理想從未走遠作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編爲大家收集的理想從未走遠作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
理想從未走遠作文1
又到了一年中學校的暑假,我知道他一定會來!
已經連續兩年在這個廣場上見到他。一把吉他、一個音箱,一個支架上的麥克風就是他表演的全部道具。當然前面還少不了擺上一個裝吉他的袋子,以供點歌人把錢放在裏面這個是一個大超市門前的廣場,所以免除了大媽們廣場舞的襲擾。每到上班族下班時,這裏的人就漸漸多了起來,許多去超市的會駐足聽一會他的演唱,更多的是逛完超市逛的有點累,就在廣場邊上能坐的地方一邊休息,一邊聽歌。
每當有人點歌,他先禮貌的說聲謝謝,然後五指順暢的在吉他上劃過,轟然一聲過門後,廣場上的人們都靜了下來,屏住呼吸,然後在優美旋律中,在心裏感受着音樂的美好。他那略帶沙啞的低沉嗓音很有特點,聽着跟楊坤的嗓音差不多,而他在沒人點歌時侯唱的最多的正是楊坤的歌曲多些。他像還特別偏愛汪峯的歌《怒放的生命》,是每天必唱的歌,即使沒人點,他也要在空閒時把這歌唱一遍,每當他唱這首歌的時候,都把眼睛閉上,頭隨着音樂的起伏搖着,那一刻的沉醉,似乎是藉着歌聲來抒發心中的感想。
我常去聽他的歌,一來二去,點的歌多了,我們就熟悉起來。一次在他收攤後,我們聊了起來,他告訴我,在音樂學院畢業後,一時也找不到工作,也像無數個懷揣夢想的年輕人那樣去了北京,在那裏呆了三年,還是沒有機會,只好回到自己的家鄉。
那是西部一座不大的且有些貧困的小城,在一所中學裏當了一名音樂教師,開始的兩年每到學校放暑假,他都要去北京去找那些仍在堅持的那裏的朋友,跟他們一起做音樂,找各種演出的機會,跟他們一起去酒吧或撂地攤唱歌。
“那你爲什麼又來了我們這裏不去北京了呢?”我問道,他微笑着說:北京的音樂人太多了,這個城市的人也相當的懂音樂啊,以後我就把這裏當我的第二故鄉了。其實我也只在暑假放假的時候能來,一是不放棄我的音樂夢,二是要掙些錢,在我們那個地方,有不少的孩子只能讀完初中,有不少學生連初中都讀不上,我暑假掙的錢是要資助我班上的兩個貧困的學生,唉,他們兩個個學習都挺好的,考上大學完全不成問題,要是放棄了實在是太可惜了,我從不認爲這有多麼高尚,只是盡我一點綿薄之力而已,況且這樣對於我來說,沒有放棄音樂,理想也從沒走遠。
末了他對我說:“我們也算是朋友了,你卻不必問我的姓名”,我理解他的意思。來到廣場,果不其然,圍觀的人羣中傳來他那略帶沙啞的歌聲,正是汪峯的那首《怒放的生命》。
理想從未走遠作文2
夢想是什麼?夢想是青蛙想要跳出井底,看看那蔚藍的天空,無邊的草原;夢想是什麼?夢想是小水滴想要涌入大海,看看那金黃的沙子,可愛的腳印;夢想是什麼?夢想是雛鷹想要征服天空,展開雙翅,無憂無慮,自由飛翔!
只要有夢,就能創造。
夢想,讓勇敢之花綻放!——題記
在我讀一年級時,因爲不大善於跟陌生人講話,所以幾個星期過去,或許只有老師才知道我的.名字。我不大愛笑,也算一個原因吧。
在一次課上,老師問我們,我們的夢想是什麼?接近一大半的同學都舉起了小手。我看着窗外,問自己,我的夢想是什麼?是老師?是畫家?是宇航員?我不知。老師叫了我的名字。我猶豫了,最後用“畫家”隨便敷衍了一下。我坐了下去。
下課了,我拿出畫筆。輕輕的在上面畫出一個小人。然後在她旁邊畫出一個畫筆。喃喃道:“蔣怡寧,這就是未來的你。”我笑了。於是,每到下課,我都會拿出筆,將課本上描述的情景畫下來。
我的世界不再孤單,不再黑白。
有一天,我的畫本被同桌看見。“這是《春曉》嗎?”“嗯。”“畫的好像啊!”他說,“你們看。蔣怡寧在畫課本呢!”這是開學以來,第一次有這麼多的同學圍着我,表揚我。我笑了。
這就是畫畫的魅力嗎?
從那一刻,我的世界真的不再孤單。因爲它,我獲得了好多遲來的友誼。每次下課,總有人問我:“跟我們一起玩嗎?”我看看了未完成的畫,搖搖頭說:“不用,我還沒畫完。”說完,就拿起畫筆,繼續描繪我心中絢麗的“景色”。
我已經離不開它了。
隨着時間的推移,我已從內向的小朋友成爲了一名活潑開朗的學生。我不再像以前那樣,默默地畫畫。機會越來越少。更多的時間,花費在了走廊和教室。我亦不會在意,畫畫帶給我的心情,而是質量。
它,若隱若現。
小時的夢想,讓我的勇敢之花綻放。而現在的夢想,則是好好的將這份夢想儲存,經過自己的努力,讓它升級,成爲一份工作,讓心中的世界,永遠都能得到那燦爛的陽光。
夢想,從未離開。
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