實用的童話故事作文六篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的童話故事作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話故事作文 篇1

有一個家庭裏有三個孩子，每個孩子都有一雙筷子。

一天夜裏，三雙筷子聊起天來。大筷子說：“我們的主人可偏食了，每次吃飯都挑大魚大肉吃，看!我們被喂得胖胖的，好想回到原來那苗條的身材啊。”三筷子也發話了：“我的主人也不是乖孩子，他屬於挑食，估計他經常生病，讓我們都喂得面無血色，渾身沒勁，不生病纔怪呢!”二筷子喜氣洋洋：“聽了你們的訴說，我感覺好幸福噢。我的主人樣樣都吃，看我們這身材，這氣色就能猜出來。”大筷子和三筷子低下頭“唉——要是我們能有二弟(二哥)那樣的主人，那該多好呀!”二筷子安慰道：“我相信，你們的願望一定會實現的”。

果然，兩個孩子知道了偏食和挑食的壞處，也樣樣都吃，三雙筷子高興地笑了。

童話故事作文 篇2

麪條、方便麪和包子是一對要好的朋友。它們有個死對頭就是餅乾。

星期天，麪條吃完早飯，就去找方便麪去玩啦！麪條到那的時候方便麪才起牀。麪條就在那裏等方便麪。

方便麪該吃飯啦！方便麪爸爸說：“麪條你吃飯了嗎？”麪條回答：“我吃過啦！方便麪叔叔。”方便麪說：“我本來以爲你沒吃，讓你在這吃那。”方便麪吃完，它們倆有去找包子啦！到了包子家。，包子正在門口在等着他倆那。

它們去玩捉迷藏啦！方便麪開是捉啦！不一會兒，餅乾看到啦！它就裝扮成麪條，用石頭砸了包子一下，包子看到是麪條一氣之下再也不和麪條玩啦！這回餅乾可高興啦！ 方便麪對包子說：“我根本就沒找到麪條”包子就是不聽。

後來，方便麪在它們玩的那裏找到了一個麪條的面具。

它那去給包子，包子這才明白那個麪條是餅乾裝的。包子去給麪條道了個歉。

從此，它們又成了好朋友。餅乾的這此計劃失敗啦！它一不小心掉到河裏悶死啦！ 淄川經濟開發區第一小學三年級：張步若

童話故事作文 篇3

在一片茂密的森林裏，住着兩個好朋友，一個是忠誠老實的公羊，另一個是言而無信的狐狸。他們結拜爲兄弟，並且都說要有難同當，有福同享。它們一直快樂地生活着……

有一天，森林裏來了一個兇狠的敵人——豹子。它到處傷害森林裏的小動物，十分放肆。公羊再也看不下去了，於是找到了他的朋友狐狸，和它共商對付豹子的計劃，狐狸也表示願意和它聯手消滅豹子。它們約定第二天在森林裏與豹子決一死戰。

第二天早晨，公羊按計劃來到豹子的住處，和豹子大戰了幾回合，也不見狐狸的到來。公羊十分着急，因爲它知道自己勢單力薄，不是豹子的對手，不一會兒，公羊便敗下陣來了。被打的遍體鱗傷的公羊急急忙忙地逃走了。

公羊帶傷回到家，有氣無力地問狐狸：“你爲什麼不按計劃去和豹子決戰呢？”狐狸假裝痛苦的樣子說：“今天，我生病了，所以沒去。對不起，朋友！”公羊以爲狐狸真的生病了，就不再多問了。又過了幾天，狐狸得到一種很好的食物，不願和公羊共享，可是想到結拜時的諾言，心想：只有把公羊騙出森林，我才能高枕無憂地享受美餐。於是，狐狸便騙公羊說：“豹子就要來我們這裏了，都怨我的病還沒好，不能與你並肩作戰，我們還是先到另一個地方，等我病好了，再和你一起對付豹子。明天我們一起離開這片森林吧！”第二天，公羊見狐狸不在，以爲狐狸先走了，就馬上去追。其實，狐狸又違背了自己昨天的諾言，獨自一人躲到偏僻的森林深處去享受美餐了，沒想到這時，窮兇極惡的豹子出現了，豹子飛奔過去，撲向狐狸，把狐狸給咬死了。公羊因離開了森林躲過一劫。

所謂“海嶽尚可傾，口諾終不移”，忠誠老實的公羊躲過一劫，可是，言而無信的狐狸卻命喪黃泉了。

童話故事作文 篇4

一天深夜，教室裏傳來嘰裏咕嚕的說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把、黑板、牆壁等人在說話呢。他們在說什麼呢？我們來瞧瞧吧。

桌子生氣地說：“如果不是我天天筆直地站着給小主人擺書、學習，那小主人豈不是要把書包放在地上？把書拿在手上看書、讀書、寫字？

椅子不服氣地說：“要是沒有我，小主人只能坐在地上學習，或者站着學習。”

躲在牆角的掃把說：“如果沒有我，小主人難道要住在豬圈裏學習嗎？”

黑板說：“如果不是我天天掛在這裏給小主人學習知識，小主人成績哪會這麼好？”

大家都在說自己的功勞，這時牆壁打斷了大家的話，說：“你們別吵了，要說功勞，我們每個人都有。我的功勞是能爲小主人遮風擋雨，我們都是爲了小主人，那又爲了什麼老去爭呢？爭來爭去不還是爲了小主人嗎？”

聽了牆壁的話，大家的臉蛋都變得紅通通的，慚愧地低下了頭。

童話故事作文 篇5

在森林裏，有一隻可愛又漂亮的小獅子，他叫點點。他整天只知道欺負比他小的動物。所以，小獅子點點一直都沒有朋友，小獅子點點很孤獨。

一天，小獅子點點的媽媽終於知道自已的寶寶爲什麼一直都沒有朋友了，她叫來了小獅子點點，跟他說了交朋友的'小祕訣……

第二天，小獅子點點在上學的路上，他看見小兔白白的花皮球掉進了河裏，二話不說，跳進了河裏，幫小兔白白把花皮球撿回來。

接着，小獅子點點又看見小鹿花花的腳受傷了，再次二話不說，幫小鹿花花清理、包紮傷口，並帶他去醫院包紮傷口，再揹他上學。

小獅子點點做了好事後，媽媽和老師們紛紛都誇獎小獅子點點是個好孩子，同學們知道後，紛紛爭着要和點點結成了好朋友，點點開心地笑了，小獅子點點的媽媽看到了眼前的一幕，欣然地笑了

從此，森林裏多了一隻善良的小獅子，他就是點點！

童話故事作文 篇6

童話故事應該說是同學們最喜歡寫的一種作文。但也有這種現象：童話故事中把“我”這個活生生的人寫了進去，還有的乾脆寫成了描寫一個動物，也有雖然寫的是童話，但在最後結尾卻說這個故事告訴我們的道理是什麼什麼。因此，爲了避免出現作文中這些情況，首先有必要讓學生弄清楚童話的意思。

一、什麼叫童話？

就是透過豐富的幻想、想象和誇張來塑造鮮明的形象，借用物體、動物來描繪，用曲折動人的故事情節和淺顯的語言文字來反映現實生活，抑惡揚善，起教育人的目的。

二、選擇材料

要選擇自己最熟悉比較喜歡的動物來寫。還要非常瞭解這些動物的特點和生活習性。比如小雞嘰嘰叫，喜歡吃蟲子；小鴨嘎嘎叫，喜歡捉魚；小狗汪汪，喜歡吃骨頭，是看家的能手；小兔跑得快，愛吃蘿蔔青菜；小馬能幹，能吃苦耐勞，任勞任怨；狐狸狡猾，詭計多端。等等。

三、把“物”人格化

在我們的筆下。要把這些動物當着人來寫，會做事，會學習，會生活，會思考，會說話……例如：如果寫小猴子，既要寫小猴子善於爬樹、調皮搗蛋的習性，又要讓小猴子有人的語言想法等等。不能只寫這些動物的外貌、生活習性、性格特點。而應該寫這些動物之間像人那樣發生了哪些有趣的事情。這些事情應該是要麼讚揚他們助人爲樂、拾金不昧、見義勇爲、勤勞勇敢、刻苦學習、不辭辛苦、努力用功等等精神，要麼是鞭撻他們驕傲自大、自私自利、膽小怕事、好吃懶做、看不起別人等惡習。

四、想象是關鍵

想象是編好童話故事的關鍵。童話故事裏的事情可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇。可以衝破時間、空間的限制，深入到人所不能達到的領域去。把動物看成像人那樣生活思維。

五、主題要鮮明

每篇童話都要告訴別人，你想歌頌他什麼，鞭撻他什麼；你想表揚他什麼，批評他什麼。你想寫他誠實善良，助人爲樂，寬容大度，勤勞勇敢，謙虛謹慎，文明有禮……還是寫他詭計多端，驕傲自大，自私小氣，懶惰貪玩，蠻橫無理……一定要表達一個鮮明的主題。讓人們從你的童話故事中受到教育。但千萬不能在故事的結尾處這樣寫：這個故事告訴我們什麼什麼道理。這個道理可以隱含在文章中，也可以透過動物們自己的口表達出來。而不能透過作者自己的口表達出來。