考後反思初中生優秀作文
這次考試從成績來看與以前幾乎沒有差異,沒有將分數提高。不過也沒有將分數落後。但從整體來看,還是有少量的進步,雖說這進步是建立在別人的退步之上,但還是要歸功於父親的談話使我態度轉變。
我的試卷答題確實沒什麼長進,甚至閱讀還有倒退,但多虧了以前三十幾分的作文上了一個檔次,我才得幸沒有落到山窮水盡的地步。所以,我的試卷作文的四十一分與四十八分的基礎格格不入,就像咸亨酒店的孔乙己一樣。
我的閱讀成績一直沒有理想過,唯一有一次基礎成績較好,可是跑題的作文又將我打下地獄。我的`成績一直這樣在“按下葫蘆起了瓢”的日子中保持在不怎麼樣的水平上,漸漸地產生了對語文的厭惡,後來又發展到了對語文的恐懼,甚至有過想逃避考試的想法,態度便一天不如一天,成績就更不用說了。
終於有一天情況變了,初三下學期如期而至,父親一次突擊性的檢查語文作業,使我這條漏網之魚受到了應有的“待遇”。那天是星期天,不常給我簽字的父親猛然回到了家中,非要親自在我的作業上簽字,我將一本本的作業遞給父親,還不停地指這說:“數學是從這裏寫到這裏,語文……”“不用你說,你的作業我手機上有資訊,我自己看。”父親冷冷的回答使我突然想起語文作業的質量極差,想說已經交了,但已經不可能了。
父親還是翻開了那本褶皺不堪不能用書來形容的東西,看了一遍又一遍,眉頭隨之越來越緊,眉毛就要豎起來了,甚是嚇人。隨後便是劈頭蓋臉的痛斥和責罵,他說道:“你這樣胡亂填的幾個筆畫還配叫作業?你以爲只要寫完了就行了是不是?你不寫作業那是你懶,但你如果只胡亂填幾個空還能理直氣壯的上交、頂撞說不會寫,那就是態度有問題了。你就是真的不會寫,你態度端正,你問也會把那道不會的提問出來。你不會寫不要緊,態度出了問題那就麻煩了。”
我終於知道我爲什麼閱讀成績那麼低了,因爲我連最起碼的作業都不能保質保量的完成,我還談何成績?從這次之後,我不能再和以前那樣自欺欺人,不僅要完成最起碼的家庭作業,還應當補自己的短板,對作文與字詞這方面也不能鬆懈,絕對不能一直停留在這個水平上,張老師時常說,學習如同“逆水行舟,不進則退”。
希望下一次我的反思中能多寫些“進步”二字,少一些後悔與惋惜。
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