【實用】合作作文300字合集5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的合作作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合作作文300字 篇1

星期四，老師給我們佈置了個有意思的事：小組合作辦有關春天的小報。剛開始我們的意見都不統一：我說：“我打印圖，因爲我每次找的圖都好。”而楊雲琪說：“我打印圖！你那次找的圖都偏離主題了。”……最後，我們決定：張鎮浩蒐集春天的文章，我搜集春天的圖片，劉子欣蒐集有關春天的詩句，楊雲琪負責來裝飾。

第二天，我們幾個帶來了自己準備的東西，就開始做小報了。先定好此次小報的主題是：春天的腳步。因爲楊雲琪的字寫得好，我們決定讓她來寫主題。我們千辛萬苦的借了膠帶，然後精心挑選了一些圖片和文章貼到小報上。最後開始了裝飾，我們先用熒光筆畫了春天的花和草，再借了楊炎清的圖畫貼加以修飾。

我們做完了小報，大家看着自己的勞動成果，開心的笑了。就連別的小組也誇讚我們組的小報漂亮。我們把小報交給楊老師，楊老師看了也點頭稱讚。最後我們的小報被貼到班級外的牆上展覽。透過這件事我懂得了：“衆人拾柴火焰高。”

合作作文300字 篇2

打掃衛生的'時候，我來掃地，楊越茗拖地，白朝蕊擺桌子，孫鈺童擦黑板，代玉傑倒垃圾。我要是沒有他們的幫助，肯定不能打掃衛生。

有時候王思清跟張可怡去幫老師抱本子，王思清本來要自己抱，但是她一個人拿不了那麼多，於是就問老師：”我能不能和張可怡一塊兒去抱？“老師說可以，王思清想：”合作真快樂。“

我要和我爸爸媽媽下棋的時候，媽媽來當裁判，我是黑棋，爸爸是白旗。媽媽還要公平來看我們誰輸誰贏，玩兒起來可高興啦。合作起來，我們什麼事兒都可以幹，可好了。

做飯的時候，媽媽負責洗菜切菜和洗碗。爸爸負責炒菜、做飯和盛飯。我負責幫他們打雞蛋，我還負責吃，對了，我還幫他們當小小傳遞員。合作起來，我們就把飯做好了。

合作真快樂，什麼事兒都辦得成。

合作作文300字 篇3

我們以前是四人小組合作，但是現在卻改成了六人小組合作，在這期間，我們組發生了許多事情。想知道嗎？想知道就往下看吧！

因爲現在人多，每組都要定組規。真鬱悶！好好的定什麼組規呀！可是，再不服也不行，唉。我們組除我以外剩下的無人是：韓羽馳、閻哲玉、李若瑜、楊聖陶、徐詩淇。終於定完組規了。第一天、第二天沒有人違反，可是，到了第三天，就有人違反了組規。是徐詩淇，她忘帶數學書了。組規裏有一條是：如果沒帶書，每人打沒帶書的人十下，並且給其它成員每人寫四百字說明，家長簽字。李若瑜讓徐詩淇下午帶說明。到了下午，她依舊沒給我們說明。每人追加一百字，是五百字。到了今天，徐詩淇依舊沒給我們說明。

還有一次，已經是定組規的第五天了。徐詩淇又違反組規了。徐詩淇是衛生組長，在下課的時候，忘記喊“喝水、換書、推凳子、揀廢紙”了。這樣，她又觸犯組規了。每人打她了五下。我想，這回又打她了二十五下，她應該記住了吧。俗話說“吃一塹，長一智”。

我非常喜歡四人小組，但是我更喜歡六人小組。希望會發生很好玩的事情！

合作作文300字 篇4

“砰”，一聲槍響，同學們一個接一個的向前衝，接力賽開始了。我們班遙遙領先，大家非常高興，但高興的時間總是那麼短暫，當棒子交給朱聰時，朱聰跑了一半，我想：“他肯定認爲自己很棒！沒有注意棒子的位置，一不小心，棒子就撞在了大腿上，從手上飛了出去。”就在這短短的幾秒中裏，有好幾個對手超越了朱聰，大家心裏特別緊張、着急！接下來比賽更加激烈，剩下的同學沒有氣餒，竭盡全力地拼搏，一個個的去超越前面的對手，我們班從倒數第四搶到順數第四。雖然最後沒有拿到第一，但是我知道他們已經盡力了。

回班以後，我同座位一邊哭一邊說：“我們一、二年級都是第一名，這次就怨朱聰。”我前面的同學，抱起我的瓶子，只聽見“啪嗒”一聲，塑料瓶就被他打爛了，我沒有去怪罪他，我知道他們心裏都很難受。有誰不是呢王老師生氣的走進班級，她說：“朱聰驕傲了，纔會不小心把棒子給掉了。”這時，我想起古人說的一句話“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”以後，這句話一定要牢記！

超越自我！努力拼搏！這纔是青奧的精神！

合作作文300字 篇5

人與人之間要互相幫助，作業才幹趕快完結。同學之間能一同協作，作業也會更順暢、更夸姣。

假如同學之間沒有了協作，那麼作業也會做不完；假如同學之間能協力協作，作業的時刻也會削減許多，也能更順暢完結。

上課時，教師常常要咱們做陳述，共別離有甲、乙兩組，其間甲組每個人都平均分配到作業；而另一組則是把作業都推給一個人做，效果甲組做的比乙組快、也比較好。

打球時，分紅二隊，其間一隊隊長把對員都集合到中心，但是另一隊不同，隊長跟隊員闡明打躲避球的作業，而且把隊員分散，競賽開始後，集合在中心的那組，每個人都只顧着搶球，效果搶成一團，而輸了競賽，在這次的競賽中也學到了協作。

協作不僅能促進同學之間的愛情，更能有效的解決問題。唯有發揮團結協作的精力，才幹提升作業的效果。