【熱門】成長的故事作文九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的成長的故事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長的故事作文 篇1

成長的經歷就像一片大海，有無數美麗的浪花，每一朵浪花就是一個成長故事，這裏有開心的故事，有悲傷的故事，有委屈的故事，有感覺榮耀的故事……其中有一個故事，讓我至今難以忘懷……

在一個雙休日的下午，我正在做奧數題，今天的奧數題前幾道題非常簡單，我做得得心應手。突然，半路殺出了個程咬金——我被難住了。題中說：學生有若干人，如果排成三層空心方陣多9人，如果在中空增加一層則少7人，問：學生共有多少人？我苦思冥想，沒有一點兒思路。我和這道題較上了勁兒，暗暗想道：“哼！我不信我做不出來。”

時間一分一秒的過去，我畫圖演算了半天，這道題還是沒有做出來，我急得抓耳撓腮，真想扔下筆不寫了。正在這時，一直在外邊忙碌的媽媽進來了，看了看我解的題，對我說：“寶貝，這道題你的思路是正確的，你只要認真冷靜地去思考，媽媽相信你這道題一定能做出來！”聽了媽媽的話，我冷靜了下來，繼續思考這道題……

功夫不負有心人，終於，我克服了這道題！我高興得手舞足蹈，跑出房間，向媽媽報喜去了。

這件事給我留下了深刻的印象，我無法忘記，當我解出這道題時的狂喜的心情，如果我早早的放棄了，我也就不會體會到歷經艱難取得成功的喜悅。這也使我明白了：世上無難事只要肯攀登的道理。

從此以後，無論做什麼事情，當我想放棄的時候，我就在想只要我再繼續努力一點，我就會成功。不經歷風雨，也就不會體會到彩虹的美麗。

成長的故事作文 篇2

人要經受磨練才能成長。

傳說中的不死鳥――鳳凰。它在不堪重壓時，便投身火海。它經過烈火的洗禮後，又獲得重生。但要獲得重生並不是件容易的事，那涅磐之苦，是我們所不能承受的。鳳凰就是這樣締造了鳥中之王的不朽神話。

神鳥也是如此，更何況我們人類。

這爲期五天的軍訓，也是我們人生中一段小小的插曲。軍訓的第一天的確很辛苦，但隨着時間一秒秒地過去，我們也慢慢地適應了，甚至覺得其實軍訓並不是其他同學口中所說的那樣可怕，相反而是每天都過得很愉快，很有意義。太陽總是不懂“憐香惜玉”，把我們烘烤得汗流浹背，原本那雪白的肌膚都曬得黑黝黝的了。雖然是這樣，但我們紋絲不動，連原來身體有不適的同學也堅持操練到最後，他們的精神是多麼值得我們去學習啊！經過太陽的考驗後，老天爺竟下起了雨來。就算是這樣我們依然不放鬆練習。晚練之前我們便會坐在一起和兩位教官聊聊天，唱唱歌……這真是高興極了。

光陰似箭，眨眼間便到了軍訓的最後一天。這一天是展示我們這五天來努力的成果的時候了，有一句話說得很對“養兵千日，用在一時”，我們會操表演是否成功看的就是這十幾分鍾了。聽着教官洪亮的口令聲，以整齊有力的步伐踏上“舞臺”。這時我們全班的心已達成一線，我們盡全力地把每一個動作做好。最後我們以精神的面貌，整齊有力的步伐，嘹亮的口號聲，畫上了一個完美的句號。我們的口號聲在操練場中迴盪着，裏面蘊涵着我們這五天來努力的成果，教官們的心血，老師對我們的關心與支援。所以大家所付出的努力並沒有白費，我們以漂亮的姿態獲得會操的第一名的榮譽。

這次的軍訓是我人生中的寶貴的一課。在軍訓的過程中我學會了不怕苦，堅持不懈，學會自己照顧自己，同學們間互相幫助，團結的重要性和要嚴守紀律，一切聽從指揮。而且還增進了同學們間的友誼，懂得人與人之間相處之道。

梅花在嚴寒的冬天依然綻放；碳經過錘鍊也變成堅硬無比，光芒四射，價值連城的鑽石；傳說中的不死鳥，也衝破過萬度高溫的火海，才能浴火從生，變成美麗而神聖的鳳凰。

如今我們也和鳳凰一樣，衝破困難，浴火重生。張開我們的翅膀在天空中翱翔，我們到過的每一個地方總會無比溫暖，我們會向着我們的目標，理想，努力地飛翔，再也不怕烈日和暴風雨。

同學們睜打你的眼睛，看吧！成功正在向我們招手，所以我們決不能半途而廢。

成長的故事作文 篇3

天空不會一直晴朗，陽光不會一直燦爛，總會有黑雲聚集的時候；人生不會一直順利，道路不會一直平坦，總會有遇到困難的時候。

“陽光總在風雨後，請相信風雨……”這一首激昂的歌曲打斷了我的沉思，讓我把記憶分成了一幕又一幕。

記得十年前，在我們家樓下，有一對年輕人在教孩子走路。那個孩子每走幾步就跌倒，哇哇大哭，可是他們反覆訓練，那孩子就會走到爸爸媽媽身邊，那孩子就是我。

這就是我的成長故事。

成長的故事作文 篇4

1995年3月18日，我來到了這個五彩繽紛的世界。剛剛來到這個世界，我對它充滿了好奇。我很安靜地來了，不像其他的孩子一樣哭哭啼啼的。可這可嚇壞了家裏人，老爸急忙叫來了醫生，那“可惡”的醫生句讓二話不說，打了幾下我的屁股。這下子，我終於嚎啕大哭。家裏人卻一我的哭爲榮，都露出了笑臉。

回到了家，對於要在此生活很多年的地方，我卻整天哭哭鬧鬧，還經常和小堂弟打架。哪裏像個乖乖女啊！所以爸爸狠下心來，給我取了一個頗有男孩子氣的名字—陳宏。對於這個名字，我很是不滿。後來，爸爸告訴我取這個名字是希望我對人，對事都要寬宏大量，也希望我的人生道路上有宏偉的成績。

還沒滿一歲的我，脾氣很壞，整天哭哭鬧鬧，不聽話，把家人給忙壞了，尤其是照顧我的奶奶，每當我哭時候，她就會把奶嘴往我嘴一塞，我就不哭。慢慢地我學會了爬和走路，但有幾次撞破了頭，把家人嚇壞了。兩歲就會說話，還會和表弟吵架呢！

三歲時，爸媽就把我送到託兒所，第一天我一直哭個沒完。我還求別人的媽媽帶我回家真好笑。幾個星期後我習慣了這裏生活，在託兒所老師教我唱歌``````我學會許多東西。老師也和我們做遊戲。我也慢慢地成了老師的得力助手：有小朋友哭，我就唱歌給他們聽；有小朋友渴了，我就到水給他喝；有小朋友生病，我就拿藥給他吃``````老師常常誇我好好寶寶。慢慢地三年過去了我該上小學了，好不捨得老師。

我上了小學，這裏全是陌生的面孔，我有一點害怕，但習慣了就好了。上了小學，老師比較嚴格了，所以我也努力地讀書，我也交很多好朋友。現在我長大了，不再以前那樣孩子氣，對媽媽來說我也算一個乖乖的孝順的孩子。

這些成長的故事多數是媽媽講給我聽的，因爲我那時候我還小，不記的，聽了之後才知道自己是這樣長大。

……

成長的故事作文 篇5

我小的時候，大概是二、三歲的時候，我很調皮，比如我不願意吃飯，半夜把尿拉在褲子上，做事非常慢。但是我也有乖的時候，比如上幼兒園不哭，聽爸爸媽媽的話，不打擾爸媽工作（有時候他們把電腦拿回來工作），我也開始走樹木園了。那時候我不太懂事。這就是我二、三歲的故事。

大概在我四歲的時候，我在幼兒園學會了摺紙，在家裏沒事就摺紙玩一下，那時我會摺紙飛機、小船，雖然這很簡單，但對於我來說太難了，但是經過我的練習終於摺好了。我懂事了，我會自己吃飯了。這就是我四歲的故事。

到了五歲，我在外面學了英語，一開始，我看到一個英語字母時，我以爲是新發明的數字，然後我學了幾堂課，發現不是，後來我學會了背單詞，覺得英語很簡單了，這一年也是我上幼兒園的最後一年，到了最後一天，我很傷心，因爲我要離開幼兒園、離開我的同學，但同時我很興奮，因爲我要上小學了，不知道上什麼小學，不知道遇上什麼同學朋友，也不知道是什麼老師教我們上課。這就是我五歲的故事。

我六歲多開始上小學，當時我遇到了李梓田和楊詩桐，李梓田是大（1）班的楊詩桐是大（2）班的，當我聽到我讀了中山最好的小學時，我感到很開心。在一年級，因爲在幼兒園學了英語，所以我覺得英語很簡單。語文學了拼音和一些簡單的文字。這就是我六歲的故事。

我七歲時開始上二年級，英語在六歲時在外面提前學了，感到簡單多了。語文學的生字比一年級難了一點，沒有以前的那麼簡單，數字也難了一點，但是這些並沒有讓我感到難，這就是我七歲的故事。

到了三年級，我八歲了。三年級的語文開始要寫作文了，一開始，我的作文寫來寫去都要重寫，後來我看多了書，我的寫作能力一直在提升，我的語文單元測試分數下滑到75·5分，數學和英語並沒有太大難度。這就是我八歲的故事。

這就是我成長故事一定很有趣。

成長的故事作文 篇6

書是我們的朋友，也是我們的老師，我原來是一個不怎麼愛看書的人，但因爲一些事，使書走進了我的世界。

我是一個愛玩的人，寫完作業就會和朋友一起在院子裏玩，要不然就是一個人窩在家裏看電視、玩電腦。可是自從上了二年級以後，媽媽就開始讓我看書，媽媽說：“多看點書，積累的知識多了，學習就容易多了。”我從沒有看書的習慣，可是又不敢不聽話。於是，剛開始就隨便拿一本書應付一下，可是媽媽發現我今天看這本明天看那本，就識破了我的小算盤，所以就指定一本書讓我看。我有時會撒嬌，有時甚至會把書藏起來。但無一例外，都被媽媽識破了，每一次都會被“打回原形”。經過幾次“以身試法”的體驗後，我終於好好地去看書了。

剛看開頭的時候，我覺得非常沒意思，就硬着頭皮看。經過幾天的“艱苦奮戰”，當我真正看到裏面的內容時，我深深的吸引了。我漸漸地開始看一些我原來碰都沒碰過的書，後來我越來越喜歡看書。現在，只要一買新書我就會先看幾眼，如果有新書卻不讓我看，那才真是急死我了!

我和書就是“不打不相識”，但自從“相識”了以後，我便開始喜歡它，它就是我最好的朋友和老師。

成長的故事作文 篇7

一個部門有一正一副兩位主任。這兩位主任對很多事情的觀點都不一致，但他們又都保持着表面上的“和諧。”即使是小小的一件事，兩人都能提出大相徑庭的見解。林林剛來部門的時候不清楚其中的奧妙，吃了不少苦頭，幾乎每天都是被老總罵的對象。

一次部門會議上，要設定一個行動方案，副主任搶先把想法說了，然後主任就坐在那裏不表態。會議結束後，林林滿懷激情地熬了三個晚上把方案做出來，樂顛顛地請主任審閱時卻被毫不留情地“cut”掉了。明明是按照部門會議上說的方案做的'啊，可林林的據理力爭卻被主任幾個理由輕而易舉地駁回了。

事後林林經一位同事私下指點，才恍然大悟，主任不表態就是不同意呀!吃一塹長一智，以後部門會議裏要表決的方案，只要兩個主任不同時點頭，林林就絕不去做。一個表態了，另個也提出一點意見了，就代表兩個人都透過了，再去行動纔不會成爲兩位主任爭鬥的工具。

爲了立穩腳跟，林林“化壓力爲動力”，把心思放在本職工作上，把重心放在融洽同事關係上。半年後，林林的工作業績迅速爬升，在部門總結會上得到了一致的好評，而兩個主任在這件事上居然意見空前統一。

兩個上司在爭鬥，做下屬的千萬別瞎攙和，不然最後被犧牲掉的肯定是你!最好的辦法是要麼保持中立、兩不得罪，要麼越級服從、找大靠山。要想安然立足，最重要的還是做好本職工作，讓別人無法挑出毛病找到藉口。只有工作業績才能得到所有上司的認同。

成長的故事作文 篇8

成長，像一片奔騰不息的大海，在我的旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一顆枝繁葉茂的大樹，在年輪裏記載着我留下的足跡……

熾熱的陽光烤着大地。操場上，小草越發挺直了脊背；跑道旁的那幾顆參天大樹，枝葉越發油亮起來了；花叢中，辛勤的小蜜蜂在忙忙碌碌地採着花蜜。

我站在跑道上，感覺到腳底下的跑道都是滾燙的。我擺好了預跑姿勢，緊張的情緒也充斥了全身，我甚至能清晰地聽到心臟跳動的聲音，那樣的劇烈，那樣的快速……

發令員一聲槍響，我似離弦的箭一樣衝了出去，跑了一段之後，我發現自己跑着隊伍的最前面。第一圈跑完後，我仍然領先於其他同學，此時，我也沒有感覺特別吃力，心中不免洋洋自得起來，心想：這根本沒什麼，看來跑完全程也沒有多大難度。

但很快的，事實就證明了我剛纔的想法錯得有多離譜：第二圈過去了，我的鼻子上漸漸沁出了汗，我的體力在快速地流逝。眼看着，越來越多的同學超過了，而我與前面的同學距離也越來越遠。我不由地地把心一橫，心想：咬咬牙，就能挺過去了……

此時此刻，時間也似乎停下了前行的步伐，我只覺得胸口壓了一塊巨石，腳像灌了鉛，四肢越發無力，腦海中只傳達着一個資訊：不行了，我邁不開步子了。然而，在拐角處，我看到老師熟悉的身影。看到我，老師忙上前來，關切的詢問我說：“還能堅持嗎？不舒服的話，就別跑了。沒關係，不要有心理壓力。”我的心中頓時暖洋洋的，我越發堅定了要跑下去的信念。於是，我努力擠出一絲笑容，朝着擺擺手表示沒問題。接着，我便摒去了一切雜念，重新跟上了隊伍……

進入最後衝刺的時刻，腦海中又浮現出了那句“頑強的毅力可以克服任何障礙”，我的內心沉靜下來，調整好呼吸節奏，我又感覺全身充滿了力量！

在信念與決心的支撐下，我衝過了終點線，並且比以往的成績好了不止一點點，果然“頑強的毅力可以克服任何障礙”，心中滿是對自己堅持下來的喜悅與自豪！這一次的經歷，讓我親身體驗了“堅持”二字，也讓我真正學會了“堅持”！

啊！我的成長，如歌如詩，如此多彩！

成長的故事作文 篇9

成長是一道色彩的流程。飄去了鮮豔的外套。飛走了粉紅的蝴蝶結，留下一片空白卻又意我韻豐富的前行腳印。

這個秋天，沒有秋風送爽，沒有“悽悽慘慘慼戚”，也沒有戀戀不捨的告別。唯獨有埋葬在枯樹角落的溫暖。當整個世界漸漸睡醒時，想起那些很舊很舊的記憶……

那個冬天，有暖暖的陽光，懶洋洋地照在我們身上，你眼裏的光經過反射逆回我的瞳孔。那是怎樣的一雙眼睛。清晰、明亮，彷彿世界全都是純白無暇的。彷彿所有的陽光都朝着他微笑。或許，就是這樣一雙眼睛讓我淪陷。

午後的陽光斜斜地灑在走廊邊的小窗上，塵埃伴隨着叫喊聲歡舞。我正馬不停蹄地飛奔着，你也快馬加報地飛躍着，轉角處我們都要到達目的地時，來了個“哈雷彗星接地球“，令我意想不到的是，你卻急忙扶着我起來，大笑着，笑得讓我忘記疼痛。因爲手心傳來了你真實的溫暖。也許，就是這樣一種溫暖讓彼此心靈更近一步。

後來，我們不再一起玩耍，你離開了學校，走向了社會，只剩我孤濁一人。

那個冬天，有太多寒冷。太多的得到，太多的失去。可爲什麼得到比失去多時，我還會如此失落？也許，他只是一個過客，他和往事，只會在浩瀚的時光裏留下一道毫不起眼的痕跡。總有那麼些人，是抹不掉，忘不掉的。就如同在世界的某個盡頭聽到的回聲，如同早已寫進青白書皮裏的文字，如同那些來自內心的獨白。

車如流水馬如龍，這個秋天，我又遇到了你。這個秋天，我們在路途上交叉行走，越過彼此的肩膀。我們的影子那麼近，心靈卻那麼遠，你在我蒼茫的瞳孔裏落荒而逃。

在路上，我們都要以忘記的姿態孤獨前行，學會權衡利弊，分析得失，看淡得失，我們都會在青春的感情單道上拾掇成長。