嚮往自由600字_四年級作文_小學作文

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的嚮往自由600字_四年級作文_小學作文，希望能夠幫助到大家。

嚮往自由600字_四年級作文_小學作文1

我渴望飛翔，嚮往自由，渴望擁有自己的天空，渴望擁有自己的藍天與白雲。我是家中的獨生女，我的家人不像別的家庭，對待獨生女就像“掌上明珠”似的，捧在手心，生怕有半點損壞，我的家人對我要求十分嚴格，因爲他們當我是希望，當我是他們夢想的繼承人，當我是必須完成使命的聽從者。但我總覺得有點承受不起。

那是一個微風吹起的星期天下午。當我正爲放假可以放鬆一會兒而喜悅的時候，噩耗又傳到了我耳邊：“不準玩啊，快去做作業，要不然又玩昏了頭，把學習都拋在腦後了。”我微笑的臉立刻僵硬住了。我好像只小老鼠，無法同大貓抵抗，鑽回洞裏去了。

回到房間，我無奈地看起書，一副認真的樣子，其實腦子裏空白一片，過了一會兒，媽媽過來說：“我出去一會兒，馬上回來，你別偷懶啊!”隨着“砰”一聲的關門聲，我的電腦也開啟了，我像吃了興奮x似的，又蹦又跳的。我隱約聽見了媽媽的高跟鞋聲，我已知情況不妙，於是以迅雷不及掩耳之勢，關掉了電腦，拿起書若無其事地坐在那兒，心中還賊笑着。媽媽來到我房間，好像看出了破綻似的，神情有點不對勁，諷刺地說：“我的孩子是神童啊，書倒看都看得懂!”我像個被發現的賊似的，變得手忙腳亂起來。媽媽問我：“你是不是玩電腦了?”我心虛地說：“沒有!”媽媽竟然去摸了摸電腦後座，生氣地說：“你還敢狡辯，電腦還熱着呢!”終於，我啞口無言。這件事，媽媽竟不惜虧本，賣掉了電腦，我從此後又過上了悲慘生活。

我覺得自己就像被囚在籠子裏想展翅翱翔卻又無能爲力的小鳥，是多麼渴望藍天白雲啊!但總不能如願以償。我認爲媽媽的做法是不妥的。我真希望媽媽站在我的娛樂生活，不僅不能反感和厭惡。但是“可憐天下父母心”，母親對我的良苦用心，這一切都是爲了我，我不會怨恨她，我只是簡單地需要一些自由空間!

我向往自由，我渴望擁有上點自己的自由空間，去擁抱生活，擁抱大自然!

嚮往自由600字_四年級作文_小學作文2

星期天，我們班去了木坵山莊放鬆放鬆。

路途不像老師說的那樣遙遠，我們在山莊裏玩得也很開心，然而，就在下山的時候發生了一件事……

“看，那兒一隻小鳥！”老師驚喜地喊。同學們個個都停住了腳步，圍了過來。

山壁上有個不深不淺的大坑，一隻灰撲撲的小麻雀在裏面躥來躥去，怎麼也出不來。

或許是鳥媽媽去覓食了，半大的小麻雀出於好動的本性，跳出了鳥巢，不慎掉了下來，誤打誤撞來到了這裏？

不管原因如何，這麼可愛的小麻雀同學們都想養，於是，大家想方設法要使小麻雀下來。

同學們想出的辦法真是五花八門！有的扔泥塊、有的學鳥叫、有的用傘柄趕……

最後，小麻雀被傘柄從山壁上副了下來，確切說是滾了下來，正巧滾向了小凡，小凡連忙接住了小麻雀，卻不料小麻雀撲騰着翅膀，連飛帶爬到了小鴻肩上，這時小麻雀一晃，摔在了地上，小凡小心翼翼地捧起它，因爲怕小麻雀受傷，所以沒用抓。可出乎意料的事又發生了，小麻雀掙扎着飛向“懸崖”，我愣住了。

想不到一個小小的，可以說是卑微的生命竟如此渴望自由，冒死逃離被人類供養起來的優越、舒適。

我猛地回憶起一件塵封已久的往事……

有一次，我看到一隻老麻雀在啄食一片爛白菜葉，不知是不是因爲吃得太高興忘乎所以，竟沒發現我正在悄悄逼近，以至於被我捉住。

我高興地把它放進了籠子，給它倒了些小米和水便出去玩了。晚上，我聽到一些聲響，發現竟是那隻老麻雀在撞籠子，那咚咚的響有一下沒一下的，我的心被揪住了，不用爲了食物四處奔波，難道不好嗎？我只好無可奈何地把它放走了。

哪怕是卑微的麻雀，也是十分嚮往自由的！

嚮往自由600字_四年級作文_小學作文3

住金邊鏤空的籠子裏，望着天邊那遙遠的一輪明月，金燦燦的，又大又圓。那皎潔的月光照在我的翅膀上，映出了淡淡的黃……

十天前，我在林子裏被抓了進來，放進了這華麗的籠子裏。開始，我一個勁兒的撞這籠子，我沒日沒夜地撞，到最後我的漂亮的羽毛被撞了下來，我原先快樂的臉上充滿了痛苦。在最後一次撞擊時，我終於明白，它是撞不開的!

我整日只吃些水與食物，我回憶着以往我無拘無束地在天空中飛舞的樣子，看見我在這狹小的籠子裏蜷縮的情景。我望着窗外的天空，春光明媚，到處生機勃勃，綠油油的草地，伸出嫩芽的老樹，還有太陽那火紅的身影，照射着我。一想到爸媽，我也禁不住淚流滿面，在影子裏幻出他們的模樣。

慢慢地，我開始樂觀起來，想着總有一天我可以飛出囚籠，飛向那令人嚮往的藍天!我開始注意起四周環境，我在一間書房裏，常有我的小主人活動的身影。

剛開始我挺害怕他，以爲他跟抓住我的那幾個壞人是一樣的，每當他把手伸過來的時候，我就連連後退，那胖乎乎的手卻在我眼中成了可怕的折磨。一天兩天……慢慢地發現，他是沒有危險的，一次又一次，看着他那友善的臉，有時還對我笑笑，那熟悉的面孔是多麼親切啊。漸漸我不再躲避，我十分享受地接受了他的撫摸，他也慢慢越來越關心我。

我還是嚮往着藍天、白雲，每當我凝望天空時，他都若有所思地看着我，看着我憔悴的臉，看着我枯黃的脊背，我也望着他，又望望藍天，望望家的方向……

那天，夕陽西下，火紅的夕陽映紅了我的毛髮，漂亮極了!只看見小主人走過來，解下了繩子，把我連同籠子放上了陽臺，輕輕地把我拿了出來，撫摸着我的羽毛。夕陽把一切都染紅了，唯有那青草綠樹永不褪色。我被放回了天空，迎着耀眼的夕陽，我回頭望了望他，他的眼中帶着淚水，我又繼續飛向天空。

那一刻，我感受到了自由……

嚮往自由600字_四年級作文_小學作文4

我向往自由，爲了自由，我願化作一朵朵雪白的雲。白天，在蔚藍的天空中，微風輕輕的掠過，不留一絲痕跡，我也隨風飄揚；夜晚，皎潔的月亮給夜行的人照出光明之路，我願和金光閃閃的星星一起守侯月亮，不讓天狗進攻。

我向往自由，爲了自由，我願化作一道七彩繽紛的彩虹，在傾盤大雨中化爲濛濛細雨，再變成粉滴兒，在光芒四射的陽光照耀下，我便出現在空中，雖然我的出現是短暫的，會有消失的時候。要想再出現，只有等待，等待烏雲的到來。但我並沒有因此感到灰心喪氣，在衆人目光仰望下，我會感到驕傲和自豪，因爲我的出現是爲了通知人民，雨過天晴了。

我向往自由，爲了自由，我願化作一隻弱不禁風的小鳥，在湛藍的天空中自由自在地飛翔，與其關在堅固的鳥籠裏，還不如呆在不見天日的森林裏；與其呆在不見天日的森林裏還不如出去闖闖，體驗自由。經過家家戶戶，過大街小巷，跳過農田，越過小河，飛過原始森林。只要有了自由，不管遇到什麼飛禽走獸，我都會勇於去面對。

我向往自由，爲了自由，我願化作一隻四海爲家的小白兔。上帝，請把草原贈送給我吧，讓我低下頭吃吃草吧。讓我躺在尖尖的草堆上吧。即使草尖兒刺傷了我的鼻子，刺疼了我嫩嫩的身軀，我也不在乎。

我向往自由，爲了自由，我願化作一條四海爲家的魚，在水裏游來游去；我向往自由，爲了自由，我願化作一朵小小的浪花，衝向岸邊；我向往自由，爲了自由，我願化作稀罕的流星，爲世界創照幸福。啊，請給我自由吧。

嚮往自由600字_四年級作文_小學作文5

圓圓的腦袋，大大的耳朵，長長的尾巴，就是我，我是一隻嚮往自由的貓。

我住在一個房子裏，這裏很大，有小女孩的生活痕跡，我一轉頭，看到了正在廚房忙碌的女孩，她，就是我的主人，她很照顧我，但從不帶我出去，讓我越發想看看外面的環境。外面的生活是什麼樣的呢？寬闊的馬路，高大的樓房，形形色色的人……

逃出這個家的想法，慢慢在心裏萌發，終於，我下定了決心，出去闖蕩。我每天都在默默觀察着房子的地形，和附近的路線，這次趁主人出門工作，我站在陽臺上，準備着我蓄謀已久的動作，我前腳一擡，後腳一蹬，四腳落地，就完美的從窗臺跳了出去，想象總是美好的，可是現實卻往往不如意。我小心翼翼的從陽臺跨出一隻前腳，再把另一隻前腳也跨出陽臺，兩隻後腳一蹬，以飛快的速度滾下了陽臺，還好我動作敏捷，纔沒落得個粉身碎骨的下場。我一轉頭，看着我的家，心裏說道：“再見了，我的主人，再見了，我的家。”

我懷着忐忑卻又驚喜的心情，走在了我夢寐以求的馬路上，走着走着，一位小女孩新奇地望着我，我也望着她，一個人，一隻貓，大眼瞪小眼看了許久。隨後，以爲中年婦女把他拉走，嘴裏還嘀咕着什麼。我繼續向前走，走到花店，花店的店長憐愛地摸着我，讓我感到非常舒服。日子久了，我漸漸開始習慣這種生活方式，有時我會在手中有食物的人腳下蹭一蹭，他們總會把手中的食物給予我。認識的小夥伴也會陪我玩耍，天空是那麼藍，世界是那麼美好。可是心裏總覺得少些什麼。

心裏的空缺感越來越強，我目中無神地向前走，不知不覺走到了我的家，我突然明白那種空缺感了。這時，我一擡頭，就看見主人向我走來，緊緊地抱住我，把我帶回了家，像往常一樣照顧我。

夢結束了，我醒了，回憶着無比真實的夢境，腦海裏浮現出一句話“自由不是行爲上的隨心所欲，而是心靈上的不受束縛。”

嚮往自由600字_四年級作文_小學作文6

作爲一名小學生，我的作業像大海里的水滴一樣，無窮無盡，數也數不清。每天放學我被困在書房裏，透過窗戶，望着藍天飄過的朵朵白雲，望着天空中自由自在飛翔的小鳥，望着外邊園區裏盡情玩耍的小夥伴們，那時的我是多麼嚮往自由啊！

小區裏新建了許多遊樂設施：能把人轉暈的小轉輪，刺激無比的攀巖，能把人彈上樹的蹦蹦牀等等。可我只能每天眼巴巴地看着小夥伴們玩兒得不亦樂乎，看着他們瘋鬧着、嬉戲着、玩耍着。他們曾多次帶着期盼的眼神示意我要不要一起玩兒，我望了望小山一樣高的作業本，每次都是經過一番艱難的心理鬥爭後，最後僵硬地搖搖頭。

以前小夥伴們還找我，但現在已經不再來了，可能他們已經明白：要把我叫出去幾乎是件不可能的事了。

我的生活漸漸變得暗淡無光，最後連僅存的一絲希望也棄我而去，望着那摞作業本，它們似乎在對我奸笑，是它們封閉了我的自由，是它們奪走了我童年的快樂。我回想着當初玩耍的時光，但那些早已不復存在，只能留在記憶的長河裏了。

一天，夕陽西下，我依舊坐在書房裏，對着窗外長嘆一聲，我要爭取自由，我要像小魚兒一樣，在那條叫做快樂的溪流中跳躍、嬉戲，要與魚兒一起結伴而行，尋找快樂。於是，我的心中謀劃出一套逃亡作戰方案——尋找自由。

爸爸在做飯，媽媽在敷面膜，沒人注意我。我悄悄地開啟書房門，像小偷一樣東瞅瞅，西望望，然後以最快的速度溜到大門旁，我望着糖果一樣誘人的門把手，心一橫把手伸了出去，可是就在我將要開啟門的一瞬間，媽媽剛好走出臥室發現了我，我的方案失敗了！

我像戰利品一樣被媽媽拎了回來，那時她的眼裏充滿了憤怒，併發令說一個星期不允許我出去玩兒。我望了望窗外還微微發亮的天空，或許自由只屬於別的孩子，而它不屬於我！

嚮往自由600字_四年級作文_小學作文7

每個人都有自由，雖然我不像籠子裏的小鳥那樣，但是我很嚮往自由。

也許是我自身的緣故，我小學一開始學習很好，受到老師和家長的愛戴，到了四年級我的成績開始下滑，媽媽就開始控制起來了我。每天讓我過着機器人的生活，過了一段時間我受不了這種生活就開始偷工減料少做一些練習題，因此成績並沒有上升

到了初中我更是加倍努力，可是成績擺在眼前，我一直在原地徘徊，忽高忽低。媽媽不再讓我出去玩，同學聚會也不讓去了，天天就是學校和家這兩個地點，一點自由都沒有，也正是因爲這些我在家裏更不願意學習，所以成績一直不是很好，也是如此，媽媽對我漸漸放鬆了，這讓我更不自由了。

有一次，我要和同學去春遊，去和爸媽商量，誰知他們立刻否決了我，我求了他們兩三天，最後才同意我去，還要刷一個星期的碗，去的時候還要問我去什麼地方，有什麼人，什麼時候回來，我知道他們這是關心我，怕我受騙，但我不喜歡這樣的關心，使我沒有自由。

還有一次，我發現他們動了我的手機，我在12歲生日奶奶給我買了個手機，一開始爸爸不讓我把手機號告訴任何同學，但我想，有手機不讓我和同學聯繫，那要手機有什麼用，於是就告訴了一些要好的同學，誰知有一天爸爸問我是不是把手機號告訴同學了，我承認了，於是把爸爸手機沒收了一個月。後來還給我了一段時間，我在一次無意中看到了自己手機上的短信全被刪了，我就問爸媽，真的是他們，於是我們就吵起來了，爸爸竟然說：“不做虧心事不怕鬼敲門。”

我的一切似乎都被掌控，一點自由都沒有，所以我向往自由！

嚮往自由600字_四年級作文_小學作文8

我是一隻小小小小鳥，想要飛，卻怎麼也飛不高。成羣結隊的鳥兒在空中遨遊，活蹦亂跳的魚兒在水中嬉戲，無憂無慮的猴子在森林裏閒逛，我何時才能這樣自由的生活？我渴望得到自由。

“你怎麼還在看電視，給我關了，作業寫完了？佈置的任務都完成了？寫不完都別去睡覺。”這陣陣噪音刺入我的耳裏，我對這一切已經習慣了。我就是你們手中的布偶，永遠也離不開那個木訥的繩子，我永遠要配合你們。我何時才能逃離這枯燥的生活，何時才能擺脫這黑暗的拘束？我想自由自在的在空中翱翔。

“你的作業就是這樣給我完成的？撕了重新寫。”哎，我無奈的拖着沉重的步伐向教師走去，鳥兒在空中悽慘的鳴叫着，一切是那樣的淒涼。我怎麼這麼倒黴呢？“你看看你的考試成績，我上課你聽了沒？這麼簡單的計算題，你都能算錯，你想幹什麼了？明天把家長給我叫來。”我再一次拖着沉重的步伐走向教師，這是，天已經黑了，一切都是那樣的悲涼。舉頭望明月，低頭思自由。我想無憂無慮的在水中潛游。

快考試了，你可努力點！我們都期望你考個滿分。我背上的那座山越來越重了。黑色的陰霾最終還是來了。我只考了99分。當聽到這一成績時，家裏頓時炸開了鍋，責備的話像雨點一樣打在我的身上，像刀一樣刺進我的心裏。混亂之中，我逃出了這個可怕的魔掌。望着夕陽的美好紅色，我惆悵起來，我的世界何時也能成爲美好的紅色。我想快樂的在森林裏閒逛。

自由，意味着解脫束縛，自由，意味着擺脫拘束，自由，意味着能翱翔天空，能潛游在水中。自由，我渴望得到自由！

嚮往自由600字_四年級作文_小學作文9

我想做一個快樂的人，想鳥兒一樣在空中飛翔；我想做一個自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個無憂無慮的人，像魚兒一樣在水中游來游去。

自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞，它代表着我們的喜怒哀樂，代表着人生中的坎坎坷坷，自由可謂是人的靈魂。從小我就嚮往自由，渴望家長防守，但是，從小到大，家長從來都不會給我自由的空間，把我的時間安排得緊緊的我似乎連喘氣的機會都沒有。

任務越來越重，時間越來越緊，玩的.時間也越來越少了，好不容易捱到了週末，先好好休息一下，卻得上家長安排的輔導班……當我擡頭仰望天空時，總覺得自己是籠子裏的“囚鳥”，沒有屬於自己的天空，沒有快樂，更沒有自由。

蟋蟀的快樂是可以盡情的歌唱，泥土的快樂是可以滋養花草樹木，花兒的快樂是可以裝點蒼茫的大地，而我的快樂就是能擁有屬於自己的一片樂土，淨土。

每天沉重的書包，書本上密密麻麻的字跡，沉重的學習任務，讓學習生活失去了光彩。如果我擁有了自由，我會騎車到田野裏去玩耍，到花叢中玉蝴蝶一起嬉戲，或是躺在田野中仰望天空，看空中飛翔的小鳥，大聲呼喚：“我擁有自由！”

我真的嚮往自由，我理解父母那望子成龍的夢想，但他們應該給我們自由，放開我們的手讓我們自己去搏，自己去闖，只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。

我渴望我的自由，要是我擁有它，我就要變成一隻鷹，在蔚藍的天空中飛翔，去世界上最遠，最高的地方，去實現我的夢，在風雨中，我會傲然飛翔，不管有多大的困難，我都會去做最好的自己！

嚮往自由600字_四年級作文_小學作文10

今年我已經11歲了，已經上五年級了，我總覺得自己長大了，可仍然每天生活在束縛中。父母事事都要爲我做主，什麼都得聽他們的，我只好任他們擺佈。其實我明白他們是最愛我的，都是爲我好。但我不願這樣，我渴望擁有獨立的空間，我希望自己能自理、自立、自強。

夥伴們的家長也都這樣，對自己的孩子百般呵護，總把我們當小娃娃，怕我們磕着碰着，這不讓動，那不讓摸，就連有時候去書店買書、跟同學結伴出去玩都反對，總是顧慮重重，過分操心。

在我身上這樣的事就多如牛毛，現在我就舉一個例子：那是元宵節的晚上，村裏要耍龍燈，我便也想去，去徵求父母的意見，話一出口就遭到了反對，而且還說出了一條又一條的理由：到處放花炮危險呀，耍龍燈費勁兒呀，你這身子禁不住呀，明天要開學呀……，最終我屈服於他們的嘮叨，老老實實呆在了家裏，但我的心裏多難受呀，想着玩龍的熱鬧場面，想着天空漂亮的煙花，想着夥伴們開心的玩耍，不爭氣的眼淚順着臉頰往下流。

我的父母是大部分家長的代表，他們總對我們不放心，束縛我們的手腳，便也束縛我們的思想。這樣的束縛下我們怎麼長得大呀？

記得我看過這樣一篇文章：一次野外生存訓練，參加的有中國和日本的小學生。活動中，大部分中國家長都隨孩子一起參加，因爲不放心，要照顧自己的孩子。根據要求家長不得不離開，可我們中國的孩子因爲在溫室中生活慣了，吃不了一點苦，所以沒幾天，一個個都退出了，都沒堅持到底。而日本的孩子卻個個挑戰自我，取得了成功。

這篇文章反映了中國家長在教育上的偏差，他們的百般寵愛，是把我們這些嚮往自由飛翔的鳥兒關在了鳥籠，會使我們失去飛翔的能力。

爸爸、媽媽，放開手，讓我們自由飛翔吧！

嚮往自由600字_四年級作文_小學作文11

一個風和日麗的上午，大嘴我和妹妹被裝進一個結實又漂亮的大籠子，被邵經天拎回了家。

邵經天可喜歡我們了，給我們吃最好的小米、有機蔬菜，喝農夫山泉。他知道我們喜歡啃樹皮，特地撿來樹枝放在籠子裏。他用溫水給我們洗澡，再用電吹風吹乾，他把我們的家也打掃得乾乾淨淨。我們也很喜歡他。

有一天，他下樓遛鳥，把籠子掛在桂花樹上。別的鳥兒用憐憫的眼光看着我們，他們說：“你們看，外面的天多藍啊，草木青翠，花朵芬芳，你們有翅膀卻不能飛，太可憐了！”我和妹妹互相看了一眼，我們自打出生起就是住在籠子裏的，從來沒有看見過外面的世界，真想出去看一看吶！我仔細的打量這個困住我們的籠子，記得邵經天每次給我們換水和食物的時候會開啟兩扇小門，我知道門在哪兒！我用嘴用力地叼住那扇門，使勁往上拉，門開了，可是我出不去。妹妹用力去拉另一扇門，門開了，可是她也沒能出去。我們倆不停地開門，動靜越來越大，邵經天發現了我們的企圖，他哈哈大笑：“這兩隻笨鳥，門口都被食盒堵住了，你們怎麼可能出來呢？”我和妹妹差點吐血。他在另一邊開啟了一扇真正的大門，得意地說：“有本事從這兒走啊！”我們猶豫了一會兒，我衝了過去使出全身力氣把門往上拽，門只開了一條縫就卡住了。妹妹趕過來幫忙，門還是卡得死死的。悲催啊！邵經天在外面狂笑：“哈哈哈哈……我爲什麼要買80元的鳥籠呢？因爲80元的比50元的結實，而且門上多把鎖！”我羞憤得差點撞牆自殺！

一天又一天，我和妹妹抱着希望堅持不懈地努力，希望能開啟那扇通往自由的大門……

嚮往自由600字_四年級作文_小學作文12

在這無邊的藍天下，鳥兒無拘無束地飛翔，魚兒自由自在地游泳。這難道不是自由嗎？

然而，在當代社會，自由似乎已經不是這種簡單快樂的自由了。因爲，現在的自由是站在規則對裏面的那個自由，現在人們所追求的自由更多是不受規則的約束，簡單來說，就是“我行我素”。可是，這真的是自由嗎？

古人追求自由，追求“採菊東籬下”的自由，追求“梅作妻，鶴作子”的自由，可這些自由是真正的自由嗎？不妨想來看，這種“自由”也只是爲了逃避世俗的約束，紅塵羈絆罷了。大可稱之爲“自在”。

縱觀古今，真正能尋到自由的人有幾何？

“現代自由”的風氣已經在青少年中傳開了，有些學生爲了彰顯自己很自由，逃課，泡吧，頂撞老師，張口閉口就是不上學了。這種“自由”甚至與自由不沾邊也就只有一個“自”字罷了。

李敖，號稱自由主義者。我確實挺敬佩他的直言不諱，但是，他的所作所爲也談不上是真正的自由吧，有人評價他自由主義大師，想來也確實如此，他完美詮釋了現代自由宗旨。但是，我們必須要思考的是：創建智慧黨，“拒收笨蛋”；劇本名起名低俗，諷刺露骨；在微博上談論過於開放話題被封號後與微博對幹。這些都是真正的自由嗎？不，不是。

在我看來，真正的自由，是在規則中能夠自在無憂。說來容易做卻難。

我覺得自由或許就在存在於城市潮流之外的地方。恭喜你答對了，是的，它就在大自然中。當你完成了所有該做的事情時，躺在陰涼的樹蔭下，微風輕拂你的臉頰，你忘卻煩惱，只見前方風景如畫，花草搖曳，陽光斜映山丘，之後你會帶着這份愜意上路，踏上征程。

我渴望自由，渴望洞穿這神祕的自由。

嚮往自由600字_四年級作文_小學作文13

“喳喳喳，嘰嘰嘰！”望着寵物店，裏面被關在籠子裏的小鳥兒，眼中閃着對自由渴望的目光。我的心忍不住抽搐了一陣。

還得從那日說起：

從小，我就喜歡鳥兒，喜歡鳥兒美妙的歌聲；喜歡鳥兒五彩的羽毛；喜歡鳥兒……我喜歡鳥兒的一切。抝不過我的媽媽不得不掏出錢，買下了漂亮的鳥兒。

我好喜歡這隻鳥兒！脊背上的羽毛金橙色，在陽光下一閃一閃好不惹人愛啊！翅膀內側，有幾撮白的像雪的羽毛。爪子奇怪的是黑色，黑的像被墨色澆黑的似的。哦，臉蛋上，一雙蔚藍色的眼睛閃爍着雛鳥特有的童真，對周圍的一切都那麼好奇。小嘴是紅色的。紅的像火，我給它取了一個富有詩意的名字——韻彩眉。

韻彩眉不愧爲歌王——黃鶯家族的後代。唱出的歌聲，是那麼美妙！讓人沉浸在無比美妙的世外桃源一樣！

美好的事情總是短暫的。

這天下午，彩眉用一雙充滿對自由渴望的目光望着深邃的藍天，時不時拍動翅膀，做出一飛沖天的姿勢；脣吻“蹬蹬蹬”叩擊這鐵籠子。

我不忍心讓它自己折磨自己，好言好語相勸，還撒了一些它最愛吃的小米，又盛了一些清水。漸漸地它慢慢安靜了。我鬆了口氣，出門了。

過了一小時，我回到家，直奔鳥籠……天啊！怎麼回事！韻彩眉的頭頂有個洞！鮮紅的血不住往外面冒！爪子左邊斷了半隻；眼睛圓睜。

怎麼會這樣？剎那間，我猛然想起，它那充滿對自由渴望的目光！我混沌的腦子開竅了：彩眉是想雨藍天擁抱；與白雲嬉戲；與空中的生靈作伴！

忽然，老闆以上輕問：“小姑娘，你站了好久，選中了哪隻？”

我真想對老闆喊：“還它們自由吧！它們也有握住自己命運的權利！”

嚮往自由600字_四年級作文_小學作文14

曾經有一個哲學家說過；“每個孩子都有一雙天使的翅膀，那就是在他們身邊呵護他們的爸爸媽媽。”我知道，這雙翅膀回一直伴隨我飛翔，我飛到哪，它就落在哪。可是我卻很想拆下這雙天時的翅膀，換上一雙雄鷹的翅膀，在自由自在地飛，飛過蒙古草原，飛過珠穆粱馬峯，飛過拉薩古城......但是，這雙翅膀緊緊地插在我身上，我無論做什麼事，他都控制着我......

吃飯的時候。“哎！把碗拿起來，怎麼那麼沒有禮貌。”我只好順着老媽的意思做。

做作業的時候，“哎，要挺直點兒，做作業小心。仔細。”“是”我又附和道。

週末剛剛放英語課回來的時候，夥伴來找我玩，我高聲道；“媽，我去玩會兒。”媽媽說；“去哪啊？作業做完了沒有，剛買的資料做了嗎？”“沒有”我遺憾的說，“那還不快點做。”媽媽厲聲厲色的說。等我做好作業了，我知道媽媽絕對不肯給我出去。就對她說；“媽，我去圖書館看書。”“好，我給50塊給你，多買些資料書來看。”媽媽說。“還買呀!上次的都還沒做完呢......”

每天早上，媽媽喚我醒。每天晚上，媽媽催我睡。我身邊除了資料書還是資料書。

媽媽你能聽見我的心聲嗎？您把我關在屋裏望着窗外想像這這個世界是怎麼樣的。還不如讓我飛，讓我看看這個世界是怎麼樣的，讓我認識這個世界。

我不需要一千個願望，我只要一個願望，一個就好，媽媽，讓我飛吧......

我常常望這天上飛翔的小鳥，就想啊，如果我也是一隻鳥，該多好......

嚮往自由600字_四年級作文_小學作文15

生命是什麼？大家的答案一定五花八門。是一次挑戰？一條路？一個過程？……我認爲，生命就是自由！

自由是每個人；每個動物甚至每株植物都想要的東西。自由是什麼？是不被拘束，不被限制！接下來，就來看看我們家小青蛙追求”自由”記吧

在四月中旬左右，我去吳山廣場撈了幾隻小蝌蚪。還花了一百多元買了很多東西和2條小金魚。

到家後，我把魚和小蝌蚪放進了裝滿淨化水的水缸裏。這些小東西有點“水土不服”，都躲在魚缸的角落裏。小蝌蚪黑黑的，後面的尾巴周圍還有一層”薄紗”。之後，它們越長越大，先長前腿，再長後腿，接着去掉尾巴，最後變成了2只小青蛙。

這2只青蛙在我養在魚缸上的吊蘭裏跳來跳去，（吊蘭在水面上）好像在打量這個世界。後來有一隻不見了，我十分着急。這隻小青蛙畢竟是我養大的啊！一天一天過去了，它還是沒有回來。到了第三天，它回來了。它比之前胖了一點，背上還有一個小樹葉包。它立刻跳入水中，樹葉包就浮在水面上。它用前腳抓住樹葉包，跳到水草上，用舌頭舔一下樹葉包，樹葉包開啟了，裏面有一隻小蟲子。哦，原來是它帶回來的糧食。它是去幹嗎了？去找媽媽？學本領？捕食去了？還是去玩？……一切都不知道。我十分生氣，誰讓它擅自離開的？我把它“關“在一個杯子裏。它拼命跳，連我放進去的蟲子也不理睬。過了2天，我去”探監’時，發現它不見了。突然看見水中的吊蘭上它和另一隻青蛙在“捉迷藏”呢！我哭笑不得，好一個“越獄高手”！看來它對自由很嚮往啊！幾天後，2只小青蛙都離開了這個”小小水族館”。我希望它們是去找媽媽，因爲媽媽能給它們一切。

在2只青蛙身上，我理解了一個人；動物對自由的渴望和追求。誰都有自由的權利，誰都可以爲自由而戰。在這件事中，2只小青蛙告訴我這樣的道理。自由就是生命！