優秀作文：錯誤

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的優秀作文：錯誤，歡迎大家分享。

優秀作文：錯誤1

“人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉”。正像這句話所說的，每個人不可能不會犯錯誤，但如果錯了之後能夠改正，那就是最好的了。

記得在三年級的一次習作中，老師讓我們寫一首現代詩。

到了假期的最後一天，我腦子裏還是像老師一開始讓我寫這首現代詩時一樣空白。要知道，寫詩這種事情我一向都是最討厭的，也是最不擅長的。我拿着筆在紙上猶豫了半天，遲遲下不了筆。

時間一分一秒地在過去，我依舊還是沒有想到該寫些什麼東西，我看了看窗外，又看了看我的作文紙上的東西，我不禁想到第二天我因爲作業沒寫完而被老師罵的情景。我坐在椅子上一時不知道該幹些什麼，寫詩呢，又不知道寫些什麼，幹其他事情呢，作業又沒寫完。坐在椅子上發了半天的呆，終於，我想到了網絡上的詩可以給我“借鑑”呀，但又想到我們的老師曾對我們說過，如果發現我們有抄襲現象，必將嚴懲，我不禁又打了一哆嗦。

我坐在椅子上猶豫了半天，終於，我做出了選擇，我選擇了開啟電腦……

第二天，我無時不刻都在祈禱着，祈禱老師千萬不要發現我有抄襲現象，千萬不要來找我，也千萬不要罵我。

可現實卻總是那麼不如人意，在下午的一節語文課中，老師把我在網上抄的那首詩當做範文來讀，老師讀時，我不知道有多尷尬，生怕老師當着同學們的面揭發我。可老師最後並沒有那樣做，而是私下把我叫到辦公室，把我好好教育了一番。

事後，我回去好好反省了一下，並重新寫好交給了老師。

“人非聖賢，孰能無惑?過而能改，善莫大焉”。我雖然在這件事中犯了錯誤，但我最後改正了，這當然是最好的。

優秀作文：錯誤2

星期六，我看了一部我最喜歡的電視，這讓我做錯了一件大事，也傷了婆婆的“心”。

早晨，我起來就開始看電視，婆婆一大早就在打掃衛生，當我正看得出神時，突然，婆婆氣沖沖的就站在中間，剛好就擋着我看電視，好像要發出所有威力似的。眼睛死死的看着我，我也皺着眉頭盯着婆婆。不耐煩的說：“婆婆!能不能讓一下，擋着我了”。接下來婆婆更是生氣，衝了我一句：“王椅培，你還好意思說，作業做完了沒?你不做我就給你媽媽告狀!”婆婆說完，臉都快漲紅了。我面不改色的對婆婆說：“我做完了。”婆婆直接扇了我一耳光，失望的對我罵：“你還騙人!我都看見了，你沒做完，快去做作業。”我聽了，直接頂婆婆一句：“就不!我做完了的!”婆婆看起來從生氣變成了難過，淚水在眼眶裏打轉，嘴脣成了深紅色，看起來非常傷心悲痛。我不禁覺得自己的所作所爲有點過份，臉也不知不覺的紅了起來，好像傷透了婆婆的心了，“唉!”婆婆哭着跑進了廚房。過了一會兒，我打了一個噴嚏，只見婆婆進了房間，接着我又連續打了好幾個噴嚏，又見婆婆拿了一牀小被子蓋在我的身上。瞬間，我身體暖和了很多，而且不僅身體暖和了，心裏也感覺到了婆婆對我的愛。我明白了婆婆對我的用心。我真誠的對婆婆說了一聲：“對不起，婆婆。”婆婆好像也原諒了我：“沒關係”這讓我放了“一萬”個心。

對不起婆婆，我意識到了我的錯誤。

優秀作文：錯誤3

人的一生中總會走過一些彎路，在道路上我們披荊斬棘，卻到最後發現自己錯誤了，從一開始就錯了，此時不妨轉身，重新出發。

每個出色的人物都有一段苦不堪言的過去，有的時候他們也會在錯誤的路途中行走，只是不同的是他們學會轉身，回到最初的起點重新找尋自己想要的。魯迅就是一個典型的例子，他看見國人體質衰弱，決定出國留學學醫，然而在日本使他認識到學醫能醫治身體，卻不能療治人們早已麻木的心，當在幾番思考發現自己方向走錯了，毅然棄醫從文，寫出驚人的作品，扭正國人的思想，讓他們麻木的心重新回溫。如果沒有華麗的轉身，魯迅怎麼能有他的驚世之作，在歷史上留下光輝的一頁？他把自己的人生譜寫得如此精彩，轉身給他帶來了成就和輝煌。

一個遙控器說明書如此寫道：“如果以上方法都不行，那麼請你檢視一下，你是否對準了電視機？”看似平常的一句話，可靜下心來是不是跟我們挺像的？在越來越追求快節奏的時代，我們也在加快速度奔跑，力求便捷，可是走着走着卻發現自己越來越和夢想背道而馳，我們驚慌失措，失去了最初奮不顧身的一切，可是你有沒有問過自己：“自己一開始的方向是不是錯了？”

轉身是對自己的檢查，檢查自己最初的方向是否是錯誤的；轉身是一種睿智，在你無措的時候開闢一條新路：轉身是一輪朝陽，給你帶來新的希望。

發現自己一路走來是錯誤的時候，轉過身來回頭看看，重新開始，不必留戀於過去，你會發現別樣的驚喜，在人生的道路上你會越走越遠，越飛越高。

優秀作文：錯誤4

是人都會犯錯，有些人犯了錯，會去總結經驗，知錯就改，不會再栽進坑裏第二次，這麼做纔會有進步；而有些人犯了錯不會去改正，像這種人只會一錯再錯。

記得前幾天，一天放學，我在房間裏做整數四則混合運算的計算，混合運算十分麻煩，有的乘法是兩位數的要豎式計算；除法數字太大，也要用豎式計算。我做的慢，不禁越做越着急越慢，就做得慢，怎麼辦呢？這時我“急中生智”，想到了一個“好辦法”一一用計算機。

我躡手躡腳地走出了房間，來來到了辦公室，偷偷拿走了計算機，回到了自己的房間裏，心想：有了計算機，計算就會快很多，我可真聰明啊！我剛要用計算機，突然，腦海中的天使和惡魔正在打架，天使說：“別用計算機用！用計算機就不能鍛鍊你的計算速度和能力了。”惡魔卻說：“到手的肥肉怎麼可以丟掉呢，用吧用吧！”忽然，惡魔把天使打敗了，我聽信了惡魔的話，用了計算機計算，計算的比原來快多了，一下子就把許多頁計算題全做完了。

我拿給媽媽檢查，發現媽媽也驚訝地表示以前粗心的我，今天的題目都沒有錯，此時我的眼前又出現了兩個小人，但這次天使打敗了惡魔對我說：“你應該去主動承認錯誤。”

我去向媽媽承認錯誤，我以爲媽媽會給我一頓竹筍炒肉，結果媽媽輕聲細語地對我說：“用計算機算是你的不對，但你勇於承認錯誤，這一次就只罰你作業口算，不過下一次可就沒這麼簡單了！”

知錯就改，善莫大焉莫成大焉，我們犯錯了，就得改，不然會造成大禍。

這是一個令我印象深刻的錯誤。

優秀作文：錯誤5

“學習擊鼓總有漏拍的時候，練習舞蹈也有邁錯腳步，年輕人啊，誰又不犯錯誤。”的確，錯誤像一位“熊孩子”，在你上階梯時，他推你一把，讓你跌進深谷裏。

當我走在路上，我看見一個乳臭味乾的小孩子在路旁玩，難道他不懂得生命是唯一的，在他心裏，生命豈不是兒戲！就在這時，有一位老奶奶走過來，我原以爲老奶奶要訓斥他，就在這時我愣住了———原來，他在扶這位老奶奶過馬路。

“怎麼辦，我錯怪了他，我把他說成如此粗心，他卻帶來的是一片孝心。”突然，我心裏只有兩條路可走，一是逃避，二道歉，但已經來不及，我的眼裏只有一條路，那就是逃避，到了家，我的心特別不安，只要一坐下去就想站起來。

想到這兒，我立即衝出家門，並帶有歉氣，我沿着這條路跑去，就在我失望時，我看到了，我看到了，我看到這偉大的靈魂，正幫老奶奶指路，我急衝衝地走去，可以讓我加入這“偉大的軍團”嗎？“不，這只是一件小事而已。

我一開始只聽前半句，還以爲他不同意我參加。我繼續問：“你同意我參加嗎，團長？“進來都叫我“團長”，所以“團長”參加吧！”他說。“團長”你不是團長嗎？”我問。“在我心裏人人都是平等的。”

每個人的成長中，錯誤都會伴隨着我們的生活。

優秀作文：錯誤6

炎熱的暑假已來到我們的身邊，而我要去有趣的夏令營，不會在家裏閒得無聊。雖然老師對我們這種好學上進的精神高度讚揚，但是對我們的錯誤的批評也是必不可少的。

每當在放學三刻鐘前，阿姨都會拿雪糕或湯給我們吃，所以大家都很高興。今天正好是我和一個同學做值日班長分雪糕。待同學們一掃而光後，我便去收垃圾——塑料紙，再放進垃圾桶裏。這時，那個同學在離我背後很近的地方“氣呼呼”的喊：“讓開！不讓開我就撞你！！”她令我大吃一驚：“小小年紀就會開口罵人啦？你太牛了！”開始還以爲是開玩笑，萬萬沒有想到，她真來撞我了。我氣急敗壞地嚷嚷：“我踢死你！！！”老師聽到了喊聲，回過頭對我說：“你，罰站去。”我在一瞬間被“凍”住了，覺得莫明奇妙，想反駁又不敢，只能服從命令。後來，老師又嚴厲地批評了我，我忍不住了，大聲喊：“是她先撞我的！！”而那個同學藉着老師沒有看見死不認賬，又讓我捱了一頓批。

雖然不能說是“不白之冤”，但老師批得有對之處，也有不公平的地方。我的錯誤是：不應該也用髒話應對那個同學。老師沒有做到一視同仁：只批評了我，沒批評她。那個同學的問題最大：先犯錯，事後不勇於承認錯誤。如果老師不及時批評，這樣會對她的成長不利。

每個人都會犯錯，我們對待批評應“有則改之，無則加勉。”

優秀作文：錯誤7

夜深了，我和媽媽正準備睡覺。忽然，媽媽的手機響了起來。媽媽邊拿手機邊嘟囔着：“誰這麼遲還打電話給我呀！”

接了電話後，媽媽從不耐煩變得嚴肅起來。一放下手機就直奔衣櫃，拿出一件風雪衣，丟下一句：“我出去一會兒，你先睡！”說完頭也不回地走了。

我雖疑惑，但母命難違，只好先睡了。半夜，我迷迷糊糊地醒來時，看到媽媽剛拖着疲憊的身子回家。我的心不禁一緊，一種不祥的預感油然而生。我的心裏閃過一個念頭：阿太出事了。因爲以前阿太的身體一直不好，時不時地住進醫院。現在阿太可能已經走了。

第二天早上，我起來時，媽媽告訴我阿太去世了。我纏着她帶我去告別阿太的遺體，可媽媽要我去上學，不帶我去。葬禮在四天後舉行。那時，我只看到了阿太的骨灰盒，並未看見她的遺體。我不禁在心底感到歉意。

在葬禮上沒有一人說笑，有的只是嚴肅和悲哀。葬禮一直辦到深夜。回到家，我趴在牀上不禁哭了起來。想到再也見不到阿太，我不禁後悔那天沒有去看阿太的遺體。

我想：不應該爲學業而放棄親情，媽媽有點太注重學習了。

我忽然想起我最後一次見阿太時是我在幼兒園的時候。阿太拉着我的手到附近的小店買零食給我吃，那是我最後一次見到阿太。我在小學的六年裏，居然一次都沒有去看過她！在阿太去了以後我纔想起去看她！真是一個嚴重的不可饒恕的錯誤。

希望阿太知道她那個因上學而沒去看她的曾孫女還在想着她，她心中有愧。

優秀作文：錯誤8

馬虎，在我的心中，是一個很重要的詞彙。我在平時月考中，就因爲潦草的看了一遍題目，把選出正確的，看成選出錯誤的，結果，我就失去了兩分。

然而，每次我在提醒自己不要馬虎的時候，總是忘了不要馬虎，然後捲紙就答得馬馬虎虎。在期末考試中，我終於不馬虎了，題檢查了兩遍，改了很多，我才知道不馬虎是多麼重要！剛纔在答題的時候，我又馬虎了，又是將選出正確的，看成選出錯誤的，白白丟了十分。當時我還跟發現新世界一樣，這題不是正確的嗎！真簡單。然後，我就選錯了。

我也許是從初二就開始馬虎的，也有可能自己原來馬虎沒有發現。我希望大家不要像我一樣，馬馬虎虎，總是丟分，明明可以對，卻錯的很離譜。如果你們看到了這個作文，請一定要改正馬虎的壞習慣，儘管失去的只是一兩分而已。

我給你們舉一個例子：從前有個畫家，畫畫的水平很高，畫什麼就像什麼。他就是有個特點：做事不認真。

一天，這個畫家想畫一隻老虎。畫完老虎頭後，剛要畫老虎身子，就有人來找他，他隨後便出了門。他回來後又接着畫，竟然在老虎頭下面畫了一匹馬身子。

畫家有兩個兒子，他們都沒有見過馬，也沒有見過虎。他大兒子看見畫，問畫家是什麼動物。畫家隨口回答：“馬”。他的二兒子看見畫，問他畫什麼，畫家隨口回答：“虎。”

大兒子出門，碰到老虎後以爲是馬，準備抓來騎，結果被吃掉了。二兒子出門看見了馬以爲是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了。

那幅“馬虎”圖燒了，以後做事再也不敢不認真了。

大家要知道馬虎的重要性，中考高考要是丟一兩分，那差別可就大了！

優秀作文：錯誤9

每一個人，從出生起，都會犯錯誤。但犯錯誤並不一定都是壞事。一般來說，它還能激發人的潛能，或使人吸取教訓，不犯類似的錯誤。

比如說：偉大發明家愛迪生，他在發明電燈泡的過程中，經歷了多少挫折和失敗，犯了多少錯誤，但依舊堅持下去，避免犯重複的錯誤，最終發明了舉世矚目的電燈。

看來，人難免會犯錯，但如果勇於及時改正，說不定能有一番“成就”。並使其不再犯這種錯誤，變得愈來愈完美，走向成功的距離就縮小了。

上小學時聽老師講的一個真實的故事。原來，有位“小偷”，他小時經常拿人東西：什麼鉛筆橡皮啦，本子錢幣啦，無所不“偷”。一次被他的女班主任發現了，老師便把他叫到辦公室，給他了一本關於誠實的書。隨後，在一次班會上，舉辦了以“誠實你我他”爲主題的活動。那位“小偷”似乎明白了，之後，班中丟東西的現象沒有了。聽說他經歷了這次思想教育，性格也開朗了，還很樂於助人，有時，還向同學們介紹一些防盜常識。大家在老師的感染下，也都把他當成知心朋友。後來，這位同學走向社會後，遵紀守法，成了一名有用的技術人才。

由此可見，如果一個人犯了錯誤後，勇於改正，便會改頭換面，重做一個“大好人”。

失敗、犯錯，雖然聽起來並不好聽，但是，“失敗是成功之母”，“有錯即改便是美”。只要我們失敗後，犯錯後，選擇改正，那麼，我們便可走向成功，做生活的主人。

俗話說；“浪子回頭金不換”。不怕犯錯，只要勇於面對。

所以說，錯誤也美麗！

優秀作文：錯誤10

人生的道路曲曲折折，充滿了棘刺和坎坷，就連天才偉人也會犯錯誤，沒有人能走的一帆風順。

記得那是在一年級的時候，上個星期剛考過試的我們正處在高度緊張中(數學考試)，“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，數學老師笑容滿面，哈哈，不用說，這次考試班裏同學一定都考得很不錯。可是，我會考多少分呢?不會在80分以下吧?我的成績有沒有給平均分“拖後腿”呢?……

啊!開始發考卷了!我的心“砰砰”直跳，速度比平常加快了好幾倍，手心裏已滲出了細細的汗珠。當我用發抖的手接過組長遞給我的試卷是，眼前突然一亮，我考了一百分!

我又驚又喜，恨不得拿起試卷狠狠親幾口，(這樣可不衛生，各位童鞋們請勿模仿。)可是，我又很快地鎮定了下來，又由鎮定變成了發呆，我有一道題做錯了!怎麼辦?承認吧，就得不到媽媽的讚揚與獎勵了;不承認吧，偷偷改了，雖然沒人知道，可是我就會變成一個不誠實的“壞”孩子了呀!

就這樣，我在兩者的邊際中苦苦掙扎，承認還是不承認呢?向前走，是一片光明，往後退，就是沼澤一片啊!經過一番冥思苦想後，我作出了一個堅定的抉擇：承認!

很快，下課了，我走向教室辦公室，向老師說明了一切，在老師的紅筆下，100分向我說“拜拜”了，那鮮紅的“100”變成了“98”，我如釋重負。雖然我沒有考100分，也不是第一名，可我心裏比吃了蜜還甜。

錯誤是人生必修的一課，每個人都要細細研讀啊!讓我們直面錯誤，微笑着克服它，讓它成爲人生之書中精彩而又絢麗的一頁。

優秀作文：錯誤11

在人生的道路中，誰沒有犯過一些過錯？我相信任何人都是犯過錯誤的，但有一些錯誤，只需要犯一次，足以讓你銘記一生。

在四年級的時候，午睡寢室有點吵，我沒睡好。午睡好了以後，我昏昏沉沉的走進了教室。老師講課纔講了五分鐘，我的眼皮彷彿被一個千斤頂壓着似的格外沉重。一隻只瞌睡蟲向我飛來。我極力地與瞌睡蟲們抵抗，想把它們彈飛。以一敵十，彈走了幾十只，可又來了一羣。最終，黑壓壓的一片，我眼前一黑，什麼也看不見了。

啪！一聲巨響，在我耳邊爆炸。對於正在做白日夢的我，這響聲無疑是晴天霹靂。我猛的擡起了頭，甚至身體嚇得魂飛魄散，老師憤怒的眼睛瞪得比老虎還大。他一把拎住我的手臂，我像一個連線木偶，被他拎了起來。這時全班同學，用奇異的眼光看着我。這眼光像一把把利劍紛紛射向我。場面令我十分尷尬。如果此刻有一個地洞，我恨不得馬上就鑽進去以解燃眉之急。

那種令我無地自容的感覺，使我至今難忘，現在回憶起來，彷彿還有那時一絲絲的冷汗。我覺得這其實也是一種學習的態度，如果我不改正這種態度的話。我將會頹廢墮落，考試也不會有好成績。從此以後，不管是什麼課，什麼時候，我也不敢在課堂上呼呼大睡了。

這就是我在四年級時。只犯了一次，但銘記終身的錯誤。

優秀作文：錯誤12

我做事一向風風火火，從不猶豫不決，拖泥帶水，每當犯了錯誤，又驚慌失措，不敢直面。

就像上一學期，憑藉不錯的英語成績，我當選了課代表，可沒過多久，我就把老師交給我登記分數的名單弄丟了。面對老師的教育，我心中十分懊惱，心中難受極了，怎麼也無法沉下心來思考解決方案。

我把臉埋在枕頭上，想思考個一二三出來，卻始終是一團亂麻。母親推門進來，看我無精打采地趴在牀上，問道：“又怎麼啦？”我哭喪着臉如實交待。她聽後，沉默不語，半響，她突然邀請我去她常去的.太極館。我被這突如其來的奇怪請求弄得雲裏霧裏，可我記得那些打太極的人十分瀟灑，便答應下來。

來到道館，簡潔的木地板，古樸的磚牆，“習武尚德”四個大字蒼勁有力，添增了一份莊嚴與靜穆。教練走了出來，他不像我想象中那樣，反倒顯得溫文爾雅。我看看他示範，從起勢到收勢，時而如大鵬展翅，氣勢如虹，時而如仙鶴漫步，儒雅翩翩，柔中有剛，剛柔並濟，看得我沉醉其中。

我也躍躍欲試，從起到收，我跟着教練一步一回頭，做得有模有樣。誰料，他走上前，擺正我的腰，對我說：“太極注重“靜”和“正”，心靜，人自然正。學太極的真諦就是要靜，你不要急於速成，然後浮躁。”

我若有所思地點了點頭，在做時反覆品味着教練的話，錯誤的動作竟一點一點糾正了！

我看了看母親，懂得了此行的目的。不管犯了什麼錯誤，無論是任務的失誤還是錯誤連連的太極動作，只有沉了心來，仔細思考，理性的分析，才能最有效的解決問題。

優秀作文：錯誤13

我的童年像架子上的一串串葡萄，有酸有甜，今天我就摘一顆酸的來講一講。

在我上三年級的時候。一天，我的同學張一飛帶來了一個玻璃水晶球，它晶瑩潔白，白的讓人不敢去碰。我見了，手癢癢想玩一玩。他剛遞到我手裏，我一手滑，“咚”的一聲水晶球掉到了地上碎了。他立即大叫：“這個水晶球50元呢，你賠！”我沒辦法答應了，下午放學後我忐忑不安的回到了家。

回到家，我坐在書桌旁想：如果我告訴媽媽，她一定會揍我的，於是我決定偷錢。

盼星星，盼月亮，媽媽終於下班了，我先假裝寫作業，過了一會我發現媽媽去洗菜了，我躡手躡腳的走出了房門，誰知媽媽剛好路過，她問我去哪，我找了一個藉口結結巴巴的說：“上廁所。”媽媽不耐煩的說：“快去吧！”啊！嚇死我了，我匆匆去廁所，做了一個樣子，又回到了房子裏。

這次我聰明瞭，趁媽媽洗菜，這個時間長，我又偷偷出了門，快速溜到了媽媽房間的門前，輕輕的推開了門，進去後慢慢的關上了門，我走到包前，先小心翼翼的拉開了包，用兩手夾出了50元。再拉上包，輕輕開了門，快速閃出去，又慢慢關上門，溜回了自己的房間，回到房間後，心裏樂開了花，終於得逞了。

第二天，我把錢還給了張一飛。一早上我無心學習，中午在回家的路上，我看到一隻狗老追我，我想它是在向我抗議偷東西的事吧。回到了家，我終於鼓起勇氣告訴了媽媽，媽媽聽後並不生氣，告訴我：“犯錯不可怕，只要改正就是好孩子。”

這件事讓我明白了犯錯不可怕，只有勇於改正纔是好孩子。

優秀作文：錯誤14

外面的雪越下越大，打在我的臉上像刀割一樣痛，彷彿就在昨天。期中考試的成績下來了，我的成績非常不理想。

那天晚上我回到家，垂頭喪氣地拿出卷子遞給了媽媽，手指不由自主地揪着衣角，忐忑不安地看着她翻看我的考卷。媽媽放下考卷溫和地對我說“你來說說試卷上錯誤原因”，我小聲地說：“錯字太多，讀題也不認真，書寫潦草”。媽媽握住我汗溼得小手拉到她身邊說：“你看你已經找到了錯誤原因，媽媽只希望你認識到自己的失誤及時改正，不要原地踏步你只要努力的把問題都改正下一次成績一定會更好。”

失敗是人生的起步。讓我明白人人有失敗、有成功、有挫折、有挑戰，小小的失敗不代表以後會失敗，只要努力就會有成功、有希望、有歡呼、有高興。如果不努力就會繼續失敗、挫折，希望向你招手而你卻到不了。

失敗是絆腳石，一次被它絆了一下，不代表永遠被它絆。它是絆腳石，但它不能成爲自己永遠的絆腳石，只要努力它就會離開你。

“蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。”蘇洵在二十七歲時開始讀書，在一次又一次的科舉失敗中，在一次又一次的挫折中，在一次又一次的努力中。最終和兒子一起金榜題名，科舉成功。

人都會有成功有失敗，但不會一直成功或失敗。只要努力就能成功，就能自豪。

優秀作文：錯誤15

星期日晚上，因爲我玩得太晚，都已經過了晚上11點，可是我還在書桌前手似狂草一般的寫着… …“終於能睡覺了!”我的喊聲伴着12點的鐘聲同時發出。我拖着沉重的腳步，向牀邊走去… …第二天早上，太姥姥又像一個鬧鐘一樣，準時叫我起牀了。可是，由於我昨晚睡得太晚了，沉重的眼皮不得不讓我閉上。可太姥姥不知道我昨天睡得晚，見我沒有起來，就一遍又一遍的叫我，如同一個復讀機，我被叫的不耐煩了，衝她大喊了一句：“你要幹什麼!?我昨晚12點才睡!你讓我多睡一會兒不行嘛，我現在很困的!”雖然太姥姥沒有說話，但是我還是能看出她已經十分生氣了，吃完早飯，我甚至沒有給太姥姥說聲再見就出門了。坐在班車上我看見前面貼有“尊老愛幼”四個大字，越想越慚愧，越想越內疚，何況太姥姥已經是一個90多歲的人了，哎!都怪我，真不應該對她發火，我多麼想現在就插上翅膀，飛到她的身邊去，對她說聲：“抱歉!”… …

放學了，我回到家，剛想敲門，可是門卻自動開了，出現在我面前的是太姥姥那慈祥的笑容，她接過我的小飯包和小黃帽向屋裏走去，她剛把這兩樣東西放下，我就緊緊地抱着她說：“太姥姥，我愛你!對不起!”她聽完，長滿皺紋的臉上露出了世界上最幸福的笑容。

我明白了：可拍的不是錯誤，而是錯誤地對待錯誤。當你正確的面對了它，你的心靈就如釋重負，得到了一種解脫。