實用的命運初中作文6篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的命運初中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

命運初中作文 篇1

有多少人爲它付出自我

命運

那是自然會給人類去雕琢的寶石

有些人--

面對着飢渴的威脅

忍受着病痛的折磨

眼看着被奪去的生命

甚至--

哭泣着哀悼着那種種悲痛命運

命運

有多少人因爲它而得到歡樂

命運

那是甜蜜果實的種子

有些人會--

在歡快的日子裏獨享美味

沉浸幸福的生活中健康成長

處在溫暖的家庭中無憂無慮

甚至--

在天寒地凍時享受着溫飽

命運

是一個不尋常的調味瓶

命運

讓我們嚐遍人生的酸甜苦辣

好像--

在甜蜜的日子裏享受着無限快樂

在苦澀的生活中體驗坎坷的人生道路

在酸溜溜的人生中細細品味

甚至--

在辣絲絲的道路中慢慢體會

命運

屬於敢向它挑戰的人

命運

只對勤勞的人微笑

瞧--

用勤勞的雙手播種

用智慧的腦子暢想

用辛勤的汗水澆灌

甚至--

在生死的邊緣與死神搏鬥

命運

對於懶惰的人會毫不留情

命運

對於辜負它的人要付出代價

就像如此--

那些浪費時間的人們會因如此流失青春

給予他們的生命若不好好珍惜會因此永入長眠

懶惰的人終究會成爲懶漢

然而，靈感是最不喜歡拜訪懶漢的

命運

如萬花筒

命運

如人生的哲理

宛若

花兒那般豔麗

鳥兒那般自由

鋪青疊翠的草地

甚至像--

輕盈飛舞的蝴蝶兒

命運

壯麗的山河

命運

瑰麗的曦陽

命運

......

命運初中作文 篇2

驀然回首,校長的話彷彿還在我的耳邊一遍一遍的迴盪,'行爲養成習慣,習慣形成品質,品質改變命運.'這鏗鏘有力的聲音,使我深深地銘記在心.的確,行爲與習慣能改變着你的命運,深深地影響着你的人生.

記得,老師常常的教導我們養成的行爲習慣,做一個擁有優秀品質的人.雖然那時的我不能夠真正的理解它的深刻含義,但是如今已經長大的我,才真 正的理解它深刻的含義.品質對於一個人固然重要,因爲它就像一面神奇的鏡子,照出你的不良行爲與習慣,從而暴露出你的缺陷 與不足.品質能夠把我們的生活點綴的很美麗,也能改變着我們一生的命運,使我們活得更爲光彩美麗.

在我們的日常生活中,有些不良的行爲習慣正在悄悄地侵入我們這個朝氣蓬勃的校園.下面就是我的拍攝到的兩個截然不同的畫面.

一位同學滿頭大汗的拿着掃地的工具,匆匆忙忙的朝班裏跑去.回頭看看這地面,露出了潔淨的'肌膚'.得意的在明亮的天空中投出自己美麗的臉龐,美滋滋的欣賞着,這都是我們用汗水換來的成果.

一切都發生了翻天覆地的變化:地面上不再潔淨,灰塵散佈了水泥路的滿'臉'.看地上那孤零零的飲料瓶,'身軀'已發生了變形,但還是 在那裏靜默着.還有那五顏六色的食品包裝袋,擁有'奪目'色彩的塑料袋,把地面的整潔'點綴'的一塌糊塗,面目全非了.

我們的整潔哪裏去了?那可愛的校園又哪裏去了?難道我們看到這裏能無動於衷嗎?那些隨風飄揚的垃圾,都是同學們隨手亂丟的結果.也許,你的這個行爲在你看來很不經意,但就是你的這個小小的動作,破壞了地面的整潔,污染了我們可愛的校園,這難道不值得我們深思嗎?

校園是我家,清潔靠大家.反過來想想,如果你看到地上有紙,而主動彎下腰把它拾起來,放到垃圾桶裏的話,這就是另外一個概念了.在你們看來這不過是舉手之勞,陶冶了你的情操,同時也使你養成了一種良好的行爲習慣.讓品質昇華,讓習慣養成,讓行爲高尚,源於你對生活的態度與觀察.

播撒一個行爲,你就會收穫一個習慣.參天大樹的起點是一粒小小的種了,萬丈高樓的起點是一塊平常的基石,美好命運的起點,是一個小小的行爲.讓我們用實際行動,來把校園裝點的更加整潔美麗吧!這將是一個全新的世界,在一瞬間讓品質得以昇華!

命運初中作文 篇3

有兩個孩子，一個愛好繪畫，相當美術家；一個愛好唱歌，相當音樂家。

不幸得很！相當音樂家的孩子，耳朵突然聾了；相當美術家的孩子，眼睛突然瞎了。

兩個孩子痛哭流涕，埋怨命運的不公。

一天，兩個孩子正在哭泣。這時候，迎面走來一個老人。聽到兩個孩子不幸的遭遇後。先對那個眼瞎的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但是耳朵很靈敏，你爲什麼不改學唱歌呢？”然後又對那個耳聾的眼睛，用手語對他說：“你的耳朵雖然聾了，但是你的眼睛還看得見，爲什麼不改學畫畫呢？”

兩個孩子聽了覺得很有道理。說來也怪，耳聾的孩子學了畫畫以後，覺得耳聾漸漸好了，眼瞎的孩子學了唱歌以後，覺得唱歌可以使心思無比集中。

最後，眼瞎的孩子終於成爲了音樂家，名揚四海；耳聾的孩子終於成爲了美術家，飲譽天下。

一天，兩個孩子又碰見了那位老人，連連向那位老人道謝。

老人說："你們不用謝我，應該感謝你們的努力。事實證明，當命運阻塞了一條道路時，常常會留下另一條路。”

命運初中作文 篇4

每個人的命運都是無法抗拒的，即你不能脫離，也逃離不了。這便宛然的去面對現實。

無論你先天條件的優勢或缺憾，無論你身處環境的優越或困頓，面對的褒揚或貶仰，聽成功或失敗，都會是你一生中所要面對的劫難和交叉路、轉折點，它即不能使危化爲安，把實化爲虛，一切的一切都要靠你自己去面對，這就是命運。

人世間每件事都有因果源由，但這便是你處理你一生中挫折的一部分，無論事物的好與壞，命運都會使你增長或缺少你的見解和能力，在你的一生中增添許多沒有的事，那便是要你去面對的命運。

人從一出生就是要走向死亡的旅途，就是要去面對人世間的生老病死，痛苦和愉快，但人一出生並不是快樂的，即不會知道前面的路，也摸不着未來的路。

著名的鋼琴家貝多芬，他十幾歲便失聰，眼睛和耳朵都被可拍的命運所吸取走了，家庭背景不是富裕的他，使他不得不努力，貝多芬堅持他努力向上的毅力，用各種不同的方法去嘗試把自己的音樂做好，嘗試用心去傾聽鋼琴的聲音，在這條路上遇到過很多的挫折，但他從沒放棄，最終成爲優秀的音樂家，命運是改變不了的.，要靠自己創造，貝多芬就是辛艱的把自己的命運創造成了美麗的畫卷，他學會了面對命運，改變命運的道理，所以成功。

《西遊記》四師徒走向七七四十九的劫難，那是他們的命運，但還是透過層層的考驗，去到了最終點，所以命運會使他們堅強，取得成功。

所以說：命運即不的脫離，也脫離不了，最終應該勇於去怎樣的解決和名對命運的來臨。

命運初中作文 篇5

秋，是四季中一個特別的季節。別人在這個季節收穫快樂、幸福、成功……而我心中的這些美好如同那路邊梧桐樹的葉子，在悽風中漸行漸遠……

路邊人行道上，人們腳步匆匆，似乎在追逐那隨風遠去的葉，又似乎另在追逐什麼，偶然擡頭，前面有一羣人，與空曠的馬路形成了強烈的對比，原來是一個瞎子在給人算命，心想：他連自己的命都算不好，爲什麼人們要相信他嘴中所謂的“命運”？但不知是好奇還是寂寞，我也湊了過去：“這條是生命線，另一條是事業線，再一條是愛情線……”接下來的也沒有細聽，我不禁埋下頭來看自己的手掌，但手上許多的條紋讓我眼花繚亂，於是便將手抱成拳，開始沒有在意，可是仔細想了一想那無數象徵命運的線，業已被我攥在手中，我不禁莞爾，過後卻是一陣嘆息，如果正如我所想的一樣，我又何必在這學秋的大街上看飄落的梧桐。

可是，我的腦海中卻浮現出一個疑問，我真的把握好命運了嗎？“……這些線是有靈性的……”無意中又聽見了算命先生的話，雖是出自一個不可信人之口，但這句話是多麼的發人深省啊！生命本是完整地給了我們一切，但在生活中，我們卻鬆開了手，就會溜走了許多美好，也許一開始我們擁有許多，但是自己卻放跑了它們，接下來只有空虛與哀嘆。人，也許會像梧桐葉一般，在別人議論的風中搖擺，隨波逐流，只有把握自己的生命，落在地上，縱使生命已結束，不過它會化作養料以另一種形式長留在人們心中。

我在空中抓了一片梧桐葉，它也像一扇手掌，不同的是，它放開了。等待它的只有乾枯與消亡，或許，這就是大自然給我最好的詮釋。

每一個人都是非凡的，但時光與歲月的流逝把不凡捲進了空間的漩渦，留下的就是平庸。梧桐的葉子飛過，手中的握與放只在一念間。抓緊手中的命運，相信在下一刻，它會回報你一個絢麗的微笑。

命運初中作文 篇6

在這個世界上，很多人沒能成功，並不是因爲他們缺少智慧，而是因爲他們面對事情的艱難而沒有做下去的勇氣。

人需要理想，理想如成功的基石。

在美國，曾有人做過一個非常有意思的實驗。他們用很多鐵圈將一個小南瓜箍住，來觀察當南瓜逐漸長大時對鐵圈產生的壓力有多大，最初他們估計南瓜的最大承受壓力大約爲500磅。

在實驗的第一個月，南瓜承受500磅的壓力，到實驗的第二個月，南瓜承受了1500磅的壓力，當它承受到20xx磅的壓力時，工作人員將鐵圈加固，以免南瓜把鐵圈撐破。

到實驗結束之時，整個南瓜承受了5000磅的壓力之後瓜皮才產生裂痕。

當他們開啟南瓜時，發現它已經無法再食用了，因爲它中間充滿了堅韌牢固的層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈，爲了吸收充分的養分，以便於突破限制它城戰的鐵圈，它的根往不同的方向全方位地伸展，最後這個南瓜獨自地幾乎控制了整個花園的土壤與資源。

由南瓜的成長曆程，你是否想到自己的人生，南瓜有想要突破鐵圈努力成長的理想，你是否也有想要實現理想的堅定決心？

只要像小南瓜一樣頑強，就沒有什麼困難能夠阻擋你！