詩情畫意初中作文

篇一、詩情畫意初中作文

我喜歡詩畫，我同樣認爲喜愛詩畫的人都很文靜漂亮，而我卻不是那樣，可我仍喜歡陶醉其中，在那裏可以讓我忘記一切，有一種說不出的快感與激動。

我喜歡詩，正值豆蔻年華的我對詩越發的喜愛，我喜歡手捧《泰戈爾詩選》坐在窗邊，讓窗簾緊閉，陽光映出窗簾溫馨的鵝黃色，照在我的臉上、書上，與文中的字元一齊歡躍地跳動；我喜歡在雨天，坐在桌前，面前攤一本《流沙河詩集》，手捧一杯白開水，看着雨水順着窗戶流下，品味詩中的妙語，忘記塵世間的冗雜，這是何等的幸福啊！

書、陽光、雨點、窗戶、白開水，爲我造就一個簡單的幸福，暖暖的，很貼心。

一本精美的詩選，爲我譜寫一首浪漫的詩篇，讓我陶醉。

我喜歡畫。喜歡在茶餘飯後畫一幅可愛的動畫人物，爲它着上美麗的外衣；我喜歡在心情煩悶時勾勒出一幅簡單的素描，讓那全部的灰覆蓋我的眼眸，然後把它放入抽屜的最底層，再開始新的旅程。

彩畫、墨畫，不同的色彩，不同的見解，就像生活着的人生，時晴時陰，同樣，讓我陶醉。

對於詩畫，我也許並不深入，可依舊深愛。詩情畫意，讓我癡往，讓我陶醉。

篇二、詩情畫意初中作文

燕子歸來是早春的像徵，一杯熱氣騰騰的綠茶是溫暖的像徵，啓動的劉平的車窗上的雙手是友情的像徵。而詩情畫意，正是一個人美麗修養，高尚情操的像徵。

我愛畫。小時候父親帶我去看畫展，雖然有許多畫是效仿名作的畫，但我一概不知，只顧自己盡情地欣賞。那次的感受我記憶猶新。

進近展行，四面八方都有無形的力量在吸引着我。我欣賞的第一幅畫就是齊白石的《蝦》。那可愛的蝦，細長而又柔韌的鬍鬚油油地在水中招搖着，水靈靈的眼睛透射出愉悅與歡欣。靜止的蝦在我的眼中彷彿遊動了起來，它們那快樂的樣子誘使我也想與它們爲伴，共享水中的歡趣。從那一次起，我便愛上了作畫。

直到今天，每當我作畫時，腦袋中都充滿了意象，不知畫什麼好。因爲我已陶醉在畫中，無法自拔。直接近畫，能使你變得快樂。我盡情壓抑的時候；我都會透過作畫來緩解壓力和不良情緒。一筆下去，濃墨四溢，黑色的野蠻與灰色的淳樸瞬間就能像陽光一樣驅散心中的陰霾。淡淡的墨水的清香更能感染我的心，讓我變得舒展開來。

我愛詩。一句“國破山河在，城春草木深”就把我拉回了那戰火紛飛的年代。到處都是兵器撞擊的清脆的聲音，令人心寒。讓我也感受到了那個生靈塗炭的時代國土淪陷的悲痛之情。詩給予我深深的感受。

一句“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”。讓我頓時就感受到了春天的生機勃勃。我喜愛春天，我與詩人產生了共鳴。走近詩篇，讓我變得快樂和輕鬆。

一句“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”讓我學會了堅強。每當我功敗垂成的時候，我都不會氣餒和沮喪。因爲有王安石筆下的竹石陪伴着我。它讓我頑強起來，不斷突破，不懈努力下去。讓我成長，成熟，成功。走近詩篇，也許詩中的精神能造就一個全新的你，堅強的你，高尚而優秀的你。

走近詩情畫意，它能提高你的修養，讓你的情操變得高尚。讓你更完美，更具才能。

詩情畫意告訴我：人生不要悲觀，要對生活充滿信心。人生不要懈怠，要持之以恆，與時間賽跑。人生不要止步，要讓自己成長，成熟，成功。

篇三、詩情畫意初中作文

詩造就了情，畫描繪了意。

現實社會中，又有多少人能體會古代百姓那種悠哉遊哉的情趣呢？從小學到中學，有“陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊寂寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩着悠悠的碧水”陪伴着我，令我感到絲絲詩情畫意，整個人就像融入了陶淵明、龔自珍、晏殊和溫庭筠的詩中，不能自拔。

現在的詩好像遺失了古代的神韻，也沒有了那種令我不可自拔的感覺，是因爲自身因素麼？我也弄不懂，我只知道，每當學習古詩，我都有一種難以表達的情感，還記得有一首令我難以忘懷的詩——《夢遊天姥吟留別》，描寫了一幅夢境般的景象，不受物質限制、歡樂的理想世界，表明作者心志，是我向往的世界之一。雖然現實生活離理想世界還很遠，但是，我們仍然會懷着嚮往的心情去看待現在的生活，因爲這裏畢竟有一份屬於我們的氧氣，屬於我們的空間，更幸運的是，有一對疼愛我們的父母。

詩，你讓我懷着“東籬採菊，南山飲茶”的心境，去“行至水窮處，坐看雲起時”賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠”，憶“黃梅時節，棋子燈花”。

我真的很感謝你，在我沮喪時，帶我遠離這個不開心的地方，到達另一個像桃花源般的世界，那裏沒有人與人之間的鬥爭，沒有喧囂，有的只是笑聲，有的只是婉轉而悅耳的鳴叫聲，我喜歡“野外放牧”“蜻蜓點水”給我猶如母愛般的慈祥，暖暖的，像投入母親的懷抱中，任何風雨都不能將我們分離。

精彩的你，如細雨過後的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閒的午後，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，我心中的詩。只要你的存在，我的世界似乎增添了不少的色彩。

篇四、詩情畫意初中作文

秋天是一年四季中最涼爽的季節，也是我最喜歡的季節了，因爲秋天代表中秋節來臨，可以放煙火、吃月餅、烤肉……，所以，我喜歡秋天。

秋天一到，大地就不再像夏天這麼炎熱，變得涼爽又舒適，尤其是秋風陣陣的吹來，不但吹散了暑氣，也使人感覺心曠神怡，每個人的臉上，都洋溢着笑容。

秋天的夜晚，是蟲兒的天下。到了晚上，昆蟲們就會聚在一起，有的唱出優美的歌聲、有的吹起響亮的哨音，一點一點的星星，把夜空點綴得非常美麗，皎潔的月也放射出銀色的光，明月高掛天空，好像一個月餅，看起來好好吃喔！又圓又大的明月帶給人團圓的感覺。

秋天是涼爽的季節，秋天是熱鬧的季節，秋天也是好玩的季節。秋，帶給我們無限的快樂，也讓我們欣賞了中秋月圓的美景，我喜歡這詩情畫意的秋天。

篇五、詩情畫意初中作文

這個暑假過得緊張而有序，讓我收穫最大的是和媽媽之間產生的新的默契。

以前媽媽強迫我很多，強迫我去上培訓班，把我從早上到晚上的時間安排得滿滿的；強迫我每天吃一個我不喜歡吃的蘋果，早晚喝杯牛奶；強迫我不準玩遊戲，可是其他同學卻可以打魔獸打到85級……強迫我做這個做那個，我沒有一點時間是能自主安排的，我一度覺得和媽媽代溝太大，簡直到了無法溝通的`地步。

但是生活就是這樣，它往往會在不經意的時候給我們一個大大的驚喜，讓我們感嘆生活的美好，讓我們體會生活中的詩情畫意。不記得是哪一天了，就在我寫作業寫得頭都大時，每次進我房間都不敲門的媽媽卻輕輕地敲了敲房門，得到我的允許後，媽媽把頭探了進來，說道：“瑋瑋，媽媽在玩一個新遊戲，但是不太會玩，你能不能陪媽媽玩一會，教教媽媽？”我當時眼睛瞪得比燈籠還大，心裏在想媽媽是在出什麼鬼主意呢！猶豫了一小會，我和媽媽一起坐到了電腦前，出現在電腦屏幕裏的，竟然是我天天都想玩的魔獸世界！我瞬間熱血沸騰了！很開心地，我和媽媽在電腦面前打鬥得很激烈，我發現媽媽特別聰明，一教就會，我以前偷偷練的10級的基礎一下子被媽媽趕上了5級，媽媽成了我的遊戲夥伴。

當然我和媽媽在適度遊戲的原則上達成了一致，在“打鬥”了半個多小時後，我們滿意地去吃飯了。在飯桌上，除了學習的話題，我發現從媽媽口中又說出了她以前從沒說過的新詞彙，比如說iPhone4、越獄、下載免費軟件等等。

我感覺我有了一個全新的媽媽。那個暑假只允許我看一部電影的媽媽不見了，出現在我眼前的是，幫我下載英文電影的全新的媽媽；那個逼迫我一天寫N個小時作業的媽媽不見了，出現在我眼前的是，每隔一小時就提醒我休息一下、看看風景的媽媽；那個整天對着我皺眉、碎碎唸的媽媽不見了，出現在我眼前的是充滿活力、笑容滿面的媽媽。我感覺自己過的是一種全新的生活，一種詩意化的美好的生活。

其實，詩意化的生活就是閒適的、放鬆的、自然的、“主動去發現美”的生活！如果大家都有一雙“善於發現美”的眼睛，都有一顆“善於發現美”的心靈，那麼，我們每天都會生活在詩情畫意之中，時時刻刻與美好相伴。

篇六、詩情畫意初中作文

三四年級時，我們在愛好詩詞歌賦的陳老師的薰陶下，每天都要學習一首詩詞。每當陳老師抑揚頓挫地背誦名篇佳作時，我們總是羨慕不已。

這是一節令人難忘的早讀課，大家都坐在座位上，期待着陳老師走進教室，只有秦朗同學的座位上冷冷清清的，因爲號稱“遲到大王”的他還沒來。

那天，我們學習宋代文學家溫庭筠的《菩薩蠻》。陳老師先告訴我們這首詞描寫了一位貴婦人懶起梳妝打扮的情景，然後便一字一字地帶着我們朗讀：“小山重疊金明滅，鬢雲欲度香腮雪。懶起畫娥眉，弄妝梳洗遲……”

我們正讀得入神，只聽見一陣沉重而緩慢的敲門聲。開門一看，果然是他！

門外的秦朗同學，氣喘吁吁，衣冠不整，右腳上的鞋帶鬆垮垮地拖在鞋子的兩邊，紅領巾變成了俏皮的圍兜兒，微微翹起的頭髮泄露了他沒有梳頭的祕密，嘴角還粘着兩粒殘留的稀飯，更滑稽可笑的是，他外套的第二個鈕釦竟然扣到了第一個鈕釦洞裏。

喘了幾口粗氣後，依舊沒有緩過來，又過了一會兒，才聽見他含糊不清地喊道：“報——告。”

陳老師望望他，突然笑了，他一邊指着秦朗，一邊問我們：“用我們剛剛學過的詩句來形容一下咱們的秦朗同學。”

很快，我們就反應了過來，大家異口同聲地大喊道：“懶起畫娥眉，弄妝梳洗遲！”

說完，同學們哈哈大笑。而秦朗呢？顯然不知道我們在說什麼，在同學們的笑聲中懵懵懂懂地走回了座位。

以後每次看見秦朗，我都會想起這件事。呵呵，遲到也可以如此詩情畫意！