筆的命運作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的筆的命運作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
筆的命運作文1
我無助地躺在牀上,我知道我摸不到你,抓不住你,可我知道你時刻都在我的身邊,我對着天花板握緊雙拳,可我也知道這嚇不走你。
是啊,我也知道你在我出生的一瞬,不,甚至是我出生之前、我的出生都在你的生命裏。我的動作也是被你控制,像我的第一聲哭泣、第一次站立、第一次騰空,都屬於你。可你甚至連臉、連氣味、連聲音都沒有讓我感到,你不認爲這太殘忍了嗎?
不,你不會知道的,因爲就連我現在的思考,都是你給的。我的生命之路,是你所鋪好的。人們的生命充滿了波折,他們便都怪在你身上;可人們如果獲得了成功,他們便怎麼也想不起你;所以你只看、只去控制,不再去聽些什麼了,我的想法你是聽不到的吧。
你爲什麼有時讓我看到未來的你,讓我拼命地掙扎;你又爲何喚來痛苦、快樂等好朋友,把我的控制權讓給他們。你難道認爲還不夠嗎?其實多少次我也曾發現,自己可以不被你所安排,甚至可以反抗你、拒絕你。
在你讓我遭遇困難可我平安度過之時;在你讓我萬分傷心可我仍然樂觀之時;甚至是你折磨到我想到死亡可我躲過之時,縱使那時我對他畏懼了,可你並沒有成功,不是嗎?縱使是像醜小鴨一樣去與你反抗,也不如吳剛用永恆接受你的安排。可我一個人做得到嗎?
是啊,不光是我,甚至是我的親人、我的朋友,甚至是整個世界,一朝一夕,一花一草,你對世界上萬物不過是對玩具一樣罷了。不知道有多少人,甚至是其他東西,都是你隨手拋棄的吧。
我安靜地睡着了,我也想要戰勝你,縱使是不可能的,你難道一次機會也不願給我嗎?一次不讓我安靜地等待,一次自己痛快、歡樂地流着汗與淚去拼搏的機會都不給我嗎?
我會等着你的答覆,在命運的安排之中,在對你的反抗裏,到你力盡爲止。
筆的命運作文2
我是一個鉛筆頭,被小朋友扔在抽屜的最深處。那裏是所有文具的噩夢,又黑暗又恐怖。我現在就坐着這裏,恐懼和無助包圍着我,像一隻只野獸一樣,隨時都要張開大嘴把我吞噬。我絕望的閉上眼睛,回想起充滿歡樂的過往……
我誕生在一家文具廠裏,從出生開始就生活在黑暗裏,在黑暗與恐懼裏度過漫長的一天又一天。我從來沒有想過我會有見到光明的一天。
那是很普通的一天,我一如既往的在黑暗中祈禱。突然一絲亮光射了進來,接着眼前就是一陣天翻地覆。我趕緊閉上了眼睛。
儘管閉上了眼睛,我還是能夠感受跟那無盡的黑暗相反的,照射在我身上的暖洋洋的亮光,和捧着我的軟綿綿的東西。
等我適應了亮光,才慢慢睜開了眼睛。眼前的這一景象令我輕呼起來。粉色的.牆壁上掛着許多女孩幸福的笑臉。白色的天花板上亮着一盞很奇怪但是卻很漂亮的燈。白色的地毯如白雪般鋪在地上。
這難道是,天堂嗎?
正當我沉醉在這天堂般的地方的時候,一雙肉嘟嘟的小手把我捧了起來。我對上了一張放大了的、圓圓的、充滿驚喜的女孩的臉。
她小心翼翼地拿着我在白紙上寫了幾個字,然後興奮的大笑起來。
以後,我就和她成了“朋友”,她用我來畫畫、寫作業,常常被表揚了之後把我捧起來歡呼。我也願意爲她付出,她高興我就高興。
但是,不久後,我已經成了一根短短的鉛筆頭,她就露出了厭惡的表情:“哼,真是的,這麼快就不能用了!”然後就將我恨恨的摔進抽屜裏。
現在,我正靜靜的等待着……
這一切,都是命中註定的吧……
筆的命運作文3
我身穿一件雪白的花裙子,頭上戴着粉紅色的蝴蝶結。有一天,有一位學生出錢買走了我,從那以後,我就稱他爲我的主人。
我在主人的書包裏過得特別幸福,每天主人都給我送好吃的麪包和可口的牛奶,主人的同學都十分羨慕主人有我這樣的鉛筆命,既實用又好看,可是不幸的事情發生了。
一次,主人把我帶到教室,像往常一樣把我放在講臺上。我原以爲主人會把我領走,可是,過了好久,仍沒有主人的影子,我腦火了,自言自語的說:“唉,天有不測風雨,鉛筆盒也有旦希禍福。沒想到,我也會有被主人拋棄的一天。”說着說着,主人的老師拿起我,對大家說:“這是誰的,不要的話,我扔進垃圾桶了。”這時,我的淚水從眼眶裏滴了下來。
過了幾天,主人又一次把我帶到教室,放在講臺桌上,主人要管大家,可大家吵來吵去。令人萬萬沒有料到的是,主人拿我來出氣,放在桌上用力一敲,“啊,啊”我的媽呀,我的**好疼好疼!打了幾天的針,都沒有治好。但,因爲我的脾氣很好,過了幾天,我早已把事忘了一乾二淨,原諒了主人,又恢復往日的幸福。
可今時不同往日了。主人已經變了,變得不愛惜東西了。那次,主人在家感到無聊,於是,把我犧牲了,主人用小刀把我的臉左劃一道傷,右劃一道疤。我的臉被主人畫花了,我傷心極了,我再也不是令人喜歡的鉛筆盒了。
筆的命運作文4
筆,已經逐漸成爲我們生活中不可缺少的一部分。但因爲它的普遍和廉價,幾乎沒有人覺得它有多麼重要。只是一支一支地丟棄,又一支一支地買回來。所有人都覺得這是理所當然的事。
這就是筆的命運。究竟是爲人所用,還是爲人所棄?
誰說命運一定可以改變?筆的命運,註定如此,它根本沒有選擇的餘地和權力,它只能選擇無可奈何地接受。
但這是它的使命。
創造它的是人類,它的使命就是爲人類服務。人類之所以創造它,當然不是想讓它成爲一個擺設,而是有價值有用處的物件。
人類既然可以創造它,自然能毀了它。即便是從這一點來看,它也要完成自己的使命,永遠聽命於我們——人類。
可我們又怎樣呢?
我們難道就是統治者了嗎?
這般狂妄的想法在某些看來真是極爲可笑。
我們同樣是大自然創造的,我們和筆有着相同的使命和命運,也有着相同的無可奈何。
但我們人類卻並不這樣認爲。
我們從來沒有拿自己和筆這樣卑微的物件相提並論。我們始終認爲,我們不需要聽命於誰,更加不是誰的奴隸,也許大自然真的創造了我們,但我們如今羽翼豐滿,已經可以與它抗衡了,我們纔是最終的統治者!
於是便出現了一系列與大自然作對的可笑的事情。
可是在這樣一番折騰之後,人類應該明白了——我們在大自然看來,微不足道!我們終究敵不過它!跟它做對,就是毀了自己!
大自然對我們,就是我們對筆。它能創造我們,又怎麼不能毀了我們?我們不得不屈服。
可難免有不少人覺得自己誕生的意義在於享受,而並不是奉獻,大自然創造自己,必定會對自己加倍地疼愛。於是一味地吃喝玩樂,最終難道不是被大自然毀了嗎?因爲疼愛,大自然纔會讓我們到這個誰也摸不清的世間來鍛鍊。如果只是爲了貪圖享受,那就是白白地到人間走了一遭。
筆的命運,就是我們的命運,我們都肩負着同樣的使命——奉獻。
筆的命運作文5
晴空萬里,萬里無雲,春光明媚,鳥語花香。在那礦山裏傳來了一陣陣深情地矚語:“孩子,你記住!將來你會成爲一支粉筆,你將會用你的生命爲人們作出奉獻。你要記住:
千錘萬鑿出深山,
烈火焚燒若等閒。
粉身碎骨渾不怕,
要留清白在人間!
媽媽剛說完,我便走了,在工廠李製作成了粉筆,被運往了城裏。
我躺在車廂裏,深情的凝望着故鄉的山水,向他們依依惜別……
那天空,
瓦藍瓦藍。
那山峯,
連綿起伏,
彷彿大海的波浪。
白雲悠悠,
溪水潺潺,
這一切,
離我已是越來越遠。
說着說着,在我身旁的粉筆夥伴便鼓起了掌,說:“這首詩寫的真美,我彷彿身臨其境!”這時,其他的夥伴也醒了他們不由自主地討論起來。“嘿!你說城裏是啥樣的??”“我說是讓人開心的!”“悲哀的”……夥伴們個個七嘴八舌,車廂裏熱鬧非凡!!夥伴們看見我坐在角落裏一聲不吭,便問道:“咳!小一你說,城裏是啥樣的?”我小聲的回答道:“我只知道去城裏的目的是奉獻。”說完我想起了今後再也見不到的美麗山水,心裏一陣感傷,眼框裏不經涌出了一絲淚光。
我們期待着。
期待是幸福的。
但期待又是痛苦的。
來到了城裏,我們被送去了一間教室裏。在粉筆盒裏,我聽到了同學們啊天真活潑的笑聲,心裏便產生了一絲絲恐懼的念頭,但又不由自主地幻想着外面的世界!
——那天空,
那山巒,
一切都不再擁有了。
只剩那團恐懼的氣息,
和一羣求職的學生,
伴隨我走上奉獻
的道路
……
筆的命運作文6
手心緊緊地握着筆,握着一直被汗水浸溼的筆,像是要寫字,卻不敢下筆。也許是我瞻前顧後,但又很清楚——小升初的資訊採集,容不得我有半點馬虎。
在考場之前,老師故作輕鬆地和我們說:“小升初而已,後面還有中考,高考。這一次,不值得。”
這是給我們打氣,讓我們放輕鬆。實際哪會那麼放鬆!我答卷,寫下的每一個字,都象徵着中學要如何分班,接受不同老師的教學方式,在不同的氛圍下學習……種種的“不同”都將改寫中考及高考的命運,影響未來的學習發展,叫我怎樣放鬆?
按級長的話說,適當緊張有助於高超發揮,我緊繃繃的寫字,不是“適當”。這次考試很重要,我全神貫注於答卷中,這個命運,究竟如何,全憑筆。手中的筆在試卷上跳動,旋轉着,飛舞着,劃過頁面發出“沙沙”的聲響。
我自己其實深刻地知道,緊繃無益。就像彈簧,壓力小就跳不高,壓力太大就跳不起。若想發揮極致,必須駕馭好自己的壓力,適當緊張,方可超常發揮。
如何不緊張,爲了筆下的命運,必須調整好。窗邊種着花,香氣很濃郁,但我也沒有空閒去欣賞這種美麗;頭頂的大吊扇,“沙沙”地轉動,我也不可能去顧及;窗邊的鳥放聲高歌,我更不會去聆聽。
漸漸地,當我把所有事情拋到九霄雲外後,彷彿走入無人之際,沒有人打擾。只有我的筆尖下,露出一個個答案。字活躍起來,就和我一起,看向了對未來的期待。
筆尖下,是“沙沙”叫喚了漢字、符號,更是我對夢想成真的美好願望。
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