【熱門】信任作文彙編6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的信任作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

信任作文 篇1

眼神是溫柔的，在寒冷的冬天給我溫暖；眼神是嚴厲的，在我犯錯時給我正確的引導；眼神是信任的，在我不知所措時，引導我正確的方向。

一天，老師在班級裏宣佈學校要舉行一次隆重的“演講大寒”，我們班要選一個代表。同學們都推薦我，我當時興奮不已，暗下決心，不辜負同學和老師的信任。我進入了緊張的練習，一天又一天過去了，比賽的日子馬上到來。

終於，那天來臨了。校園裏紅旗飄揚，掌聲雷動，在演講臺下的我，手心直冒汗，緊張得如懷裏揣着一隻小兔子，怦怦直跳。這時傳來主持人叫我的聲音。我懷着忐忑不安的心情走上講臺。我向臺下望去，只見黑壓壓一片，我早已把背得滾瓜爛熟的演講稿給忘到九霄雲外了。正當我不知所措時，突然看到老師向我投來信任的目光。我靜下心認真回想起來，這時，忘到九霄雲外的演講稿又飛回我的腦海裏。我順利完成了演講比賽，以優異的成績獲得了第二名。

感謝老師和同學們信任我，讓我有了這次比賽的機會。

是啊，朋友、老師的一個信任的眼神，給了我戰勝自己的勇氣和希望。我們平時要多多鼓勵和信任身邊的人，讓他們也能夠戰勝困難，擁有信心。

信任作文 篇2

大雨大雨不斷地下着，樹枝被無情的風吹得東倒西歪，天空沒有了往常的湛藍，迷霧佈滿了天空，這兒卻有兩個男生撕破了臉皮。

“爲什麼？你怎麼就這麼肯定是我做的？難道就因爲我在你身後？”我氣憤地質問着我的朋友。他卻用兇巴巴的眼神瞪着我。

早晨，我和朋友在去上學的路上有說有，不一會兒，就到了學校。這時，我倆差不多都淋溼了，因爲早上出門走得太急沒有帶傘。我們踏進教室，我走在朋友的身後，抖抖衣袖，擡起頭，突然看到他衣服後面有一條很大的污跡。

我叫了一聲朋友的名字，摸了摸他後背的那條痕跡，想看看是否能抹掉。他敏感地說：“怎麼了？我後面是有什麼東西嗎？”我頓時愣住了，不知道該怎麼說，心想如果我如實相告，他會不會懷疑是我弄的？

見我不答話，他便脫下衣服。接下來，我擔心的事情終於發生了。他看到那條污跡時的第一反應就是斥責我：“你幹了什麼？”我連忙解釋：“沒有，不是我乾的，我剛纔……”話沒說完，班長就過來打斷了我的話，“這可是顏料。”班長看了一下說，“無法洗掉的。”

我打算過會兒再解釋，這時候就算再怎麼解釋，他也不會相信的。我脫下自己的外套，默默走到他身旁，給他披上。他一把扯下我的衣服，用力地拋向我，一臉不屑地說：“不要那麼假惺惺的，行嗎？”

頓時，我的心涼了半截，昔日那麼親密的朋友，現在竟因這麼一件小事而鬧僵，真不好過。

“你走，我今天不想再看見你了！”他說。事已至此，我也不想再說什麼，一氣之下衝出了教室，突然看見教室外面正在搞裝修，那些油漆的顏色跟朋友衣服上的污跡簡直一模一樣。

信任作文 篇3

三年級語文書上有一篇文章叫，給我留下了非常深刻的印像。文中寫了一個叫小英的女孩，她腿有殘疾，非常自卑。有一次，新來的老師讓她上臺演講，小英就把頭低了下去。這時候不知是誰帶頭，班上響起了掌聲。掌聲鼓舞了小英，她出色地完成了演講。之後，班裏又響起了持久熱烈的掌聲。從此以後，小英就像換了個人，她不再憂鬱，變得積極而開朗。小英後來寫信給“我”，說她永遠地感謝這掌聲。

讀了這篇文章我非常感動。每個人都有缺點，都有身處逆境的時候。當他們身處困境時，我們應該關心、信任、鼓勵他們，這會給他們帶來多大的勇氣和力量啊！而我們也應該感謝身邊關心、信任自己的人，比如老師、同學以及我們的父母，他們在我們的成長過程中付出了許多的愛心、關心不斷地鼓勵我們幫助我們，這也是在給我們掌聲啊。讓我們珍惜別人的`掌聲，同時，也不要忘記把掌聲獻給別人。我們每個人都要信任別人，這樣，別人也會信任我們自己。我們也應該學會感恩別人，我們的內心會因爲感謝而快樂;與人玫瑰，手有餘香。如果我們能給別人我們的愛心和關心，支援和鼓勵，給別人帶來快樂，那我們自己就會成爲最快樂的人。

信任作文 篇4

“我相信你，孩子，就像相信春天來了，花兒自然會從枝頭綻放，自信與獨立緣自父母的信任。”

我不能體會我的媽媽和婆婆那一代人養孩子的感覺，她們分別養育了五個孩子和三個孩子。我認爲母愛給予多個孩子和一個孩子是有很大差別的，我有時覺得我們這一代的媽媽們母愛感覺好像更爲脆弱，因爲媽媽們會對唯一的對象產生依賴。

我對兒子就是這樣依賴的，得承認的一個事實是：不僅僅是孩子離不開我，而是我更離不開他。

我翻閱過一些書籍，如何從生活上精神上照顧呵護孩子，我先前的世界，被眼前的這個小傢伙全部代替。

我的獨立精神、敬業意識好像被風吹走，懷孕、生產、哺育，近一千個日夜，一切以孩子的需要爲核心，我不由得感嘆母愛的確不凡。

兒子和他的同齡孩子一樣，幾乎都是在這樣的愛護和關注中成長。三個月會翻身，六個月能坐穩，九個月會爬行，一歲時會走路。一歲以後，說話，認字，唱歌，跳舞，思辨...朝來夕往，日新月異，孩子身邊的大人尤其是媽媽，會被孩子自然而神奇的成長過程深深迷戀，從而使自己對孩子的愛和依賴越陷越深。

剛剛過去的五一假期，我全部奉獻給了兒子，雖然說沒做到寸步不離，也是日夜相伴，這使得兒子越來越依戀我，這種依戀在假期快結束時突然升級爲一系列的反常：兒子情緒浮燥，糾纏媽媽，加倍淘氣，執拗幹壞事，磨人不順從，家長之友《自信與獨立緣自父母的信任》。照看兒子的大姨在我上班第一天的清晨來家，我叮囑她準備好受折磨，有些不放心的離開了。中間打了電話，說是一切正常，晚上早早回來，拉開門就見到兒子向日葵般的笑臉。我詫異的問兒子有沒有鬧着找媽媽，大姨說有兩次問“媽媽呢”，被告知“上班去了”後，就繼續玩兒，沒有過多的反應。看來我低估了這不到兩週歲小傢伙的情商，他心裏很清楚媽媽的存在和消失，他同樣非常清楚自己情緒該什麼時間渲染和控制。

我想起兒子假期期間好的異常表現：走路不讓媽媽抱，牽手也不讓；在公園裏，大人們在岔路口向一個方向走，兒子一人雄赳赳選擇另一方向走，任你叫喊，置之不理；上下樓甩開大人的手臂，把大人的幫助引以爲恥；回到家裏自己脫外衣，睡覺自己脫鞋襪，幫他脫了必然得給重新穿上自己脫才行...這種獨立行爲十分可愛，我作爲媽媽，每每都笑在臉上，感慨在心裏：每個人都得掙脫媽媽的懷抱，且越來越遠離，走向只屬於自己的那一條航道，日後的繁華或者寂寞，真正再能和母親一起分享多少呢？

所以，我深深珍惜，現在能把握住的和孩子在一起的每一分鐘的光陰。我將母愛看做陽光，我知道孩子終將揚帆遠行，那麼做爲媽媽給予的最好的禮物，就是讓他滿載陽光前行。

重要的是，媽媽給予的陽光越充足，對孩子健康成長的信任感纔會越大。很多媽媽信奉孩子一生下來就訓練培養獨立意識，強調夫妻感情重要將孩子擱置一邊，孩子摔的很疼也不去撫慰，強迫一週歲的孩子按嚴格的做息吃飯睡覺，用過多的懲罰命令孩子順從，不放下架子傾聽孩子的心聲...而媽媽們往往還會宣傳自己的育兒經：＂早磨練早獨立！＂於是一代一代的沒有吸足陽光的幼苗，強做自信的要去沐浴一生漫長的風雨，看着才真讓人心酸呢！

相信孩子，要真正用心愛過、瞭解過、呵護過、扶持過才能相信，才能慢慢放手。而不是無端的放任，武斷的修剪。 >>>孫雲曉 信任是教育一個準則

信任作文 篇5

星期天的一大早，媽媽帶我一起來到菜場買菜。這裏有新鮮的水果，有活蹦亂跳的魚和蝦，還有各式各樣的蔬菜，人來人往，熱鬧非凡。

媽媽囑咐我在一個水果攤前等她，自己便去買菜了。

“新鮮的梨，又大又甜，大家快來買呀！”一個小販高聲吶喊。忽然有兩個小學生走到攤子前問：“叔叔，多少錢一斤？”

“一塊二，買多的話，可以便宜一點。”小販邊說邊拿起秤上的鐵盆子。

其中一個小男孩子看了看說：“恩，這梨的確不錯，看起來水分挺多的，應該很甜。”

小販恰準時機說道：“是啊，你真有眼光，實話告訴你，這些是梨是剛運到的，又大又甜，十分潤喉。”

“正好同學聚會上分給大家一起吃。”

“同學聚會？那就是說你們的學習很好吧！”小販獻殷勤地附和着，臉上堆滿了笑，手上不停地幫學生挑起梨來。

我透過小販的眼神似乎查覺到了一絲狡詐。我仔細看看臺秤，拿走鐵盆子時，計重指針還指向三兩的位置。果然，小販是故意用聊天來分散他們的注意力，然後把盛着梨的鐵盆子往秤上一放，“五斤一兩”，他把盆子的重量一起算進去了。兩個學生付了錢，接過梨走了。

我正在思考學生的純真和小販的奸詐，這時，兩個學生又回來了，難道他們發現被騙了嗎？

“叔叔，你多找我們錢了。”一個學生說。

“是嗎？不會吧！”“嗯，你多找了一塊錢。”說着，另一個學生把錢塞到了小販手上，小販頓時漲紅了臉，拉住他們，順手拿起幾個梨塞進了裝梨的袋子，“謝謝你們啊！”小販心虛地說着。

兩個學生接過梨興高采烈的走了，小販也嘆了口氣，似乎放下了重擔。

霎那間，我也似乎明白了，人與人之間的信任是金錢買不到的。

信任作文 篇6

在班機裏我是一個成績平平、毫不起眼的女孩兒。我不是成績最優秀的學生；也不是個活潑開朗的女孩；不是老師的寵兒——班幹部；也不是一個班級裏被一個衆心拱月的人物。

幾個星期前，宋老師突然宣佈下個星期要進行班幹部選舉，我心裏想：這種事一向與我無緣，我還是好好學習，爭取考一個好成績吧！我走在路上聽見班裏的幾個同學要去競選班幹部，說：“當上中隊長可以成爲老師的小助手，更可以有許多機會喂班級服務……”於是，我想：要是我能當上中隊長那該有多好啊！不過這個願望馬上被我自己打破了，我能當中隊長？還不是癩蛤蟆想吃天鵝肉，因爲我自己對自己也沒有信心，在被人面前我不敢表現自己；不敢說出自己的想法；甚至連大聲說話也會臉紅。

沒想到第二天宋老師竟然把我叫到辦公室，對我說：“翟祉程，你有沒有想過去競選中隊長？”我真懷疑自己有沒有聽錯了？“老師，我不行的！我推辭到。可是宋老師又說：”沒試過怎麼知道自己不行呢？小姑娘要對自己自信一點嘛！老師覺得你還是有這個能力來競選中隊長的，快點回家準備一份演講稿吧！“我感到受寵若驚，但還是一些不情願，覺得這個重擔爲什麼要壓在我的頭上呢？班級裏比我優秀的同學多得是，和他們比我真的沒有什麼突出的地方。可是宋老師那信任的眼神又然讓我覺得如果不去，就對不起宋老師對我的支援，心裏不知該怎麼辦。

第二週，我看到那些競選的同學都十分優秀，心裏又打起了退堂鼓。沒想到宋老師卻輕聲叫了我的名字，望着宋老師期待和鼓勵的眼神，讓我頓時充滿了信心，自信地完成了我的演講，最後我終於選上了中隊長。

正是因爲宋老師對我的信任，纔有了我這次競選的成功。她對我的鼓勵和希望將一直伴隨着我。