我的理想生活作文(集合15篇)

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的我的理想生活作文，希望對大家有所幫助。

我的理想生活作文1

我們現在的學習生活是緊張又忙碌的，想着怎樣讓自己變得輕鬆。如果這時可以改變的該有多好啊！我理想中的學習生活是緊張但又很愜意的。

秋風將窗簾吹得鼓鼓的，從各班的視窗傳來朗朗的讀書聲。課堂上，那熟悉的身影依然忙碌着，是不是，座位上會傳來幾位同學研究問題的聲音，老師也會同我們大家一起研究，細心爲不會的同學講解。

課間，我們可以坐在陰涼的樹下背詩，讀英語，喜愛唱歌的同學可以隨心所欲，放聲歌唱。操場上，老師和幾名男同學在打籃球，我們幾個女生，也同樣在太陽底下大喊：“加油！”

放學後，我們不需要做太多的功課，完全是靠同學們自助學習。我可以隨時隨地去琴班練鋼琴，學習我不會的譜子。節假日，幾個要好的姐妹一起去逛街，一起去圖書館看書，一起去吃好吃的，或者在家中開派對。

當然，我們平常的學習生活中也會發生很多有趣的事情，例如，抓到經常向老師打報告的小間諜，同學之間互相做惡作劇之後被老師發現，我們躲在牆角沒心沒肺的大笑。放假的時候，學校不會留太多的作業，而是會讓我們開心的度過這個假期，學會許多在教科書中沒有的知識。我會在保證完成作業的情況下讓自己玩個夠。

每年，學校都會舉行許多大型活動。春天我們會集體去郊遊，夏天喝冬天，我們都會有相應的夏令營與冬令營。秋天，學校會舉辦一場盛大的“話劇表演比賽”，我們可以每天都學着《睡美人》中的女巫兇狠的樣子逗大家開心。暑假，學校會組織我們看星象；寒假，老師會領着我們堆雪人。學校裏到處都是一排和諧、安寧的景象。

儘管我理想中的學習生活，必定會和現實有很大的落差，但是我會努力使我的學習生活越來越理想化，越來越美好。

我的理想生活作文2

我理想的生活是有一個地下停車場，裏面停放的"野馬""越野""超跑"都是我超喜歡的。

我喜歡車，是因爲小時候在電視上看到賽車員在賽場上開着名車奔馳，就心生羨慕！那場面，那瀟灑的身影深深地吸引着我的眼球，真恨不得跳進電視，和賽車員一起狂奔！那時的我就產生了一個夢想：如果有一天，我也能開着豪車在運動場任意馳騁，那該是多愜意的事情啊！想着想着，我進入了夢鄉……

現在我長大了，又高又帥，賽車夢也完成了一半！爲什麼這樣說呢，因爲我雖然還沒有當上賽車員，但是有了人生當中第—輛超跑。

後來又聽車友們說：""川崎X4"這種車性能很好，可以和超跑相比。"我便毫不猶豫地又買下了它。

有一次，朋友約我去賽車，我欣然答應，但因爲我的超跑上去保養了，所以就開着"川崎"去應戰了。

到了賽場，我的老鐵有點擔心的問："你的超跑呢？怎麼開個破川崎來了？"

"超跑去汽車療養院保養了。"

"不會是說謊吧？你是不是沒錢把超跑賣了？沒錢了說一聲，兄弟們幫你東山再起！"

"不是，我的車真的是去保養了，正好我想借此機會試試我新買的這輛新車。"

"哦，那我們就放心了，要是你有什麼事就及時跟我們安排。"

我們準備開始吧！3——2——1，開始！……"川崎"剛開始的速度是20公里每小時，到了後期速度猛增，竟然達到每小時120公里，5分鐘，10公里跑完了！我贏了！一切如此美好，如此順利！

但是，夢醒了……

這樣的生活是我想要的，我要爲了它去努力，去奮鬥，去拼搏到心疼自己！

我的理想生活作文3

人生如夢，理想就是牀;人生是菜，理想就是調料;人生似水，理想就是河牀……你的理想是什麼呢?

我的理想，是當一名作家。

以前，我是一個“小書迷”，什麼、童話書甚至是小人書，我都會看得津津有味。每次看完，我都會聯想這本書的作者，聯想他們事蹟，聯想他們的偉大，創造了這一桌精神盛宴。

我崇拜他們，同時也想像他們一樣，寫出許許多多的書。於是，我萌生了當作家的念頭。

如今，我已是一名六年級的學生了，但我的理想並沒有變動。當作家可不容易啊!

我認爲當作家一定要有知識。沒有知識的作家能寫出什麼好文章呢?爲了我的理想，我借了許多書。什麼《草房子》、《小王子》、《老人與海》;還有《假如給我三天光明》、《寄小讀者》、《昆蟲記》……我看的書三沒有二十個手指頭數不過來。我知道，這只是浩如煙海的書中的一丁點。雖然我看的書不算非常多，但我還是盡力地吸收着書本中的知識——我要當作家啊!

我把這個理想告訴過爸爸，爸爸卻只是一句“就你啊?!”然後笑幾聲走了。我也把這個理想告訴過奶奶，奶奶同樣也笑了笑：“哈哈，你能當上作家就好嘍!”

收到了冷嘲熱諷，我就沒有把這個理想告訴別人，而是默默藏在心中，默默地自己去實現。

老師說我的寫得好，我就更有信心了。每天，有空我就記記日記，沒空就看看書。實在沒有時間，我就佔用睡覺的時間看書，看個一頁兩頁也好啊!

我明白，“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。光有知識可不行，還要實踐。我也曾寫過一兩篇文章，但都不理相想，也許是我的力量還不夠，要繼續積蓄才行，厚積薄發才能成功。

爲了自己的理想，加油!努力!

我的理想生活作文4

“生活的理想，是爲了理想的生活。”

我對於生活的理想的理解，是應該人人都能有閒暇。在我們必須的學習工作之餘，還能有閒暇去做其它的事，有閒暇去享受人的生活。人在有閒暇的時候纔是最真實的自己。

而閒，並不代表放縱自己。

做完了我們必須所做的事情之後，就應該發掘自己的潛能，去做一些更有意義的事情。

對於我來說，這一點感受頗深。我在這個暑假髮掘了自己一直以來都有的一種能力，而我要感謝我的一個同學，她做了一個推進器，鼓勵我發揮出了自己的潛能，讓我感受到了前所未有的興奮。而被髮掘出來的這個能力，是我願意用盡一生的精力去完成的事文字。

生活的意義就是在能認識和創造生命的價值，我們活在世上一天，就得充分的保持和發揮自己的生力一天。而這個暑假我終於知道了，我生命的價值，就是我真心的願意用我的一生來堅持我的熱愛。

現在我是學生，我最主要的是完成我的學業，但我不會放棄我的熱愛。在學習之餘，我會用盡我所有的熱情來完成它，這也將是我之後的生活中會一直秉持的信念，因爲這是我對我未來生活的理想，我希望我能一直做下去。

我對生活的理想都是爲了我理想的生活能夠實現，而我理想的生活就是在自己忙碌之閒暇能夠靜下心來去做自己真正熱愛的事。因爲我很清楚，只有當我全身心地、忘我的沉浸在我所熱愛的事情當中的時候，纔是最真實的我。

每天都很充實，又有空閒的時間完成自己所熱愛的事情，每天都有時間返璞歸真，認識最真實的自己，這纔是我理想的生活。

這樣，纔不是枉生！

我的理想生活作文5

我理想中的初中班級是一個快樂的班級，大家齊樂融融，和諧相處，互相幫助。每天都高高興興、充充實實地度過。

我理想的富樂生活其實真的很簡單樸素。我希望班裏的同學們友誼濃郁香醇，發自內心的友誼。從入學的素不相識、羞羞澀澀；到結交朋友、談天說地。大家一起開開心心的學習。一起毫不收斂地談天說地。有福同享，有難同當。我希望所有老師和同學，像一家人一樣，親親密密。在我的小學生活中，我的朋友很少，每次看着同學們聊天，聊得如此開心，我的心裏真有一股參與他們，想和他們一起聊天的真心衝動。可能是感覺沒有話題與他們聊，所以只能靜靜地站在一旁，不出聲，直到發現我的存在。這也許是沒有辦法之中的辦法吧！所以，我理想的富樂生活班級裏的同學能熱熱情情，我希望交到許多瞭解我內心的朋友。

我理想中的富樂中學的環境應該是這樣的：當我們從窄小的校門進入後，眼前景象豁然開朗，映入眼吊的是像一個高檔小區一樣的：乘涼椅登、花草樹木、小溪河流、亭臺樓閣……

操場是廣闊的、教室是和諧的、寢室是明朗的、同學是熱情的、食物是可口的'……

我理想中的富樂生活是豐富多彩的。走進教室，拿起課本，細細品讀書中的靚麗風景。在走進操場；盡情地在操場上揮灑汗水，盡情的釋放自己的天性；走進寢室，在明朗的寢室裏和室友，談理想、談抱負，好不快活；走進食堂，細細地品嚐可口的食物，好不安逸。

我希望的富樂生活，希望能入我所願，它是那麼美好燦爛，換髮着展新的光芒。我的夢想將載這我的富樂生活起飛!

我的理想生活作文6

我從小生活在城市，住着高聳的樓房。無論大街小巷都人聲鼎沸，十分嘈雜。環境污染嚴重，充斥着各種汽車尾氣及有害氣體。這不是我的理想生活。

自古就有人嚮往着“採菊東籬下，悠然見南山”的世外桃源，我的理想生活也渴望沉浸於一片田園風光之中。一棟小巧而別緻的小屋。屋子四周被一條美麗的小溪環繞着。小溪中有五彩的鵝卵石，還有金魚、鯉魚、烏龜等小動物。越過一座小竹橋有一個大大的院子，院子中有青青的草地、美麗的花朵，還有茂密的樹木與嫩綠的小樹苗。空氣清新，散發着淡淡的香。在陽光明媚的天氣中，我會叫上小朋友們一起在院子中嬉戲、打鬧、玩耍……

走進我的小屋，展現在眼前的可是一片“高科技”。哈哈，我的理想生活就是田園風光與高科技並存的美妙世界。“叮鈴鈴……”伴隨着一陣優美的鈴聲，我睜開了眼睛，看看桌邊的時鐘，正好早上6點整。窗簾自動拉開，一縷陽光照了進來，感覺舒服而溫暖。坐到餐桌旁，我的小機器人已經準備好一桌豐盛的早餐，有青菜、雞蛋、麪條與牛奶，都是無污染、純天然的綠色食品。吃過早飯，乘坐磁懸浮式飛行汽車前往學校。這種汽車利用太陽能產生動力，沒有任何尾氣的排放。晚上回到家，按一下按鈕，屋頂自動替換成一種透明的玻璃狀，躺在牀上看星星的感覺太美妙了！

我的理想生活，與平、美好，充滿着濃濃的愛。大家真誠、友善，互相幫助。每個人臉上都洋溢着幸福的微笑，做着自己感興趣的事情。每天晚上，爸爸、媽媽與我一起團坐在餐桌旁，一邊吃晚餐，一邊討論着大事小事，談笑風聲。每到週末，我約上一羣小夥伴，一起去捉蝴蝶、採花蜜、玩遊戲……大家團結友愛，其樂融融。

這就是我的理想生活，一個建立在田園之上的高科技居所，一個充滿友愛與互助的美好世界。我要勤奮學習科學知識，爲創造我的理想生活而努力！

我的理想生活作文7

時光飛逝，一轉眼，我們都已步入初三的緊張生活了。

回想剛剛踏入校園時的那一份喜悅心情，與現在即將在進入三年學業的我們在這裏度過一個個春夏秋冬，每一天都充滿着快樂也伴隨着苦惱。那是那時初一的我們，還在朦朧的大霧中不知該駛向何方，但是現在，我們都變得成熟了，知道了學習的重要性，就不是那時初一奔跑在校園的我們了。現在，我看到同學們更多的是冷靜與忙碌。

我們每一個人都有自己的理想，而要實現理想卻高於現實生活中要難得多，理想就像我們人生中的羅盤，爲我們每一個人引導人生航路的方向；理想就像航船，把我們一程一程向前推進，讓我們不斷駛向成功的彼岸。

假如我們人生中沒有理想，那麼就會時間在默默地、沒有聲響的從我們身邊溜走，在這些時間中我們到底又幹了什麼呢？又有什麼收穫呢？當我們回首這一切的時候，也不免感慨萬分，與朱自清先生相比，真是感到實在的慚愧。

當我們面對勤奮刻苦的好學生，就發出不禁努力。當我們面對自己考試不理想時，就會使我們失去信心，究竟是堅持還是放棄，堅持就可能會創造出自己人生的輝煌，而放棄也可能也是一種選擇……

現在是初三的開始，我們就沒有了像往日一樣喧囂與浮躁，沒有了往常打鬧與玩耍，現在有的只是一份寧靜、一份緊張與一份忙碌。

可是，不管怎麼樣，中考還是會一如既往的來到你的面前，它不會因爲你沒有充分準備而停下他的腳步。讓我們一起努力吧！

既然我們選擇了奮鬥，便只有風雨無阻的前進，讓我們一起珍惜眼前的時光，讓我們努力奮鬥，實現自己的理想，讓我們滿懷自信，去迎接屬於我們的中考吧！

我的理想生活作文8

我的理想理想，這是我們每一個人都不可缺少的東西，它就像向魚兒離不開水一樣重要，如果沒有了理想，你的生活就沒有動力，生活將失去方向。我的理想則是成爲一名老師，雖然從小到大教過我的老師有很多，但是他們卻每一個人都給我留下了難以忘懷的美好回憶以及寶貴的知識。在我的印象中：幼兒園的老師像媽媽，她們給了我無微不至的照顧，學校的老師像園丁，幫我們開啟了知識的大門讓我看都了大千世界的豐富多彩。我之所以想當老師，那更是因爲：在幼兒園的時候，老師教我唱歌，跳舞，給我講故事，那時，我覺得老師真偉大。於是在我幼小的心靈中，便從那時候埋下了一顆種子，一顆成爲一個”神奇“的老師。慢慢的我上了四年級，就覺得老師更神奇了，不認識的子，不懂得知識，只要老師一講，就豁然開朗全明白了，作文，老師一指點生活中那看似平淡的一件小事，變成優美的作文了。更重要的是，老師教給了我做人道理，告訴我們要做一個誠實的人。

在不少國家都認爲教師是一種偉大而又神聖的職業，是塑造人類靈魂的工程師，是啊!羅國傑也曾讚揚過教師：教師好比一枝蠟燭，不斷燃燒自己，照亮別人，又像一根粉筆，撒播着智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損自己。如果哪一天我實現了這個理想，登上了那三尺來高的講臺，向同學們傳授知識，帶領他們在知識的海洋中遨遊，哪該是多麼美好的一件事呀?我要讓他們每天多讀書，給自己多衝衝電，讓他們領略到讀書的快樂!……總知，我會盡量做到我——一個老師因盡的責任……當然我也知道有了理想，但不奮鬥也是徒勞的，正如一句話：理想不付諸於行動也是無徒的。是的，我一定會爲理想而不懈的努力，紮紮實實學好每一門功課一步一個腳印朝這個目標攀登……

我的理想生活作文9

不要陶淵明採菊東籬下，悠然見南山。的隱居生活--太孤獨了；不要曹操老驥伏櫪，志在千里。的爲理想而奔波--太辛苦了；想要的只是簡簡單單而不乏味，有你、有我、有他而不喧鬧的學習生活。

--題記

身爲一名學生，理想中的生活就是陪伴我們終生的學習生活。我理想中的學習生活三部曲是：

美麗的音符

早晨，金黃色的太陽從那地平線上升起的時候，我學習生活的五線譜也開始描繪。聽，那一間間富有文化氣息的教室裏傳來了同學們的朗朗讀書聲，風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關心。這難道不是我們莘莘學子的真實寫照嗎？看，那一間間整潔明亮的富有歡樂的教室裏傳來了老師的老師們開心地授課，學子們歡快地學習，共同爲美好的生活歡唱，譜寫出一個個美麗的音符。

動感的旋律

中午，和煦的太陽高掛在那湛藍的天空中。聽，宿舍裏傳出了優雅的歌聲、琴聲……，同學們愉快地嬉戲着。看，操場上，籃球、排球、乒乓球、羽毛球……同學們你爭我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團結的力量，爲美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動感的旋律。

和諧的樂章

傍晚，勞累了一天的太陽慢慢地躲在地平線下了。一對對夫婦挽着小孩，一羣羣學生拉着同學在那美麗的街道上瀟灑地走着。校園裏，同學們和老師在美麗柔軟的草坪上談着天，說着地，盡享和諧的歡樂。

一天的學習生活就這樣在快樂中結束了，莘莘學子們帶着一天的感悟與新知進入了夢鄉，留着希望，期待着明天的到來。

美麗的校園，我的家，我的學習生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌。

我的理想生活作文10

不久就要翻開我生命歷程的嶄新的一頁了——我就要成爲高中生了。

高中的學校是放飛夢想的天空。高中的學生只有拼一場，才能看到美好未來。我的理想是在香港讀大學，長大後成爲對社會有大貢獻的人。在將來的一千多天的日子裏，就讓高中見證我們的成長足跡，記錄我們的喜怒哀樂吧。不管高中是什麼感覺，我們都會受益匪淺，漸漸成熟，都會過一種未曾經歷過的生活。正因爲未曾經歷，纔會豐滿幻想和憧憬地期待着。

有的人說高中尤其是高三，是緊張的，乏味的，睡眠不足的。這是真實的，但不是高中的全部。這讓我明白了，高中的生活不是想象中的那麼美好，可能會繁重的學習任務是放不開的，自己的心卻是可以放開的，高中的陽光如此燦爛溫暖，何必只看冰冷的陰暗面。不能改變環境，就努力讓自己去適應環境，努力改變自己吧，換一種心態，就是換一種生活。中考前我曾爭分奪秒奮鬥過，爲的就是不讓我的高中活在陰影裏，這次考得不錯。但是如果因爲抱怨，使我的高中仍活在陰影裏，那中考我的努力不就白費了嗎？

我要充實過每天，絕不浪費時間，不做無謂的等待，不做消極的抱怨，只有不斷地奮鬥。我要學會堅強，決不輕言放棄：學會理智，不盲目衝動地做事，不以表面現象輕易判斷，學會看透事物的本質：學會自立，該面對的事一定自己面對，該自己解決的事一定靠自己，該自己承擔的責任絕不推拖！要生活充實，只提高個人素養還不夠，還要情感充實和富有生活情趣，因此要和同學友好相處，培養興趣愛好，另外還要積極參加課外活動。

我在自己的世界中燃起夢想的火花，感受自己的生活，追求自己的夢想，創造自己的奇蹟……

這其實是老師給我們留的暑假作業，我的作文字來就寫的不好嘛，所以只是湊字數了。

我的理想生活作文11

生活是杯苦咖啡，而我偏愛甜，有幸得高人指點，到仙界一遊，做一回真神仙，真不枉人生一場，美夢成真。

拂塵一搖，煩惱俗事隨水流。好山好水任你盡逍遙。霧氣層層--此乃縹緲仙境，各路名山大川齊聚一堂。陰陽割昏曉的泰山傲然獨立，古鬆奇絕的黃山恰如霧中仙子，更有美妙的武陵源，落英繽紛，桃樹蓊鬱我的視窗、我的內心，裝滿了美絕的風景，真如置身於與世隔絕的蓬萊仙境，不，不，是人間天堂。我啊！飛到泰山頂覽天下，飛到黃山賞古鬆，飛去探訪桃源人，啊！好開心哪！山水之樂，樂開懷。

有了好山好水，自有好詩人！神仙真好！李白正端酒杯，滿飲而盡，我便一嘗玉盤中的珍饈，聽他抒發長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的感慨；又見陶潛東籬採菊，我便一賞菊之芬芳，同他悠然見南山；路過琅琊山，又與歐陽公對弈，其棋藝高超，與民同樂之心深深感染了我，我亦其樂無窮識豪傑詩人，此生無悔，我慶幸。

所謂博古亦要曉今，苦於無法一覽世界，現今可展翅騰飛，知天下巨麗，不妨聽我道來--蜿蜒的長城聞名中外，攀登之時，有種欲上青天攬明月的臆想；日本的櫻花爛漫多情，如雲如霞，牽動你粉紅色的思緒；荷蘭的風車一定會轉動你的心，讓你隨他暢想萬千世界，轉動幾番歡樂；奇特的藍鬱金香更是讓你進入藍色的夢幻天堂

魔法師的手杖是否真能變出一切呢？我神仙般的生活是我日思夜想的夢！我想通曉古今，博覽世界。我願穿越時空，像神仙活躍於每個朝代，見滄桑鉅變，歷史興衰，

我要飛翔，我知道喝過苦咖啡，才能享受神仙般的生活--我理想中的生活。喝吧！是甜的！

[評析]神仙生活即美好生活，取快活似神仙之意。作者的神仙生活，即遊覽名山，交往名人，此樂何極。本文以生活是杯苦咖啡，而我偏愛甜開篇，思想以此跳出現實，自由馳騁，上接千古，下涉中外，令人目不暇接，最後又以苦咖啡、是甜的，隱喻着美好生活要艱苦奮鬥，只有先苦才能品甜的哲理。構思挺巧妙。

我的理想生活作文12

我們的生活多姿多彩，在校園也是如此，校園是我們學知識的海洋，讓我們在這海洋裏盡情的遨遊，校園也是我們認識朋友的天地，和朋友一起玩耍，和朋友一起分擔快樂和悲傷。但是金無足赤，人無完人，我們的校園也是有一些缺點的，就讓我說一說我理想的校園吧。

我們踏進校園，看見校園裏一片熱鬧，大家們說說笑笑，勾肩搭背，顯示出一片和諧的景面。看一看右邊的小花園，那兒已經長年洋溢着同學歡樂的笑聲，小花園裏草翠花開，連桃樹綻出綠芽，從上往下看，在我們面前的是五彩繽紛的花海，深深吸一口氣，就感覺濃郁的花香圍繞在我身旁，看看這幾朵花，正在含苞待放呢！

看見我們班主任了，我們已經不像以前那麼靦腆，一直躲着老師，而是連忙上前跟老師敬個禮，問個好，接着又有許多同學向老師問好。

“叮叮叮叮……”上課了，同學們紛紛走進教室，等待老師來，教室裏沒有牆壁，外面只有一片美麗的風景和一些飛在天空上“嘰嘰喳喳”鳥兒，讓我們在大自然的“歌聲”中學習……

下課咯，我們紛紛跑了出去去觀察植物和小動物，下課又給予我們了許多課外知識。

到了下午，我們在走進校園，一會就會聽見書聲朗朗的讀書聲，而且外面卻沒有一個人出來玩。看書時間到，頓時整個校園變得異常安靜，幾乎連一根針掉下來大家都聽得見……

放學了，大家都在這兒學到許多知識，正準備回家。

大家都很期盼明天的到來……

如果我能的話，我一定要把校園變得更快樂，讓大家開開心心度過一天。

我的理想生活作文13

歲月出入的車站，總以原始的意蘊，藏匿一種靈性，引發我用思維想象--想象我理想中的學習生活。

理想中的生活本該如此：

春日晴柳下的高歌；

樓臺亭宇裏的平弦；

深秋山林裏的獨步；

隆冬爐火旁的傾談

絕非雕弓如滿月那般緊張，絕非如何過得今宵去那般無聊，而應多幾點和諧，幾許飄逸，幾分充實。

在淡樸風塵的文字中，我看到了古老詩詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗是那般地親近自然，於是引發我揮筆潑墨，勾勒理想中的學習生活。

看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學習氛圍中的平臺；那狂風掃落葉般的行書，就是我在泥徑行來時的寫照；那清俊灑脫，放縱不拘的草書，就是我對待同學對我無意間所犯過失的態度

理想中的學習生活，盈滿了怡意，真如古人小佇石橋風滿袖那般。

然而，我又不是消極空談，在那涌動着憧憬的學涯之路，在那個火山凝固的街路清晨，我依然會乘風破浪。

因爲我深深地體會到沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春的真諦。所以將義無反顧地前行，縱然身後有岸紫汀藍、長河落日，絕勝煙柳我卻將一如既往。我不想應驗古人的稍縱即逝。

理想的學習生活中，我將輕裝上陣，大步前行。

不信？--請細細注視那最鮮豔的玫瑰下如淚珠般的露珠。

不信？--請靜靜傾聽那暴雨洗過的湖面一兩聲清遠的鶴唳。

那就是我理想中的學習生活。

[評析]本文最大的特色是語言含蓄精美，思想意蘊深刻。從理想中的生活寫到理想中的學習生活，所勾勒的一幅幅畫面，都有不俗的表現。要解其中味，得揣摩一番。在考場上，能把自己的思想抒發得如此淋漓盡致，的確難能可貴。當然，也有些冷僻生造的詞語較生硬，如平弦、平臺、火山凝固的街路清晨

我的理想生活作文14

理想的生活帶動着人們奮鬥的動力、它促使着每個人心血澎湃、甚至野心勃勃…

有人說：理想的人生如一首詩、展現出的是它應有的韻律、抒發出的是它特有的旋律與情感。

有人說：理想的生活如一幅畫、表現出的是它的層次分明、刻畫出的是它那種身臨其境的感覺。

而我的理想生活則是一條奔流不息的黃河、爲我的未來騰出一條黃金大道。他似一棵參天大樹、一片片的落葉代表着我每一次失敗的再次站起、他細數着我每一次的成敗。還、爲我遮風避雨…因而他變得越來越粗糙而強壯。

生活的理想、故名思議就是爲了理想而生活。他讓我們在夢的海洋裏自由翱翔、閉上雙眼、伸出一雙天使的翅膀、在那裏我們共鋪一片藍天、成就一份理想、抒發一絲情懷。

我的理想道路並不平坦。不是草地鋪成的平整小路、不是水泥磚塊砌成的寬闊大道、更不是燈火璀璨的星光大道…他充滿崎嶇、有着凹凸不平的大石塊小石塊、一條條難以逾越的河流、一座座難以攀爬的高山、還有那雷雨交夾的天氣。正因爲這樣才成就了一個不平凡的我、那個磨練了意志鍛鍊了體魄的我。

所以、我渴望一個成功的自己。即使我的理想生活充滿荊棘與險峻、我也要義無反顧的向前走。一步一個腳印、一步一個道理、一步一個成就。我要走進自己的理想、融入那個屬於我的生活、踮起腳尖、觸碰那份可貴的溫暖、擁抱那份屬於自己理想的藍天。有一句話這樣說：“既然選擇了遠方、便不顧風雨兼程!”

遠方的路還很遠、風雨也會很多。但、我的心永遠不會隨之而動搖。

理想是一種境界、生活是一種享受。理想是一個爲之奮鬥的過程、而生活則是爲之拼搏的過程。

完美的生活永遠只是理想的一種狀況、生活永遠沒有完美、它源於我們每個人的心。只有把握了現在、珍惜了現在、感受了現在、不再去奢求其他更好的。我想、這才能稱之爲“理想的生活”吧!

呵!我的理想生活、還是那條奔流不息的黃河。此時、還在不斷奔騰......

我的理想生活作文15

長大了，遇到什麼事情都有自己的想法了。有一天，爸爸突然問我：“孩子，在你看來，理想中的校園生活是怎麼樣的呢?”

呀，這可是一個難題哦，我不禁陷入了深深的沉思。

嗯。我理想中的校園生活首先應該是這樣的：這裏有着優美的環境，綠化得足夠好，空氣中有大自然的氣息，讓人心曠神怡。邁入教學樓就可以感受到現代色彩和濃厚的文化氛圍。教室不需要富麗堂皇，但必須整潔明亮，並且有着較先進的現代設備。

其次，理想的校園生活應該有着現代化的教學手段。這所學校的師資力量必須是非常強大的。我想，每個學生都有對強大師資的渴望，對知識的渴求。在上課時，老師和我們是師生，他們有着新穎別緻的教學風格，用幽默風趣的語言在不知覺中把我們帶入知識的海洋中遨遊，讓我們領略語文的魅力，學習數學的嚴謹，感受英語的樂趣，探索科學的神祕，學會做人的道理……下課後，老師和我們就像朋友一樣親切，和我們一起聊天，說笑，隨時爲我們解難解疑。

再次，理想的校園生活應該積極向上的學習氛圍：同學之間有着親切的情誼，願意互幫互助，互諒互讓，把班級這個集體的利益放在第一位，不爲了一點小事而勾心鬥角。同學們在考場上互相競爭，在球場上一起奮鬥，在課堂上相互爭論……

我想象着：清晨，在小鳥的歌聲中，校園慢慢甦醒，每個教室裏都發出了朗朗的讀書聲;上課時，同學們積極舉手發言，認真聽講;下課後，同學們拿着作業本積極向老師提問;放學後，值日生認真地掃地，操場上活躍着同學矯健的身影……

隨着年紀的增長，期待已久的中學生活離我越來越近了。我理想中的校園生活會在那一刻變成現實嗎?我拭目以待。