛自己的生命呢?我被這隻飛蛾如此強烈的求生慾望感動了,我忍不住放了它!

生命只有一次,我們要熱愛生命,不要讓生命離我們而去!我們要學習種子、飛蛾那種精神!

熱愛生命的作文三:

在我們的心目中,有許多熱愛生命的人。一提到熱愛生命的人,我的腦海中就浮現出很多人的名字??海倫 凱勒、貝多芬、張海迪、安妮 莎利文還有杏林子等等都是人們心中熱愛生命的楷模。他們的事蹟感動了千千萬萬的人們。在這其中,觸動我最深的就是杏林子。

杏林子12歲是患了類風溼關節炎,全身的關節都不能動彈,不能走,不能跳。遭受了病痛的折磨與苦楚,被命運卡住了喉嚨。她的關節全部壞死,在她16歲時,杏林子悟出了一個道理:難道我活着就是讓在自己受痛苦,讓家人承受負擔嗎?難道我就是一個廢人嗎?不,我不能這樣下去了,我要用快樂武裝自己,與痛苦和平相處,珍惜生命,讓生命更有價值。從此以後,杏林子終於戰勝了病魔,她靠着僅僅能夠活動,能夠寫字的右手的兩根手指夾着筆寫下了幾百萬字,二十本的勵志作品。每寫一個字,就是一痛,每寫一個字,就是一愛。她要把自己的精神讓更多人知道,不要讓自己的生命白費。最後杏林子的作品風靡了臺灣和東南亞,成爲了著名的文學作家。

杏林子之所以走向成功,是因爲他是一個有抱負、懂得反思的人。在杏林子得了類風溼關節炎之後的4年裏,他一直在不停的問自己:像我這樣既沒有讀過多少書,又癱瘓在牀上的殘疾人有什麼用?我活着有什麼用?就是爲了拖累家人嗎?我難道就要這樣一輩子永遠做個廢人嗎?就是因爲杏林子懂得反思,在經過了激烈的思想鬥爭之後,才使她走上了寫作的生涯。不像有些人,一旦遭受磨難,就自暴自棄,變得一事無成,永遠沉淪下去。

在杏林子寫作的過程中,她在腿上架一個木板,用兩根手指頭夾着筆巍巍顫顫地寫作。每寫一個字就像頂着千斤重,杏林子付出了許多的汗水,取得了輝煌的成就。沒有任何一個人可以頂着殘疾的身體,用文字去見證生命的堅韌與美麗,歷經二、三十年而不綴,才寫成了那麼多令人喜愛的作品。杏林子正是憑着樂觀的生活態度、頑強的毅力,才創造了奇蹟。

杏林子自己遭受了磨難,但她還要盡全力幫助別人。她用自己的全部力量在臺灣創建了一個最大的,最具有影響力的殘疾人機構??伊甸園。杏林子的一生中最美好的就是助人,俗話說“贈人玫瑰,手有餘香。”把自己的全部貢獻給別人,就會獲得別人的幫助。杏林子用助人使自己的生命權釋了價值。

今後我要向杏林子學習她的頑強;學習他的助人爲樂……生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是,我下定決心,一定要珍惜生命,使自己活得光彩有力。

標籤:四年級 生命