命運初中作文300字四篇

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的命運初中作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

命運初中作文300字 篇1

我先來介紹一下吧，這張圖片中的四個人物。由上而下，分別是《秦時明月》中的四位主人公：少羽、石蘭、天明、月兒。少羽是楚國唯一的後代。

石蘭有名小虞，是西方蜀山的人。天明是墨家鉅子。月兒是一個古老國度的公主——千瀧公主。

四人被命運塑造成了戰爭的孤兒，但他們並沒有做命運的玩偶，他們在走屬於自己的路。

船長總是最後一個上船，墨家鉅子的擔當；楚雖三戶，亡秦必楚。他們憑藉着這絲信念，邁着堅定的步伐，不停地向前走着，與命運一次又一次的交鋒。

那麼，生活在和平年代的我們，是否也應該向命運宣戰。我想，答案當然是是。

朝氣蓬勃的我們，難道願意受命運的控制，這簡直是可笑至極。我們的天地，是明月還是墨夜，只有我們知道，只有我們知道該如何做。難道不是嗎？

命運初中作文300字 篇2

很高興地，我走入了命運的那個輪。如同一個陷阱一樣越來越深，卻也許是愛麗絲的那個仙境。前途未卜，兇吉不曉。

命運之輪不停旋轉，也許是今天，可能就會向一個生命告別，也許是現在，又一個生命進入我的命運中，與我相遇。這個相遇可能是美麗的，可能是恐怖的。總之，那個輪還在轉，我的生命就變幻莫測。

也許，你就在命運之輪的那一邊注視着我吧?

我把手放在胸口，感受到一絲微熱與咚咚的跳動，心在跳，命運之輪也必定在轉吧。

一生當中總會遇到很多人、很多事，一些被銘記，一些隨風而逝。望着天邊血一樣的殘陽，我閉上眼，那些命運之輪中匆匆的過往竟絲毫記不起，被遺忘的太多……那些被記住的，一些瑣事罷了，母親的絮叨、老師的叮囑、朋友的玩笑，一句句、一件件，構成了那不停轉動的命運之輪。與他們的`相遇，是不幸還是幸運?那三生石下，我是否也與身邊的某某有約呢?

那些逝去的，那些貫穿我生命的，難道也是命運之輪的精怪?

在命運之輪中，我將守候，注視那些，永遠，永遠……

命運初中作文300字 篇3

在這個世界上，很多人沒能成功，並不是因爲他們缺少智慧，而是因爲他們面對事情的艱難而沒有做下去的勇氣。

人需要理想，理想如成功的基石。

在美國，曾有人做過一個非常有意思的實驗。他們用很多鐵圈將一個小南瓜箍住，來觀察當南瓜逐漸長大時對鐵圈產生的壓力有多大，最初他們估計南瓜的最大承受壓力大約爲500磅。

在實驗的第一個月，南瓜承受500磅的壓力，到實驗的第二個月，南瓜承受了1500磅的壓力，當它承受到20xx磅的壓力時，工作人員將鐵圈加固，以免南瓜把鐵圈撐破。

到實驗結束之時，整個南瓜承受了5000磅的壓力之後瓜皮才產生裂痕。

當他們開啟南瓜時，發現它已經無法再食用了，因爲它中間充滿了堅韌牢固的層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈，爲了吸收充分的養分，以便於突破限制它城戰的鐵圈，它的根往不同的方向全方位地伸展，最後這個南瓜獨自地幾乎控制了整個花園的土壤與資源。

由南瓜的成長曆程，你是否想到自己的人生，南瓜有想要突破鐵圈努力成長的理想，你是否也有想要實現理想的堅定決心？

只要像小南瓜一樣頑強，就沒有什麼困難能夠阻擋你！

命運初中作文300字 篇4

有兩個孩子，一個愛好繪畫，相當美術家；一個愛好唱歌，相當音樂家。

不幸得很！相當音樂家的孩子，耳朵突然聾了；相當美術家的孩子，眼睛突然瞎了。

兩個孩子痛哭流涕，埋怨命運的不公。

一天，兩個孩子正在哭泣。這時候，迎面走來一個老人。聽到兩個孩子不幸的遭遇後。先對那個眼瞎的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但是耳朵很靈敏，你爲什麼不改學唱歌呢？”然後又對那個耳聾的眼睛，用手語對他說：“你的耳朵雖然聾了，但是你的眼睛還看得見，爲什麼不改學畫畫呢？”

兩個孩子聽了覺得很有道理。說來也怪，耳聾的孩子學了畫畫以後，覺得耳聾漸漸好了，眼瞎的孩子學了唱歌以後，覺得唱歌可以使心思無比集中。

最後，眼瞎的孩子終於成爲了音樂家，名揚四海；耳聾的孩子終於成爲了美術家，飲譽天下。

一天，兩個孩子又碰見了那位老人，連連向那位老人道謝。

老人說："你們不用謝我，應該感謝你們的努力。事實證明，當命運阻塞了一條道路時，常常會留下另一條路。”