勤奮的作文(彙編15篇)

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的勤奮的作文，歡迎大家分享。

勤奮的作文1

勤奮學習，就是不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對作業，能一絲不苟的完成作業和麪對作業中的困難，勇於克服，不解決困難時不罷休。卡萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成爲有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，纔會朝這個方向努力，最終才能取得成功。

同學們一定知道劉天華吧！劉天華出生於江蘇省江陰市一個清貧的知識份子家中。剛進中學，他被學校軍樂隊的演出吸引，非常向往成爲一名校軍樂隊隊員。他設法借了一把小號，拜能者爲師，勤學苦練，不久就掌握了吹奏方法，被軍樂隊吸收爲正式隊員。劉天華並沒有滿足，又進行了新的追求。他憑着頑強的毅力和鍥而不捨的精神，先後學會了多種樂器的演奏方法。爲進一步提高自己的音樂理論水平，他向民間藝人學習民間音樂藝術，向外籍教師學習作曲理論，向一切懂行的人學習各方面的音樂知識，終於成爲我國樂壇上的著名教授。成名之後，劉天華仍不停步，爲了弘揚中華民族音樂，又向更高的殿堂攀登。經過他的不懈努力，民族音樂成爲我國高等音樂院校的正式課程。

從以上兩個事例中，我們可見，勤學不僅要有頑強的毅力，鍥而不捨的精神，而且還要積極向上，要有目標有計劃。我們都知道，現在我國由於人口的急劇增加，已經造成了就業難、行路難、住房難、看病難、上學難等很多社會問題。而我們卻能比那些吃都吃不飽、想上學不能上的人幸福多了，所以，我們更應該好好珍惜，更應該勤奮學習，不辜負老師、家長的期望。

勤奮的作文2

天空，藍色沒有一絲白雲；太陽像一盆炭火，烘烤着乾燥的大地。在這樣一個炎熱的早晨，鳥兒也有幾分睡意，只有樹葉還在輕輕地搖晃，不時發出“沙沙”的聲音。在一個炎熱的早晨，它像深夜一樣安靜...

小梅，身材矮小，鼻樑上架着一副框眼鏡，小眼睛，小嘴巴，圓餅臉，乍一看還是有些英俊。不過，別誤會，這個小李子不是奧斯卡得主，而是李文浩。好了，現在讓我們來聽聽小梅的“光輝事蹟”。

上課鈴響時，調皮的學生開始“鬧天宮”:有的離開座位，有的玩尺子和鋼筆，有的在教室裏跑來跑去...這時，小李慢慢地把頭從桌子肚子上探了下來，用手戳透了那本沒用的筆記本，找到了一本練習本，立即把它放在桌面上，然後整理了一下抽屜。我看見小梅翻開練習本，拿起筆，專心地研究着題目。小梅擡起頭看了一會兒，似乎在想什麼；過了一會兒，他喊了一聲“啊”，然後低下頭努力工作。

正當小梅正在努力寫字的時候，他的好朋友秦高良進來了。他徑直走到小梅面前，對小梅說:"我們出去一會兒吧！"然而，小李的反應出乎意料:他沒有擡起頭，只是冷冷地從嘴裏吐出幾個字:你自己去吧！秦高梁立即喊道:“你怎麼能這樣對待你的朋友？”說着，搖了搖小梅的胳膊。小李子很生氣:“嘿，你在幹什麼？”秦高梁回答說:“我想和你玩！”小李子突然說了幾句話:“走開。”秦高梁被拒絕了三次。最後，他無法忍受。他走到小梅身邊，突然抓住他的胳膊。他用盡全力向外拉他，但他沒有拉小李子。我看見小梅站起來，對着秦高梁大叫:“走開，你自己玩去。別老拉我，我們最好分手！”秦高梁見小梅如此生氣，只好悻悻地離開...

秦高梁走後，小李又坐下來做作業。很快，他在幾分鐘內解決了最後幾個問題。他高興地跳起來，跑向老師的辦公室。半分鐘後，小梅微笑着從辦公室出來。

這是。一個勤奮到可以放棄遊戲的小梅，一個勤奮到可以放棄友誼的小梅。窗外，樹葉仍在“沙沙”晃動，好像還在歡呼...

勤奮的作文3

什麼是“勤奮”？勤奮就是做事迅速認真。人們對勤奮和忠誠豎起大拇指。

滿意的然而，勤奮並不總是好的。

在我看來，“勤奮”就是做一件事完全不注意時間。魯迅先生曾經說過，“浪費時間就是殺死金錢”。那麼，勤奮會浪費多少時間呢？

本來一件簡單的事情，不到幾分鐘就可以完成。但是，努力的人花十幾分鍾就完成了。他們很忠誠，不怕花太多時間。他們被告知想拿什麼就拿什麼。如果一件事耽擱了，忠誠就會浪費很多時間。“勤奮”對身體非常不好。勤奮的人總是專注於某一件事。古人的“頭吊樑”、“錐刺”督促自己的殘疾，使自己不要分心，集中注意力，以節省時間，爭取更多的閱讀時間。最後總結一下，叫做“勤奮”。

所以，勤奮不一定好。“懶：不一定不好。懶惰是因爲你不想在一件簡單的事情上花太多時間。我寧願躺下休息，也不願做這件事。但是，懶人不只是躺着休息。他們總是在想一些省力的方法。思想的不斷運動激發了他們的內在潛力，使事情簡單地結束了。

比如一個懶讀者。臨近考試的時候，看着桌子上成堆的練習卷，不做也要花很多時間。於是，他全身心投入其中，思緒不斷移動，知識不斷釋放，試卷一份一份完成。最後，當他用更少的時間完成任務時，他自由了(但他不能漫不經心地處理它)。他花的時間比其他人少得多，並且牢牢記住了他的知識。這就是靈活使用的好處。“懶人總會結合幾件事，想出最省時的路徑。他們會節省自己的努力，別人會放心。

所以，“勤奮”未必好。“懶”不一定不好。

勤奮的作文4

大家好，今天我想談談“勤奮”這個主題。把“勤奮”二字拆解後，我們得到“勤奮”和“勤奮”。“勤奮”在漢語詞典中被解釋爲“儘可能地做”，而“勤奮”被解釋爲“努力”。只有透過不懈的努力，我們才能取得優異的成績。唐代著名詩人韓愈說：“學海無涯，造舟也”。意思是：在堆積如山的書籍中，要想攀登遙遠的山峯，勤奮是登頂的必經之路；在無邊無際的知識海洋中，苦難將是一艘前進的船，它可以帶你走向成功。這句話告訴人們，讀書學習的路上沒有捷徑，沒有順風船，“勤奮”是必不可少的，如果想從浩瀚的書山中學習更多更廣的知識，研究大海。耶！我們可以用不懈的努力和艱辛的旅程來交換成功的`喜悅。如果你沒有堅強的毅力，你只能交換失敗的悲傷。

當今社會競爭多麼激烈！要想在人羣中脫穎而出，就只能認真勤奮地做好每一件事。偉大的文學家、思想家魯迅說過：“哪裏有天才，我就把別人喝咖啡的所有努力都投入到自己的工作中去”。在這茫茫人海中，要想露出頭來，就得花更多的時間去挖掘書海中的奧祕，把更多的精力投入到知識的海洋中。

在古代，也有許多人勤奮學習，取得了很大的成就，如匡衡鑿牆偷光，蘇秦吊樑吊骨，王歡生活貧困，享受幸福。這些都說明，偉大的成就與努力成正比。一分勞動一分收穫。久而久之，從少到多，奇蹟都是可以創造的。

“勤奮”這個詞一直伴隨着我們。在考場上，如果沒有考生的勤奮複習，怎麼能取得優異的成績？在運動會上，沒有運動員的刻苦練習，如何取得優異的成績？我們應該努力工作，有所作爲。這樣就可以說我們沒有浪費時間，在時間的沙灘上留下腳印是可能的。

在生活中，人的天賦是不一樣的，但勤奮比天賦更重要。讓我們從現在開始不懈努力。在生活的考驗中獲得你滿意的結果！

謝謝大家！

勤奮的作文5

俗話說，“不勞無獲。”努力工作，我們會有結果，不勞而獲的東西是不存在的。就像我們學校的運動員一樣，能在縣運動會上取得優異成績，是他們勤奮的結果。我知道我們同學頂天立地，不服輸，蘊藏着驚人的潛力。長江後浪推前浪是我們的志向，照耀你勝過藍色是我們的驕傲。這種回報就是我們得到的。

是的，勤奮屬於珍惜時間的人，屬於踏實細緻的人，屬於持之以恆、持之以恆的人，屬於敢於探索創新的人。因爲勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子變成了童話大王；因爲勤奮，羅曼羅蘭獲得了20年努力的結晶《約翰克里斯朵夫》；因爲勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；或者因爲勤奮，愛迪生有一千多項偉大的科學發明；愛因斯坦創造了震驚世界的相對論；中國古代的人才給我們留下了懸樑刺股、削壁偷光、映雪的永恆美談。

愛因斯坦曾經說過：“我在天才和勤奮之間毫不猶豫地選擇勤奮”；卡來了，更激勵我們：“天才是無止境的努力能力。”

在學習階段，我們要像愛迪生、巴爾扎克一樣，有努力的精神和不懈的追求，因爲只有這樣，我們才能在追求夢想的舞臺上實現目標，展示才華。在學習的路上，只有勤勤懇懇、踏實地掌握每一點知識，才能最終取得成功。如果連學習都不想學，吝嗇付出自己的勞動，怎麼學習掌握知識，怎麼在學習上出類拔萃？人生一分耕耘，一分收穫，一分耕耘，一分滿足，一分收穫，一分耕耘。這個時候不打，什麼時候打。人生可以有幾個花季，雨季？你無法改變過去。所謂“黑髮不知如何努力學習，白壽芳悔讀書晚。”這是事實。

同學們，好好學習，彼此相愛，用知識武裝自己，才能出類拔萃。讓我們一起做一個成功的中學生吧！

勤奮的作文6

關於閱讀《假如給我三天光明》的思考。

在這個廣闊的世界上，有很多人意志力很強，學習很努力，值得我們敬佩和學習。但是，不會被我和你打動的人是聾啞人。她走過了88個黑暗而寂靜的春夏秋冬，度過了88圈人生的年輪，終於讓她到達了成功的終點。她是海倫凱勒。

海倫出生時，聰明、活潑、體貼。贏得了鄰居的讚譽，但並沒有持續多久。她一歲半的時候，突然發高燒。小海倫又瞎又聾，聽不到世間美妙的聲音，父母呼喚着自己的聲音；看不到父母的樣子；我說不出自己的痛苦，也喊不出爸爸媽媽。小海倫變得暴躁任性。人們眼中的好孩子突然變成了可憐的孩子，家裏儘可能的包容小海倫，直到她六歲。一個人的出現爲小海倫點燃了希望的蠟燭，釋放出迷人的火花。她談到了海倫的心理導師，沙利文小姐，她用愛和責任影響了“野馬”。讓小海倫對身邊的事情感興趣。她領着小海倫出去感受事物的奇妙，因爲小海倫雙目失明，只能用手傳授知識，所以老師哭得很厲害，但她沒有放棄小海倫。在沙利文老師和周圍環境的影響下，她開始如飢似渴地學習，以至於她的小手指碰到了血。沙利文的老師用佈慈愛地包裹着她的手指，所以小海倫學會了用手指“說話”。

人們不能相信一個聾啞人取得了巨大的成就。是什麼力量支撐着她？海倫說過這樣一句話：我們行動的意願是根據我們行動的頻率和堅定性而增強的，而我們的努力是根據我們意志的運用而增強的。這樣才能真正產生信仰。我能看到海倫用努力換來1900年被哈佛德克利學院錄取。

的確，我們是如此幸運，沒有不幸的家庭，沒有戰爭國家，沒有像海倫那樣不健全的身體。我們有照顧我們的父母，有關心我們的父母，有良好的學習環境。難道不應該抓緊每一分鐘學習嗎？我們應該學習海倫的不抱怨，不放棄，珍惜學習環境。我們應該切斷通往成功的荊棘。不切下來，它就吞了。如果一路斬斷荊棘，就能到達成功的終點，體現人生旅途的真正價值！

勤奮的作文7

大家好，今天我想談談“勤奮”這個主題。把“勤奮”二字拆解後，我們得到“勤奮”和“勤奮”。“勤奮”在漢語詞典中被解釋爲“儘可能地做”，而“勤奮”被解釋爲“努力”。只有透過不懈的努力，我們才能取得優異的成績。唐代著名詩人韓愈說：“學海無涯，造舟也”。意思是：在堆積如山的書籍中，要想攀登遙遠的山峯，勤奮是登頂的必經之路；在無邊無際的知識海洋中，苦難將是一艘前進的船，它可以帶你走向成功。這句話告訴人們，讀書學習的路上沒有捷徑，沒有順風船，“勤奮”是必不可少的，如果想從浩瀚的書山中學習更多更廣的知識，研究大海。耶！我們可以用不懈的努力和艱辛的旅程來交換成功的喜悅。如果你沒有堅強的毅力，你只能交換失敗的悲傷。

當今社會競爭多麼激烈！要想在人羣中脫穎而出，就只能認真勤奮地做好每一件事。偉大的文學家、思想家魯迅說過：“哪裏有天才，我就把別人喝咖啡的所有努力都投入到自己的工作中去”。在這茫茫人海中，要想露出頭來，就得花更多的時間去挖掘書海中的奧祕，把更多的精力投入到知識的海洋中。

在古代，也有許多人勤奮學習，取得了很大的成就，如匡衡鑿牆偷光，蘇秦吊樑吊骨，王歡生活貧困，享受幸福。這些都說明，偉大的成就與努力成正比。一分勞動一分收穫。久而久之，從少到多，奇蹟都是可以創造的。“勤奮”這個詞一直伴隨着我們。在考場上，如果沒有考生的勤奮複習，怎麼能取得優異的成績？在運動會上，沒有運動員的刻苦練習，如何取得優異的成績？我們應該努力工作，有所作爲。這樣就可以說我們沒有浪費時間，在時間的沙灘上留下腳印是可能的。

在生活中，人的天賦是不一樣的，但勤奮比天賦更重要。讓我們從現在開始不懈努力。在生活的考驗中獲得你滿意的結果！

謝謝大家！

勤奮的作文8

西邊的月亮漸漸從她朦朧的身影中淡出，對面的太陽已經跳出海平面。這是新的一天，新的學年，新的笑臉.

在明媚的陽光和溫暖的微風中，我們像一串跳躍的音符一樣跳進了校園。在這裏，我們很快樂。同時，在這裏我們爲自己的目標和理想而奮鬥。冰心的《繁星》裏有一首這樣的短詩：

“成功之花，人們只欣賞她現在的美麗然而，她最初的萌芽飽含奮鬥的淚水灑下犧牲的血雨！"是的，成功的花需要勤澆水。

高爾基說：“天才就是勤奮。人類的天賦就像火花。它可以熄滅，也可以燃燒，只有一個辦法可以強迫它燃燒，那就是勤奮。”愛迪生也說過：“天才是一個靈感加上九十九顆汗水。”這些名言反覆告訴我們這樣一個顛撲不破的道理：一個人能否成功，不在於他有多有才華，而在於他是否勤奮。

在現代科學史上，有一位傑出的科學家，他也是原子能時代的先驅之一？居里夫人。居里夫人的一生既有成功也有苦難。

她在法國巴黎大學攻讀物理和數學學士學位時，天一黑就去了“聖內維爾圖書館”，一直努力到晚上十點圖書館關門。房子裏只有足夠的燈油，可以從當時的起點走到凌晨三點.她只睡了四個小時，在索爾伯恩上課。

偉大的科學家阿爾伯特愛因斯坦，曾經是手工藝班裏做“世界上最差的板凳”的孩子，也是一個嚴重缺乏常識，想用自己的體溫從雞身上孵蛋的人。但是他，透過不懈的努力，終於成爲了世界著名的科學家。

今天，我們不必像古人一樣“頭掛樑、錐穿”，不必“使氣球飛起來”、“映雪”，但勤奮仍然是我們學習中最銳利的武器。俗話說：“世上難不難。”勤奮可以彌補一個人的困難，勤奮帶來智慧，勤奮帶來結果。笨鳥先飛，終引；徐十開着車，工作就放棄了。

“別等了，白了少年頭，空虛難過！”我勤奮，執着。只要我們能“浸透奮鬥的淚水，灑下勤奮的血雨”，就一定能開出驚豔的花朵，實現夢想……

勤奮的作文9

你可能聽過對蜜蜂的讚美，那麼你可曾想過蜜蜂在花叢中勤勞忙碌的身影？你可能看到某位演員臺上的光輝，那麼你可曾看過臺下的辛苦訓練？要知道，任何成功都不是輕易得來的，它必須經過勤勞的磨礪以及汗水的洗禮纔出現在我們眼前的，這便是一個恆等式：“勤勞+汗水=成功”。

曾否記得王羲之？若是沒有他練黑的水池，怎能在書法史上有他熠熠生輝的形象？蘇秦若是沒有勤勞的精神，他怎能有着“錐刺骨”的狠心？怎能掛六國相帥，共同合縱抗秦大計？孫敬若是沒有“頭懸樑”的勤奮，怎能成爲大學者？三人最終找到自己的成功，那不就是因爲他們比別人勤奮嗎？

著名的京劇大師關肅霜，她的一身硬本領，靠的是三出來的——功夫靠練出來、方法靠磨出來、時間靠擠出來。其中關鍵的是“練”，她苦練、巧練、想着法兒擠時間練、早晨練、中午練、晚上練、演出之前就在後臺練、說話時把腿壓上練、演出完畢就在路上練。幾十年如一日，終於練出了絕技。試想，，假如關肅霜不這樣努力地去練習，那麼會是怎樣的後果呢？她可能與一些演員碌碌無爲過完一生還是。結果我們不得而知，關肅霜的成功在於她付出了比別人多的努力，流了比別人多的汗水，做到了比別人更勤奮。

相反，南北朝時期的江淹，自幼天資過人，加上少時篤志好學，寫出了很多膾炙人口的文章，例如《恨賦》《別賦》等，而晚年卻貪圖享樂，再也寫不出好文章了。由此可見，即使有愛因斯坦般的大腦，沒有勤奮與汗水的雕琢，也獲得不了成功。如果江淹像關肅霜老師那樣勤奮向上，是否也可成爲文學史上永不衰的一顆星呢？

汗水是滋潤靈魂的甘露，而勤奮則是理想飛翔的翅膀，只有握緊勤奮的鑰匙，才能開啟成功的大門，使理想化爲現實，築就精彩的明天！

勤奮的作文10

“天才是99%的汗水加上1%的靈感。”天才來自於一定的努力。回想起《傷仲永》年方仲永的悲慘下落，很可惜。然而，由於缺乏後天的教育，方仲永從一個天才變成了一個普通的傻瓜。

狄德羅說：“精神的浩瀚、想象力的活躍和靈魂的勤奮是天才。”也就是說，精神、想象力和勤奮是天才不可或缺的。很多人都有精神食糧的重組和活躍的想象力，但並不是他的勤奮導致他成爲平庸之輩。只有精神和想象力與勤奮相結合，才能成爲天才。

愛迪生被童年的老師認爲是智商問題，但透過愛迪生的努力，他最終成爲歷史上最偉大的發明家之一，這就是透過他的努力創造了他人生的轉折點。

在屈原的山洞裏努力學習。屈原小時候躲在山洞裏偷《詩經》，不顧長輩反對，不管颳風下雨還是天寒地凍。三年後，他讀了《詩經》 305篇文章，從這些民歌中吸取了豐富的營養，最終成爲一名偉大的詩人。

陸友樹勤奮學習。南宋詩人陸游，從小勤奮、敏感、好學。在他家，書桌上有書，櫃子裏有書，牀上有書，叫做書窩。他勤於寫作，一生留下九千多首詩，成爲中國歷史上傑出的作家。

1832年，林肯丟掉了工作，下定決心要成爲一名政治家。但是他落選了。對他來說，一年受兩次打擊無疑是痛苦的。然後，林肯着手自己創業，但不到一年，生意又倒閉了。在接下來的17年裏，他不得不在企業倒閉時匆忙還清所欠的債務。林肯沒有放棄，也沒有說“失敗了會怎麼樣？”1846年，他再次競選國會議員。他再次競選國會議員，最終當選。

這些人都是知名的名人，非常有名，但還是來源於他的拼命和掙扎。這些人給我們舉了很明顯的例子，告訴我們一個永恆的真理：只要你很勤奮，肯努力，沒有什麼是不可能的。

勤奮的作文11

趙勤奮是一個懶惰的小夥子，他長肉嘟嘟的臉蛋，兩隻眼睛小小的，因爲近視所以看東西都眯成一條淺淺的細線，不仔細看，你甚至因此成爲全校有名的“全校懶惰王”。

說起這個“稱號”，還有一個有趣的故事呢!

一次上課，趙勤奮不小心把橡皮擦弄掉地上了，但他卻淡定的坐着，絲毫沒有去撿的意思。同桌推推他的胳膊，問他爲什麼不去撿。趙勤奮瞥一眼掉落地上滾了一身灰的橡皮，聳聳肩：“反正等會兒還會掉別的東西，下課一起撿多好。”他無奈的攤開雙手，“否則還要費事多彎一次腰。”從此，“全校懶惰王”的稱號就在學校傳開了。

一個風和日麗的上午，趙勤奮和往常一樣走在通向班級的路上。這時候，班主任張老師迎面走來，看到趙勤奮便衝他招招手：“趙勤奮，老師要趕過去開會，你可不可以幫老師把書帶到課室去發給同學們?”

“不行不行”，趙勤奮先是一愣，然後飛回絕。

“這是發給我們自己班上的呀，又不用特意去。”張老師不滿意地說。

只見趙勤奮眉毛皺了起來，撅着嘴巴說：“爲什麼選我，別人不行嗎?”他轉身四處望，伸手一指，“看!吳斌就在後面，找他吧。”

“你這樣的人，連老師都不幫，以後誰會幫你!”老師無奈的搖搖頭，對從遠處跑過來的身影和藹地說，“吳斌，幫老師把書本帶到班上發給同學們!”。

“好的，張老師!”吳斌從老師手裏接過書本便向課室走去。

張老師的眼睛裏射出一道凜冽的目光，彷彿要把趙勤奮的五臟六腑穿透。趙勤奮無奈的撇撇嘴，眯着眼睛懶洋洋地說：“別人是別人，我是我!而且給同學發書，至少需要五十個雞蛋的能量，我纔不去呢!”說完，還誇張地用手比劃了五十個雞蛋的樣子。

“你的名字裏居然有‘勤奮’二字，你應該勤奮、樂於助人，現在居然還這麼懶，真丟臉!”張老師拂袖而去。

勤奮的作文12

以前從無知的我現在已慢慢地走向成熟。那可都是學習的功勞哦!是它給了我無限的勇氣，是它使我有了奮發向上的精神，是它……要是沒有了學習，我的生活就會變得十分枯燥乏味，腦袋也一片空白。切記!切記!我們誰都少不了學習!請聽我的幾個學習方案吧!

一、清晨，我早早地起了牀。預習今天要上的課文，把課後的問題完整地回答一遍，或者自己提一些問題並解答。預習好後，背要背得課文。然後可以隨心所欲地看自己愛看的書，我很少看漫畫故事，漫畫故事不會給我帶來好處，只回浪費我的時間。我喜歡看一些哲理故事，哲理故事蘊藏着大道理和大智慧。它就像一盞指明燈，指引着我走向成功的道路；它又像一個君王，告訴我社會上形形色色的事……啓迪着我慢慢走向成熟。

二、每當到了中午，有些同學在教室裏追逐嬉戲，這樣不僅自己學不到知識，而且也會影響其他同學的學習。也不是說你一點不玩，應該多學習，少玩。因爲現在的課程十分得緊張，想要娶得好的成績，就要多複習課本上的內容。我經常利用課餘時間和幾位同學一起學習，一起討論寫作，一起復習課堂上所上的內容。我腦子裏的墨水也越來越多，覺得學習是快樂的!

三、晚上我也不放過學習。老師佈置回家作業裏的抄寫詞語，我總會讓家長幫我聽寫，這樣會記得更牢。如果有不會寫的詞語，我會做上記號，以免以後再犯同樣的錯誤。當然!我每天少不了的就是睡前看課外書，去細細品味書中的樂趣。邊看書還邊劃好詞好句，去感受經典之處。

有時，媽媽催我睡覺，可我緊緊地拿着書不放，非看完這一篇文章不可! 學習就像我的指導老師，把知識傳授給我；學習又像一本藏在內心深處的好書，需要我用心去體會，去翻閱……

勤奮的作文13

愛迪生是一位偉大的電學家、發明家。他生於美國俄亥俄州的邁蘭，自幼就在父親的木工廠做工，由於家庭貧困，一生只在學校讀過三個月書。但他從小熱愛科學，自己刻苦鑽研，醉心於發明，正式登記的發明達1328種，被稱爲世界發明大王。同學們，你們知道愛迪生爲什麼能發明那麼多東西，祕訣就在於你不僅有聰明的頭腦，更會努力去做，所以有那麼大的成就。讀了下面這個關於愛迪生的故事，你就會明白勤奮是多麼重要了。

愛迪生長大後，發明了許多發明。愛迪生20歲出頭開始研究電燈，歷時10餘年，他先後選用了竹棉、石墨、鉭……等等上千種不同物質作燈絲材料進行試驗，時常通霄達旦，有一次他和助手們竟連續工作5晝夜。在愛迪生髮明燈泡的時候他失敗了很多次，當他用到一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說：“你已經失敗了一千多次了，成功已經變得渺茫，還是放棄吧！”但愛迪生卻說：“到現在我的收穫還不錯，起碼我發現有一千多種材料不能做燈絲。”最後，他經過六千多次的實驗終於成功了。1879年愛迪生用碳絲作爲白熾燈絲，並點燃40小時。由於碳絲表面多孔，性脆，強度很低。不久被鎢絲代替。

其實愛迪生能發明出那麼多種發明，靠的不止是聰明的頭腦，還有他堅持不懈的試驗和永不放棄的精神。他曾經說過一句話：“發明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”

對呀，即使你有聰明的頭腦，即使你有再大的本事，不經過努力是不會成功的。同學們，聽了愛迪生的故事，是不是給了你一些啓發？

勤奮的作文14

我們中國是一個文明古國，在浩翰的歷史長河中，出現了許許多多可圈可點的歷史人物。近日，我讀了《中華傳統美德故事》這部好書，它向我們講述了許多歷史人物的美德故事非常引人入勝，它既增長了我的歷史知識，又使我深深地受到了啓發。

這部書有十個部分，透過一個個歷史人物故事，向我們展示了勤奮好學、熱愛祖國、自強不息、誠信不渝、勤勞節儉、尊師敬老等種種中華傳統美德。其中《勤奮好學》篇講述了一些歷史人物勤學苦練、刻苦讀書的故事，深深地吸引了我。孔子是個大思想家、教育家，他也是一個謙虛好學的學生。他向師襄子學琴，同一首曲子，他不停地練呀練呀，連續幾個月，從清晨練到深夜，手指尖都沁出了血，最後終於領悟到樂曲的深奧之處，連老師也對他佩服得五體投地。戰國時代的縱橫家蘇秦每次讀書到深夜，倦意襲來時，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發奮苦讀，使學業大進，終於成功地說服六國君主，合縱攻秦。還有西漢大學者匡衡鑿壁借光、元代大畫家王冕癡狂學畫、明朝文學家宋濂抄書苦讀，等等。這些故事我很喜歡，也從中知道了一個道理：只有勤學苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。歷史上那些很有學問、事業輝煌的人，都具有勤奮好學的優良品德。他們在生活很困難、條件很惡劣的情況下，能夠咬緊了牙關，克服許許多多的困難，以堅強的意志和毅力刻苦讀書，這難道不是我們每一個學生都應該學習和發揚的傳統美德嗎？

勤奮好學是我們中華民族的一種傳統美德，也是我們每一個學生都應該具備的品德。我們在學習科學文化的過程中，要發揚孜孜不倦、勤學好問的精神，才能讀好書，才能自強、自立，將來做一個對社會有用的人。“書山有路勤爲徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達一個又一個知識和品德的高峯！

勤奮的作文15

我是一個喜愛科學的人，我特別喜歡看別人做實驗，別人做成功了，我也很高興，別人做失敗了，我也會傷心，但我上了1個月一堂科學課也沒有上過心裏很難過，我喜歡不帶表我會做實驗但。過一次事我明白了一個道理只要有一顆探索的心，和一雙會發現的驗經不管做什麼實驗都會成功，想到5年級上學期的一次實驗課，那是我最喜歡的也是最難忘的一次。

那是熱火朝天的下午，先在的太陽以經沒有中午那麼曬人，我們懷着激動的興情和我們的科學老師王老師走去實驗室。王老師講課繪聲繪色，不僅秒語連珠，而且很有幽默感。我們隨着網老師來到了學校的實驗室。實驗室特別大，一共分成兩層，上們佔積沒有樓下大，我們王老是先說了一句話，這次實樣很難。我們一下只全鬧起來了，我想大家一定是在想實驗很難怎麼做呀?我們個個苦着連面對老師，老師又發話了：“大家吧水放在杯只裏但只要一點點，再用手捂住杯子，然後倒過來再鬆手，但水不能滴出來。

因爲杯只有限，一桌只有3個，我們忙的熱火朝天，我聽到又人喊我的褲只潮了，有人喊杯只破了，(有人喊老師發火了)我是最後一個也是積累最豐富的一個，我懂得了一個原理，只要把手用勁墾上去，鬆是要注意手要輕不然水會漏出來，我慢慢的倒水以免水放多或放少了，在用手按上去，我在聚經會神的時候我們班的“嫌人”馬龍走過來嚇我一條，但還是成功了，只不過是放開時還在一滴一滴的滴水，還好滴的慢沒有圈流光，老師表揚了我，還讓我做了組長。

我懂得了只要有心不管什麼時都能做成。