錯誤的獎品無異於毒藥作文850字

近日，浙江一幼兒園推出，透過考察幼兒的表現和成績, 將幼兒劃分爲三個等級，對於獲得一二等獎的幼兒，將獲得預付學費不同數額的減免。網友們議論紛紛，有家長質疑，園方迴應，激勵促進孩子成長，加強家校聯繫。我認爲，初心是好，但是園方的做法有欠考慮。

獎項的樹立令人歡喜。透過考察幼兒的表現，爲激勵其優異者保持表現而設立的`獎項，有利於使幼兒中的優異者保持表現，樹立我自信，我能行的向上的心態，對於其未得獎項者，也有利於其明確目標，明確如何做，纔可獲得獎勵，進而在得將者與未得獎者間，建立良性循環，形成良好的風氣，利於幼兒成長。可以說，這個獎項的設立，好處多多，而且，利於幼兒成長。

然而園方選擇的獎品，令人憂心。兒童時期正是孩子社會認知和自我認知建立的初期，用減免預付學費的方法，將孩子劃分爲三六九等，無疑是爲孩子的純潔的心靈蒙上一層塵埃。沒評上一二等將的孩子，可能因此自卑，而評上一等獎的孩子可能過早的高估自己，變得盲目驕傲和樂觀。過早的在孩子心裏種下等級觀念的種子，對於陶冶孩子情操，培養孩子良好性格，提升孩子綜合素質無疑是不利的。

而且，三四歲的孩子屬於低齡孩童，其發育差別大，僅是考察孩子的表現和成績，這對孩子公平嗎？發育早的孩子，表現突出，令人豔羨，而發育晚的孩子豈不是要遭人恥笑？君不見，大器晚成，齊白石年近古稀，繪畫才大成，引世人矚目，然而又怎可以說他不如比他早先成名的人呢？

因此，園方的初心是好，設立這個獎項，利於孩子成長，但是不應該選擇減免預付學費這個獎品，而是應該選擇如給予如運動寶寶，陽光寶寶等稱號或者，也可以選擇獎勵書籍，激勵孩子讀書。

正如真理不僅與謬誤相伴而且還是有條件的。園方的獎勵在幼兒園上對幼兒實施無疑是欠缺考慮而園方的獎勵若是爲大學生而設定的，那就是很正確的了。因爲大學生已經擁有了較爲成熟的心理和一定的社會閱歷，而且這種獎項的設計還可以幫助大學生減輕學費負擔，激勵學習，所以園方的做法是正確的，但那是對於如大學生這種羣體的學生來說。

期望，園方的獎品可以進行更改，換成更適合孩子的獎品。