【精選】感受作文彙總9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的感受作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感受作文 篇1

有人說，書是死的，是沒有生命的。而人是活的，是充滿生機的。所以我們不應一心只讀聖賢書，還要實踐，還要行走於中華及世界的土地上。生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方，於是我們走上了尋找重慶文化之路。

書的確是要讀。但要做到讀懂，讀透。

相信大家對“知行合一”這四個字十分熟悉，但又有哪個人知道這四字出自於哪裏？有人認爲僅是一句俗語，或是篇文章。不，“知行合一”是一種精神境界，是一個學派賴以生存的核心。這個學派，叫王學，王學的創始人在幾百年前，在他的小破屋之中，對着皓月，恍然開悟，以若隔世，他叫王守仁，這四個字，那是他雖不縱橫官場，但帶兵打仗無人能敵的核心。知爲讀書及學習理論。行爲行動及綜合實踐。知行合一，才能造就不世出之高人，徐階，張居正。哪一個不是權傾天下的高人。

我們同樣需要做到“知行合一”，把語文學習學到的哪些名言錦句用於你行走過的每一片土地，去讚美他們，用你的文字讓枯木吐出新芽，讓冬日裏開出鮮花，這樣才能“知行合一”。這樣，才能將書讀好讀透。讓書裏的知識活動起來，讓它在我們的生活中跳躍，否則我們就只能爲了學習而學習。成爲某種意義上的高材生，但當你出到社會上時，你發現你學的東西都不會用，那和文盲有什麼區別，這就是很多人發現學生時代很多好成績的同學，現在都改行幹體力活兒，那些成績不好的同學現在都還說的過去的原因了，因爲那些成績差的同學將學到的一丁點兒知識全都用上了。

所以不實踐，你讀書幹嘛？爲了“知行合一”，我們必須擴大視野，正所謂讀萬卷書，行萬里路了，那麼，現在出發吧。

感受作文 篇2

有時候，我們努力了之後， 纔會發現有時候自己的心也會累啊。我們不是一個什麼時候都能勤奮向上，每一刻每一秒都在努力，我們不可能的。我們終究是人，就算會有一個奮鬥努力的心，可有時候終究會懈怠。就算是平時 再刻苦聰明的人， 只要心裏一絲懈怠，那麼肯定也就會受到影響。

我想，或許人就是這樣吧， 永遠都不可能真正的做到無慾無求。我們不是聖人，況且就算是聖人那麼也算是人。作爲人就肯定少不了七情六慾，那麼人的心也就遲早會累。我想，我最近的靈感應該有點枯竭了？雖然自己也很想努力，開始開啟網頁，就是寫不出那麼美妙的作文來了。懶懶的手指一點點的摁着都覺得十分吃力，少了當初的一腔熱情，多了一份懈怠和疲憊。不僅是心裏不舒服的原因吧，可能真的靈感這個東西真的如果你每一天都孜孜不倦的去花費它，而且你還不願意去收集的話，那麼靈感可能真的會被消費掉吧。我一直視靈感爲很珍貴的東西，靈感可以讓我們創造出一篇篇好的文章，可沒有了靈感，就算我們有一顆想去努力和奮鬥的心，也是無濟於事的。

最近準備給自己放幾天假去收集一下靈感啦，每天大概只能寫上五六篇的文章了，也並非是自己不想堅持，不過沒有靈感，到底也是什麼都做不成的，強硬的想要寫出文章，得到的也不過是一些拖沓的次品。我不願意看到自己靈感枯竭的什麼都做不了的模樣，心靈的源泉最好是永遠的流動着的。其實靈感這個東西說來也真的挺奇妙。有時候你想空心思不一定寫得出幾篇文章來，可又有時候靈機一動，一篇篇美妙的文章便那樣順理成章的就出來了。

眼睛是心靈的窗戶，只要擁有一雙大眼睛，那麼沒有什麼事情是做不了的，只要懂得用自己的美麗的大眼睛去觀察，那麼靈感一定會源源不斷的涌入你的大腦，靈感是個好東西，希望我們每個人都能用自己的心去感受，去收集吧。有時候，我們去哪裏都找不到靈感這個小東西，可又有時候隨意走在大街上，卻總能遇到讓自己心靈觸動的東西，靈感這東西可遇不可求啊……

感受作文 篇3

昨天，我看見蜻蜓貼着地面飛，我想起了一句天氣諺語：蜻蜓高，曬得焦，蜻蜓低，雨迷迷。這意味着明天要下大雨了。

在第一節語文課的時候，老師讓我們觀察雷雨。一開始，天空還是潔白的，後來，只見一團團的烏雲開始緊簇起來，烏雲團越來越大，幾乎掩蓋了整個天空，還越來越黑，慢慢地，慢慢地壓了下來，彷彿想要吞噬了這個學校。我向窗外望去，天地之間已經沒有什麼界限，而是融合在一起了，分辨不出哪裏是天，哪裏是地了。

在那一瞬間，一道閃電劃破了烏黑的天幕，雷聲響了起來。“轟隆隆—。”正在上課的我們像一隻只受驚的小鳥，發出一陣陣尖叫聲，此時，我的心充滿了恐懼。大雨下了起來，彷彿是被誰裝在盆子裏倒下來似的。這時，雨點們可快活了！有的雨點兒們在地上跳着歡快的舞蹈；有的雨點兒們則在地上畫圈圈；還有的雨點兒們在空中旋轉着360°的大圈子……突然，一聲響徹雲霄的雷聲，把正陶醉在雨點兒們那各種各樣的優美動作的我給嚇醒了，春雷滾滾，雷聲慢慢地的向遠處延伸。緊接着，在閃電中，在雷聲中，白色的雨點，從天而降，雨越下越大，像炒豆，像飄潑，像傾盆。雨掉落在地上，飛濺起一朵朵白色的水花。

過了一會兒，陽光終於擺脫漫天烏雲的束搏，從雲海裏鑽出來，把黑紙捅破了，屋外又亮了起來，陽光又重現天空了，雨停了。

對啊。我想，陽光不是總在風雨後嗎？陽光雖被擋住了一會兒，但經過努力，不還是重現天空了嗎?哦，我明白了，這就像那歌詞一樣：“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……”

經過這一節課的觀察，我知道了，人生也是如此啊！

感受作文 篇4

有人說：破折號很霸氣，只要它往那兒輕輕一橫，就不得不引起你十二分的注意。可我偏偏對這個標點符號情有獨鍾。感覺破折號如同感覺一種前進的氣氛，感覺破折號如同感覺一種成長。一如它洗去了省略號的點點塵埃，堅實着一個又一個足印。

我喜歡讀人物傳記，看到某某人物後面寫着××年——××年的破折號，就覺得那個人那段歲月的執著、奮鬥、失敗、成功好像全都包含在那神奇的符號裏了，他們的破折號是那麼生動、那麼美好，我想或許每個人每件事都是一個破折號，而我又該如何豐富那屬於自己每段時光的破折號呢？

我們已不再擁有過去，我們還沒有到達未來，破折號還一直在划着線，所以我們的心一定要好好清醒過來，活在當下。是啊，好好把握現在，不要總回顧過去，逝去的東西終究是一去不復返的，快樂也好，悲傷也好，都猶如流過的溪水，不會再折返回來。成功會被時間掩住光彩，失敗也會在歲月中淡化。即使回憶會嚐到幸福，那也只是曇花一現，充斥着惆悵和傷感。這短短的一劃線裏有悲傷，有痛苦；這短短的一劃線裏有快樂，有幸福。這短短的一劃線就是一個活生生的現在，沒有過去，沒有未來，只能感覺到今日。

兩年前，我一鼓作氣、力壓勁敵奪取市裏少兒圍棋比賽冠軍時，媽媽對我說：“勝利了要勇往直前。這也會成爲過去”。今年的圍棋升段賽上，信心滿滿的我大意失荊州，面對慘痛的結局，迎接我的卻是媽媽堅定的笑容：“失敗了也要昂首挺胸，這也會成爲過去”，我在日記裏自責：“我的失誤爲這次比賽劃上了一個不完美的句號”，媽媽卻用力劃去這句話，在旁邊寫道：“你收穫了一個永恆的——破折號！”頓時我淚流滿面。是的，過去的無論成功或是失敗，那都是昨天，我依然要前行！

記得有段時間，我對英語沒了興趣和信心，聽寫成績也是一落千丈，直到有一天老師找我談了話，模糊的課本好像在對我說：“你不再喜歡我了對嗎？”突然，書本里的每個字母都離我而去，我大聲地說：“不——”我感到無數個破折號在延續着那撕心裂肺的喊叫，那一刻我對自己說我不能隨波逐流，我不能讓自己的破折號變成波浪線！我在心裏大聲地喊着——加油！

破折號——牽起了飛翔的夢想。眺望窗外，彷彿有一隻健壯的雄鷹遨遊在蔚藍的天空，風雨無阻，又一行破折號向着太陽啓程。

感受作文 篇5

我最喜歡的車上時光是校外教學的時候，因爲校外教學是和同學一起出去玩，所以在車上可以跟別人聊天，讓這段時間像置身天堂一樣快樂。

上車的時候，我通常會坐在窗戶那邊，因爲坐在那邊只要一開啟窗戶，就能吹到涼爽的微風，而且無聊時，可以看窗外的風景。在車上我通常會看窗外的風景，或是在冷氣口旁睡覺，每次只要看着窗外的風景，吹着涼爽的微風，心裏不愉快的念頭就會消失，心情就會像沉思一樣平穩。

開車時的路程，有時是平坦的；有時是走走停停的；有時蜿蜒曲折，每次都不同，窗外有時是下雨的，這個時候出去玩，我的心會像在地獄一樣難受；如果天氣很晴朗，這時候出去玩，我的心情會像在玩電腦一樣開心。有時車上的氣氛很好，我們全家的心情就很好；有時車上的氣氛很不好，全家的心情就會跟着不好。

我不喜歡搭車，因爲我會暈車，但有些人喜歡搭車，因爲他們可以在車上玩電玩，車上能讓我看許多從沒看過的景色，這段時間像掉入一個無底洞一樣難受，所以坐車是一件痛苦難受的事。坐車時，當我的心情很好，坐車就會像吃好吃的東西一樣開心；但若我暈車時，坐車就會像被恐龍吃掉一樣痛苦難過。

感受作文 篇6

像山間的一股細流，在你口乾舌燥時送來一捧甜蜜的甘露；像春天裏的一處美景，在你心煩意亂時呈上一片醉人的溫馨；像情景劇中的一個插曲，在你苦悶彷徨時帶來一陣難忘的歡笑……初三，你在我的生命中既是那麼的渺小，卻又是那麼重要。我可以把你比作上百種上千種上萬種不同的物件，不過，要說我最喜愛的，我更願把你比作那美妙的名著供我品讀，使我享受。

初三，你是那本辛苦艱難卻又使人奮起的名著——奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾歷經苦難波折，卻憑着堅強的毅力，鋼鐵般的意志，在烈火中淬鍊成鋼鐵戰士。如今的我們雖沒有保爾所歷經的苦難那麼痛苦，卻也到了人生的第一個轉折點，與困難作戰在所難免，當我們戰勝一個又一個困難時，我們也會成爲一個英雄。所以，享受初三，我們必定要懷着保爾一般的毅力向着無形的對手衝刺。

初三，你是那有着深沉意韻，清新雋永的佳作，就像冰心筆下的《繁星·春水》一般，字裏行間無不透出那清新的氣息，初三不也就是這樣嗎？語文帶給我們無數名家的深沉教誨，數學讓我們獲得思維快速運轉的樂趣，英語給了我們瞭解世界風情的能力，歷史讓我們熟知古往今來，理化培養我們探索未知世界的好奇心……在那有如花園般清香的書海中，你還會產生煩躁的心緒嗎？所以，享受初三，我們要有“不問世事安身於此，何樂而不爲”的開朗。

讀完了現代作家的“初三解釋”，讓我們來賞讀古代名家吧。吳承恩的《西遊記》在我眼中便是又一種對初三的詮釋。看，那師徒四人堅定不移地向心中的目標—大雷音寺進發，目的是取得真經。我們每天早起晚歸，努力加油，爲的不也是那心中理想的學業殿堂嗎？他們四人在取經時歷經的種種磨難，讓我深有感觸，唯有打敗困難，纔有成功的希望，有了困難後的成功，纔算成功。所以，享受初三，我們當有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。

初三，這三本書當然還遠遠解釋不了你，供我們品讀的名著還有許多。朋友們，當你還在埋怨初三的“苦大仇深”時，當你還在痛訴初三的“暗無天日”時，當你還在迷茫中彷徨不思進取時……你不妨把初三當作名著來品讀和享受，我相信，你一定能享受其中的精彩。

感受作文 篇7

親愛的弟弟：

你好！從前年暑假一別已經有兩年多沒見了，你一定又長高長胖了吧。真希望你能到南京來玩，南京的變化可大了，下面我來給你介紹一下我們的新南京吧。

近年來南京的城市建設日新月異，一日千里，老城新城，都市農村，處處時時都在變。路寬了、水清了、城綠了、小區乾淨了，心情也更舒暢。當你行走在長江路、黃埔路、中山陵等路段，兩旁的梧桐樹，枝盛葉茂，展開寬大的臂膀，爲你遮擋着太陽。當你漫步在北京西路、可以欣賞到綠化帶上茵茵綠草，奼紫嫣紅的花朵，五彩斑斕的觀葉植物，點綴在綠草繁花中造型巧奪天工的各種象徵性的雕塑，真讓人賞心悅目，心曠神怡。平直寬廣的路面上平鋪着屏風般的綠化帶，車道兩側齊齊地排着蔥鬱的法國梧桐；人行道外側是一片鮮花簇簇的花圃，走在其中，宛如進入一個綠的海洋、花的世界。

南京主城最大的變化是市區範圍變大了，最明顯的莫過於變化河西奧體一帶，過去那裏幾乎沒有什麼建築物，現在的河西不但有林立的辦公樓，還有周邊成熟完善的生活小區、商業設施，以及大片開放式的公共綠地。在這裏，您將盡情享受國際化、人性化的購物、餐飲、娛樂、休閒等樂趣：風景酒吧、迷你影劇院以及藝術文化書店，給人們帶來高尚純淨的精神享受。

我們家門口的公交車從無到有到現在多條線路的開通，小轎車出租車川流不息方便了人們的出行；社區超市讓我們購物變得十分便利。現代化的新火車站大氣漂亮，火車站前與玄武湖融爲一體的親水平臺也很有創意。紫峯大廈的建成重新載入了南京第一高樓的記錄。最讓南京人自豪的還是南京終於有了地鐵，地鐵加快了南京國際化大都市的步伐。南京作爲一個歷史文化悠久的六朝古都，現在，她依然散發着迷人的光彩。20xx年青奧會將在南京舉行，我相信到那時，南京會變得更加美麗。

聽了我介紹你是不是很想馬上就來南京玩呢？隨時歡迎你，我親愛的'弟弟。

祝：學習進步

身體健康

　　你的姐姐：xxx

　　20xx年10月13日

感受作文 篇8

四月十日，要去溱湖。

我興奮的夜裏閉上眼，卻總睡不着，翻來覆去地猜着溱湖的模樣。可竟感覺腦袋昏昏沉沉的，一片空白。

不想誤了翌日的出行時間，急匆匆忙了一個早上，，雖然姍姍來遲，好歹也是趕上了。剛上車，等急了的同學見了我，拍着我的肩膀說：“哈，你終於來了！”是的，帶着滿心的愉悅和憧憬，溱湖，我來了。

下了車，便排着隊上了船。

輕輕地，款款地，船開動了。便見光滑的水面有了波紋，像放射的電波，一圈一圈細細密密的盪漾開去，傳到湖心。以前總道水是無生命的，在這裏，這波紋便成了水的經脈。這光潔靈動的經脈像是書寫的外文，又彷彿是誰在恣情地撥弄的琴絃，悠悠顫顫地，便有一縷琴聲叩開心扉，瀰漫進去，氤氳了心房。心登時沉浸在這柔和的湖水中了，頭也不由得靠近水面，想要更清楚地聽聽動人的琴音；視線也順着湖面拓寬許多。

幾乎滿眼的都是水。滿湖的水並不清澈見底，甚至有些渾濁。這倒好，少了清水的透底，溱湖變成了一位半遮半掩的羞澀美人，讓人費這心思去猜她的嬌容；也沒有了清澈裹挾而來的悽清，顯得厚實穩重。波動的水面便像條綢帶頗有情致地舞動起來，舞得人心也隨之像蜜糖一般化入水中。陽光在水面上投下它的身影，又被陣陣波紋剪成了碎金子似的漂在水面，像孩子般閃動的明眸，耀着人的眼球。太陽卻不願露出廬山真面目，好像在玩捉迷藏，分明被人發現了，還不願服輸出來，真是孩童脾氣。

放眼看去，水和天並沒有相連，隔隔着的是一痕長堤，彷彿溱湖的綬帶。長堤上載着楊柳、油菜、和一些較不出名來的灌木。楊柳和油菜顆顆分明，像是工筆細心畫出來的，整齊的排列着，好像在接受我們的檢閱；那些灌木卻黏黏糊糊的，像是毛筆隨意的一抹，倒也有幾分精神。楊柳是位裁縫，他把天空裁剪下來，又給湖面縫上，卻叫人分辨不出：天和水都是灰色的。這種灰無法用文字表達，在鮮豔的黃綠色彩的映襯下，讓人感到一種時間的永恆：長堤上的景色一年四季變化，而水與天卻是亙古不變的。我感到天對水，同是飽經風霜的老人，彼此注視着，也同時注視着人間冷暖。有帶相機的同學將此景拍了下來，想要給它題名。我想，不如是：千年萬年。

只是癡癡的凝視着。恍惚間，發現那條長堤原來是個小島，我看到的只是它的一面。倏忽間，我又覺得船不動了，漂動的是小島，像條長長的龍舟。頓時，那一排排油菜成了龍舟船員，一個個戴着黃色頭巾，穿的是綠色船服；楊柳就成了油菜手中的竹竿，一下下挺直的插入水中；灌木變成了龍舟的裝飾。一時間，龍舟上竹竿林立，槳楫如雲，氣勢磅礴。咦，龍舟怎麼停住了？比賽結束了？哦，船到岸了。豁然開朗，好像一個迷麗麗的夢醒了一般。

上了岸——不，是上了島——這倒興許還在溱湖上浮着呢。岸上籠罩着薄薄的霧像薄棉花一般扯不開。整個島就被霧包圍了，如同仙境一般。這麼說來，我上了島就是羽化而登仙了？

成了仙，便有了仙人的輕盈。自由的邁着步子，世界說不出的大，卻都是我的。我伸手想去摸天，卻觸到了風。風是拉不直縷不清的模樣，悄無聲息的吹。我疑心這風是長了眼的，那樹木、石塊似乎要糟蹋的吹拂下融融的化開了，我也好想要在這天地間，融融的化開，隨風而遊覽小島。凡有一抔溼土之地，便有植物，或高或低，皆爲青綠；凡一棵樹木，便綴滿了嫩綠的芽兒，惹人用手去摸——摸不得呢，一摸是要掉下來的。每走一段路便見一泊，這裏面的水倒是清澈見底的，丟塊石頭下去，不立即沉落，而是緩緩的，像一片樹葉在空中飄蕩，約半分鐘才見底。無滔滔江河，無碧波萬頃，亦無涓涓細流，有的只是半畝方塘，一概是亮堂堂的鏡子嵌入地面，收了無數個太陽。

不知走了多久，只只是覺得眼睛不受用了，便坐下來休息。一坐下來，便像攤了個集市，人聲鼎沸。獨自尋了塊清靜的地方，躺在綠茵上，這時纔看見太陽的面目了。像雞蛋黃兒一樣嫩，卻又雄壯得好像能托起整塊溱湖的綠。小鳥啁啾，聽着那從歌聲中迸濺出的宛若青石上滑落的一線靈泉的情意，身心飄飄蕩蕩，遠離了喧鬧，伴隨着寧靜，感覺偌大的溱湖將所有喧囂都包容了。

有同學戲稱，將“溱湖”二字的三點水一去，便成了“秦胡”。一位多情的水鄉佳麗成了個魯莽的“胡人”。

我笑了。莫不是因着這水，纔有了溱湖？

感受作文 篇9

古人打仗都要整隊列陣，刀箭試鋒，很有氣勢。如今我們生活在和平年代裏，似乎與這種真刀實槍的打仗並不沾邊兒，但另一種形式的打仗——考試卻往往壓得我們喘不過氣來。考試在中學生的世界裏可謂是一種氣勢不亞於打仗的比拼了，只是用的不是刀箭，擺的不是軍陣罷了。

新課程改革讓原本一次性的高考衍變爲了一“小”一“大”兩場高考。站在素未謀面、滿身散發着神祕之氣的“小高考”的面前，我心茫然。煙花三月，柳綠花香，雖是陽光和煦，晴空萬里，但空氣裏還是彌散着“火藥”味兒。下午，到學校看考場，懷中蹦騰着莫名的忐忑。遠遠看去，校門前擠了一大堆人，儼然一幅肅穆的朝聖場景。匆忙加入這支特殊的大軍，期待着看考場的時間快快到來。門終於開了，考生憑準考證挨個進入。隨着人流機械行進，我好像有生以來第一次體驗到了無助的滋味。仔細看看周圍，一張張陌生的面孔，一雙雙急切的眼睛。想想明天將有49萬多人和我做同一件事情——考試，心裏着實摸不着邊際，渾身的不自在。

終於找到了48號考場，認真地核了又核，確信無誤後，方鬆下一口氣來。時間還早，便在校園裏遛躂。校園裏今天人真多，都是來看考場的，三五成羣，表情各異。隨着人流漫無目的地一通閒走，忽然感到平時熟悉的校園，竟是這樣的陌生，彷彿自己以前從來沒有來過這裏一般。面對攢動的人頭，一種矮了半截的感受悄然在心中升起，第一次，我在自己生活學習的園地中迷失了方向。十點的鐘聲敲響，還有十分鐘就要進入考場，心裏難免緊張。看着別人都是一副坦然的表情，我也慢慢把心鬆弛下來。走進考場，老師分發試卷，我們準備答題，一切似乎都和往常的月考一樣，但又總覺得不是那麼一回事。塗卡時，老師

說過的某同學塗錯卡得零分的事總會鬼使神差地鑽出來，於是我總要檢查了又檢查。考場如戰場，它雖沒有炮火，沒有硝煙，但卻有着如微風過林、似春蠶吃食般的沙沙聲。這聲響也許沒有小說高潮部分那樣的精彩，但卻更能扣人心絃；也許沒有錢塘大潮那樣的壯觀，但卻更能攝人心魄。地球在那一刻似乎停止了轉動，連空氣都像凝固了一般，然而我們的心中卻像充滿了火花，不斷地向外迸射出四方的漢字。法國大數學家帕斯卡說過，人是有思想的葦草。那一刻，我們每個考生都在用思想抒寫着各自的未來。

考後有一種如釋重負的坦然。可靜心想想，卻怎麼也弄不清自己到底是如何考過來的。只有終局鈴聲響起的那一刻，像陽光一般在心中燦爛，還有那一張張浮現於考場大門外的臉有如三月的花瓣一樣粉嫩粉嫩。

陽曆四月，我們感受了“小高考”，而“大高考”卻又在前面向我們發出了聲聲呼喚。