【必備】反思的作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的反思的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

反思的作文 篇1

今天下午，媽媽接我的時候，我因爲英語考試沒有考滿分，所以有些難過，媽媽看到我好像心情不好，就問我：“你怎麼了？”我哭着告訴了媽媽，媽媽安慰我說：“沒有考滿分不要緊，考試只是一種方式，那是對你所學知識的測試，答錯的地方說明自己學得不紮實，需要補足，是一種知識的強化。”

媽媽說的話，我雖然不是太懂，但是我知道以後在學習中不能只記書本中的模式，死記書本內容，要學會靈活運用所學的知識，那樣才能考出優異的成績。

反思的作文 篇2

轉眼間，一個大周又過去了，這一大周我收穫了不少，也反思到了不少。

在數學上，以前我不會小數點，買東西的時候，別人經常因爲我不認識小數點，而多要我的錢。學了小數點以後，我以後不可能再虧賬了，而且四則運算我以前不太熟，現在又學了學，能在報紙上找出來許許多多的錯誤呢！可是，我經常因爲瞎答而受到批評，往後可不能這樣了。

語文上，我以前不會的生字，現在也都學會了，大大減少了錯誤的數量，我以前的粗心，現在也減少了許多，我的分數也多了。可是，我不知道爲什麼成績下降，下一大周我得努力了，爭取考到九十五分以上。

在體育上，我以前不知道怎樣放風箏才高，就一直跑一直跑，風箏就總是飛不起來。現在我才知道，放風箏的時候，不能跑，只能走，在沒有風的情況下，就能跑兩步。風箏越往下降，就越要放線，放一點線，猛停一下，一直這樣的話，就能保證風箏飛的高了。

這一大周我的收穫與反思可真是不少啊！

反思的作文 篇3

時光流逝，九月已接近尾聲，十月的交響曲即將鳴奏。

回頭望，一排排可望不可即的腳印，記錄着我的懊惱，我的慚愧，我的後悔······

九月反思——————懊惱。

上課了，我們的喧譁聲代替了鈴聲，班幹部一個勁的喊安靜，安靜。嗓子喊破都沒人理睬。路過我們班的老師，我想他們心裏都會說：這班沒救了！ 呵，老師來了，同學們馬上坐得端端正正，教室頓時安靜下來了，一根針掉到地上的聲音也聽得清楚。老師一來還表揚同學們捏，說我們紀侓好。這個當面做人，背後做鬼的功夫也太好了吧！ 我深感佩服！

懊惱——————每次上課最先聽到的應該是鈴聲，而我們班最先聽到的是喧譁聲，老師都說：上課鈴一響就意味着要學到新的知識，所以要拿出課本，端端正正的坐着等待老師的到來。 可我們也太放肆了，這點我不知道我們班什麼時候才能改好！因此我爲之而懊惱。

九月反思——————慚愧。

“哈哈哈哈” 不用說，這肯定又是我發出的笑聲。雖然說讓老師“請”進辦公室蠻多次，可我仍然本性不改。每當上課的時候，沒有一次上課不講小話的，沒有一次是認真聽課的;每當下課的時候，班上就數我喊得最大聲，玩的最瘋狂。老師一一管制，我還玩的不亦樂乎，繼續玩我的，鬧我的。高興的心不可能長久的，某天，“從天而降”的數學測試，讓我崩潰了！我居然考了個“不錯”的71分，我拿着我試卷，看着那少的可憐的分數，一種酸酸的感覺從我內心迸發出來。早知如此，何必當初！

慚愧——————“世上無難事，只怕有心人”這句古話說的沒錯，我之所以考的這麼差，就是因爲我沒有一個好學的心態和勤奮的爲人。所以，我決定往後要從我的內心趕走這些毛病。因此我爲之而慚愧。

九月反思——————後悔。

朋友是我們人生路上最大的幫手，沒有朋友就等於沒有一切。每當我灰心沮喪的時候，是誰跟我說：這次不行下次努力，下次加油？每當我遇到困難的時候，是誰跟我一起分擔，一起度過？每當我得到誇獎的時候，是誰跟我說：不要驕傲，爭取得更好？當然，那就是朋友！我是一個完全不懂得珍惜朋友的人，因爲曾經有一個朋友經常被我打罵，經常被我指責，經常被我欺負。每當我拿他開玩笑的時候，我們只顧及自己開心的感受，沒有顧及他的感受，沒有顧及玩笑的度，可能我們在笑，笑得很開心，他卻在心裏傷心，難過。老師說過：朋友應該一起學習，一起努力，一起進步。我覺得我很對不起那位受我欺負的同學，我會好好珍惜我們的友誼！也希望他能原諒我這個以前對他不是的朋友！

後悔—————— 朋友，不是說我不高興就找朋友當沙包似的用來發泄，或是將我的快樂建立在朋友的痛苦之上。更不是說那種用彼此之間朋友的名義爲難自己的人，往往不是一個合格的朋友。真正的朋友是在我遇到困難挺身而出，真正的朋友是在我遇到難題幫我一一解答，真正的朋友是在我快樂時一起分享，悲傷時一起分擔。

十月的交響曲已鳴奏，讓我們一起仔細欣賞。

反思的作文 篇4

自古華山一條道，這是我們上過了學的`人希望自己的孩子高考的一條定律，年過四十的人們，自己覺得看透了人生，所以就把自己未了的心願寄託在孩子身上，希望孩子參加高考，考上自己理想的學校。

可是，我們的孩子並不是都那麼隨心願，於是就出現了一個又一個讓我們理解不了的孩子，這不，又出現了一個。

前些日子就收到資訊，也就是通知我一聲，具體內容我也記不到請了，反正是有點兒激動，主題是她的孩子不上學了。

我收到資訊之後，聯想到在此之前，接二連三的受到她的鄰居的激動資訊4條，主題是說她很多次晚上11點整孩子，以前孩子不反抗，現在開始反抗了，她本來就失眠，吵得她多次難以入睡了，因爲屢次這般，她只好發短信提醒當事人了，目的是通知我一聲，一面以後見了面說起此事，讓我也理解一下，我又想起了此前，孩子的爸爸曾經打電話問我有沒有空去他家和那孩子交流一下。所有這一些資訊，匯聚在一起，終於出了我這樣一個結果。

我愕然了，又釋然了。

在我的記憶中，這是我要好的朋友中第三次出現這樣的問題。

第一個這樣的孩子，現在已經工作了，結了婚，有了孩子，過期了紅紅火火的小日子。他當時沒有勇氣參加高考，上了個自考。

第二個這樣的孩子，現在已經工作了，戀愛了，準備結婚，工作起來還是蠻熱情的呢。他當時高考的時候參加了考試，上了專科。

這是第三個這樣的孩子了，孩子自己還沒有完全離開學校，只是三天打魚兩天曬網，心裏放不下高考，依他的水平，考個一本不成問題。

爲何高三時刻會出現這樣的現象呢？很大程度來自多方面的關注度過高。

記得讀過“目的顫抖”這樣一個心理現象。太想寫好字了，你的手會顫抖！太想踢進球了，你的腳會顫抖！太想做出創意，你的腦會顫抖！傳說中的后羿，原本有百發百中的功夫，卻在夏王面前表演射靶心時，以失敗告終，這是因爲太在乎那晚兩黃金的賞賜，讓手顫抖了！美國著名的走鋼絲演員瓦倫達，原本有一雙在鋼索上如履平地的腳，卻在最後一次演出中，從鋼絲上掉下來，這是因爲過分在乎這個最後一次的結局，使雙腳顫抖了！

究其原因就是因爲心量太小，對眼前的名利太在乎了，太看重了，亂了方寸。

糾正理念：把“目的扔得遠遠地”，心理上要“大體則有，具體則無”；“因上努力，果上隨緣”。

我們在關注孩子成長的時候，是不是犯了“土撥鼠哪裏去了的毛病呀！”

這個孩子的現象又一次敲響了我們做父母的警鐘，我們要的是健康，樂觀，平常的孩子，而不是爲自己掙臉子的孩子。