蘋果的觀察日記怎麼寫

導語：日記是指用來記錄其內容的載體，作爲一種文體，屬於記敘文性質的應用文。蘋果的觀察日記怎麼寫呢？下面由小編爲大家整理的蘋果的觀察日記，希望可以幫助到大家！

蘋果的觀察日記（1）

今天，老老師神神祕祕地走進教室。她先給我們猜了個謎語，跡面是：“圓圓個兒，紅紅臉蛋。（打一水果）”我們異口同聲說道：“是蘋果！”老老師微笑地點點頭，一邊還從包裏拿出幾個蘋果來說：“今天這節課我們就來觀察蘋果。”

蘋果個圓，它的“衣裳”顏色也很多。有紅的，有黃的，還有青綠的。讓人看了饞涎欲滴。蘋果不但漂亮好吃，而且營養豐富。俗話說：“一天一個蘋果，可以讓醫生走開。”蘋果還可以給出海的水手充飢；可以給探索沙漠的行者解渴；可以給生病的人恢復健康；可以讓健康的人愉快地生活。

平時，我們分蘋果都有是縱着切，而今天李老師卻橫切。有什麼不一樣呢？我們都很好奇。老師切好後，我們驚奇地發現，蘋果的核居然是五角星形的，而且我還發現核邊有黑的一小塊。老師告訴我們，原來蘋果是從核心還是腐爛的。真是想不到，一個外表看上去好好的蘋果，裏面卻爛了。過了幾分鐘，白嫩的蘋果肉漸漸變黃了，像生鏽了似的。老師讓我們自己回去找找資料，解答這個現象。

透過這次觀察，我發現了許多原來不知道的知識。還明白了很多事物，如果我們從不同角度去觀察，就會有不同的答案。

蘋果的觀察日記（2）

今天，老師佈置了一個奇怪的作業，就是讓我們回去觀察蘋果。我想：蘋果有什麼好觀察的？於是，我帶着這個疑問回家了。

我和媽媽一起把一個蘋果切開了，蘋果剛切開時，果肉雪白雪白的，還散發着一股迷人的香氣。讓我流了一大攤口水，可我還是忍住了，沒有吃。

大概過了三十分鐘，蘋果開始變黃了。沒切開的，也出現了小斑點。這點讓我很好奇。

過了差不多一個小時，切開的皮向上翻了起來，並往裏捲了，果肉就出現了一條條黃色的曲線。

昨天我們觀察了蘋果，那麼第二天老師會讓我們怎麼觀察呢？

第二天，老師又佈置了個奇怪的作業。讓一半的蘋果放進鹽水裏泡着觀察。我又想：泡在鹽水裏的蘋果又是怎樣的呢？

媽媽說要我和他一起去買蘋果，我就把昨天放着的蘋果切開，當作這次的“實驗品”回來時，沒泡的已經發黃，而泡了的，只有一點點黃！這是怎麼回事？我去問爸爸。爸爸說：“因爲蘋果裏有酶，酶和空氣接觸，就會氧化，所以纔會變黃。而在鹽水裏有一種物質，會使氧化沒有那麼快，所以纔會這樣。”

大自然真是太奇妙了！

蘋果的觀察日記（3）

今天老師讓我們觀察蘋果的樣子。

我回到家就把買來的蘋果放到廚房裏，我挑選了二個最紅最大的蘋果觀察。兩個蘋果的大小各不相同，一個蘋果大，另一個蘋果小，這一個蘋果最顯眼，紅色裏透着黃，好像女孩紅紅臉蛋兒。另一個蘋果黃黃的，像香蕉的顏色。我掂了掂，估計和一個饅頭一樣重。我聞聞，皮裏發出水果的清香。這個蘋果圓圓的，像小皮球一樣形狀，遍身平滑光亮，蘋果皮紅紅的黃黃的。上面帶着一個個小點點。蘋果的柄還是綠色的，應該摘下沒多久，我把蘋果洗乾淨後，切開，蘋果汁水輕輕濺在水果刀上，一股香甜撲鼻而來，蘋果肉的顏色亮白亮白的，蘋果核的形狀像瓜子，黑黑的，像兩個黑黑的`小眼睛。晶瑩透亮的蘋果讓我不住的咬一口，又甜又脆，“好美味啊！”讓我不住的讚歎。

我又橫切了一個蘋果，”哇！”橫切的蘋果中間是一個五角星。我拿剛纔切的蘋果對比，橫切的中間是一個五角星，外形是一個圓的。豎切的蘋果中間只能看見兩個蘋果籽，而外形像一個展開的蝴蝶翅膀。

這次觀察蘋果收穫真不小，平時吃蘋果怎麼就沒發現呢？噢，我以後一定養成仔細觀察的好習慣。

蘋果的觀察日記（4）

今天，老師佈置給我們佈置了項特殊作業——帶一種水果回學校，並寫一篇觀察日記。

同學們帶水果真是五花八門，有紅紅的蘋果、黃黃的雪梨、火紅火紅的火龍果、紫瑩瑩的葡萄……品種真多。

我帶的是蘋果，它的形狀是圓形的，像一個迷你的小燈籠，摸上去特別的光滑，紅色果皮還帶着一些淡黃的小點，真像個紅紅的小皮球。我在蘋果放在鼻子前聞了聞，啊！蘋果散發着它獨有的香味呢！切開蘋果，可以看見果肉是淡黃色的，還有一些像小雨滴似的咖啡色的小核。我迫不及待地咬了一口，啊，甜絲絲的果汁從果肉裏跑出來，真讓人吃了就停不住口。

聽了我的介紹，小朋友，你們的口水也一定流出來了吧，那就趕快嚐嚐吧。