勤奮初中作文（精選23篇）

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的勤奮初中作文（精選23篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

勤奮初中作文 篇1

人們都說：“早起的鳥兒有蟲吃。”魯迅也以“早”字來時時刻刻提醒自己，但我認爲光有“早”是不夠的，最重要的唯有“勤”這個字，假如我們不勤勞，那就算我們有比別人更多的時間、比別人更高的天賦，也都無用武之地。

小學時因爲課程較爲基礎，所以我並不用花太多的心力在上面變能拿到好成績，每當媽媽叫我去讀書，我總是想盡一切辦法混水摸魚，因此我從小就沒有養成讀書的好習慣。上了初中之後，因爲和媽媽有約在先，必須專心的讀書，所以成績到初二爲止倒也還不錯，但就在初三那年媽媽買了一臺手機以獎勵我這兩年來的努力，而她對我的管束也比之前更爲鬆懈，造成我故態復萌，每天要去讀書時，手機就好像在向我招手，定力不好的我每次都朝它的懷抱奔去，可想而知段考後我的成績是多麼的悽慘，這時我才暸解想要拿到好成績唯有勤於讀書，不被外力干擾，才能夠達成。

自此以後，我不再怠惰，我明白業精於勤，荒於嬉的道理，在讀書的道路上我不再到處走馬看花，而是一心一意地往目標邁進，勉勵自己積極向上，果然長久以往我的成績正逐步地回升，因爲每天都勤讀書，連帶地使我對身旁的種種誘惑能夠視若無睹、充耳不聞，由此可知“勤”所帶來的好處真不少。

“勤”，我一生所奉行的一個字，倘若沒有“勤”，就算再怎麼早起的鳥兒也無法覓尋到食物，但如果我們起步比別人晚，只要比別人勤奮，終有一天定能追上前方的人，因此我們都該將“勤”深深地烙印在心底，以便時時刻刻的叮嚀自己它的重要性。

勤奮初中作文 篇2

近日有所感悟，洽談勤奮。勤奮顧名思義就是：努力、刻苦、認真；這是我對於勤奮的理解。勤奮的人是上進的人，是有遠大理想和有明確目標的人，我覺得不一定刻苦就能稱得上勤奮這個詞。

記得我上初中的時候，一位同學，她在別人眼中是個非常勤奮的學生，她的勤奮和其他同學相比有很大的異同，上課時只有她迷迷糊糊聽講，下課時又唯獨她坐在教室低頭琢磨難題；當別人玩時她學習；當別人休息時她學習；總之在別人的空閒時間裏，也只有她在學習。可她的成績呢？用一個詞形容就是一落千丈！這個消息驚訝吧？其實我也覺得挺不可思議，她那麼的愛學習，那麼的勤奮，爲什麼老是不受上天的照眷呢？其實這個問題的答案很簡單，就是來源於她自己上課時的狀態，當同學們上課認真聽課，積極回答問題時，她有很多的疑惑，由於不敢問老師的緣由，沒有得到及時解決，下課時也不知道問同學，還不主動找同學解答，找老師尋求答案，日積月累就堆積成繁雜難掌握的知識點，然後都沒有用好的方法解決，你說成績理想切合實際嗎？這就是所謂的盲目勤奮。

學習上的勤奮來源於好的學習方法。看了一位朋友發的朋友圈，講的是：一位農村孩子中考以645分的成績被某大學錄取的事情。我一看到這樣的消息先是嫉妒，隨之而來的是對自己的失落，再就是羨慕，羨慕別人可以，自己卻與理想背道而馳。其中最讓我對這個大學生有感觸的是因爲他有兩個本子，並且很珍惜，因爲這樣它也越發的寶貴。這兩個本子，一個是積累本，另一個是糾錯本。就因這兩個本子，所以他告訴他的朋友自己學習的方法：學習最好的提升方法就是積累和糾正，只有不斷的積累新識不忘舊知你纔能有所掌握，在學習中不懂的或者是有疑惑的你就要糾正，並加以標記，這樣學習纔不會漫無目的。透過他的描述我直到學習不要盲目，學習勤奮的方法。

所以同學們你們知道了嗎？學習勤奮之一是要有明確的方法，並且不要脫離整體，要與老師，同學相互溝通一起答疑解惑，切記不要死學就是自己學，有問題就要問自己的老師和同學，不能一意孤行的學，不然只會成爲落底。

希望同學們可以認真實事總結失敗的學習方法，踏實穩重掌握自己的不足，並且不要執意的按着自己想的方法走，多要聽取他人的意見，多與老師同學溝通，建立彼此之間信任的橋樑。同時願我們不辜負自己的意念，不辜負父母的期望，更不辜負現在這個美好而文明的時代！

勤奮初中作文 篇3

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，大凡有作爲的人，無一不與勤奮有着難解難分的淵源。

勤奮不是天生就有的，而是後天自己養成的。產生勤奮的原因有多種，有的是心懷抱負和信念，也有的是因爲某種原因或在某事上受挫，從而勤勉起來。但是，只要勤於工作，就會有成功的必然。

然而，要成功，光有理想抱負是不夠的，還必須擁有一定要成功的決心，再配合確切的行動，支援到底。只有下定決心，並歷經學習、奮鬥、成長這些實際行動，纔有資格摘下成功的甜美果實。

正如華羅庚所說的：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”勤奮終能越過暫時的失敗和挫折，而最後取得成功。

如果說夢想是成功的起跑線，決心是起步時的槍聲，那麼勤奮則如起跑者全力的奔馳，惟有堅持到最後一秒的，方能取得成功的錦旗。

居里夫人說過，不論對任何困難，都決不屈服；拿破崙認爲，最困難的時候，也就是我們離成功不遠的時候；達爾文心中，不屈不撓的奮鬥是取得勝利的唯一道路……

名人眼中的困難是如此的渺小，是如此的鼓舞人心。這些話對於初三的我有了啓迪。讓我也嘗試着這樣去做，在嘗試中真正體驗到了勤奮的又一種味道。

曾記得在初三的開端我第一次參加了作文比賽，“我真的有能力參加嗎？”這句話不曾一次的在我的內心迴響，正在自我懷疑中爸爸給了我自信的力量，他告訴我勤奮將會提升我的能力，勤奮中綻放希望。這句話讓我鼓舞，讓我開始了對這次的比賽的挑戰。作文的草稿寫好了，但憑我的實力是不可能一次成文的，更多的是無數次的修改。是要用比別人更多的精力，更多的時間在寫好的作文上反覆的修改。於是我儘可能的去一遍遍的去修改，但在後面的修改中麻木了，已經找不到什麼感覺了。爸爸這時告訴了我過段時間再修改的方法。

按照爸爸的建議，我過段時間就到電腦上看看自己的作文，有什麼不妥處趕緊修改，就怕語文老師把我的作文“槍斃”掉，讓我失去了參賽的機會。經過一段時間的修改，當我再去看那篇作文時，我感覺自己就像欣賞名著似的，開始了細心的品味。雖然我的作文沒有別人那樣出採，但我並沒有放棄，總是鼓舞自己去拼搏，去勤奮。

自信，努力的我連最後的時刻都不錯過。

那天早上是交作文的時間，我早早的就起來了，將作文進行最後一次的修改。一段時間後，當語文老師告訴我比賽的結果時，我知道我的努力沒有白費——我得了二等獎。這件事讓我明白了：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。“人生能有幾次搏？”我的人生充滿了競爭。我爲我的拼搏感到驕傲、自豪，我爲我的成功感到快樂無比！我相信無數機遇與挑戰在等待着我。時光飛逝，挑戰不斷，但我的勤奮不減，我的熱情不減，我要使青春之光更加璀璨。兩年以後的這個月，是我們高考的一個月，高分自然成了拼搏的目標。我曾經說過：“成功不是一場賽跑，而是一步一個腳印的旅程。”以我現在的分數是遠遠不能達到理想中的學校，這對我又是一場比賽。但我相信我一定會非常非常的努力，用勤奮來改變我的分數！我也並不害怕，因爲我知道在我的萬分努力下也有可能會像作文比賽一樣能成功的。我要比別人多十倍甚至百倍的力量去努力，去創造我的奇蹟！我知道這是一種偉大的力量，它引導着我，走向高考成功的彼岸。一切皆有可能！心有多大舞臺就有多大！別人能行，我也一定能行！與其長時間的懷疑，不如短時間的求證！現在心中的一些想像，心中的夢想不是說出來就可以了，是要用我的實力去驗證的。現在吹噓，沒有真情的付出，沒有用勤奮來填充，我想那時的我一定是一無所有。所以我現在要將內心的力量全部發揮出來，用自己的勤奮來換取自己的成功，正如作文比賽那樣。夢想在我手中，這是我的天地，我要去追求我的夢想。今生之中許多喜與悲或是一切絕望與新機，通通因我當初有了勤奮，誓要達到目的地，好比飛機孤身天際飛，定立方向基於信與所知，七分本領三分靠運氣。沒法遇見目的地，世界變遷，我也許顧忌現實玩弄，不免叫我心痛悲，經多少次衝擊叫我受氣，淚也滴滿了地，偏偏我不放棄，我要更努力。停住眼淚鼓起勇氣，永遠奮鬥就似沒有盡期。我跌下再翻起，永不放棄，直面世事心中永記。苦楚之中找到新的趣味，我更是不肯放棄，不肯天真去計劃前路，但是亦不再擔心跌了不起。種種轉變迫使我去面對，絕無話去躲避。沒法遇見目的地，有更重壓迫我也輸得起。闊步前往方知一切都美，奮鬥結果永不可預期，信心卻打不死。永不氣餒，好好享受勤奮的樂趣吧。

勤奮初中作文 篇4

地點：一座荒涼城市的孤兒所。

人物：勤奮、零花錢、網絡遊戲、奸笑、孩子甲、乙、丙、丁。

時間：一個春天的早晨。

背景：勤奮糧農失在了城市中，被人丟在了孤兒所。同時，看到了零花錢等。失去了勤奮的城市一團亂麻。勤奮真想回到城市人民的心中。（孩子甲來了）

勤奮：（充滿了激動與興奮。）你好！你好！我是勤奮，你是來帶我回家的嗎？

孩子甲：（氣憤至極）你就是勤奮！就是你害我陷入了題海，我纔不帶你走呢！

零花錢：（笑裏藏刀）我是零花錢，帶上我，吃好的，喝好的，快帶我走吧！

孩子甲：（面露喜色，語氣緩和了說）好的，零花錢，快和我回家吧！

勤奮：（被推到一邊）。

【幾分鐘後，孩子乙來了】

勤奮：（跳了起來，開心得很）喂——喂——我是勤奮，帶我回人們身邊吧！

孩子乙：（不屑地瞟一眼）你有什麼用？讓我天天寫作業麼？哼！

網絡遊戲：（笑盈盈的，充滿熱情）帶我回去，你可以玩地全身開心的！

孩子乙：（驚喜，兩眼頓時炯炯有神）哎呀呀，真的嗎？太好了！快，快走，跟我來！

勤奮在一個小小牆角，輕輕地抽泣。

[畫外音：勤奮該怎麼回人們身邊呀！？]

【時間又流逝了一會兒。孩子丙吹着口哨來了。】

勤奮：（略帶哭腔，乞求着孩子丙）帶我回家好吧？求你了！

孩子丙：（目瞪口呆，口哨落在了地上，臉露兇光，惡狠狠地說）你別想回人們身邊，我絕不帶你回去！

勤奮：（傷心至極，嚎啕大哭，淚水如瀑布瀉下）嗚——嗚——

奸笑：（迎了上去，臉笑成了花）人人都愛笑臉，以笑來僞裝自己，天衣無縫。

孩子丙：（哈哈大笑）你纔是我要找的！

【畫外音：勤奮聽了，痛心疾首，怎麼辦呀！急死我了！】

【時間接着流逝了一會。】

孩子丁：（急切地尋找）勤奮！勤奮！你在哪兒？我需要你！

勤奮：（大喜過望，萬分地激動）我，我在這裏！

孩子丁：（迎了上去）快跟我回家吧！我們真正需要的是你！沒有了你，人們不思進取，玩樂無度，可慘了！

勤奮：（微笑）那我們快走吧！

【畫外音：勤奮回到了家，回到了人們心中。不懂勤奮，任何東西都會坐吃山空】

——劇終

勤奮初中作文 篇5

有勤，纔有了孔子“韋編三絕”的佳話，也纔有了世界文化史上十大名人之一的美譽；有勤，纔有了祖狄“聞雞起舞”的美談，也纔有了雄才大展、北伐報國的偉業；有勤，纔有了曹雪芹“批閱十載，增刪五次”的壯舉，也纔有了世界文學史上不朽的名字《紅樓夢》。所以，給自己一些勤奮。勤奮，並不是人人所擁有的，也許有過念頭，但從未實踐過，可在我身邊，和我如膠似漆的好朋友，卻做出瞭如此的行動。

小曦，我所說的好朋友，成績班裏居中等，數學一直是她的弱項，可在一次競賽前後，她都令我大跌眼鏡。時間回到老師宣佈數學競賽是：“在一個星期之後，我們將在班裏進行一次數學競賽，請同學們做好準備。”聽到“競賽”兩字，有的同學癱坐在椅子上仰天哀怨，有的同學則眼睛裏出現金星，想着該如何考好出出風頭，有的同學則低頭思索，沉默不語。而小曦就是屬於沉默不語型的。我走到小曦座位，敲了敲她的桌子：“嘿！回魂啦！”她一動不動，忽的，她像打了雞血一般激動：“我一定要拿獎！”我看着她，微笑起來，不予任何的回答，因爲她的話實在讓我吃驚，但我相信她一定可以，因爲她說到做到。此後的一個星期，她每天都拿着有關數學的書籍，看得像是走火入魔了。終於迎來了競賽這天。考完後，她信心滿滿地拍了拍胸脯。在等待成績的幾天裏，小曦如熱鍋上的螞蟻，看到數學老師就盯着老師的手。看到她的舉動，我無語了。千等萬等，總算把競賽成績給盼來了，我位居全班第一。功夫不負有心人，小曦的成績居全班第三，就連我都大吃一驚。老師在課堂上表揚了她，她笑得天花亂墜的，笑容整天都不離嘴。可是當中的勤奮，除了我還有誰會明白呢？大家都只看見了小曦表面上的風光，卻不知在背後下了多少苦。“

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話說得真沒錯。我相信，只要勤奮一點兒，任何事都不成問題，任何困難都會迎刃而解。給自己一點勤奮，先不說會有偉人的壯舉，至少對得起自己，畢竟曾經努力勤奮過。

勤奮初中作文 篇6

勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。這是我最喜歡的一則格言。因爲它讓我明白了只有辛勤努力，纔能有收穫。

記得三年級時，我的數學還不是太好，總是90或91分。不是計算錯誤，就是沒讀明題。爲了讓我的數學成績上去，爸爸給我買了一本《口算題卡》，一本《舉一反三》，要求我每天寫兩頁口算卡，做一道舉一反三題。除外，爸爸還經常提問我，若是一個沒答對，就要做這個類型的題十個。

爸爸說，學數學沒什麼訣竅，就是多做題。於是，我主動要求爸爸給我買點卷子，見見題型。

又一次考試來了，這一次，由於好多題都在訓練裏做過，所以考得不錯，得了95分。

透過這次考試，我嚐到了勤奮的甜頭。這時，爸爸告訴我，雖然這次考得不錯，但是還要再接再厲，更加勤奮，下次才能取得更好的成績。

從此，我明白了只有付出努力，纔能有收穫，開始積極行動起來。不用爸爸提醒，我每天放學回家就趕快寫作業，寫完作業我就自覺地做題。晚上，我讓爸爸媽媽給我提問當天所學的內容，加深記憶，若是有不會的，我就一定要把它搞明白，還要把這一類型的題都搞懂。同時，預習明天要講的內容，把不會的問題做個記號，使第二天聽課輕鬆多了。慢慢地，我學的速度比老師講的速度還要快，許多老師還沒講的內容我都提前學了。

功夫不負有心人，在期末考試我考了一個好成績。而且，卷子上有道特難的題，全班只有我和少數幾位同學做對。

這件事，讓我明白了學習的方法。學習沒有訣竅，要說有訣竅的話，那就是勤奮！

勤奮初中作文 篇7

財富有很多種，善良是一種財富，聰明是一種財富，而勤奮也是一種財富。

一次學校要大掃除，那是我正讀五年級，是班上的勞動委員，在大掃除的前一節課老師讓我分配人手，並讓我提高一下我們班上的土氣，我說：“爲了班上的榮譽，讓我們一起努力。勤奮一點。”大掃除的時候大家果然很賣力，那一次我們班的衛生評比是排第一，當老師表揚我們的時候我們收穫了勤奮的財富。

還有一次，我爸爸去吉安參加比賽，所以他要在家備賽，而當時媽媽又去出差了，那時我爲了讓爸爸安心備賽，保好包了所有的家務活，甚至是做飯菜，而爸爸他每天都要讀到十二點鐘，而我只能和他一起背水一戰了，當時我們的勤奮使爸爸能安心備賽，而爸爸的勤奮使他得到了“榮譽證書”，同時也得到勤奮的財富。

在六年級時，我要去參加數學競賽，爲了能奪得第一名的好成績我就買了一本競賽的書，天天寫，天天練，吃飯時也寫，上廁所時也看，而這些題目好難呀，所以每天要很晚去睡，那時真的好累呀，但我去拿回了第一名的成績，那時我才真正體會到勤奮的財富，真的好重呀！

勤奮也是一種財富，就看你能不能得到這些財富？看你是不是能發現更多勤奮的財富吧，努力吧，加油吧，讓我們得到更多勤奮的財富吧。

勤奮初中作文 篇8

勤奮是一個人在學習上，事業上卓有建樹的根本條件。勤奮的人付出的是汗水，得到的是成功，懶惰的人付出的是生命，得到的卻是空虛與衰老。王羲之的墨池，蘇秦與孫敬的頭懸樑，錐刺股無不讓我們震撼。

我也時時刻刻想仿效古人頭懸樑，錐刺股的勤奮精神，可是想做到卻十分困難，有時不是因爲沒有耐心，就是因爲提不起精神和興趣，所以便會放棄。但是隻要暗下決心堅持下去，要勤奮，就能獲得成功。

唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經唸佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師爲了給陸羽難題便叫他沏一杯茶給自己，陸羽便隨意沏了一杯給禪師，禪師喝了之後對陸羽說：學習經書容易，可學習詩書難。你在這裏快十年了，卻連一杯茶都沏不好。如何能學好詩書？等你衝出一杯好茶，再下山去吧。在努力鑽研茶藝的過程中，陸羽遇到了一位好心的老婆婆，老婆婆不僅教陸羽怎樣沖茶，還教他怎樣製茶，煮茶，更學會了不少讀書和做人的道理，陸羽勤奮的鑽研終於受到了禪師的認可。後來，陸羽憑藉着這股勤奮勁兒撰寫了廣爲流傳的《茶經》，把祖國的茶藝發揚光大。

勤奮出天才，天才出於勤奮。如果你富於天資，勤奮可以發揮它的作用；如果你智力平庸，勤奮可以彌補它的不足。偉大的成就和辛勤的勞動是分不開的，有一份勞動就有一份收穫，日積月累，從少至多，奇蹟便可創造出來。

勤奮初中作文 篇9

人們常說“一年之計在於春，一生之計在於勤。”“天才在於勤奮。”人們對勤奮這種精神往往給予極高的評價，什麼某某今年很勤奮，期末考試能考好之類的話，我們是聽得多了。換過來想，人爲什麼會勤奮呢？我們一定會先想到，是因爲人們有目標，有理想。

“勤”意爲盡力多做或不斷地做， “奮”意爲鼓起勁來。而勤奮則表不懈的努力。促使我們勤奮的不只是目標與理想，更重的一點就是壓力。“有壓力纔有動力”。水因爲壓力而流得更快，人因爲壓力而變得更勤奮，壓力帶給我們煩惱與憂鬱，但我們只要努力去面對壓力，排解壓力，就會變得越來越勤奮。然而，壓力帶給我們的不全是好處。電的壓力太高而會跳閘，人的壓力太大會做出極端的事情。所以，目標、理想與適當的壓力造成了人們的勤奮。

在我們看來，勤奮是人人讚美的，稱道的，然而看似褒義詞的勤奮有時也成了貶義詞。

某記者採訪一個少數民族，見正在努力耕作的一對夫妻，連連稱讚道：“你們真的是十分的勤奮，一定要將這種勤奮的精神一代傳一代，給我們城市的人學習。”聽到這裏，一個農夫的臉陰沉了下來，後來，記者用設備聽見他們暗裏罵：“你們才勤奮了，你們祖祖輩輩都勤奮！”是呀，你以爲他們不想在咖啡館裏喝着茶，聊着天；你以爲他們不想在舒適的房間裏聽着音樂；你以爲他們不想整天玩牌，玩電腦？

勤奮是被逼出來的，面對如此的生活，我們不得不勤奮。“少壯不努力，老大徒傷悲。”老虎因爲飢餓不得不捕食，羚羊因爲被捕時不得不奮力地逃跑。如果可以，哪個工人還想挑磚，那個廚子還想做菜，哪隻羚羊還想逃跑？這一切的一切都是被逼的！

人們爲了以後不用再勤奮，就必須現在勤奮着。天上是不會掉餡餅的，我們只有在這樣的環境下不斷的勤奮，勤奮·······

勤奮初中作文 篇10

生命的日子裏，陽光明媚或烏雲密佈。

人生的道路上，平川坦途或荊棘橫路。

挫折，失敗像炎炎夏日的一陣暴雨，一閃霹靂。打溼我傷痕累累的心扉，推翻心靈的守牆。

成功，實在是一個實在而縹緲的名詞。在雨簾的朦朧下，有些可望不可即，像海面上倒映的那輪皎潔的明月淌洋的小船，何時才能到達勝利的彼岸？在夜幕沉沉之中，我思索着，我尋找着，那成功的號碼牌。

母親告訴我：“愛因斯坦曾說過‘在天才和勤奮兩者之間，我毫不猶豫地選擇勤奮’。”——正攻讀博士學位，卻患上了運動神經細胞病。不能說，不能動的史蒂芬。霍金做了一場自己被處死的夢。他迷茫了，在洶涌的大海中找不到了指引方向的燈塔。夢醒後，萬念俱灰的他突然意識到，如果被赦免的話，他還能做許多有價值的事情。於是，他給自己折了一隻小船，用上自己的勤奮，駛進了神祕的宇宙，去探求無味的黑洞。

父親告訴我：“郭沫若曾說過‘形成天才的決定因素，應該是勤奮。有幾分勤學苦練，是成正比的’。”

——從小由於身高並不被看好的鄧亞萍，可謂是世界女子乒乓球壇上的一朵奇葩。她每天都和別人綁一樣重的沙袋，勤奮而又努力的練球，超額完成任務。當沒有在規定時間內跑完相應路程後，又重新開始，直至完成。從清晨到黃昏，從白晝到黑夜。小小的黃色球體被她的勤奮越過乒乓球網，旋落於被汗水渡過的地板上。

的確，史蒂芬。霍金，鄧亞萍都處於苦難，而到最後，卻成了黑夜下最耀眼的明星。這些的成功，讓我勾起一抹微笑。不難發現——他們都有一個如雄山，如壯海的品質——勤奮。在墜入苦難的山崖時，勇敢地將嘆息聲變爲拼搏的勤奮。找好墊石，一步步攀爬，最終站在巨峯之上。

生活中，不免處於人生低谷。總有人時時抱怨命運的不公，說上天沒有賦予自己良好的發展路途。果真是這樣嗎？其實不然，上天對待每一個人都是公平的，都會面臨黑暗。大自然有狂風暴雨，而人有挫折苦惱。就連上帝，，也一定經歷過比他人更多的磨難。只要不被黑暗遮住雙眼，去理睬頭頂的星光，去注意前方的燭光，用勤奮點燃希望之燈，照亮前方，才能欣賞最美的風景。

既然日子已經開始了，既然我已經上路了，無論有多少風雨，我都會堅持下去，走下去，讓勤奮伴着我，去守一夕華麗的光陰。

勤奮初中作文 篇11

勤奮每個人的智商都一樣，那麼造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒那麼好，但每個人最開始的智相同，你不要怨天尤人。因爲你再怎麼抱怨，那也是枉然，不如勤奮起來，因爲勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最後他卻成了一個偉大的人？這靠的是什麼？不就是勤奮嗎？勤奮，這看似簡單的兩字，做起來卻不那麼簡單。

是啊，整天吃喝玩樂多好啊！可是這樣做的後果，是要用時間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開創自己的未來，而懶惰的人依舊是沒有意義地生活着，充滿着乏味。這兩種生活，我們會選擇哪一種呢？不用想也知道。只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒有勤奮，這簡直是白日做夢！那麼大的鐵杵都能變成細小的繡花針，世上還有什麼不可能的呢？一份耕耘，一份收穫。你沒有辛勤的付出，拿來美好的回報呢？就說學習吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒有勤奮地去做，不是徒勞嗎？

《論語》中講到：“學而不思則罔，思而不學則殆。”你又不去做，怎麼能學好呢？大家一定都聽說過方仲永吧！一個神童不勤奮學習，也會變成普通人。你不要以爲自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學習，這樣做只會使自己退步，而別人在進步。後天的努力比先天的天資更重要。

生活如果少了勤奮的澆灌，是開不出美麗的花朵的，只會因爲時間的流逝，而漸漸枯萎。朋友，讓我們用勤勞的雙手去創造美好的明天，去建造美好的未來吧！如果說生活是一片藍天，那麼勤奮就是閃爍的星星。努力吧！

勤奮初中作文 篇12

大家好，今天我要講得主題是“勤奮”，把“勤奮”這個詞語拆開後，我們得到的是“勤”與“奮”，“勤”在漢語字典中解釋爲“盡力多做”，而“奮”解釋爲“鼓起勁來”我們只有不懈的努力才能取得優異的成績。唐代著名詩人韓愈說過“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。意思是指：用書堆積起來的大山中，要想攀登遙遠的高峯，勤奮就是那登頂的唯一路徑；無邊無際的知識海洋裏，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。這句話告訴人們：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是必不可少的。是啊！我們用自己不懈的努力與艱辛的“旅途”才能換來成功的喜悅之情，若你沒有堅強的'毅力，你只能換來失敗的悲傷之情。

我們當今的社會競爭是多麼激烈啊！要想在莘莘學子脫穎而出，我們只能認認真真，努力的幹好每一件事情。偉大的文學家思想家魯迅說過“哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上了”。在這茫茫人海中，想要斬頭露角，我們只有花更多的時間來挖掘書海中的奧祕，用更多精力投入於知識的海洋。

在古時候，也有許多人勤奮讀書，他們都獲得了巨大的成就，像匡衡鑿壁偷光，像蘇秦懸樑刺骨，像王歡安貧樂道，這一樁樁，一件件事都說明了偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的。有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。

“勤奮”二字一直陪伴在我們身邊。在考場中，若沒有考生們勤奮的複習，怎能考出優異的成績？在運動會上，若沒有運動員們艱辛的練習，怎能出來優秀的成績？我們應當努力奮鬥，有所作爲。這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，並有可能在時間的沙灘上留下我們的足跡。

在人生中，人的天資是有差別的，但勤奮比天資更重要的多，讓我們從現在開始，不懈地努力吧！在人生的考驗中獲得你滿意的成績吧！

謝謝大家！

勤奮初中作文 篇13

現在奧運會開始了，看着電視上的那些奧運健兒的表現，我自愧不如，望着那塊龍板，我有了信心。我決定練習絕技 ，像電視上的明星一樣勤奮苦練。享受成功的喜悅。

我練習的第一個技術是漂移，就像賽車一樣滑過彎道。我在健身房裏的一塊空地上練習，我先加速，然後把轉彎時的重心放在後面，這時候感覺心很懸，看來我真是這方面的天才，練了不一會，我成功了，就是出彎時沒控制好，摔倒了，不過這也給我了信心，說明我基本上會了，我又第二次是試驗，我吸取前一次的教訓，出彎時把重心移到了前面，終於成功了。

我又練習第二項絕技，就是用繩子把腳和板綁在一起，跳過障礙，這個技術難度較大，控制不好的話，肯定要摔得打破傷風針，所以我很謹慎，但一向精力充沛的我是不會放棄的。我用鞋子的尖尖頭，鉤住板的前空白部分，我縱身一跳，結果只跳了一點點高，而且摔？土耍？⒙砩砩嫌侄嗔艘豢槲誶唷Ｕ餿夢沂？職媚眨？？也揮Ω悶？佟Ｓ謔俏矣種厥靶判摹？？際粵妨似鵠矗？ち撕眉鉻櫻？餳鉻尤夢頤靼祝？揮蟹椒ㄊ遣恍械摹５？俏矣忠皇泵緩玫姆椒ǎ？趺窗歟課曳錘醋聊チ稅胩歟？沼諳氳攪耍？街喚龐Ω靡黃鶥？？匭牟嘔崞膠猓？沂粵艘幌攏？？緩芨摺Ｗ約閡蠶氬壞交嵴餉錘？雖然下降時沒控制好，但我已知道竅門了，我非常有成就感。

這次絕技訓練，讓我明白了，面對困難首先要有足夠的信心，再尋找竅門，有了自信，有了方法，再加上苦練，成功就屬與你。

勤奮初中作文 篇14

秋風的吹拂帶走了片片落葉，卻沒有真正帶走秋的痕跡，因爲它缺少的是追逐冬的動力；煙火的燃燒顯示了辭歲的意義，卻不能顯示歲月的吉祥如意，因爲它缺少的是控制生活的能力；彩虹的出現顯示了雨過天晴的美麗，卻沒有機會將這分美麗延續，因爲它缺少的是改變生態萬物的權利。正是如此，我們捕捉到了這些看似完美的缺憾……

八月的風輕盈而又溫暖，花叢中百花爭豔，許多昆蟲在進行着選美比賽，它們敲鑼打鼓慶祝一年一度的“百蟲盛會”，蝗蟲裁判說：“現在我宣佈比賽規則，第一局比誰飛行的距離遠，第二局比誰飛行的姿態優美，由衆多昆蟲選出最美的一個。”隨着蝗蟲裁判宣佈規則的結束，比賽拉開了帷幕，兩輪下來蜜蜂與蝴蝶的選票一樣多，這可把蝗蟲裁判難壞了，冠軍只有一個，可現在它們已難分高下。螞蟻伯伯聽到洞外的鑼鼓聲，從洞裏爬了出來，它知道蝗蟲裁判爲什麼爲難，然後開口說話了：“美不僅體現在肢體更應該是一種品質，不如給它們一段時間讓我們瞭解一下花朵對它們的看法。”螞蟻伯伯的話音剛落一片譁然，隨後又是一片掌聲，在掌聲中我們知道這個建議透過了。

就這樣它們以三個月爲期限，可以採取任何方式贏得花朵的掌聲。

八月的風輕盈而溫暖，也飽含着兩個昆蟲對美的憧憬和嚮往。

清晨十分蜜蜂很早就起來工作，豔麗的花叢中旋轉着蜜蜂優美的舞姿，它在傳播花粉，爲花朵的生存做出了它的貢獻。直到中午花朵纔看到蝴蝶的身影，它在炫耀着自己的美麗，這樣的場面在三個月中重複的演繹着。

十一月的風已帶着絲絲涼意，轉眼間三個月過去了，蜜蜂迎來的是花朵一句句的讚歎，而蝴蝶則是一聲聲嘆息。

十一月的風帶着絲絲涼意，這也預示着昆蟲將結束它們的生命，一場寒風過後的清晨，蜜蜂和蝴蝶的屍體已躺在了一片已枯萎了葉子上，它們悄然的離開了這個世界，但不同的是蜜蜂帶走了那分最完整的美……

嚮往和憧憬只是一種理念一種精神，它們同樣期待這份完整的美，蝴蝶卻與它失之交臂，那是因爲它們之間只差兩個字——勤奮。僅兩個字讓它們有了不同的人生……

勤奮初中作文 篇15

怎樣才能成功？“成功是99%的汗水，加上1%的靈感”愛迪生的這句話一語點破了成材的關鍵所在：勤奮。

牛頓小時候並不是一個成績優異的孩子，而是在一次做手工時，老師同學們嘲笑他的作品，說他愚蠢。於是他下定了決心，努力讀書。終於成爲一個偉大的科學家。由此，我們看出一個成材的關鍵並不是以爲智商的高低，而是後天的勤奮。

古今中外的勤學事蹟數不勝數，牛頓的故事只不夠是九牛一毛。

“熟能生巧”中過古代書法家王羲之小時侯就在父親管教下勤奮練習書法，九歲的時候就很有名氣。然而，正在此時他開始驕傲自大，不過一次刻骨的經歷改變了他。一次王羲之進了一家餃子店，來到了廚房看到一位老婆婆熟練的包餃子，然後把包好的餃子扔入牆那邊的沸水之中。王羲之十分驚訝並問老婆婆包餃子如此熟練的祕訣，而她的回答出乎王羲之意料。老婆婆說這個祕訣就是勤奮，同時老婆婆還批評那個小書法家王羲之，有了成就不好好勤奮練習書法，到處炫耀。老婆婆的回答讓王羲之無地自容，回去后王羲之更加刻苦練習書法，終於成了一個書法爐火純青的大書法家。王羲之小時候的努力和老婆婆的教導終於使得王羲之成功。

勤奮能使人成材，當然如果一個天才不勤奮，也許只有成爲常人甚至庸人。

仲永是古代的一個天才，他2歲時就向父母尋求字筆玩耍，3歲時就可以作詩，並且比一般人寫得還好，於是他便名揚天下。但是天妒英才，他父母不讓他學習，仲永也勤奮學習，最終仲永變成了一個平常人。雖然仲永是因父親的原因，但是根本原因是仲永不勤奮學習，從側面看出後天勤學的重要性。

“我的成功是把別人喝咖啡的時間，用來工作”魯迅的從自己的成功經驗總結的這句話充分的闡述了勤奮對於一個人影響是多麼巨大的，組成成功，使人成功的最重要的元素就是勤奮。

勤奮初中作文 篇16

自古以來“勤”與“奮”二字就一直在激勵着人們。多少文人墨客都是靠着勤奮來取得成就的。達查理斯·羅伯特·達爾文曾說“如果說我有什麼功績的話，那不是我有才能的結果，而是勤奮與毅力的結果”他靠着不懈的努力，最終成爲進化論的奠基人，對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和採集。這些都是他勤奮的結果！

然而，啓示人們勤奮的成語更是數不勝數。例如：發憤忘食，將勤補拙，手不釋卷，夙興夜寐，韋編三絕等等。都是要昭告我們應以勤奮爲動力，學習古人的刻苦。下來，我們便就來詮釋一下“勤”與“奮”二字。

“勤”乃勤勞也！

一勤天下無難事。隨着當今社會的進步，科學技術也隨之突飛猛進，使得許多人都靠機器工作養成了懶惰的習性。他們不善於思考，不努力爭取進步，整天坐享其成。夢想着自己能和某位名人一樣幹一份大的事業，成爲世界的焦點嘹亮東方。然而這種不切實際的夢想只是誇誇其談，屬於白日做夢！

世界上雖沒有一種具有真正價值的東西，但可以有一種，那就是隻要在自己辛苦的勞動後所得到的汗珠，即使沒有百分比之百的成功，那也具有無比含量高的價值。海星說過“人們在那裏高談闊論着天啓和靈感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動者，把一個個小環非常合適的聯繫起來。”是啊！人的一生又有幾個人會在意那些繁瑣的小事，人人都在大海中不停的費勁遊着，卻忘了那也是由一顆顆小水滴組成的，我們要在細小的事物中抓住要點，一點點積累，一點點成長。

“奮”乃奮鬥也！

奮鬥可以讓一個人更具有積極向上的心態。哪怕離你再浮雲遮望眼的夢想，只要你勇於奮鬥，你便不會白白浪費你的青春，因爲你以努力過，至於結果我們無需後悔。邁克爾·喬丹曾說：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄”。尚若你放棄了，那麼你便是徹徹底底的失敗。因爲在不知道結果之前，你就已經放棄了成功的權力！

我相信！只要奮鬥過，你才能嚐到其中的滋味是甜是苦。無論怎樣，結果一定是給你最佳的獎賞。

我們青少年更應加舞動青春，揮灑青春，爲自己創下一個豐富的經驗，良好的伏筆！

不管怎樣，“勤”與“奮”會時時刻刻伴隨着我們，它們是我們不可丟棄的靈魂。如果說一個人只憑藉天資而不知勤奮的話，那麼即使是憑藉着小聰明能幹幾件好事，但最終只會是曇花一現，不見蹤影。根本成不了什麼大器。

因此，我們要時時刻刻將“勤奮”記在心中。它是激勵我們最好的勉勵！

勤奮初中作文 篇17

著名詩人艾青說：“靈感是詩人的朋友。”這話實在不錯。在詩的藝苑裏，許多絢麗的詩篇都是靈感開出來的奇葩。大詩人郭沫若早年可說純粹是靠靈感寫詩的。他在大學課堂上聽課時，詩興突然襲來，便再抄寫本上“急寫了一半”，當晚上睡覺前詩興又來，便“伏在枕上用鉛筆只是火速地寫”，一氣呵成一首詩。這便是著名詩篇《鳳凰涅槃》的由來。艾青成名作《大堰河——我的保姆》也是靈感突至撞出心靈讚歌。我們每個人都可以舉出很多實例來證明詩人艾青的話，但我們要說：靈感並不只詩人的朋友，凡是所有創造者，都交上過這位朋友。《辭海》上說，靈感是“文藝、科學活動中思想高度集中、情緒高漲而突然表現出來的創造力”。詩人艾青則形容它是“禁閉的門的偶然開啓”，是“詩人對外物發生的新的激動，突然感到興奮，瞬間消逝的心靈的閃耀”。

留心生活，用心思考是獲得靈感的前提。契訶夫在談到自己的創作經驗時，風趣滴說：“平時注意觀察人，觀察生活……那麼後來在什麼地方散步，例如在雅如達岸邊，腦子裏的發條忽然卡的一響，一篇小說就準備好了。”郭沫若寫歷史劇《屈原》快得連自己也“出於意外”，然而他們在此前都長期細緻地觀察了社會，思考了人生。如郭沫若構思《屈原》就“至少二十一年”。文成於思，靈感固然是“突然感到的興奮”，然而它卻來自長期的積累和求索。

捕捉閃念，及時記取也是獲得靈感的良法。從廣義上講，每個人都會有靈感閃耀，然而只有詩人、作家捕捉住了它，才使它變成了瑰麗的詩文。爲什麼呢？靈感如同“瞬息消逝”的火星，來去盡在一念中，它是絕對不會與懶漢交朋友的。古今中外的文人騷客苦索靈感、捕捉閃念留下了很多佳話：唐朝詩人李賀就是常將偶得的靈感寫成字條，投入隨從背的“詩囊”中；果戈理平日總是帶着記事本，隨時將偶然看到的東西記入本中；茅盾先生告訴青年作家“豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你的所見所聞隨時記下來”……他們的實踐和告誡都啓迪我們：要勤思，也要勤記，這是獲得靈感的良法，也是創造的開始。

靈感有時候是逼出來的。曹植的七步成詩，王勃的席間作賦，李白的醉填新詞都是明證。造這種場所，人的思維特別集中，突然表現出來的創造力就會“重開思想禁閉的門”，“心有靈犀一點通”，亮出平時無蹤無影的才智火花——這就是靈感。然而，着靈感只是火花的一閃，真正地燃燒成熊熊大火，那就要靠你的“薪柴”了，這就是知識、經驗和能力的積累，否則，再好的靈感也終歸“瞬息消逝”。高爾基說：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。”高爾基說的“勞動”也包含着學習，願你頑強地學習，燃起你才智的熊熊大火，閃現靈感，抓住靈感。

勤奮初中作文 篇18

有一句話是這麼說的：知識是勤奮的影子，汗珠是勤奮的鏡子。可我並不這麼認爲，我覺得勤奮是起不了什麼大的作用的，人的成功也是早就註定了的。直到那一天……

我在家寫完了作業，閒着無聊便趴在窗臺上發呆。正當我神遊中，一個小小的褐色的生物進入了我的視線。我回了精神，興致盎然地觀察起這個脆弱的小生物——螞蟻。

它身上揹着一粒白色的不明物體，吃力地緩緩爬行。看見它這副模樣，我不禁想逗逗它。於是我輕輕的伸出我的手指將白色物體彈了開來。只見小螞蟻四處張望着，便又向已離了它大概有30釐米遠的食物走去。當它剛要接觸到那食物時，我又將食物移了開去。這樣重複做了幾次後，我不禁被它的執着打動了。終於它心滿意足地擡着食物回了它的家。

當它離開我的視線時，我不禁感慨萬千。是了，螞蟻可以說是動物裏最沒用的最脆弱的，可它卻以它的勤奮來換取它美好的生活。

當大雪紛飛時，那在夏日的花叢裏穿着漂亮的衣裙跳舞的蝴蝶早已凍死在雪地裏，而整日高歌的夏蟬也早已消失不見，只餘下那滿地的白雪，可誰知那白雪下掩埋着多少軀殼。

而雪地裏的某個小洞裏卻是另外一個景象：衆多螞蟻正在品嚐着它們用辛情汗水換來的寶貴糧食，整個洞穴都充滿了溫暖和自豪。

我不由自主地低下了頭，我感到很慚愧。螞蟻它那麼脆弱但因爲勤奮而變得“強大”，而那些外表看起來光鮮亮麗的實際上卻經不起考驗。人也是一樣，不管你多聰明，你如果不夠勤奮，你就只能成爲一個庸人，就像王安石的《傷仲永》。而如果你天資不夠，但很勤奮，那麼你總會創造出屬於你的精彩。就像牛頓、愛因斯坦這些人，他們原本不被看好，可後來他們卻成爲了偉大的科學家。他們靠的是什麼？他們靠的正是那日日夜夜的勤奮。

知識是勤奮的影子，汗珠是勤奮的鏡子。

勤奮初中作文 篇19

有人說，“成才靠天賦”；也有人說，“只靠勤奮，沒有天賦是成不了才的”。我認爲，這些話都是片面的。勤奮，是通向成才的階梯，古今中外所有成才的人，都是用辛勤的勞動獲取成果的。

化學家諾貝爾爲減輕工地挖土工人的繁重勞動，決心發明炸藥。整整四年，他廢寢忘食，做了幾百次試驗。做最後一次試驗時，他一動不動地盯着燃起的導火線，一聲巨響，圍觀的人們驚叫：“諾貝爾完了！”可是，諾貝爾卻從濃煙中跳出來，滿身鮮血，面孔烏黑，興奮地狂呼：“成功了！”正是爲一種崇高的目標所鼓舞，那些傑出的人物才產生了驚人的毅力與忘我奮鬥的精神。也正是這種精神和毅力，才使他們勤奮工作，終於攀登上光輝的成才之巔。

累累碩果，屬於勤奮的人。人人皆知的張海迪，從小是個高位截癱的病人。但20多年來，她頑強地自學完從小學到高中的課程，還自修了大學的英語、日語教材，學習了德語和世界語，翻譯了16萬字的外文著作和資料。此外，還鑽研了《鍼灸學》等醫科教材。正是由於勤奮努力，她最近獲得了碩士學位。

燦爛的明天屬於辛勤的耕耘者。在人們的想象中，大發明家愛迪生肯定是個“天才”，可他卻說：“發明是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。”上小學時，老師說他像個“大木雞”，他不得不中途輟學。後來，在母親的指導下，他勤奮努力，幾乎每天奮鬥20個小時，僅僅爲了研製電燈，他就試驗了1600多種物質。可想而知，沒有愛迪生血與汗的搏擊，我們至今可能還在黑暗中摸索。愛迪生光輝的一生告訴我們：勤奮，是通向成功的許可證。

當然，天才是有的。可是，先天的才智，不靠後天的勤奮，還是不行的。《傷仲永》一文講的事例，不就是這樣的嗎？

勤奮，是改變現實的強大槓桿，是通向成才的前提。我們都還年輕，生活展示給我們的是一幅美好的圖畫。它不是《伏爾加河上的縴夫》的沉悶，也不是《最後的晚餐》的悲涼，而是《奔馬圖》中生機盎然、嘯嘯長嘶的奔馬！

同學們，許許多多事實早已證明：勤奮，是成才的奠基石。讓我們用自己辛勤的勞動去譜寫一曲“成才者之歌”吧！

勤奮初中作文 篇20

炎熱的六月，淅淅瀝瀝的這場雨洗去了大地的熾熱，卻沒有洗去同學們的競爭熱情。每天早晨，走進校園，我就深深感受到了同學們對學習的那股拼勁，是它使同學們變得如此富有生機和魅力。

經過一年努力學習，很快就又要進行期末統考了，是收穫金黃的麥穗，還是一無所獲，就看你是否付出了辛勤的汗水。雖說“種瓜得瓜，種豆得豆”，但如果只是一味播種，而不對它精心照料，是不可能結出豐盛的碩果的。

古人說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，世上沒有哪個人一生下來就什麼都會，所謂的天才也是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。古往今來，有哪一位偉人不是經過自己辛勤的付出和努力才成功的呢？愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基也有這麼一句話：“天才出於勤奮”；卡萊爾更曾激勵我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。

因爲勤奮，很多人改變了自己的人生，下面我來考考同學們：有一個人，勤奮努力，從鞋匠的兒子成爲舉世聞名的童話王，他是——安徒生；因爲勤奮，有一個人給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》，他是——巴爾扎克；還是由於勤奮，有個人才擁有了一千多種偉大的科學發明，他是——愛迪生；中國古人也給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

成功屬於真正勤奮的人，屬於珍惜時間愛惜光陰的人，屬於腳踏實地一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人。只有勤奮纔是通向智慧聖殿的唯一道路。希望在接下來一週的時間裏，同學們要正確地對待學習和考試，要有自信心和堅強的意志，要在老師的指導和幫助下刻苦努力地學好知識，要一步一個腳印，踏踏實實地學，認認真真地學。要把基礎知識學好學紮實，要把新舊知識融會貫通。要注意普遍複習與重點複習相結合，要以點帶面綱舉目張，做到讀書由薄到厚，知識由少到多。

我相信，成功最終一定屬於努力勤奮的你！讓我們一起響應地喊出我們的決心——勤奮學習，收穫成功！

勤奮初中作文 篇21

及時當勉勵，歲月不待人。

獲得進步、成功和幸福的原因雖然很多，但都離不開一條重要的因素，那就是——勤奮。

對過去的回憶，對現在的把握，還有對未來的憧憬，就是我們的一生。當葡萄把笑意高掛，當桔子紅得漫山遍野，又是一個豐收的季節，對美好事物的嚮往讓我們孜孜以求，沒有耕耘，哪來收穫，只有勤奮的人，纔有收穫，纔會有進步。

爲西漢的建立和發展立下赫赫大功的張良，曾經是個遊手好閒的浪子，後來經人指點醒悟過來，日夜研讀，從不懈怠，因爲讀書無數的緣故，智慧謀略和身心修養都達到了很高的境界，功垂千秋。

魯迅先生也是一位勤奮的楷模，他在短短的一生中爲人類留下了700多萬字的文化財產。有人說他是天才，可是魯迅先生卻說：“我哪裏是什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在寫作上罷了”！

同學們，我們都知道愛迪生是發明大王，可是他卻說“一分天賦 九十九分汗水=所謂的天才”。

而現實生活中，不少同學遠離勤奮，怕吃學習的苦，三天打魚，兩天曬網，他們的成績每次都是班裏倒數着的前幾名。對此，我們要時刻向自己敲響警鐘：不勤奮就會落伍，就會被社會淘汰，被知識的時代淘汰。

勤奮使人進步，勤奮使社會進步，勤奮使國家進步，勤奮就是進步的階梯。同學們，書山有路勤爲徑，就讓我們踏着這條求學之路，勤勤懇懇，努力奮進吧！

勤奮初中作文 篇22

著名的數學家華羅庚曾經說過，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。意思是說只要付出一分，就能收穫一分。所以，每個人的成功，都是用勤奮的汗水和血水澆灌出來的。

古代著名的醫藥學家李時珍，領着弟子龐憲到處奔波，飢餐渴飲，曉行夜宿，在各個地區察訪藥材。整個中國到處都有他們留下的腳印。有一次，他們爲了趕路錯過了客店，天色陰沉沉的，不久下起了雨，李時珍這才着急起來：這地方前不村，後不着店，晚上到哪去住呢？龐憲突然眼睛一亮，發現了一座破敗的古廟，只好在這住一晚上了。這時，月亮出來了，李時珍拿出了筆墨紙硯，記了起來：忍冬花初開時銀白色，兩三天後變成金黃色，又叫金銀花……。終於，經過一番勤奮和努力，李時珍終於編成了一本醫學鉅著——《本草綱木》。

一個生活盲聾啞世界裏的人——海倫·凱勒，最後以不屈不撓的精神，學會了說話，學會了閱讀。海倫·凱勒在學習閱讀時，她不分晝夜，用手拼命地摸盲文，以至於手指頭都磨出了血。在學習說話時，她只能靠觸覺來發音。“世上無難事，只怕有心人”。當她在回憶這段時光時，她說：“爲了使我的夥伴，即使是最親密的夥伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反覆高聲朗讀某些句子或詞語，有時甚至要讀幾個小時，一直到自己讀對了爲止，我每天堅持着練習、練習、練習……”海倫·凱勒的勤奮加上不屈不撓的精神，使她自己創造了一個又一個的奇蹟。

我國著名的生物學家童第周，因爲基礎差，不紮實，17歲才上中學。但是他毫不氣餒。當第一縷陽光灑在大地上時，他總會早早起牀，在校園裏高聲朗讀。終於，他的學習成績趕了上去。畢業後，他到比利時留學，完成了高難度的青蛙卵剝離手術。可見，即使基礎差，也可以成才。童第周用勤奮加上汗水，爲我們國家又增添了一篇輝煌的篇章。像這種靠勤奮成才的人還有很多，如：達爾文經歷27年的考察研究，寫出了《進化論》；木匠齊白石學畫畫，日日磨礪，成了一代國畫宗師；歌德58年終於寫出了《浮士德》……

是啊，人生在勤，不索何獲。只有一生勤勞，才能成功，才能成爲對祖國、對人民有用的人。

勤奮初中作文 篇23

我是一個初三的學生、在這個學校已經生活四年了，從六年級開始，我就開始在這學習了。

我每天來到學校，聽着老師的諄諄教誨，與同學們交流問題。我們在學校一起學習，一起玩耍，我們在快樂中成長着。

如今，三年已經過去了，現在我上九年級，學習跟緊張，作業很多，壓力跟大。已經有一些學習不好的學生退學了。但是大部分同學還在堅持，堅持才能勝利，勤奮才能成功，努力才能成功。

現在，我們班大多數人都有這幾種精神。我們擁有這樣的精神，都是因爲老師。

我們的這個老師從六年級就開始教導我們要努力，刻苦學習，多動自己的手自己的腦。更要善於思考、發現。多勤奮努力學習。

努力這種精神每個學生都知道，也都知道該怎麼做。所以，這種精神很容易發現並能夠擁有。但是，這種最容易擁有的精神卻很實用。就比如說我們班的一個男生。他在八年級的時候，他的爸爸曾經找過我們的老師，對我們老師說“讓俺家的小孩不生學吧。留一級，複習一年。”但是老師沒有答應。

現在，不得不說老師的答應是正確的。因爲他現在在我們班學習排第五名以內。這都是他努力學習，勤奮所帶來的結果。

只有努力了，勤奮了纔有成功的希望。想我本來學習不算差，但是由於我的成長。年齡又大了幾歲，使得我差點誤入歧途。但也因爲這讓我的學習成績下降，雖然現在我明白了這件事，也又一次開始努力了、勤奮了，但卻還沒有回到以前的我。也就是說我離成功還差一步。

所以，從今天開始，我仍要繼續努力、勤奮，爲了尋找成功而奮鬥。