【推薦】欣賞的作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的欣賞的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞的作文 篇1

習慣指人在生活中由於環境、風俗、道德、社會體制、地域文化、家庭背景等一系列外在因素的作用下內在因素適應其之後養成的生活方式。習慣按照社會習慣和個人習慣可分爲廣義的習慣和狹義的習慣。廣義的習慣指某一地方的風俗、社會習俗、道德傳統等形成的有別於其他地方的慣例。狹義的習慣指人在生活中逐漸養成而不易改變的行爲。漢朝學者戴德整理的《大戴禮記·保傅》中說“少成若性，習貫之爲常。”東漢汝南郡應劭的《序》裏有“俗間行語，衆所共傳，積非習貫，莫能原察。”由此看出習慣舊稱習貫，即有一貫行爲的東西都被視作爲習慣。

習慣的養成指常常接觸某種新的情況而逐漸適應爲習慣成自然；再就是在長時期裏逐漸養成的一時不容易改變的行爲、傾向或社會風尚；亦或者從環境中成長出來的以相同的方式，一而再，再而三地從事相同的事情，進行不斷重複、不斷思考同樣的事情，而且當這種慣性養成之後，它就像在模型中硬化了的水泥塊一樣很難變形。

習慣有惡習和良習之分。惡習指有礙觀瞻，妨礙他人的語言、動作、行爲、舉止等諸方面令人難以接受的做法，譬如公衆場合上挖鼻孔、出言不遜、火車上霸佔座位等。良習是指積極思維、高效工作、自我剋制、適時幽默等一些積極進取的行爲。任何習慣的養成都需要過程，基於人類的劣根性，養成良好的行爲習慣是件很不容易的事情，而要養成一個惡習卻只需極短的時間。孩子在咿呀學語的階段，如果你教給他一些比較雅緻的詞彙時，孩子接受的似乎比較困難。而如果你要教給他罵人、或者抽菸、或者說髒話時他卻能很快就學會，這就使得惡習易養，良性難培。惡習的養成是件極爲容易的事，而良好習慣的養成卻並非一朝一夕的事。因此孩子成長的過程中的養成教育是一件容不得忽視的大事，基於習慣形成性格，性格決定命運的規律，從小養成的習慣往往能左右人一生的歷程。由智慧養成的習慣，能成爲人的第二天性，與學習成績相比習慣的因素往往更能決定人一生的成敗。

人在成長過程中由於社會、環境、家庭等因素的影響往往會自覺不自覺的養成一些或多或少的惡習。培養一個好習慣不容易，而要想改正某種不良習慣卻常常需要一段相當長的時間。根據專家的研究發現，二十一天以上對某種行爲的重複會形成習慣，八十五天對某種行爲的重複會形成一個穩定的習慣。對於不良習慣的改正大致需要三個階段。第一階段是開始的一到七天左右，這個階段的特徵是“刻意，不自然”，你需要十分刻意地提醒自己去改變，而你也會覺得有些不自然，不舒服。第二階段是七到二十一天左右，這一階段的特徵是“刻意，自然”，你已經覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回覆到從前，因此，你還需要刻意地提醒自己改變。第三階段是二十一天到八十五天左右，這個階段的特徵是“不經意，自然”，其實這就是習慣，這一階段被稱爲“習慣性的穩定期”。一旦跨入這個階段，你就已經完成了自我改造，這個習慣已成爲你生命中的一個有機組成部分之後，它會自然而然地不停的爲你服務。

養成一個良好的習慣可以造就一個優秀的人才。古往今來有關於習慣的養成教育有着極其豐富的歷史資料，最爲著名的《三字經》裏“昔孟母，擇鄰處。”就是一個不錯的養成教育的範例。孟子很早的時候父親就去世了，孟母就把家搬到了孟軻父親的墓地附近，以自己知道的知識教育孟子。因爲周圍是墓地，經常有人哭哭叫叫，孟柯也學着那些人哭哭叫叫，他們走來走去，孟柯也跟着他們走來走去。孟母發現之後，認爲這個居住的地方不是很理想的地方。於是孟母便又一次搬家，他們母子搬到集市邊上，鄰居是個殺豬的屠夫。有一天孟母發現小孟軻在牀上一手壓着枕頭，一手拿着柴片，當孟母弄明白兒子在模仿殺豬時，她認爲這個居住的地方也存在不良的影響。於是孟母又一次搬家了，這次她搬到了學堂旁，孟軻見這兒經常有文人來學校作揖拜跪，他就向母親提出要上學讀書的要求。孟母認爲這纔是理想的地方。正是孟母從小對孟軻刻意的養成教育才成就了孟軻後來成了戰國時期著名的思想家和教育家，成爲僅次於孔子的一代儒家宗師，贏得了“亞聖”之稱，與孔子的思想合稱爲“孔孟之道”。

習慣那點事兒是成就人輝煌一生的重要因素，任何良好的行爲習慣的養成莫不於模仿有着重要關係。俗話說“京城的百姓七品官”，這並不是說京城的百姓具有“七品官”的權力，而是京城的百姓耳濡目染着來來往往的大小官員，從這些來往於京城的大小官員身上他們便能模仿出一套官員的氣質與習慣。基於“近朱者赤，近墨者黑。”的規律，一個沒素質的家庭很難培養出一個優秀的人才。

俗話說“豬圈難養千里馬，花盆怎栽萬年鬆。”環境對人的陶冶有着非同凡響的外來因素，習慣於天天“搓麻”的家庭，其孩子一定會認識“四萬”、“三餅”，其從小也就會養成的習慣。習慣於天天看電視的家庭，其孩子便會對各個電視臺的頻道特別熟悉。本文前面提到習慣形成性格,性格決定命運，而習慣的養成與居家環境和家人的素質有着直接的關係。因此，摒棄不良習慣是每個人理應自我修正的必要行爲。

欣賞的作文 篇2

植物誌注：“紅豆杉二三百萬年以前，世界各地毀於四紀冰川，唯獨我國湖北地帶，四十年代，發現了紅豆杉，古植物學進行培植。”。故有“活化石”之稱。這罕見古物，質地丹紅，紋路細膩，堅硬如鐵，不蟲蛀，有很高經濟價值，國家列爲一級保護植物。

王朝皇家宮闕，搜尋各地民間，紅豆杉造傢俱，以壯富貴。

桔樹灣是中坪大隊一個古老山村，30戶農家，相傳千年歷史，紅豆杉在植樹灣村頭，雷殛掉2株，剩餘3株，也有千年了。紅豆杉根深蒂茂，古老挺拔，樹根部有香檀，村人尊爲神樹。在這夏日炎炎、暑氣灼人的傍晚，村裏老少都聚集樹下，吃晚飯，乘涼，開隊會。

傳說南平市有一款爺，慕名而至，光顧再三，出價每立方5000元，皆未如願。紅豆杉其經濟價值令人望而生畏。

千年沉睡的一方土地，在改革春風的吹拂下充滿生機。

欣賞的作文 篇3

阿爾卑斯山下有一塊木牌，上面寫着6個字：“慢慢走，欣賞啊！”。

人生亦如此。

常言道：“人生如旅行”。旅行的意義並不是到達目的地，而是欣賞一路走來的風景，我們總該在人生的旅途中拾點兒什麼吧！丟點什麼吧！

拾點兒友情，但這不是輕視友情的表現，而是強調友情。朋友的作用是什麼呢？

就是你在萬籟俱寂的夜間，突然聽到爲你而想起的音樂；當你在十字路口彷徨、徘徊、舉棋不定時，有人微笑着走過來給你善意的指引；當你的身體因寒冷和孤寂而顫抖時，有一雙美麗的眼睛用清澈的目光看着你……

人生豈能太單調？人生的舞臺豈能沒有激情？

所以拾點挫折吧！因爲挫折像塊磨刀石，能把強者磨得更堅強，把弱者磨得更弱。不要讓自己的一生一帆風順，亦不要使自己的生活太乏味。挫折可怕嗎？挫折是通往成功的墊腳石，這是相對樂觀者而言。而相對悲觀者而言，挫折是快絆腳石。美國女詩人洛威爾說：“災難就像刀子，把握刀子就可以爲我們服務，拿住刀刃則會割破手”，所以說，愛你的朋友嗎？愛他們就不要祝他們一帆風順。

旅途中，你應該學會丟掉一些無用的東西。

丟掉令人煩惱的事或人，因爲揹着太累，太累。白駒過隙，我們不應該讓煩惱這包袱壓迫我們，讓煩惱纏繞我們，讓時間從指縫間偷偷溜走。所以，讓這溫柔的春風吹散我們的憂，讓這明媚的陽光驅散我們的愁，做一個沒有束縛、沒有羈絆的自我，輕輕鬆鬆走一回。

我們豈可忽略我們旅程的每一瞬。

人生豈無目的，然而，目的是引領我們前行的，如果將目的做成沙袋捆縛於身，每前進一步，巨大的牽累與莫名的恐懼就趕來羈絆你的手腳。把目光放寬放大一些，不要讓生命恬淡成一弘波瀾不驚的湖水，在欣賞中達到目的。

欣賞的作文 篇4

每個人的生活中，都會有一些人值得我們去欣賞，去學習。有一個人就在我的腦海裏流下了抹不掉的記憶。

那是一個剛剛下過雨的早晨，天上的烏雲還沒有散盡，我由於約了同學，所以不得不走出家門。街上的行人很少，地面上積水很深。路旁的梧桐樹經過了雨水的洗刷後變得更加青翠，挺拔。突然一個人映入眼簾：一位清潔工正彎腰撿着什麼。走過去仔細一看，原來他正在清理下水道的垃圾。他一頭蓬亂的頭髮，一雙細小無神的眼睛，一張癟塌的鼻子很不成比例的鑲在一張皺巴巴的臉上。下水道發出的惡臭味使人想嘔吐，可他就像全然不知似的仔細清理。

走到十字街口，我不由得向他望了一眼，卻看到了令人氣憤的一幕：一個高中模樣的男生，騎着嶄新的自行車，穿着整齊的衣服從清潔工身邊的水窪飛快的衝過。濺了他一身的污水。清潔工慢慢擡起頭，用細小無神的眼睛望着那已經遠去的`高中生，眼睛裏流露出一絲難以名狀的神色。是憤怒？不過他很快又笑笑，似乎理解了高中生急於上學的心情。

欣賞的作文 篇5

不解的夢

昨天做了個夢，還是今天早上，我也不記得很清楚了，總之是個奇怪的夢。我想如果不把夢寫下來，那夢會依然清晰，因爲這夢太真實。

夢裏我在睡覺，一個窄小的房間裏我睡在地上，似乎不是自己的家，只是似曾相識的地方。當我在睡夢中，你來了，悄悄地親吻我的臉頰，額頭還有脖頸，雖然我在夢裏，但是我知道這個粗魯的人是你，我想慢慢睜開眼睛罵你，卻睜不開。當你吻上我的脣，我想回應，卻醒了，於是你也不見了。這下子是我真的醒了，發現你不在我的身邊，窗外很黑暗，遠處有汽車駛過的聲音，我發現自己手心都是汗，這樣的夢是噩夢還是美夢？閉上眼，我繼續沉睡，只希望能在夢裏再見到你。

果然我又回到了夢裏，只是這次，你變成一條閃着金光的龍，我也變得跟你一樣，只是我是一條閃着金光的蛇。你看到我的時候很驚訝，因爲你說沒有見過我這個樣子，這個瞬間我好矛盾，於是我離開了你，順着河流，到了一個你找不到的地方。不見你，我感覺在睡夢中的自己頭痛欲裂。

最後一幕是我們又變成了人類的樣子，你終於找到了我，我卻已不知在哪裏，身染疾病，躲在一個隔離區裏，奄奄一息。你不畏危險，進入了被隔離的房子，我將閃光的青蛇之劍交到一個老者手裏，他在上面畫了些什麼，那把劍就不再閃光了，旁邊堆積着許多類似的劍，死氣沉沉。你牽着我，走到一個空處坐下來，我依偎着你的大腿沉沉睡去，你說這就是讓你最愉悅的事情……

夢醒了……

欣賞的作文 篇6

肺炎加上發燒可真不好受，天天要掛水：鹽水、紅黴素、頭孢，吃藥：祛痰靈、百咳靜、克拉黴素。另外，不能大叫大嚷，不能到人多的地方去，而且也不能太累……

護士用又細又長的針扎進我嬌嫩的肉裏去的時候還挺疼的，不過，扎進去就不疼了。但因爲護士們有的仔細、有的粗心，所以，我這個“綽號取名家”就給他們取了：“一針見血”、“兩針見血”、“三針不見血”、“五針不見血”。在我掛水的時候，房間裏全是哭鬧聲，所以我們就躲到大堂、小超市裏溜達溜達。這樣一直持續了12天，燒終於退下來了。

6月18日，我和媽媽來到兒童醫院複查，醫生說：“水是不用掛了，但是藥要繼續吃。”於是，她就給我們開了祛痰靈、百咳靜、克拉黴素。回家後，我們欣喜若狂地把這個好消息告訴了爸爸。爸爸興奮地說：“我們終於勝利了！”那天正好是我媽媽的生日，又是父親節，而且我的外婆、外公也從重慶趕到了上海。我們又把這個好消息告訴了他們。

經過了激烈的戰鬥，我和支原體肺炎的戰爭初戰告捷，那天我非常興奮，我有信心很快我會獲得全勝。

肺炎的滋味真不好受，以後我要把身體鍛鍊成國防身體，讓支原體休想進入我的體內。

欣賞的作文 篇7

她是我最欣賞的一個人，也是我五年級的班主任—宮老師。

第一次見到她的時候，感覺他的個頭很小，相貌也不是很出衆，只戴着一副白色鏡框的眼鏡，從心底裏說當時我並不欣賞她。但那一次，我改變了我的想法。

那是一節語文課，宮老師緩慢的走進了教室，如同雙腿被灌滿了鉛一樣，僅走了幾十步，額頭上就佈滿了細密的汗珠，。我下意識的想到老師病了。接下來，老師走上了講臺，蒼白的臉如同一張白紙，眼神中不再像以前那樣神采奕奕。老師的嘴動了一下，但沒發出聲音，於是老師走到了黑板前托起沉重的手，艱難的寫下了幾個字“練一練字詞一會挑”我們立刻照做了。雖然老師嗓子很難受，說着說着就發不出聲音了，但還是堅持給我們上完了這堂課。那一堂課，我們聽的很認真，再也沒有了以往的交頭接耳，老師在上完課之後，微微地笑了一下。

放學了，經過辦公室時，我發現辦公室裏除宮老師外別無他人。宮老師認真的爲我們批改作業，備課，時不時的捶捶背，然後繼續屁。在黃昏的映襯下，老師顯得格外高大，蒼白的臉上佈滿了細密的汗珠。我的心裏受到很大的觸動，老師啊，你明明可以請假在家休息，爲什麼要來堅持給我們上課遭這份罪呢？想到這裏，淚水不自然的流了下來。這時宮老師走了出來，我趕忙拭乾了眼淚，微笑着說了聲“老師好！”老師微笑着點了點頭，走開了，步伐依然是那樣艱難，看着老師的背影，淚水又流了出來，這一次我沒有擦乾眼淚，只是任它肆意的流淌。

宮老師你是我最欣賞的一個人，你的敬業使我對教師有了更深刻的認識，你是我最欣賞的一個人！

欣賞的作文 篇8

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出來的銀絲就是丈量生命價值的尺子，而您卻未曾在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最崇高的評價，她，就是我最欣賞的和藹可親的語文老師。

語文老師中等身材，有些發福，雖算不上絕美，但堪稱一二，語文老師一雙銅鈴般的大眼睛，兩彎柳葉吊梢眉，更爲勝人又衆所周知的就是一張能說會道的嘴和一張慈祥的臉在我心中刻下了永不磨滅的記號。

記得剛上三年級時，同學們都纔剛剛接觸鋼筆，它好似一個頑皮搗蛋的孩子，一點也不指揮，在手中只會胡作非爲，本來我十分喜歡寫作業課，卻因提起沉重的鋼筆而不知所措，變得失去了雅興，又是作業課，唉，一想起鋼筆我就頭暈腦脹，恐懼萬分，又到提鋼筆的時候了，怎麼辦，我心急如焚，不停地跺腳，在這迫不及待的情況下，我才沉重的提起鋼筆在本子上重重地寫着一筆，兩筆……終於完成了一個字，呀！中國源遠流長正態端莊的漢字盡被我寫成了四不像，心中不停地自責，我太笨了！連鋼筆字都不會寫，正在我煩心時，地板上幾聲輕盈的步伐向我漸漸逼近，噢，原來是語文老師她慢慢停下腳步輕輕地站在我身旁，溫柔的對我說：“看你心急如焚的樣子是寫不好字的，一定要心平氣和認認真真一筆一畫慢慢地寫，把握筆的特性，學會用心，用觸覺與鋼筆互訴心聲，從而掌握鋼筆，熟悉鋼筆，”老師用她寬厚的大手握着我的小手，嘴裏還輕輕地說着：“橫、豎、撇、捺等”老師呼出溫暖的氣息“拍打”在我冰冷的臉上，好似雪中送炭，我朝向老師仰望着，跟着老師認真的學習，老師那一句句溫柔又充滿濃濃愛意的提醒打破了我的求急心切，那緊貼的溫暖使我充滿希望，細心的聽着老師的淳淳教導。現在每當我寫起每一個剛勁端莊的鋼筆字時，老師溫馨的教導彷彿一直迴響在我耳邊，時時縈繞於心。

“得遇名師，三生有幸”正是您讓我從一個年幼無知的小樹苗一步步成長爲參天大樹，感謝您！我可敬可愛可賞的語文老師！

欣賞的作文 篇9

我的家鄉在楠溪江。那裏山清水秀，羣山環繞，是個旅遊勝地。

楠溪江的水真靜呀!沒有一絲漣漪，好似一面平靜的鏡子。楠溪江的水真清呀!清得可以看見水下長滿青苔的石頭和嬉戲的小魚、小蝦。楠溪江的水真多呀!好像怎麼遊也遊不到盡頭。

楠溪江的灘林真美呀!孩子們赤着腳在灘林上走來走去，冰冰涼涼的，真舒服，就像來了一次完全免費的足底按摩。各種各樣、大大小小的鵝卵石遍佈灘林，給親愛的大地媽媽戴上一串美麗的項鍊。

楠溪江的瀑布真壯觀呀!像夜空中的銀河從天而降，也像一條白色的長布從山上掛下來，美妙多姿，氣勢不同凡響，令人讚不絕口。

楠溪江真的美不勝枚舉，叫人流連忘返，依依不捨。我愛我的家鄉——楠溪江!

欣賞的作文 篇10

“浩麟，快去把車裏的U盤拿出來！”一大早便聽見了爸爸急切的呼喊。

一開始我很想反抗這個“惡魔爸爸”，但是他發起火來就會六親不認，我只好極不情願地取U盤去了。

我很快跑到了“寶貝車”的旁邊，找出了爸爸要的U盤，就一如既往輕輕地把車門關上，然後鎖住了。剛轉身離開沒走幾步，汽車就“呱呱”發出了“尖叫”——車門沒關住，只好返回把門開啟，又重新使勁兒關住，就匆匆地回到了家門口。

“呱呱，呱呱”，它居然又發出了尖叫聲。唉！這也太氣人了吧！無比鬱悶的我只好重新踏上了“取經”的路，又一次把車門開啟，猛然奮力一關，可我卻不由自主地警覺起來，會不會還是沒關住呢？爲了避免意外，我就在車邊默默地站了一會兒。果然，它又“報起了警”？這也太可怕了吧！還要不人活了？我終於忍無可忍再次開門、關門，反反覆覆了N次，像個傻子似的和車較起了勁兒。“你這輛車難道是故意跟我過不去？還是想找事呀？”我惱火地想着，對着它使出我的絕技：我拿了一根繩子，綁住了車門，使出吃奶的力氣使勁兒一拉。可結果仍然是無濟於事。

在我折騰了近半個小時的時候，“我軍”派出“將士”前來增援，媽媽來到了我的身邊：“兒子，車門是不是關不住？沒事，我來幫你。”她說幹就幹，把車門開啟，想靠蠻力將其關住，但還是徒勞無功。不知不覺竟然又過了半個小時。

我只好再次去請求“我軍”支援，請來了我那神機妙算的老爸，我盤算着：既然三個臭皮匠都能頂個諸葛亮，那我們這麼聰明的一家子還能關不住這小小的車門？再說，團結力量大。老爸先用老辦法關住車門，又觀察了幾分鐘車門，終於發現了問題。他深沉地說：“你們倆都不知道觀察，車門的支撐杆下有垃圾給堵住了。”說罷，就把垃圾清理了一下，車門便順利關住了。

無比智慧的老爸讓我恍然大悟，幹什麼都要善於觀察，這樣就能輕而易舉地找到問題的癥結。