愉快的合作800字作文

　　一個人不可能獨立地在社會中生活，人與人之間的合作與競爭是我們社會生存和發展的動力。本文是語文迷小編提供的愉快的合作800字作文，快來看看吧!

 

愉快的合作800字作文_1

前些天，我看了一篇題目爲《完好無損——一拍即入》的文章，內容是介紹硬幣小魔術的：把一枚硬幣放在手心上，往一個瓶子上拍，硬幣就會“跑”到瓶子裏。我囫圇吞棗地模仿了一遍，自以爲“學有所成”，便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是，當我把手都拍腫了，也沒能把硬幣“拍”入瓶子裏去，害得我“灰頭土臉”。心想:“真見鬼，這方法怎麼不靈驗了呢?”

我找來爸爸，翻開《魔術大全》和他一起細細地琢磨起來。經過細心研究，我們終於發現了一個奧祕：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當我把硬幣粘在瓶蓋裏擰上時，它失去了活動空間，所以無論如何用力拍瓶身，瓶蓋裏的硬幣也不可能往瓶子裏掉。於是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結果還是解決不了任何問題。我們再仔細地一分析：原來，我隱藏硬幣時用的雙面膠粘性太強，用手拍的震動力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對爸爸說：“乾脆用膠水代替雙面膠，可能就不會那麼粘。”於是我們試着用少量膠水把硬幣粘在瓶蓋裏。雖然膠水的粘性比雙面膠要弱得多，但在用力拍瓶身時，甚至要順勢提起瓶子往桌面捶，才能使這“倔強”的硬幣往下掉。如果這樣做的話，這魔術表演起來失敗的可能性很大，也容易當衆被揭穿。我想，如果把膠水稀釋，它的粘性不就比原來弱得多了嗎?我們試了幾次，結果都不太理想。後來，爸爸問我：“兒子，如果有什麼東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱的就好了，那麼就可以直接用它來粘硬幣了” 我忽然靈光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻對爸爸說：“直接用水把硬幣粘在瓶蓋裏，不就可以解決問題了嗎?”果然，當我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋裏，再把硬幣粘上，小心地擰上蓋子，表演時只需輕輕一拍，硬幣便“??”的一聲，很容易地掉到瓶子裏去了。

粘性的問題剛解決，新問題又來了———表演魔術時，在蓋子裏的硬幣掉到瓶子裏的同時，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來，否則就可能露出馬腳。爸爸觀察着可樂瓶，發現瓶壁上的商標是一個理想的隱藏點，只要把雙面膠貼在商標上，表演時把硬幣往貼有雙面膠的商標一拍，一切問題就都迎刃而解!

經過反覆實驗和改進，“一拍即入”的魔術表演可謂完美之極。當我把“潛心研究”的魔術再次表演給媽媽看時，她驚歎不已，直誇我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。

這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎?

愉快的合作800字作文_2

暑假裏，我到外婆家。在那裏我無所是事，沒人管我。我閒不住，便跟着小表哥較量起了象棋。可我的棋太“臭”總敗在了下風。這天，也不例外。

在早上我一起來就催着小表哥下來下一盤象棋。小表哥是個象棋迷，看見有人在下象棋就馬上擠過去全神貫注地看，有時還這裏點那裏指的。

棋排好了，我先來一個牽中“炮”。小表哥還是老招：以守爲攻。起“馬”盯着“小卒”不放，這也是我意料之中的一步棋。這時，大表哥擠了過來，和我們湊湊熱鬧。他的棋也與我一樣“臭”，接着我要先下手爲強：起“馬”出“車”。可我萬萬沒想到的是在我要把“車”移到中格的時侯，大表哥居然把我的手給擋住了：“你這樣走，不是讓他的.‘炮’白白‘吃’了你一粒棋?”我恍然大悟，立馬把手伸了回來。

接着，大表哥上“炮”，我看了看這步棋是何用意：原來是要來一個雙“炮”齊攻呀!嘿嘿，這招妙。我暗暗佩服大表哥。接着，小表哥還是以內爲主要防線，起“馬”。唉!我們的進攻失敗了。這時，小表哥的“車”拉到了中間，正對着剛纔那隻“炮”，大表哥臉上的笑容馬上不見了，束手無策：“那‘炮’不就肯定完了!”他正在乾着急，想得腦子全亂成了套。

我眼睛一閃，嘿!這一步。我把“車”一移，大表哥一看，冷冷冰冰的臉面頓時變得紅彤彤的了。接着我們倆並肩作戰，“車馬炮”兵臨城下“殺”小表哥個措手不及。

一剎那間，我們齊心協力左來一個“將軍抽車”，右來一個“馬後炮”，“殺”他個片甲不留。過了不到三分鐘，小表哥就只剩下一隻“將軍”了，他只好向我們認輸。俗話說：“三個臭皮匠賽過諸葛亮。”這句話說得太對了!

這真是一次愉快的合作呀!

愉快的合作800字作文_3

記得五年級下學期，英語老師miss馬告訴我們一個好消息：級部每個班要出一個英語舞臺劇，然後進行比賽，希望大家把最好的節目奉獻出來。

同學們聽了這個消息之後，個個興高采烈，我也十分高興，因爲有機會在舞臺上展示自己的才華了。我選了家喻戶曉的《龜兔賽跑》作爲英語舞臺劇，選好之後，我找到好朋友小葉、琪琪、小8、小麗、小寧、航航一起來演英語劇，我演小烏龜，小葉飾演小白兔，小8飾小蝸牛，小麗演小貓咪，琪琪扮小狐狸，航航演小黃鳥，小寧是敘述。一切任務分配完畢之後，我們便開始了快樂而辛苦的排練。

開始排練時，大家對故事內容不理解、不會讀，故事中有許多單詞不認識，這可把大家急壞了。這時，小8想到查英語詞典，小麗說要去問老師，且她們兩個都去做了。最後，我們把老師的發音和英語詞典上的發音一結合，終於讀了下來。爲了讓大家能背下來，我又把這些英語單詞及句子編成民順口溜，大家都十分感興趣，很快就記住了。有了背會文章的基本功，我們開始了排練動作。

本以爲排練動作就像跳舞那樣簡單，可卻是想起來簡單做起來難。由於我們從來沒有邊說英語邊做動作的習慣，所以一做起來不是英語忘詞了就是動作做得僵硬，大家怎麼練也練不好，就像瀉了氣的皮球一樣，個個打不起精神來。

這時，琪琪想出了一個好辦法，她從自家的童話故事書中尋找圖畫，看看上面是怎樣做動作的，我們比着圖畫上的動作做，以前那僵硬的動作似乎慢慢舒展開來，經過不懈地努力，終於排練好了一套精妙絕倫的動作。

比賽那天，我們的心中都充滿自信，經歷了那麼多天的磨練以後，我們不僅獲得了知識，更重要的是感受了友誼的珍貴，體會到了合作的愉悅。我們灑脫地表演着，一劇終了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。最終，我們贏了，我也嚐到了合作後的喜悅。

合作使愉快倍增，這句話一點兒也不錯。這次合作不僅使我們之間的友誼增長，還讓我們體會到合作的快樂!