支教與希望散文

支教中最多最快樂的時光，還是跟那羣天真的孩子們在一起。不管是上課還是下課，還是放學送他們回家，只要有小孩子們的地方，通通都是快樂的。他們普遍矮矮的，瘦瘦的，黑黑的，但是卻都有着靈動閃亮的大眼睛。他們的父母大都長年在外，他們都是跟着爺爺奶奶、外公外婆長大的。你若問他們最想感謝的人是誰，他們必定會說是他們的爸爸媽媽。爲了要給家裏掙錢，爲了能讓小孩子有個好的未來，父母們大都選擇外出打工了。懂事的他們理解爸爸媽媽，在家裏幫着做家務。那麼小的他們都會做可口的飯菜，都會去割豬草，都能夠徒步很久不說累。在我看來，原本應該是嬌慣受寵的年紀，這羣孩子卻承擔了更多不該這個年齡所承擔的東西。但他們仍舊是希望，不僅是家庭的希望，學校的希望，更是大山的希望，是他們未來的希望。

我第一個認識的孩子是五年級的餘琴，她是個很安靜的女孩子。初見她，她穿了一件粉紅色的上衣，藍色的牛仔褲，但是上面髒兮兮的，就像在摔倒過一樣。瘦瘦的胳膊上有幾道傷疤，還沒有結痂，是我的一個朋友先和她聊得，但是她怎麼也不說話。我就帶着她到水管上去洗洗胳膊，怕傷口感染。我雖然好奇，但問她她也不說。等我帶她洗完，她才告訴我是媽媽打的。我感覺很驚訝，但是再怎麼問小孩子就是不開口了。我讓五年級的班主任多多留意她，並且打算放學送她回家。奇怪的是五年級的小孩子們都不願意和她一起玩，無論男生還是女生，都不會去主動搭理她。上課了，大家都有同桌，就她一個人坐在教室最角落的地方。起初，我們幾個老師試圖將她融合進集體，她不願意。她不說話，一個人低着頭，像一隻受了傷的小白兔一樣，安靜的趴在角落裏，對外界的一切都不理不睬。我們除了給她足夠的關心，想開啟她的心門，並沒有其他可以做的了。我送她回家時，她從不主動說話，問一句答一句，聲音還很小。後來我們知道了她的家庭情況，她有個姐姐和弟弟，媽媽重男輕女，對弟弟很好，卻總是對兩個女孩又大又罵。家裏的重活都被兩個女孩承擔了，但是姐姐已經嫁人了，家裏就剩下餘琴一個女孩子了，但是她很喜歡她的弟弟。我不知道在這種家庭下，餘琴是怎麼想的。我們只能用一些開心的事情掩蓋住她內心的悲傷。或許她的感觸並沒有我們深刻，她還是個孩子，又如何懂我們的擔心呢？

我在四年級只上地理課，本來安排的是語文課的，因爲多種原因，我的課講的少了些。四年級的孩子們很活潑，特別頑皮，上課也跟下課一樣，他們有很多話想說，他們的聲音很大，稍不留神，整個課堂就變成他們的體育課了。但我還是很喜歡的孩子們的，他們班有一對雙胞胎，姐姐是班長。姐姐叫遠霞，妹妹叫遠梅。姐妹都很漂亮，雖說是雙胞胎，但是姐姐要比妹妹高出半個頭來，姐姐看上去比較安靜、端莊，妹妹呢，就很可愛和活潑。兩姐妹都有很長的辮子，都很招人喜歡。姐姐學習刻苦，從一年級到四年級，幾乎每次考試都是第一名，妹妹相比之下就比較貪玩了。姐姐比妹妹要懂事的多，在家裏都是姐姐去幹活，妹妹坐在一邊玩。我去過他們家很多次，每次都和被孩子們成爲豬哥哥的同伴去的。其實我們都很喜歡送她們回家，一路上有說有笑，最後一天的時候，我們還在她們家吃過一頓飯。我還不小心在她們家裏睡着了。他們一家人給我的就是一種家人的感覺，很溫暖，想要依賴的感覺。她們還有個哥哥，今年考上了大學，去了浙江。我們最後一天的文藝演出，他們兩姐妹還有五個女孩，一起跳了《日不落》，她們統一穿着黃色的雪紡連衣裙，梳着兩個長長的辮子，很是可愛。我記得最後走的時候我給她們兩姐妹剪了劉海，她們還給我寫了信，送了一個送草繩編的心給我。我珍惜和她們的交集，希望他們能夠好好學習，考上大學，每一天都像我們在一起的那十幾天，開開心心，無憂無慮。

支教的每一天早上，我都會收到孩子們送的花，起初，我並不能確定是誰送的。後來的幾天，一個小女孩每天都會給我一束採好的花，我雖然叫不出花的名字，但是花真的很漂亮。她是三年級的欣欣。與她的相識，就是我在三年級上了一節美術課，教給他們畫自畫像。當然，我首先讓他們畫了我，然後畫了自己。從那一天起，他們班的很多孩子都要上美術課，之後又上了一節畫荷花的課。我還教給他們一句話：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。告訴他們要做像荷花一樣的人。欣欣是個特別的女孩，有一天她特意跑來問我可不可以送她回家。我立刻就答應了她。她的家也很遠，路並不好走。她在班裏同樣是個安靜的女孩，與別的女孩不一樣的是，她的右臉頰有一塊疤。關於這個，我也沒好意思問。直到送她回家，透過採訪她的媽媽，我才真正瞭解了他們的家庭，瞭解了欣欣。她是家裏的老大，她還有兩個妹妹。每天放學回家她都要給妹妹買上兩包五毛錢一包的零食，她說是媽媽讓她買的。她媽媽的腿不好，小時候打錯了針，落下了殘疾。我沒見過她走路，但是我的同伴豬哥哥見過，他告訴我她走的每一步，都像是在匍匐的掙扎在地上，很是痛苦。她媽媽告訴我，她有三個女兒，老大，就是欣欣，小時候是血管瘤，沒有錢治病，血管在臉頰那裏膨脹，慢慢的就留下了疤痕。她說自己沒有錢給孩子治病，孩子小又不聽話，她的腿腳不方便，又離不開這大山。村裏說他們家超生，違反了計劃生育，所以沒有低保，家裏的生活資金全是靠欣欣的爸爸在外打工。她由於腿不方便，又不能重莊稼，家裏的開銷也挺大的。她唯一的心願就是三個孩子能夠健康快樂的'長大，並且能有自己的一片天。她想，自己已經沒有能力去掉欣欣臉上的疤了，只想讓她自己好好學習，將來自己掙了錢自己爲自己治好。欣欣的媽媽哭了，我爲她拂去淚水。等我要走的時候，欣欣也哭了，她告訴我會好好讀書，會聽媽媽的話，會對妹妹們好。她一直問我爲什麼不留下來當老師，她說喜歡聽我上課，她還問我如果走了會不會再回來看她……對於她的這些問題，我都不能給一個確切的答覆。我很心疼她，但也無能爲力。現在還能接到她從遵義打來的電話，她會簡單的問候我，然後說會好好學習。聽到她的承諾，很開心，很知足。

我送過很多孩子回家，幾乎沒一天都不一樣。有兩個孩子，一個叫海燕，一個叫婷婷，她們兩個爲了能夠和我們多玩一會，就陪着我們送其他的學生回家，然後和我們一路走到回到學校。她們兩個家離學校很近，又玩的比較好。從她們那兒，我們知道了很多事情。她們是五年級，五年級的男生女生不合，她們女生說男生老是欺負她們女生，很壞。爲了協調他們之間的關係，我特意給五年級的孩子們上了一堂心理健康課，告訴他們男生和女生的相處之道。後來還安排了生理健康課，讓他們男女瞭解自身的不同。我不知道我們的努力有沒有效果，也算給他們開了一個好頭。我記得海燕曾經給我畫過一張畫，很漂亮，我收起來了。婷婷一直跟着海燕，她們兩個一起玩，我們一起編過花環，戴在頭上拍照。我們之間並不是很瞭解，但是最後的時候收到了海燕的信，很感動，這些孩子們，有時候並不會表達自己。他們憑藉着自己最真實的感情，告訴我們，我們和他們在一起的時光，是多麼的珍貴。

現在回來了，在整理照片和視頻的時候看到那些熟悉的笑臉，真的想他們。他們很愛動，他們會下河捉螃蟹，爬樹摘果子，在山裏的生活自由自在，不受約束。他們的家長不會限制他們幾點回家，只要去上學了，回家放個書包，吃口米飯，剩下的時間就交給了田野。他們可以撒着腳丫子來回跑。懂事的他們當然也會揹着揹簍割豬草，我也遇到過幾個孩子，看着他們揹着和自己一半身高高的揹簍，覺得很心疼。但是看到孩子們永遠用笑臉說話，他們的懂事常常讓我自慚形愧。這些孩子們，天真、快樂、懂事，最後我們離開的時候，孩子們哭了，我們也哭了，好像眼淚是我們唯一表達不捨的方式。我的一個隊友說，他要到他們考上大學的時候再爲他們哭，那時候的哭纔是有意義的。這些都是我們大人勸慰自己的方式，我們的不捨，其實就是對這羣孩子們，我們覺得自己並沒有教給他們太多的知識，很多事情我們都沒有做好，但是他們依舊對我們很好。我們的一點點好，都被他們記掛在心中。多麼可愛的孩子們！

不管在哪裏，孩子們都是希望。這些山裏的娃娃們，一定要走出屬於自己的一片天，這樣，才真的有希望。