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向同學介紹自己作文3篇

在我們平凡的日常裏,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編爲大家收集的向同學介紹自己作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

向同學介紹自己作文3篇

向同學介紹自己作文 篇1

大家好,我叫王綺思,今年8歲了,在海口市海燕小學三一班讀書,是一個外向開朗的小女孩。今天,我想向大家做一個自我介紹

我常常喜歡扎一個馬尾辮子,在上學或放學的路上,這小辮子就在我的腦後一蹦一跳的,十分好玩。我現體重有25公斤,身高有1、3米。我喜歡穿五顏六色的花裙子,穿上它,我猶如一隻美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞,好看極了。我有一雙明亮的眼睛,在黑黑的睫毛的襯托下顯得更加迷人。我還有一張能說會道的櫻桃小嘴。我由於長期曬太陽,所以白嫩的面板被曬得黑黝黝的,因此父母總是叫我“小黑妹”。媽媽有的時候還會叫我“沒牙婆”,因爲我暑假裏換了牙,到現在還沒有長好。不過,你可別小瞧我,在班上,我可是個優等生呢!

我還是個拾金不昧、團結友愛、心地善良、外向開朗、助人爲樂、聰明好學的小女孩呢。不信?那就讓我挑一件事來給你們說說吧!

有一次,我在學校做老師佈置的作業,突然聽到叫我的聲音:“王綺思,這道題我不會做,你可以教我嗎?”我連忙擡起頭來,哦,原來是吳宛寧在叫我呀!我走過去問:“吳宛寧,你哪一題不會做呀?”吳宛寧指着《小天才課時作業》裏的第二課的“我能選字組詞語”說:“這一題我不會。”於是,我就耐心地跟她做了講解。最後,吳宛寧終於會做了,她高興地說:“謝謝你,王綺思。”我也高興地對她說:“不用謝,這是我應該做的。”幫助別人不僅能使別人快樂,還能使自已快樂呢!

我的愛好很廣泛,最擅長唱歌和寫作,我比較喜歡看書和畫畫。我看書的時候十分專心,父母進我房間裏來拿東西,我都不知道;我畫畫時注意力全都集中在白紙上了,我還是一個小畫家呢!

聽了我的自我介紹後,你一定對我有了一個初步的瞭解了吧?讓咱們做一個朋友吧!

向同學介紹自己作文 篇2

大家好,我是一名小學四年級的一位學生。我成績一般,但性格開朗。

記得有一次,我們全校一起去海邊旅遊,大家一早就坐上了去郊外的大巴上。坐上了大巴,大家都沉默不語,顯得很沉寂。我看到了於是對着大家說:“同學們,讓我們來唱歌吧!”於是在這一路上,我們大夥一路唱歌到達了目的地。到了海邊,我們一起嬉戲着,看着海邊的波瀾壯闊,覺得非常的壯觀。

我喜歡樂於助人,以幫助別人爲我的自豪。

還有一次,我們大家一起一起出去逛街。我們走在街上。看見了一個眼睛不好的老爺爺在顫抖着過馬路,這時我們立馬跑去攙扶着他過馬路。我與我的同學一起一左一右的扶着老爺爺過了馬路。看着老爺爺安全的過了馬路。我與我的朋友們覺得很自豪。

我還喜歡體育,每次體育節目我都要參加。

在學校,學習不是我的愛好。但說我最喜歡的就是打籃球。每次,我都喜歡與我的.朋友一起打籃球。我覺得在球場上飛馳,能夠使我非常舒服。而且我還喜歡各項體育項目,我可是我們班上的體育課代表呢?

這就是我,一個開朗,樂於助人熱愛體育的人。

向同學介紹自己作文 篇3

大家好!我的名字叫鄭博洋,鄭成功的成,博士的博,海洋的洋,滿族。我的個子不矮,但是與班上的高個兒比起來,就遜色多了。和大多數同學一樣,我今年也是13歲。

我的缺點。主要是作事不麻利,自覺性不高,對自己的事不上心。上六年級時,學校就在我家對面。我卻常常是七點半起牀,要做半個多小時的準備才能出門,還經常遲到。因此同學們叫我“遲到大王”。現在,最起碼六點多就要起牀,纔能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是一個挑戰。不過,我一定要借這一個機會,改掉我不麻利的壞習慣。另外,自覺性不高,上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓,站着要一動也不動。我感到透過這次軍訓,我的自覺性有所提高。我也希望在以後的學習中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當數學課代表時,有好幾次本子忘發,作業沒收齊,捱過老師不少責備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點與壞習慣。

我的優點:我與很多同學一樣,也找不出我的優點。我與父母討論之後得出:較有上進心,較樂觀。五年級的時候我的成績不算好,六年級的時候,我知道了努力學習的重要性,經過努力後,我在班上的成績就比較好了。遇到難題不會作就想“沒事的,說不定突然想起來了呢?錯了也沒關係,吸取經驗嘛。”至於我更多的優點,就靠大家的發掘了!我的興趣愛好。我比較喜歡游泳,踢足球,也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”,就可以找我交一個朋友。對未來初中生活的期望。我希望能在這三年裏快樂地度過,能和同學們結下深厚的友誼,能從老師那裏學到更多的知識與道理。

學習目標:能考上重點高中;在班上成績應理想;能夠超過小學的時候的同學。

我希望大家能夠了解我,喜歡我,也希望同學們能團結友愛地度過這三年。

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