【精品】勤奮作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的勤奮作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

勤奮作文 篇1

勤奮的人擁有機會、擁有好運，擁有人們賞識的目光。

這被人們傳頌的勤奮無一例外是正面的，美好的，嚮往的。無論是得到，還是擁有。只要勤奮，似乎沒什麼事情無法完成。

我只知道曾經有個男孩，他熱愛着籃球。但體力低下，塊頭也實在堪稱弱小的他，似乎一開始就被標上了與籃球無關的記號。可他對這些充耳不聞，相信自己，勤奮的練習籃球。擠出一點點的時間，如此刻苦而勤奮，最終走上了賽場正選的位置。

論勤奮。勤奮的人們掖了把額頭上的汗水，揚起嘴角笑着捧住因爲付出纔得到的果實，雙手滿滿當當，心裏也填滿的自豪和成就感。

論勤奮。而與勤奮相對的，是懶惰。

思考着一切想做的事情，卻又在行動前放棄。看着爲了夢想拼搏的人們勤奮努力的樣子，擡頭失笑腹誹他們的蠢。到頭來看着滿腦子想法，卻兩手空空的自己，哀嘆悔恨當時的懶惰。

論勤奮。和懶惰截然不同，勤奮的人自然被讚賞，因爲他們褪去了無理取鬧的懶惰，選擇了伸出雙手去打磨自己的夢想。勤快的.奮鬥自己的夢想，接過完美的結局時纔會輕鬆的咧開嘴角，笑容如同陽光。

論勤奮。談談勤奮，勤奮卻又不是紙上談兵毫無實際行動的勤奮，算是腦子在轉動，而雙手懶惰。勤苦奮鬥，需要讓自己邁開腳步，張開雙臂。起初站不穩的步伐，細嫩的雙手，經過自己的刻苦拼搏，步子走的熟悉穩健，手也變的寬大起來。

論勤奮。勤奮其實賜予了人們很多東西，但是否握緊它，就是自身的勤奮了。

勤奮作文 篇2

我有一位好朋友，他叫宋xxx，他可是出了名的勤奮好學者，他能做到一般人做不到的事情。

他長着不高不矮的個子，長方形的一副眼鏡騎在鼻子上，他的面板像雪一樣白，他留着短髮，活像一個小博士，他笑起來，又像一個可愛的洋娃娃。

每當打了下課鈴時，別的同學像小鳥一樣飛出了自己的窩，他卻紋絲不動地坐在自己的座位上，寫後面的作業題。我問他：“咱們一起出去玩去吧?”可是他竟把我當成空氣人。理也不理我，我又一次詢問他，“做完這道題再說!”他一邊演算，一邊頭也不擡地和我說。可我等了又等。他一絲不苟的把三道題都做完了，我又不耐煩地詢問他：“你到底出不出去呀?”我心想：你不出去，就別耽誤我的時間，我還要玩呢!想完我就出去了。我在門口偷偷地看他，到底有什麼動靜，我驚呆了，他竟然還是紋絲不動的寫作業題。你們看，他是不是很勤奮好學啊!

每次放學，他都是慢吞吞的，哦!原來是在找老師問自己不懂的題呢!怪不得這麼慢。

在回家的路上，他的嘴裏還嘀嘀咕咕，不知在說些啥，手裏好像還比劃着什麼。

他真勤奮啊!

勤奮作文 篇3

俗話說：“聰明出於勤奮，天才在於積累。”有人對這句話不以爲然，今天，就讓我給大家講一個有關愛因斯坦的故事吧。

愛因斯坦是德國著名的科學家，一生中有過許多偉大的成就。但你們知道他小時候是怎樣的嗎?他剛出生時，家人並不覺得愛因斯坦有多麼聰明，因爲他出生很長時間都不說話，家人差點以爲他是個啞巴，更沒想到他會成爲舉世聞名的科學家。讀小學時，因爲他是猶太人，所以遭到同學的鄙視和欺負，老師也沒有對他抱多大的希望，但他仍喜歡在暗地裏沉默不語地思考着問題，探索科學奧祕。中學時，他因成績不合格被勒令退學，在另一所中學讀書時，他甚至因落榜而重讀，但他只把氣餒埋在心裏，更加刻苦地學習，上課時認真聽老師講課，不懂的問題一定要弄個明白，回到家，一遍遍複習當天的功課。漸漸地，愛因斯坦終於成爲了班上的尖子生，並以優異的成績透過了大學畢業考試。後來，他加入了瑞士國籍，刻苦鑽研，獲得了諾貝爾物理學獎，成爲了聞名中外的偉大科學家。

是呀，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”只要勤奮，再差的人也能有所成就，我們時刻都不能忘記“勤奮”二字。我們多一些勤奮，就多一份成功的希望!

勤奮作文 篇4

早讀鈴一響，操場上頓時安靜了下來。不管你走進哪一間教室，迎接你的都是一份勤奮好學的景象：同學們有的直挺着身子高聲朗讀，好似一棵筆直的松樹；有的捂着耳朵皺着眉頭輕聲背誦；有的彎着腰，趴在桌子上一個勁兒的抄寫；有的面對着面背誦外語單詞，有的用手託着腦袋默默的沉思，有的三五成羣的在一起研究難題；有的小組四人聚在一起激烈的爭討着。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮好學的畫面。

太陽高高的掛在空中，藍天下我們頂着毒辣的太陽，在陽光下一遍遍的的不斷練習着着乏味的齊步走，'哎！要是現在能休息都好啊，好渴啊，天有這麼熱，真是累死了……'但同學們雖然不斷抱怨，但訓練並沒有停下來，而是都暗暗咬牙堅持着，'休息一會兒！'教官喊道。同學們一鬨而散，像一匹匹脫繮的野馬，拼命地奔向自己的水杯前，一個個都拿起水杯拼命的喝着，休息了一會兒，同又自覺地開始練習了，憑着這股不服輸的勁，終於練會了齊步走。

午自習時間到了，同學們便都揮筆寫着，同學們有的拿起筆在草稿紙上飛快的寫着，有的低頭凝視着難題，忽然好想想起了什麼，提筆又開始寫起來；有的不時撓撓頭緊皺着眉頭一會兒，眉頭又舒展開了，好像找到了解題方法，有的用手託着腦袋陷入了沉思；有的……

勤奮的學習，勤奮的練習，勤奮的思考，這些都是勤奮的本質，勤奮是爲了更輝煌的明天，爲了爲祖國做出貢獻！讓我們一起騰飛吧！