因爲信任作文5篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的因爲信任作文，希望能夠幫助到大家。

因爲信任作文1

帶這個班兩年了，對每一位孩子是瞭如指掌。

王龍港是一個曾經讓我喜又讓我有的孩子。單純可愛，沒心沒肺的，無論怎樣批評，過不上三分鐘就忘了，該對你說什麼，還說什麼，從不記恨，我是打心底裏喜歡他。

讓我擔心的是，學習上他有點懶，作業能省就省，課堂上小動作多，爲此沒少費口舌。每當我一說他作業的事或者說他課堂上坐不穩，他準會臉一木，嘴一噘，要麼把桌上東西一甩，嘴裏嘟嘟囔囔，爲他這臭脾氣，我沒少和他鬥嘴。每次我氣鼓鼓的，他也氣鼓鼓的。一年下來，他的毛病改了不少，我也摸着他的脾氣了：批評他不如順着他，多表揚多鼓勵他更樂意去幹。

五年級，我改變了對他的策略，以表揚爲主。課堂上，誇他專心聽講，我一看見他想說或想有不軌舉動，我就來一句，王龍港課堂上越來越認真，其他同學要向他學習，他又坐端正了，手也舉起來了。作業呢？只要乾淨我就給他畫優星，聽他爸爸說：“自從得了優星以後，寫作業的興致很高，到家就寫作業，並且寫得不好他會不厭其煩地從寫，由怕寫作業到自覺主動去寫。”

六年級開學了，我檢查完暑假作業之後又，再次在新學期的班會上表揚了他的假期作業完成的好。第二天，我上完課，他就圍到我身邊，對我說：“王老師，我昨天晚上一醒淶，就睡不着了。”你這叫失眠，你這一段都想什麼了？“我沒想什麼？”“那你怎麼會失眠。”他笑了，摸摸頭有點不好意思的說：“我就是想，我不能再像以前那樣貪玩了我得抓緊時間學習。”“好哇，你真長大了，有緊迫感了，老師相信你透過自己的努力，在這學期爭取得上一個獎，在小學畢業前不留下遺憾。”因爲他還從來沒得過獎。

看着眼前這個孩子，我想了很多，在教育教學中，面對一個個個性鮮明的孩子，我們不僅要傾注愛，還要了解和理解孩子們，親近他們，走進他們的心靈，他們纔會信任我們。親其師，信其道,我們的工作才能事半功倍。

因爲信任作文2

急驟的雨滴擊打着我的窗戶，已是深夜十二點多了，我卻依然無法入睡。窗外風雨交加，房間內卻安靜的出奇，唯一相同的是房間內的空氣也變得凝重了，有了一絲涼意。

也許雨水沖洗的不只是這個世界，我的思緒也漸漸地開始沉澱，變得清晰起來。已經有兩天沒和你好好說話了，這兩天的時間是那麼的漫長，漫長到我要做很多的事情才能打發。

有時候忙得多了，我就像自我短路了一般，什麼都懶得去想了，什麼都懶得去管了，只想找個靜靜的角落，一個人待着，不想別人打擾，也不想別人察覺，只是一個人靜靜地待着，靜靜地發呆。

逃避總是暫時的，這雨水又讓我變得清醒起來。我知道我做錯了，可是之前卻倔強地卻不肯低頭。

我知道你還在生我的氣，其實這兩天我一直都很牽掛你，也許是習慣了聽你跟我嘮叨你的瑣事，突然聽不到你的消息，竟然有些無所適從。

我想知道你這兩天過得怎麼樣，可我又不知該如何面對你，自從你撂下那句話，我就覺得你已經不信任我了，或者說你一直都覺得我是在敷衍你。因爲我不記得你證券考試的日子，你對我大發雷霆，撂下一句“說愛我，在乎我，你在乎什麼了？”這句話深深地擊痛了我的心，讓我頓時啞口無言，無心再爭論什麼。只好沉默，沉默……

不敢正面去問你過得好不好，只好從你的空間，你的微博來關注你的點點滴滴。看得出來你這兩天過得比我糟糕多了，只是我依然不知該怎樣去靠近你，只是遠遠地看着你。

那一天，你轉發微博：“世上不愛的理由有很多：忙、累、爲你好....而愛的表現只有一個：就想和你在一起。”我拿出手機，寫着：“就想和你在一起”,卻猶豫着遲遲不敢按發送鍵，最後按了發送鍵，不過內容卻是“對不起，我錯了”。

你沒有回覆我，可我依然還是每天早中晚給你發一條簡單的道歉短信。也許是我那該死的驕傲的倔強，我的道歉總是不夠誠懇，沒有打動你。

在這樣一個靜謐的夜晚，當所有的思緒都沉澱後，我才明白我是真的錯了，我不願你再不安了，決定好好跟你道歉。

後來，我跟你說，我還在乎你，你閃着淚光對我說，你終於開竅了。

原來你一直都在等我這句話，而我卻傻傻地不敢靠近。愛一直都在，信任也一直都在，只是被我驕傲的倔強所掩蓋。

因爲信任作文3

《道德經》有句話這樣說：“信不足焉，有不信焉。”那麼何爲信？“信”字先“人”而後“言”，便是強調了“交談”的意義，那麼失去了“言”只能是孤立的“人”，那信有何存？人沒有了“言”只能迴歸史前，談何發展？又如何進步？

電影《長城》中，從外邦的仇視，到最後的聯手滅饕餮，是什麼支撐着這份力量？又是什麼創造了這不可能？－－“trust”信任。面對戰後的慘狀，外邦並沒有回國，而是選擇了爲“無影軍”也就是中國而戰。是，我可能並不是特別瞭解文化差異，但我所看到的並不是恐懼恐慌，而是那份堅定，那份選擇，那種面對災禍的彼此信任，可能戰爭是殘酷的，但它不缺人性的閃光點。

《孟子·盡心下》說過：“不信任賢，則國空虛；無禮義，則上下亂；無政事，則財用不足。”相信都能明白，可敢問世事變遷，那麼在這喧囂之中我們彼此的信任呢？好心搭個便車卻被

冷眼以對、朋友郵寄禮品卻還要辨明真贗、爲防腐劑超標不敢吃快餐食品……

汪國真在《選擇》中寫道：“如果你是魚，不要迷戀天空；如果你是鳥，不要癡情海洋。”那麼這句話放到現在來說是不是會變味？魚選擇了海洋會不會擔心水污染？鳥選擇了天空會不會擔心霧霾？雖是可笑之言，但也不足爲奇。

宮崎駿《哈爾的移動城堡》有這樣一句話：“愛，不是尋找一個完美的人，而是學會用完美的眼光，欣賞那個並不完美的人。”既然我們做出了選擇，只希望得到的是心底那份殘留信任，而不是冷眼，若是如此，換來的也只能是失望與無奈。

不要被生活這個無形的框架困住，相信殘存的餘溫，用最後溫度伸向那冰冷的選擇，如是沒有信任與人情，得到的只有冷寂。

因爲信任作文4

我有一個形影不離的朋友，我們興趣相同，志趣相當，做起事情來心有靈犀。在一起做過許多約定，那次的約定，令我至今難忘——

天空中下着傾盆大雨，好像在對我毫不留情的打擊。我望她去了着灰濛濛的天空，思考我和她的約定：公園見面。我不禁想：她到底去沒去公園等我?，如果我沒去，她去了，那不是違背諾言了嗎?!如果她去了，我沒去，那豈不是白費力氣!怎麼辦?是去還是不去?天氣這樣冷，她應該不會去了。可她向來是刻守諾言的。經過了一番激烈的思想鬥爭，由於對她放心不下，還是去看看吧!

我順手抓起一把雨傘，一路狂奔。遠遠眺望，看見一個瑟瑟發抖的人影.我心裏一驚:莫非是她。加快速度衝到她面前，見他已經變成了落湯雞。我趕緊把傘遮她頭上，默默的注視她，她發現雨沒有繼續落在她身上。轉身便見了我，空氣漸漸凝固，我們感受到彼此的`呼吸。我沒了耐心，問她：“雨下着麼大，你還出來?萬一被雨淋病了怎麼辦?”面對我的問題，她神態自若。笑了笑說“你不是也來了，爲了我們的約定."她見我有些無視她的作答，又嚴肅地說：”以後約定好的風雨無阻.“我點點頭，表示贊她的言辭。”你今天遲到了10分8秒，要爲此接受懲罰.“她有些陰險地說。我倍感無奈的望着她，用怨恨和憤怒的語氣說:"喂!我大腦記憶有限，不願聽一些毫無用處的噪音!再說，我來就不錯了，還提要求!本想再回擊一下，但看見她身上的雨水，只好就此作罷，問她:"我沒來的時間裏，爲什麼不走?”她說：“因爲信任我們之間的約定，所以我相信你一定會來。我的淚水霎時間奪眶而出。

那個約定，我不會忘。因爲它散發着信任的閃光。

因爲信任作文5

因爲信任新世紀，所以替孩子選擇了新世紀小學。

應該說，算很幸運吧，在新世紀小學，我真正看到的，感受到的是一種張揚的青春活力，一種對未來的美好憧憬。一點也不後悔當初的決定，反而很慶幸，自己有先見之明，短短几年，新世紀有了驚人的蛻變，從一所剛落成的新學校到現在全市知名的領先教育基地，我相信，所有家長都在見證，這顆冉冉升起在教育界的明日之星……

常常聽孩子談起老師，總是眉飛色舞的，心裏常有一種說不出的喜悅。看着孩子不緊不慢地比劃手勢，流暢的語言，生動的表情，讓我真正感覺到了孩子的成長和進步。作爲家長的我，更能體會到老師在孩子心目中的地位。每天回家，孩子告訴我的第一件事就是這一天老師表揚了她還是批評她了。看錶情我就知道，只要事表揚，她一路一定是樂顛顛地奔回家，然後氣喘吁吁地按開門鈴。我一開啟門，她就撲進我懷裏，雖然有點累，她還是會很響亮地告訴我：媽媽，你知道嗎？今天老師又表揚我……一口氣講完後才肯走進房間做作業，吃晚飯還會在飯桌上覆述一遍，當然那一遍是講給爸爸聽的。然後樂滋滋地聽爸爸誇獎她一句：你真棒！可如果是批評，老遠就能看孩子在那慢悠悠地走，還不停地擺弄路邊的小花小草，回到家也是一聲不吭地走進房間，她只會在晚飯時講一遍，眼神明顯有些黯淡，雖然想要鼓勵她，但爸爸總會提醒我：孩子也應該試着享受批評，不見得就是壞事啊！

孩子也常常告訴我，她很喜歡她的同學們，喜歡和他們一起認真地上課，快樂地玩耍，說真的，聽她講了那個關於友情斷尺的真實故事，真的很感動。如今的社會，還會又多少顆像孩子一樣天真，單純，無私的心呢。所以每次在完成作業的前提下，我都不會阻止她和朋友一起玩耍，因爲我知道，那裏也有孩子的快樂，我也是從孩提時代走過來的……

我願意一如既往地信任新世紀，安心地把孩子交給新世紀，把孩子的未來交給新世紀，我相信孩子能在那裏創造出屬於自己的新世紀……

因爲信任，永恆不變。