有關編寫童話的作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編幫大家整理的編寫童話的作文4篇,歡迎大家分享。
編寫童話的作文 篇1
夏天到了,太陽火辣辣的,像一個大火球。小狗吐着舌頭在門口乘涼,小河的水冰涼冰涼的。
大螞、二螞、三螞要去松鼠家做客。眼前有一條大河擋住了去路,河流很急。它們抓着腦袋,直跺腳,不知道該怎麼辦纔好。
螞蟻大哥想:我會游泳,現在讓你們大開眼界!於是它縱身一躍,跳進了水裏,大螞沒遊一會兒,感覺渾身沒力,自己要被這急流淹沒了。它奮力的揚起手,向弟弟們求救,嘴裏“救命”兩個字已經變得很虛弱了。
二螞看到哥哥的下場,嚇得不敢過河了。它摸了摸腦袋,想:怎麼辦,我可比不過哥哥,我過不去也會沒命的,還是趕緊溜走吧。於是它一轉身,一下子跑得無影無蹤了。
三螞看見哥哥們一個沒了,一個溜了,覺得自己應該要好好動腦筋,我可不能像它們。三螞靈機一動,想到了烏龜伯伯。“烏龜伯伯,河水太急您可以馱我過河嗎?我請你去松鼠家玩”。烏龜聽了,笑着說:“好吧”。於是烏龜馱着三螞順利地過了河。
故事告訴我們:做什麼事都不能逞強,量力而爲。遇到困難要動腦筋,想辦法!
編寫童話的作文 篇2
今天,我看見一隻與衆不同的烏龜。它是一隻玩具烏龜,是塑料製成的。
它的頭部是綠色的,尾巴也是綠色的。它的龜殼橙色,烏龜的龜殼上有許多五彩的花紋。它的腳是四個圓圓的紅色車輪。
肖老師一轉動它的發條,再把烏龜放在地上,它就吱吱吱地叫着跑開了。它彷彿在說:“瞧,我跑得多快呀!”
編寫童話的作文 篇3
大海里住着很多動物。有一天,小魚碰到了小烏龜,便說:“你長的這麼醜,執行還這麼慢。”小烏龜沒有說話。“哈哈!你不敢說話了吧!海底只有我是最厲害的!”小烏龜還是默默不語。不一會,一隻鯊魚游過來,把小魚給吃了。
編寫童話的作文 篇4
下雨了,雨下的很大,許多動物爲了避雨都呆在家裏,小豬媽媽也被困在自己家中,看着外面下的瓢潑大雨,小豬媽媽在家閒的發慌。
拿起書櫃上的一本書翻閱起來,書中的.一句話引起了小豬媽媽的注意,“下雨天打孩子,閒着也是閒着,”這句俗語是怎麼回事?什麼意思。其它的家庭都怎樣教育孩子吶?
小豬媽媽看着自己正在酣睡的孩子們,左看右看,唉!哪個都是媽媽所疼愛的寶貝,哪個都捨不得打。那就打電話問問其它的孩子媽媽都怎麼做的吧!“喂,大黃蜂媽媽,下雨天,忙什麼吶,是不是打孩子玩吶?”大黃蜂媽媽很驚詫:“我的孩子個個都是我的心頭肉,心肝寶貝,哪捨得打啊。”小豬媽媽又打電話問燕子媽媽。
燕子媽媽回答說:“我的孩子不用打,從小它們就志向遠大,刻苦用功,認真學習長大以後就飛向遠方,闖世界去了。根本就不用我操心。”小豬媽媽又詢問野馬爸爸打不打孩子吶?野馬爸爸回答說:“我的孩子如果長大後,還戀在家中,依賴父母,不肯離開,對這種孩子,我就是要打的,對不爭氣,不學習,不用功,不長志氣的孩子,我是要狠狠教訓的。”小豬媽媽又給長頸鹿媽媽打電話:“你打不打孩子吶。”長頸鹿媽媽說:“孩子在不聽話,犯錯誤的時候,我是要給它應有的教訓的,讓它們明白,行爲舉止是要符合規範禮儀的,犯錯是要受到懲罰的。溺愛對孩子的成長是不利的。”
小朋友,你的行爲舉止是怎麼樣的?符合規範禮儀嗎?聽父母的話嗎?犯錯誤的時候,該不該接受教育,父母會打你嗎?
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