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【必備】難忘的小學生活作文500字合集6篇

在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編爲大家收集的難忘的小學生活作文500字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】難忘的小學生活作文500字合集6篇

難忘的小學生活作文500字 篇1

坐着開往浙江長興的旅遊大巴,向浙江行進,浙江我來啦!!!坐在車上,向窗外眺望,眼前一片翠綠,風景如畫,在高高的山上,長滿了一棵棵茁壯的翠竹。滿山紅花綠草,走到哪裏都能看到美麗的蝴蝶和蜻蜓。這麼美麗的環境總會讓人禁不住嘖嘖讚歎。

不知不覺中已經到達了目的地。我興奮地衝下去跟着隊伍來到了第一個旅遊景點“天然水庫”遊玩。剛進園門我便聞到了一股股撲鼻而來的水的氣息,和泥土的芳香。繼續向前走,我愣住了,眼前出現了一片

碩大的湖泊,湖水十分平靜,如同一面沒有打磨過的鏡子。在陽光的映照下湖水波光粼粼,好像有千萬顆鑽石在水中盡情的閃爍。這簡直比我想象中的還要美。有人脫了鞋子跳到水裏去摸小魚小蝦,有人站在湖邊留影做紀念??

湖的後面是一座大瀑布。白花花的水從瀑布頂端傾瀉下來。看到這幅情景,我想起了李白的一句詩:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”這瀑布雖然沒有廬山瀑布那樣長,那樣寬,但是依然會給人一種氣勢磅礴、來勢洶洶的感覺。

遊玩了“天然水庫”我們又去了楊梅山,這裏是採摘楊梅的好地方。每年的這個時候,你到這裏來,都可以看到滿山結滿的楊梅。

我們一步一步地爬上了楊梅山。終於看到了一棵棵高大的楊梅樹。楊梅樹可多了,漫山遍野的,樹上結滿了紅得發紫的楊梅,一棵棵又大又圓看的我都要流口水了,我一下子摘了一顆楊梅放進嘴裏,啊!這裏的楊梅可真甜呀! 聽這裏的工作人員說,這裏的楊梅沒有打過藥水,一摘下來,不用洗就可以吃。聽了這些我便放心的大吃起來,直到吃不下了才甘心!

游完了這兩個地方,第一天的行程也有算是圓滿結束了!明天到底會去那裏玩呢?我期盼着明天的到來!

難忘的小學生活作文500字 篇2

時間如流水一樣飛快的流失了。眨眼間,六年的小學時光揮之而去。在這既漫長而短暫的時光裏,每每憶起校園的點點滴滴,我心頭就像打翻了的五味瓶——酸甜苦辣滾涌而來。

哎,想起一、二年級時,我總是拿着一張打着一個個紅叉叉的卷子,分數刺痛着我幼小的心靈。我那後悔的眼淚不由自主地流了出來,我恨自己的馬虎,恨自己的不認真檢查……此刻,我就像喝了一瓶醋——酸!酸!但是,正是因爲酸的味道的警告,會讓我再一次努力奮進。

友誼濃郁甘香,在這六年的時光裏,我擁有很多的好朋友。從剛入學時的互不相識,到逐漸無所不談。大家在一起讀書、一起快樂……快樂時,大家一起分享;困難時,大家一起擔當;痛苦時,大家一起承擔,我想:幸福就應該是這樣吧!每當我們大家一起出去踢足球時,大家都會一同鼓掌慶祝歡呼;每當朋友受傷時,大家都會你一言我一句的來問候,那種滋味……一個字——甜。

有甜就有苦,這真是一對雙胞胎。每天,我們都與月亮相伴,作業像小山一樣高,一樣重,壓得我們喘不過氣來。好不容易熬到週末,還要尊從“王母娘娘”的聖旨,去學這個,去補哪個,鍛鍊這個,提高那個。哎呦!我快累死了。真是一個字——苦。

“你超線了!”“是你先超的……”想起來就好笑,以前和同桌畫“三八線”的習慣在熟悉不過了。瞧!我和同桌又開始了一場無硝煙的戰爭。

小學生活是多麼美好呀!現在,一想起就要離開昔日的閨蜜、朋友,離開教我們的老師,離開我的母校——根河二小,我便不由自主的哭了……

難忘的小學生活作文500字 篇3

不久我將告別我那美麗的校園,告別那與我朝夕相處的好朋友好同學,更告別那對我恩重如山的老師,如同一支箭射到了一棵樹上到了中點,下一次也應該射向更遠的地方,我就是那一支箭,走到了小學的終點,但是我是永遠也忘那一次的。

記得有一次,是我在四年級的事,我那個時候還沒有分班,我還是跟我的好朋友很好,我們的友誼是在一年級誕生的。我們三個非常好,幾乎是形影不離,不管幹什麼都在一起,不管是玩還是幹活都在一起,如果一個沒有上學或看不見剩下的兩個人都會擔心是不是生病了,第二天我們一定會去看看是不是生病了。不過自重那次我們的友誼又進一步加深了。我記得那天是冬天的十一月二十六號我們一如既往在一起玩,不過我們不知道玩什麼了,我說現在冰凍上了,我們去溜冰吧;她們說好主意,於是我們就去了。我一下去就摔了一大跤這給我摔的起不來了,我哭了,我只到很丟臉但是我還是哭了,她們見我哭了她們便哄我,不一會我就好了,我說既然我們這麼好不如我們拜姐妹吧,她們說行。就這樣,以後別人罵我們其中的一個人,我們就會全體出動,別人還給我們起了一個名字叫什麼三姐妹,重此我們有什麼事都會一起討論,雖然我們比次總會有一點摩擦但是不到一個小時又會和好,所以我們之間沒有太大的裂痕,我們的友誼還向以前一樣好,我相信我們的友誼之花永遠也不會凋謝的。

我是永遠也不會忘記這美麗的校園,也不會忘記那嚴肅的老師,還有我的好朋友好姐妹的,更忘不了這難忘的小學生活。

難忘的小學生活作文500字 篇4

光陰似箭,時間在滴滴答答的鐘聲鍾流逝。歲月的風鈴在校園中迴響。一眨眼尖,六年的小學生活即將結束。每次想到這裏,我的心如波濤洶涌的大海,久久不能平靜。掩卷着沉思,感慨萬千,一瞬間許多美好的回憶都浮現在我的眼前:運動場上留下過我們矯健拼搏的英姿;語文課上回響過我們朗朗的讀書聲;校園裏留下過我們追逐嬉戲的背影……這些生活的縮影,將在我的記憶深處永存。

六年級(4)班,59個同學在一起,這便是緣分。我們一起爲班級爭光,一起嬉戲打鬧,一起在知識的世界裏遨遊……這些寶貴的友宜是說忘記就可以忘記的嗎?

我永遠忘不了。那是上個學期的田徑運功會,同學們個個踊躍報名參加,他們成了體育的健兒,從失敗中爬起來,從最後到全級第二。董老師聽到六(4)班的田徑運動會全級第二,臉上洋溢着燦爛的笑容。同學們個個歡呼雀躍,手舞足蹈,一蹦三尺高,真叫人難以忘懷。

我永遠忘不了,那堂口語交際課。同學們對“是冷漠還是真愛”展開了激烈的'辯論,雙方都振振有詞,脣槍舌劍。這一方提出一個理由,對方馬上又進行反駁,兩方都不甘示弱,爲各自的光點據理力爭,真叫人記憶猶新。

忘不了,忘不了,永遠忘不了那一幕幕生動的畫面,那一個個感人的事物,是我永生難忘。

天下沒有不散的宴席,光陰一去不復返,我們要永遠記住老師的訓勉,做個堂堂正正的中國人。記住:今日我以母校爲榮,明日母校以我爲榮!

難忘的小學生活作文500字 篇5

每個人都要經歷小學這一段難忘的時光,每個人也都會非常清晰的記得,並不會忘記這非同一般的小學生活。這6年來的生活使我們人身學習生涯的一個起點,一個大跨步。我們一定要珍惜這段回憶。

當我第一次跨學校的大門時,老師微笑着將我領進門,我驚奇的看着這個世界。當老師上課教我們一句一句的念漢語拼音時,我那幼小的心靈中彷彿一下充實了很多。隨着學習的一點一點進步,知識一點一點的增加,我逐漸知道了一個對人生學習生涯有着重大意義的名詞——小學。

老師是一位辛勤的園丁,他教導我們,日夜操勞,熬白了頭髮,我們永遠不能忘記他們。我還清晰的記得我的第一位班主任是陶老師,她總是帶着微笑,像一個鄰家大姐姐,每天帶着我們學習、玩耍。第二位班主任就是吳老師,他平時非常嚴肅,總是扳着個臉,但他其實非常幽默,上課時中會把我們逗笑。第三位班主任就是李老師了,她端莊素雅,而且會時不時的給我們帶來一點歡笑。這就是我所經歷的三位班主任,他們類型各異,性格不同,但有一點相同的就是:他們永遠的愛着每一個學生。

我的同學們那可是個性十足。記得第一天上學,大家誰都不認識誰,下課後只能幹坐在椅子上。可過不了幾分鐘,就有人耐不住性子了,開始廣結益友,全班頓時砸開樂鍋。不出兩三天,全班都認識了,偶爾還能看見幾個勾肩搭背的好兄弟或好姐妹呢!回顧6年的小學生活,要說的話始終是說不完的,我們就要離開這所陪伴我們6年的學校了。在這所學校中我們留下過痛苦和悲傷,也留下過開心和歡笑。但永遠不變的是:我們永遠不了母校,忘不了那些教導我們的老師,和結下深厚友誼的同學。

我們即將要跨入新的校園,讓我們經分別的淚水擦乾,一同步入新校園,但不能忘記的是我們那美麗的母校,和定格在畢業時的記憶……

難忘的小學生活作文500字 篇6

時間過的真快,一晃眼,六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了,我就要畢業了。小學的生活是多麼令人迷戀而依依不捨,現在我們就要各奔前程了。

我就要畢業了,在這二千多個日子裏,我們就像一珠幼苗,受老師的灌溉。

似乎在教室裏還有我們琅琅的讀書聲,在操場上還有繚繞着我們的嬉戲聲,在校圓裏還有我們歡笑的身影。在每一個腳落,我們都曾留下難忘的回憶。

在母校的教育下,我們得到了許多。我們得到了許多朋友,得到了許多新知識,使我們成爲彬彬有禮的學生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事,更多的得到了今後爲人處事的指南針。但是我們現在就要畢業了,驀然回首,彷彿督促我們的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們的歌聲中消失。而且,不知何時我們已成爲校園中的大哥大姐,成爲弟妹的榜樣。

如今我們就要畢業了,老師的教誨,我們琅琅的讀書聲,同學們的歡笑聲,都還圍繞在耳邊,把我最後留校的幾天,看一看可愛的校園,看一看教導我們的師長,看一看鼓勵我們的同學,珍惜最後幾天相處的日子。

天下沒有不散之筵席,光陰一去不復返,我們永遠記住師長的教育,作個有作爲的人。

歲月如歌,小學六年生活,彷彿昨日的雲霞,真美;彷彿一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……

我的老師,我的同學,我的教室,我的課桌,讓我難以忘懷:小學六年生活中,是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風風雨雨,還是到畢業那天和同學們深情地告別,走出校門,腿上像灌滿了鉛:母校,再見!