【精品】課堂收穫作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的課堂收穫作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

課堂收穫作文 篇1

在我們的童年裏，我想我們都玩過陀螺吧，那其中無限的樂趣和意外的收穫，可能只有玩過的我們才知道吧！

今天，我在《廣東第二課堂》20xx總第477期中拜讀了高洪波的一篇文章——《陀螺》。

這篇文章主要講了在“我”的故鄉小夥伴們玩的一種玩意兒，大夥兒管它叫“冰嘎子”的陀螺，那些“冰嘎子”都是小夥伴他們自己製作的，做得可真行。從小不甘人後的“我”，也想自己做陀螺，卻因削不出像樣的陀螺而懊惱，擁有童心的叔叔知道後送“我”一隻“不起眼”的陀螺，最後卻以弱制強，這隻陀螺戰勝了大陀螺。從中我感悟出 “人不可貌相，海水不可斗量” 的道理，表達出作者對陀螺的喜歡之情。

當我讀到“奇怪的是，我的陀螺個頭雖小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又能照樣旋轉”這句話，我不禁爲陀螺這種頑強不放棄的精神所折服。因爲陀螺雖然個頭小，一次次被撞翻，但它一扭身又能旋轉。“人不可貌相，海水不可斗量”文中這句話說得真不錯。人的品質好壞是不可能單單從他的外貌看出來的，海水也是不可能用鬥就可以測量出來的。可是卻往往有的人就因爲在以貌取人後，嚐到失敗的苦果才明白這句話的含義。就像文中大陀螺的評價因爲愛以貌取人，看“我”的陀螺其貌不揚，而輕視“我”的陀螺，自以爲是，最後纔會輸的。

在我的身邊也有這樣的例子：在我們班裏，有一個比較矮的小男生——涪濤，雖然他長得很矮，可他的攀爬能力很強。記得有一次上體育課，體育老師拿來了一條很粗繩子，一頭捆在大樹上，在樹下放兩塊墊子防止摔下來，然後讓我們攀爬。我們班的許多女生都不敢上去，而男生們都爭先恐後地攀爬，到了培濤的時候，大家都以爲他不可能爬上去，因爲前面的男生有許多爬不上去。可是出乎意料的`是培濤竟然像一隻小猴子一樣“嗖”的一聲爬了上去，大家都非常吃驚，不停地鼓掌，所以請大家不能以貌取人。

從這我明白即使失敗了，也決不可以氣餒！要更加頑強，更加努力，那樣就會勝利，只要有付出，就會有回報。這就像我們考試一樣，第一次考砸了，第二次就要再加努力，更上一層樓。所以，我們在一次失敗時千萬不要以爲是永遠的失敗了，只要下一次努力，就一定會獲得勝利的喜悅。

讀完這篇處處充滿童趣的文章，我明白了不能以貌取人，小看別人，因爲那可能會是你嚐到失敗苦果時的一個重要原因之一，要學習陀螺頑強、永不放棄的性格。

課堂收穫作文 篇2

第一節心理健康教育課，我的收穫還真不少，這節課使我知道了怎樣理解和寬容別人。

一位同學站起來說了古時候宰相張英的一件事：講的是寬容的宰相張英有一次修房子，他的鄰居也正在修房子，當兩家把牆圍起來時，中間的小巷窄得連人都走不進去，而雙方都不願意往後退。張英的母親只好寫信給正在外地的張英讓他出面解決這個問題，張英看了信，寫了封信回家。母親看信後很感動，於是就按照張英的意思把牆往後移三尺，鄰居家看見了，也把牆往後移了三尺。從此，這條“六尺巷”就成了寬容和理解的佳話。這件事使我懂得了做人應該寬容別人，自己也會得到快樂。古人云：“宰相肚裏能撐船。”這個故事還真讓我懂得了這句話。

接下來，老師給我們安排了幾個小品，小品中有兇巴巴的“陳老師”、受打小報告的李雙建、溫柔的母親……這一個個小品使我更深地體會到“退一步海闊天空。”的真理。老師還讓同學們說名言。同學們滔滔不絕，一個比一個講得好，有的說：“容人乃大。”有的說：“得繞人處且繞人。”還有的說：“嚴於律己，寬於待人。”……

我們在歡樂的氣氛中度過這節課，我相信透過這節課大家對寬容和理解別人會有更深的體會！

課堂收穫作文 篇3

生活是前進的海洋，每一刻，我們都在成長。在自助式教學的課堂上，我們是活躍的精靈，留下了精彩的講說，留下了自信的笑容，留下了甜美的樂聲，每一次我們都會有新的收穫。

這是個很平常的早晨。

天，純淨而又明澈。陽光那質感的光束穿過透明的玻璃窗照在我們身上，撫着我們的發綹，親吻着我們稚嫩的臉頰，一種溫暖在全身舒散開了，心裏彷彿也裝滿了金色的陽光。

“同學們請看這段文字，做上記號。”你或許以爲說話的是老師，其實這是一位同學在講課。他在黑板上板書，臉上寫着認真。教室裏很靜，只聽得見粉筆與黑板摩擦發出的“沙沙”聲，每個人都專注地看着黑板，眼神充滿着對知識的渴望。“這個詞用在此處的好處是什麼？”霎時間，許多手都舉了起來，“我！我來！”“我！我！”……大家爭着交流自己的答案，氣氛很是熱烈，令我感到一種別樣的愉悅。

在課堂上，我們要踊躍、要積極、要善於創新。因爲我們年輕，所以我們應不怕失敗，相信一切可以從頭再來，所以我們需要有很強烈的參與意識，這樣我們纔可以學得更輕鬆、更充實。

合作是人生唯美的純淨空間，是人與人心靈溝通的內涵草，是默契行爲的最直接的表現。課前的小組討論，大家相互傳遍着自己預習的成果，對各種問題積極發表自己的看法。彼此之間沒有隔閡，有的只是一架彩虹似的心靈的橋樑。沒有人會因爲怕說錯話而不發言，也沒人會擔心別人嘲笑自己的見解。因爲在這樣純潔無邪的空間裏，幹啥還去想那些事呢？就是好好地享受這種和諧溫馨而又自然的氣氛就滿意了吧！

懷着一顆年輕富有活力的心，我們帶着“自信”一起啓航。此刻，還會有誰去害怕迎面而來的風浪呢？還會有誰不喜歡經受油墨書香的薰陶呢？

我堅持着認真思考的原則，追求着團結合作的意念，主張着勇於創新的精神，在“自助式”課堂教學這片新天地中，不斷增添智慧，收穫成長的豪情，找尋人生的價值。

自助式課堂教學讓我變得勇於展示，讓同學之間的友誼更深厚，讓師生之間的交流更深入，我們都受益匪淺！

課堂收穫作文 篇4

學者盡知：課堂是學習的主要陣地，那課堂之外呢？大千世界無奇不有，只帶我們一顆發現的心來探尋。

總是看到父母沒日沒夜的奔波，風裏來雨裏去，總是看到他們寒冬裏單薄的身影，爲我們而奉獻着………他們爲了我們付出了太多太多，我總想體會一下他們的辛勞，掙錢的艱辛，便萌生了售賣舊書的想法。

徵得了同意之後，我將家中的舊書打包好，寫上一塊正方形的書架，來到樓下則好地點，我的舊書售賣活動便正式開始了，由於是第一次做買賣，我總是有些忸怩，不敢放開聲音高聲喊喝，所以來我這裏看書的人也寥寥無幾，門庭冷落，心情別提多低落！

這時一個胖乎乎的大約五六歲的小男孩一蹦一跳的向我跑來：“哥哥，我要買一本《格列佛遊記》！”“好，你等着，這可是一本非常好的書，你買它可就對了！”我麻利的從一摞整齊的書目中擇出了一本微微泛黃的書，“給你，你是我今天的頭客，不要錢的，送給你了！”小男孩的眼中閃爍着驚喜的光芒，他可能是第一次遇到這麼熱情的免費送書活動吧！他高興的對我說：“那哥哥，我看你這裏人也不是太多，要不我來幫你做一做宣傳吧！”我聽了之後簡直是樂不開支，自己終於得到他人的援助了！

只見小男孩的肚子腆了腆：“來來，大夥快來看看，特價好書大放送了啊！”這一喊可不要緊，人們從各個方向如同蜜蜂一般趕了過來，“給我一本，給我一本！”我忙得不可開交，男孩也過來幫着我，不一會二，滿架的舊書就變成了手中一沓厚厚的鈔票，我的心裏如同吃了蜜一般甜。

小男孩微笑着向我道別，望着她那胖乎乎的身影，我的心裏感慨萬分，一個素不相識的孩子用真情和愛心深深的打動了我的心靈，陽光下他的影子越來越長，越來越長………

課堂外收穫頗豐，我透過這一次課外的經歷，不僅體驗到了掙錢的辛勞，更體驗到了人間真情的溫暖和可貴。