精選勤奮作文彙總六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的勤奮作文6篇，歡迎大家分享。

勤奮作文 篇1

人們常說:''勤奮是通往成功的橋樑.''但我認爲,這個說法並不完全正確.

我認爲: 成功=勤奮+思考.我們做事情時.不光要勤奮,遇到問題時還要積極思考,想出解決方案.

做事情時不要太死板,要學會變通.用另外一種思維方 式.比如說:有一句英語句子:Whose hat is this?（這頂帽子是誰的)那如果換成他們是誰家的孩子？那用英文該怎麼說呢？有些人看到就傻眼了。不知道如何下手。其實只要把後面改 成:children are they就行了。爲什麼同一條題目有些人做不出來呢？因爲他們不積極思考，不會靈活運用。這只是一個例子。

就好像有無數道題目，你知道這道題的解決方法，就會作10題，甚至100題~~其實很多人最大的一個問題是：不動腦筋。什麼東西都是現成的，他們就嘗不到成功的喜悅。有一些體的解決方法很多，不要只顧着一種。到了最後，雖然你堅持不懈的精神可嘉，但是不靈活。

遇到問題時，不僅要知難而進，還要靈活運用。就會走向成功！

勤奮作文 篇2

魯迅曾經說過：“偉大的事業同辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一份收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就會出現。”對此，我是十二分贊同的。這樣的人在歷史的長河中數不勝數。魯迅先生不就是一個很好的例子嗎？

魯迅先生從小就酷愛讀書。他把學校獎的金質獎牌給當了，換成了幾本書。夜間熬夜讀書難免會犯困，魯迅先生竟然是靠嚼辣椒熬過來的。或許這個“熬”字我用得不恰當，因爲對於他來說最大的享受莫過於讀書。

如果沒有如此的執着，何來今日的大文豪魯迅先生？

那麼，同學們，我們又有什麼理由抱怨老師、家長太過於苛刻？

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”當我們看見莘莘學子抱着大紅的錄取通知書時，我們是羨慕的。並且我們會想：如果是我……如果是你又會怎樣？如果是你還會一樣嗎？我們看見的僅僅只是那個外表光鮮的他們，我們又怎麼會知道他們的努力？十年寒窗無人曉，一舉成名天下知。

王羲之練完十八缸墨水造就了他無人能及的書法地位；貝多芬面對失聰更加勤奮的練習使他成爲了中外聞名的鋼琴家；韓愈從小飽讀詩書最終位居唐宋八大家之首……在各行各業中都不乏勤奮者的身影。

想必方仲永大家一定都不陌生吧！他從小就有極高的天賦，可最後他還不是落了個“泯然衆人矣”的下場。

愛迪生有言：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”很多人都質疑這句話，他們始終認爲天才是普通人所不能及的。其實，百分之一的靈感人人都有，關鍵是你是否具有這百分之九十九的汗水。

朋友，如果你還因成績不佳而放棄在學海中暢遊，不妨振作起來。用自己的汗水來一點點換取成功。這個過程是漫長且艱辛的，這條路是許多人放棄了的。但我相信，總有一天它會把我們送往我們所向往的彼岸的。

父親告訴我：“學習是一片海洋，一些人拿筷子蘸水，一些人用碗盛水，而真正的佼佼者是在海洋中游泳的人。”誠然，父親不大會講道理的，但的確給了我不小的感觸。

勤奮出天才，下一個天才就是你！

勤奮作文 篇3

作爲首支闖入20xx年世界盃決賽圈的隊伍，亞洲足球的代表日本隊，他們給球迷留下的印象如同他們的民族一樣，任何時候團隊的利益都高於一切，每個人都兢兢業業的無私奉獻，沒人能凌駕於集體之上，這是他們最大的特點，也是最大的缺點。

首戰面對科特迪瓦隊，不得不說日本人這次比以往表現的更成熟。科特迪瓦隊一上來就擺開攻擊架勢，似乎準備一口吃掉對手，日本人不急不躁，他們有條不紊的進行着防守。當他們得到皮球時，並不盲目向前，而是首先判斷，有機會反擊就堅決執行，三傳兩倒就能製造機會，沒有機會也不焦躁，耐心的控制皮球，進行陣地戰。往日的日本隊擁有出色的腳下技術以及默契的團隊配合，他們更傾向於主動去掌控比賽，經常打出一些令人眼花繚亂的配合，不過總是在臨門一腳上表現欠佳，而這次不同。他們放棄了部分控球率，打得更堅決直接，射門也更有準星，本田圭佑的進球乾脆利落，停球過人射門一氣呵成，爲日本隊首開紀錄。日本人看起來拿下比賽不成問題，但是下半場風雲突變，科特迪瓦人幾次在右路的四十五度傳中製造了不小的威脅，他們隨即明白這就是日本人的命門所在。德羅巴的上場徹底改變了局面，3分鐘的兩個進球讓日本人無可奈何，只能收穫失利的苦果。

第二場對陣希臘隊，首場比賽的兩次盯人失誤讓森重真人坐在了板凳上，今野泰幸成爲首發，大久保嘉人替代了上一場發揮不佳的香川真司，主教練扎切羅尼並沒有改變改變球隊的打法，控球率依然佔據絕對優勢，但是這並不能帶來勝利，缺少最後一傳讓日本人無法將優勢轉化爲進球。老將卡楚拉尼斯在一次防守中剷倒了長谷部誠，被裁判出示本場比賽第二章黃牌，兩黃變一紅驅逐出場，希臘只能以10人應戰。少一人的希臘隊只能專心防守，本來技術就佔優的日本人此後更是圍攻之勢。香川真司的出場儘管創造了幾次機會，但是面對死守的希臘人，日本人無可奈何，甚至最後打起了自己並不擅長的邊路傳中。坐擁多一人的優勢，卻不能取得進球，扎切羅尼難逃其咎。

末輪挑戰哥倫比亞隊，儘管日本人幾乎只是存在理論上的出線機會，但是他們並不準備放棄，香川真司再次回到主力陣容，而且整個球隊的攻擊都圍繞他來展開。對方的右邊路儘管有盤帶出色的誇德拉多，但是參與防守的只有阿里亞斯，主攻這一路不僅能獲得人數優勢，而且可以逼迫誇德拉多更多的協防，減少其進攻威脅。扎切羅尼算盤打得很精，但是在絕對實力面前，他只能認輸。儘管開場不久今野泰幸的錯誤判斷就送給對手一粒點球，對於志在取勝的日本人來說可謂當頭棒喝，但是頑強的日本人仍然透過努力由岡崎慎司在中場休息前扳回一球。不過哈梅斯-羅德里格斯的上場還是宣告了日本人的死刑，一個進球兩個助攻讓整個日本隊再次輸給了一個人，這一點深深刺痛了信奉團隊足球的日本人。

到底是團隊利益高於一切還是個人天才凌駕於集體之上，這是一個永恆的爭議性話題。日本人已經可以完全代表亞洲足球的最高水平，正是人人爲我我爲人人的這種團隊精神幫助他們成就了這一切，但是在真正的天賦面前，他們反而顯得不堪一擊，這值得人們反思。

勤奮作文 篇4

徐特立老先生曾經說過，“一分耕耘，一分收穫，要收穫得好，必須耕耘得好。”我想，我們做事情一定要加倍努力。

努力換得球技

籃球是我酷愛的運動，可是我剛學籃球的時候總是投籃投不準，跑籃跑不進，還在場上摔倒過很多次。但摔倒了就要爬起來，教練、爸爸、媽媽這些親友團在不斷鼓勵着我。看着身邊的同學個個都身懷絕技，我既羨慕又氣餒。我爲什麼不能像他們一樣呢？於是，我給自己定下目標，每天放學寫完作業都要練半小時投籃和籃球基本功。經過兩年多的努力，我的球技也突飛猛進，跑籃、投籃都很準。我用汗水澆灌出了炫酷球技。

努力拼得滿分

第一次百詞測試就快到了，我答應媽媽一定會考一個好成績。爲了這個目標，我每天晚上寫完作業都會反覆練習語文詞語和英語單詞、詞組。尤其練英語時我會先把單詞表中的漢語擋住，對照英語單詞逐個說出漢語意思，然後再把英語單詞擋住，對照漢語意思讀出並寫出英語單詞。經過幾天的反覆練習，語文書和英語書中學過的詞語和單詞就像跟我結交了多年的好友，熟悉得不能再熟悉了。百詞測驗終於到來了，我拿到卷子一看，頓時心裏樂開了花，這些詞我可謂是瞭如指掌，刷刷幾下就寫完了，我信心滿滿地把試卷交了上去。第二天公佈成績，我果然得了滿分。拿到試卷的那一刻，我覺得那天的陽光格外溫暖，努力真的沒有白費，我用努力拼得了滿分。

努力學成廚藝

每年我過生日的時候，媽媽都會給我做很多好吃的。今年我想在媽媽過生日的.時候，也給她做道愛吃的菜。我把這個主意告訴了爸爸，他表示非常贊同。

我跟爸爸商量過後準備給媽媽做她愛吃的紅燒雞翅。我先把從市場上挑選回來的雞翅都清洗乾淨，然後就照着菜譜開始製作。但由於沒有經驗，這一次我醬油放多了，雞翅的顏色都紅的發黑，味道還有一點兒苦，但爸爸媽媽都鼓勵我。後來我反覆研究了雞翅的做法，並嚴格按照比例放調料，嘗試着又做了幾次，每次都有進步。經過我不懈的努力，終於在媽媽生日那天，給她做了一盤色香味俱全的紅燒雞翅。媽媽說，這是她收到的最好的生日禮物。

一分努力，一分收穫，成功路上總會遇到挫折和失敗，不懈努力後再得到的成功總是精彩的。不要輕言放棄，付出過的努力總會有收穫的！

勤奮作文 篇5

勤奮是指一個人專注於一件事，花費長的時間精力去做。關於勤奮的名言有許多。文學家韓愈說：“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”數學家華羅庚說：“勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才。”科學家愛迪生說：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。”由此可 見，勤奮是通往成功的必經之路。

古今中外有成就者都是勤奮的人。西漢時有個叫匡衡的人，他家中一貧如洗，白天靠給財主砍柴割草混口飯吃，就連買油燈的錢都沒有。晚上回到家中，屋子裏漆黑一片，他很想學習，可那有錢去買燈油啊？忽然，他想到鄰家每天都要到深夜才熄燈睡覺，他靈機一動，在牆角用刀輕輕挖了一個小洞，一縷光射入房中，他高興極了，連忙捧着書簡，對着那縷光，津津有味的讀起來。從那以後，他白天爲財主砍柴割草，晚上便讀書讀到深夜，每到那時，他便忘記白天的勞累，忘記晚上的倦怠，一心一意地攻讀經書。功夫不負有心人，這位“鑿壁偷光”的少年終於靠着自己的勤奮和努力成爲了西漢時期著名的經濟學家，

我相信，只要我們做一個有心的人，下功夫去讀書，就一定會取得成功。但是，一個人即使有聰明的頭腦，可不去勤奮學習，也很難取得成功。北宋的方仲永，雖然天資聰穎但不努力，最終一無所成。所以一個人要想有所作爲就得勤奮努力。

勤奮作文 篇6

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”我們只有勤奮，才能在書山學海中遨遊，令自己取得成功。

只有勤奮時常陪伴你左右，你纔會在學海中暢行無阻，達成目標。我國古代偉大的史學家、文學家司馬遷，在經過永不改變的勤奮與努力之後，終於編成了《史記》，這部“史家之絕唱，無韻之離騷。”因此可以看出，不論是在何種困難的情況下，何種艱苦的環境中，只要你始終如一的保持勤奮，你終將獲得成功。不僅僅司馬遷，我國三國時期的偉大政治家諸葛孔明也是。他在兒時上學時，經常深夜苦讀書籍，並頻繁的向老師提問、思考，最終憑藉勤奮成爲一代軍事史上的著名人物。我們在學習生活中，只有勤奮學習，勤奮思考，總有一天可以透過勤奮而功成名就。

不僅如此，我們只生活中只有勤奮思考，勤奮實踐，才能將所讀所得到的知識應用起來。培根曾說過“讀書補天然之不足，而經驗又不讀書之不足。”我們只有在生活中勤奮思考、實踐，才能使自己的知識能夠靈活運用，令自己所學應用自如。

不說近代如何，古代的先輩們早已將勤奮的結果詮釋。晉朝祖狄年少時便心懷大志，半夜聽到雞叫便起牀習武練劍，最終得到了司馬睿的賞識，派遣他率兵北伐。我們只有在遇到機會之前勤奮練習，積累經驗知識，才能在機會到來時充分把握機會，不放過機會，把握機會，從而使自己功成名就。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”在這個發展迅速，競爭激烈的社會上，我們只有勤奮學習，勤奮積累知識與經驗，才能在機會到來時不錯過，在品味過去的時光的時候絲毫不惋惜時光的流逝。

“天才是百分之九十九的含稅價百分之一的靈感。”這句話說得非常精闢，如果你是一個絕頂的天才，但是你卻一點也不勤奮，那麼你終將一事無成，碌碌終生；但如果你是一個普通人，卻有着無比的勤勞，那麼你終將功成名就，事業有成。