那一次我成功了作文600字

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的那一次我成功了作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

那一次我成功了作文600字1

前年，港龍城建造了一個大型攀爬設備，上面有許多關卡，據說只有勇敢者才能登上最高處。我一聽，就忍不住了，便嚷着讓媽媽帶我去玩，目的只有一個──我要證明自己是“勇敢者”。

準備攀爬前，先要穿戴護具。媽媽對我說：“兒子，你如果害怕，就不要往下看，記着，你還有繩釦呢！”“哦！”我答應一聲，便懷着激動與緊張的心情登上了第一層。

“啊！”我正踩在一個圓圓的筒子上，緊張極了，我的雙手緊緊攥住兩旁的繩子，生怕腳一滑就會摔下去，但是我還是挺過來了，驚魂未定地站在了第二層。

我努力的做着深呼吸，又往前走了幾步，可是，我的腿又開始發起抖來。我往下一看，頓時頭暈目眩。雖然只有2層高，但我感覺底下就是無底深淵，而我正走在一個獨木橋上。

“兒子，別怕！”媽媽對我大聲喊。“我……我不行！”此時的我正踩在一塊晃動的木板上，心不停的狂跳。“沒事，你可以的！”媽媽又對我喊道。於是，我在心裏不停的唸叨着：“王馳，你不是要當勇敢者麼？半途而廢可不是勇敢者的做法！”想到這，我向前邁了一大步，好不容易踏過木板，向跳臺跑去。

“哇，跳臺真高！”我雖然心裏惶恐不安，但心中卻又有火一樣的信念在燃燒着：我要當“勇敢者”！我一咬牙，心一橫，閉着眼一跳，只覺得耳邊的風“呼呼”地響，當我睜開眼時，我已經落在了地上。

我開心極了，回頭望了下那有10米高的跳臺，心中有說不出的高興，蕩然升起了一種滿滿的自豪感，我成功了！我戰勝了自己。

那一次我成功了作文600字2

在我的人生成長中，發生過許許多多的事情，而最令我難忘的還是上學前班時的一件事。

我在上學前班的時候學習非常好。有一次，老師出題讓我們進行一次小小的測試，接着老師說：“同學們，拿出本子來，然後把題做完，老師給你們改分，誰考得好，老師就會發給你們一些小獎品。”當然那時的我們非常幼稚，想着獎品會是什麼，可能是糖，可能是一個小本子，可能是一支鉛筆，可能是一塊橡皮，可能是一張漂亮的課程表，可能是一把上面不佈滿圖案的尺子，我們想了很多老師可能發的東西。

但就在這個時候，時間過去了，我抄完了題但是沒有做完，20道題只做了13道，13道題我只做對了10道，剩下的紙有的是“?”，有的是“x”，我只得了七十多分，而獎品卻是一朵小紅花。我真後悔考試是沒有珍惜，讓時光老人偷偷溜走。這時，我真不敢想我回家的後果，媽媽可能打我，可能~“哦，我知道了”。一瞬間，我想出了一個自己認爲天衣無縫的辦法。

在回家的路途中，我把那個小測試從本子上撕了下來，一回到家裏，媽媽就檢查我的作業，這時，媽媽發現我的本子很薄，好像少了幾頁，就問：“瑩瑩，你的本子怎麼少了好幾頁。”我低着頭不敢說話，媽媽知道肯定有事，就按開免提給我一塊回家的金珊打了個電話，電話“滴滴”的響的，我的心“怦怦”的跳着。

突然，電話通了，發出了金山幼稚的聲音，媽媽向金珊詢問了一下事情的經過後，非常地生氣，就開始打我，當時，我也覺得挺委屈的，不就是撕了本子上的題嗎?媽媽好像看透了我的心思，就說：“你這麼小就學會了說謊話，張大還會學好嗎?你回你的物理反省反省，找回你丟失的東西。”聽了這番話，我非常後悔，就承認了錯誤，媽媽笑了，誇我是個知錯就改得好孩子，就在這的同時我也找回了我丟失的東西，那就是-誠實。

隨後，媽媽給我講得很多道理其中有一個道理致我始終難忘，這個道理是這樣的：無論做什麼事都要誠實，如果不誠實將會帶來災難，帶來不幸。

那一次我成功了作文600字3

我看着牆上那一排排獎狀，一張張書法作品，不禁想起自己剛開始學習書法的那段時光，想起了一句話：“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”

小時候的一天，我看見外公俯着身子，拿着一支末端有很多毛的筆在寫着什麼。我覺得很好玩，就問外公：“外公，你在幹什麼呀？”外公說：“我在寫毛筆字啊。這是毛筆，你想寫寫看嗎？”“好啊。”我一把把筆抓過去，寫了起來。一開始，我寫得不好，橫不平，豎不直，一個個字就像小蚯蚓一樣，歪歪扭扭的。寫着寫着，我就不耐煩了，直接扔下筆，恨不得把紙撕掉重寫。這時，外公走了過來，拍拍我的肩膀，笑眯眯地說：“學書法是陶冶情操，而不是發脾氣。只要你肯努力，沒有什麼寫不好的。你可以先從基本筆劃練起，你先仔細看看外公寫‘十’字，然後你再照着外公的樣子，多寫幾個‘十’”。外公說完，在紙上寫了一個工整的“十”。聽了外公的話，我低下頭，感覺很慚愧，我拿起毛筆，按照外公教我的要領，不厭其煩地練起“十”字……

在外公的指導和陪伴下，我練習了很長一段時間的書法，字也越寫越好，並且報名參加了書法比賽。可是即使在家練習了許久，但是一到達賽場，我又開始緊張了，生怕寫不好。如果第一個字寫不好怎麼辦，如果拿不到獎怎麼辦？我的手開始發抖。這時一張慈祥的笑臉在我腦海裏出現，那個人就是外公。我想起了外公平時鼓勵我的話語：要敢於突破自己，不要放棄，如果你半途而廢，肯定不會成功。

我充滿了自信，拿起毛筆，心裏時刻提醒自己：要先看清楚字的大體結構，再把字的細節看到位，不要漏字，寫錯字。這是外公教我的小祕訣。就這樣，我像往常練習的時候一樣，平心靜氣地完成了作品。出乎意外的是我還拿到了比賽的第一名。

那一次，我成功了！我內心的興奮無法用語言表達。我很感謝外公，同時也明白了一個道理：只要持之以恆，堅持不懈，不怕挫折，成功便會向你握手。

那一次我成功了作文600字4

一大早就被叫起來，感覺很不爽，正當我想躺下來睡覺的時候就被媽媽叫住了：“還睡啊，忘記昨天說好去爬山的嗎？”一瞬間，我的瞌睡蟲全沒了，趕緊穿好衣服出發。

來到山腳下，望着高聳如雲的羣山，再看看在雲霧的包圍下若隱若現的寶塔。我打了個寒顫，因爲那就是我的目的地。我們邊走邊聊，一開始的路是斜坡，因爲坡度很大，所以走起來也比較吃力。走累了邊坐下來休息一下，拿出照相機白幾張風景照。又到了一處可以休息的地方，我拿出照相機對妹妹說：“洪小悅，我給你拍張照片吧。”“好啊！好啊！”妹妹高興極了。

哎！爲什麼老媽和小悅說道拍照就這麼興奮呢？老爸和我從來都只是在一旁看着。我找了個好地方給妹妹拍了幾張照片，說實話，爬山好無聊啊，要不是整天困在家中無所事事，我纔不會來這裏爬山呢。

山頂啊山頂，爲什麼我離你是那麼的遙遠呢；成功啊成功，爲什麼我離你也是那麼的遙遠呢。我飛快的向山上走着，想盡快結束這次的旅程，因爲這次的旅程實在是太無聊了。這是我聽見媽媽的叫聲：“依依，慢點等等我。”我應了一聲，無奈之下只好坐下來等。好一會兒才見媽媽拉着小妹氣喘吁吁的上來，我說：“你們慢慢走，我先上去了。”不等媽媽開口，我就腳踩西瓜皮——溜之大吉。一路上我東闖闖，西撞撞，終於走到了山頂，現在我離勝利也只有一步之遙，我登上了寶塔，看着山下的人與車都只有螞蟻般大小。此時此刻我改變了對山的評價。

我成功了，我爬上了山頂，那裏風景宜人，而且在山上看人也別有一番滋味。

那一次我成功了作文600字5

今年，我已經十二歲了，在十二年中我經歷了許許多多，大大小小，各色各樣的事情，有成功，有失敗；有歡笑，有淚水；有甜蜜，有痛苦……但是，最讓我難忘的只有一件事，雖然已經過去兩年了，但在我心中就像剛發生那樣深刻。

那時候，我還在上小學五年級。有一次，上美術課，美術老師教我們剪窗花。這一節課，我可是盼了整整一個月啊！沒有人知道我那時有多激動。

最初，老師並沒有教我們剪，而是給我們講窗花的來源。這些知識對學生們來說，那是比催眠曲還催眠曲的呀！所以，不久同學們都昏昏欲睡，只有我精神抖擻地聽老師講。

半個小時過去了，老師講完了，拿出一張彩紙教我們剪。剛纔昏昏欲睡的同學們馬上立起頭來，像一棵棵挺拔的小樹苗一樣，而我，更是激動得不得了。

老師把一張彩紙折了好幾次，一雙靈巧的雙手拿着一把剪刀在又摺好的彩紙上剪着。就好像是一隻美麗的蝴蝶在花朵上飛來飛去。我們都屏息凝神地等待着老師的窗花。

當老師把剪好的窗花開啟時，我們都被美呆了！老師給我們講了講怎樣才能把窗花剪好，就讓我們自己去剪了。

我迫不及待地剪起來，咔嚓咔嚓的聲響不斷迴盪在耳邊。不一會兒，窗花就剪好，但一下子又碎成一塊一塊的，小碎片了，我好像聽到我的心也啪的一下碎了！

放學的時候，我回到家，不像往日那樣寫作業，而是剪窗花，我的房間一直迴盪着剪紙的聲音。

不知道失敗多少次，我終於成功了！我瘋跑了出去，激動地喊着：“我成功了！”

我終於明白了那些名人們是怎樣學習的了，我們只有透過無數次失敗後，才能獲得真正的成功！

那一次我成功了作文600字6

每當想起“世上無難事，只怕有心人”這句名言，我就深有感觸。

那天，天空明朗，萬里無雲。我的心情也如天空一般，因爲今天有我和同學們日思夜想的體育課。我們帶着急迫的心情，整齊的走進操場。今天進行的項目是籃球比賽，班級裏派出兩名代表與其他班比賽，很快我們便於實力相當的一班展開“戰爭”，選出的成員也就是我和陳鳴宇了。

隨即一場比賽便如火如荼地展開了！陳鳴宇爭球，只見他高高躍起，手一揮把球蓋了下來傳給了我，我也以迅雷不及掩耳之勢直攻對方籃下，但是半路來了個“攔路虎”我在三步上籃時被對方班級的成政斷了球，對方也不甘示弱，想給我們來個下馬威，便直接在二分線投了球，只見球在空中形成了一道美麗的弧線，但球也不盡人意，在籃筐上頑皮的蹦了幾下，便挑落下來了，見此情景，我順勢跳了起來，搶到了籃板球，然後傳給了陳鳴宇，他一個輕鬆上籃，球進了。對方傳球，我也以其人之道還治其人之身，一下把對方的球搶走了，然後投了個二分球，也進了。對方急了，如餓虎撲食，防的我們沒有絲毫空位，我和陳鳴宇使了個臉色，來了個空中接力，但這次沒有成功，對方一無情地把我們的球蓋了下來，然後傳給他們班的“神射手”彥字顏，只見他稍微把身子前仰了一點腿稍微彎曲，然後投了個三分球，即使我們使出了渾身解數，可也無力迴天，最終還是進了，這使我們十分吃驚。接下來就是千鈞一髮的時刻了，我們已經體力透支的無法跟上他們的步伐，但是我突然想到“世上無難事只怕有心人”這句話，我憑着堅定的信念。一個敏捷的彈跳蓋了對方球，然後以一個二分球終結了對方，獲得了此場比賽的勝利者。

我們沉浸在喜悅之中，完全忘了此時的累。我又不由自主的說：“世上無難事，只怕有心人”。

那一次我成功了作文600字7

人做每一件事總會有失敗的，但你要堅信，在失敗多次之後，便是成功。 一次上勞動課，要拼裝孔明鎖，拿到圖紙和它，帶着滿懷的不屑我開始拼裝了。 一分鐘後，“咦？怎麼回事？形狀明明是一樣的啊！怎麼長短不一？”心想：可能是拼錯了吧！於是我又開始拼裝起來了，拼成之後，發現又不一樣。當我一次又一次的失敗之後，我心中的不屑早已經不見了蹤影。

我開始煩躁起來，在心裏自己埋怨着，突然，不知怎的，我的心裏突然冒出一個可怕的念頭：是不是材料的問題？心裏這麼想，總要證實一下這個看法，於是我要來同桌的材料，相互比對起來，甚至連尺子都拿了出來，只爲了證實我那荒謬的想法，結果我絕望了，這材料和我的一樣，不是材料的'問題。

我強行安定下我那慌亂的心，腦子裏回放着我的一步步，正在我“山重水複疑無路”時，就要放棄了，心裏的另一個聲音響了起來：別灰心，愛迪生髮明電燈泡不也失敗的很多次了嗎？可是他卻沒有放棄，而且每一次失敗之後他都總結了失敗的原因，你爲什麼不行呢？你不是要做一個科學家嗎？這點困難就難住了你，將來怎麼辦？於是我一咬牙，手快速放在大腿根上，狠狠的旋轉的三百六十度，提起了精神，手上一邊擺弄着木條，腦子裏一直在想錯誤的地方。

突然，我眼前一亮，發現竟然有的面的形狀十分相似，於是我飛快的開始組裝這，生怕過的時間久了，我好不容易得到的靈感就沒了，“太好了！”隨着我的一聲興奮的叫聲，我的作品“出爐”了，我開心的笑了起來。

我回頭看看窗外，陽光是那麼的燦爛，樹上的葉子是那麼的紅，那麼的鮮豔，樹下的葉子伴隨着風兒輕飛曼舞，是那麼的美，那麼的迷人！天空中，太陽就要落山了，映的天邊的雲兒是那麼的紅，那麼的耀眼！

當你失敗多次之後，請不要再放棄：也不要重複以前的錯誤，要學會從失敗之中總結經驗與教訓，去嘗試新的方法，不要總被困在一點，這是徒勞的，當你做好這兩點時，你離成功就不遠了。

加油吧！成功在向你揮手呢！

那一次我成功了作文600字8

悠悠弦上音，陪伴童年長。成功，終會來到。——題記。

依舊記得那年初夏，舞臺上的聚光燈，臺下的呼喊聲，宣告成功，令我流連……

都說“臺上三分鐘，臺下十年功”，的確，並沒有錯。我們追求的都是成功時的喜悅，但走過的則是漫漫的路途。三年前，舞臺失利，止步於複賽，我永生難忘老師眼中流露出的失望。他們對我說的只有一句“繼續加油”。於是我只能回頭，遠離舞臺，在家中夜以繼日的練習。

汗水順着臉頰滴落在地面上，陽光透過窗戶，傾瀉在一盆水仙花上，花瓣嫩的透明，汗滴在陽光下發出耀眼的色彩。平息了我內心的苦楚，那股強烈的躁動。望着發紅的指尖，嘆氣，繼續——再彈一次，談出感情，不枉堅持。

陽光下，一人，一花，一琴，時光便靚麗的像花一樣。

白牆青瓦，雨聲點點，歲月悠長，兩年的時光輾轉即逝。我又重新回到了舞臺，站在了聚光燈下，那股感覺是在溫暖不過的。“加油”，我對自己說，我知道，機會離我不遠了！轉頭，對着母親充滿期待的眼神，我堅定地點頭。

擡頭，挺胸，預備，我小聲唸叨着。加油啊！不要辜負自己。但是仍然在發抖。我害怕自己會失敗，甚至想要退縮，就在這時，我想起了那盆水仙花，恬靜不張揚。於是便不顧一切撒開手：3，2，1，開始！手指在弦上快速滑動。

漸漸地，我彷彿知道了白居易與琵琶女內心的情感變化，不再只是一座只會複製的機器。曲終，音符在場館中飄蕩，我聽到了臺下蜂擁而至的鼓掌聲，站起來，鞠躬，看着評委白板上打出的分數，恍惚間，突然有人在喊：“最高分！一定是最高分！”我擡頭，撞見了母親和老師充滿肯定的目光。大腦在一瞬間放空，心中就只有兩個字——成功！

那時的喜悅真是無法用語言描述。

左右手的配合，成就了這世上最動人的音符，那一次，我成功了！

那一次我成功了作文600字9

記得在二年級暑假時，爸爸給我買了一輛自行車，我將它命名爲“小粉號。”

我興奮地扶着“小粉號”來到體育場做了充分的準備後，我騎上了車子。

我雙手緊緊地把住車把，右腿用力一擡在半空中遲疑了一兩秒後堅定地跨上車子，我像小馬達一樣飛快地雙腳着陸奔跑了起來。當我覺得已經到達極點的時候，我往車座上一坐，右腳也隨之往上一登，用左腳着地緩緩地邁着，我的左腳，漸漸地也登上腳蹬“哎呀呀呀——！”隨後只聽“啪噠”一聲我摔了個四腳朝天。天吶，騎車子這麼難呢，唉，早知道就不學了！我不禁想入非非。我靜靜地坐在地上，等待着爸爸來支援，果然，爸爸走了過來，溫文爾雅地把我扶了起來。我不屑地撇了一眼爸爸，撅着嘴說：“哼，感情摔得不是你，你又不知道疼，不學了，不學了。”爸爸又開始喋喋不休地教育道：“你呀，就是太矯情啦！來來來，我扶着你，再來一次！”終於在爸爸地苦口婆心下，我重拾信心騎上了車子。隨着爸爸矯健的伐，我慢慢地騎了起來，而且越騎越快，正當我洋洋得意之時，那有力的雙手突然鬆開了我的後座，我一下子失去了平衡，搖搖晃晃地東倒西歪，又聽：“砰！”的一聲，車子一下撞到了牆上，我手舞足蹈地大喊：“老爸！你咋鬆手了呢？”爸爸滿臉歉意地說：“哎呀，我還以爲你會騎了呢？所以就放手了，沒想到你還這麼生疏。”我瞪了他一眼，踉踉蹌蹌地站了起來，重新騎上了我的“小粉號。”

經過了n次的失敗，我終於明白了一個道理，那就是：收穫決不能舉手即得，它需要付出時間、勞動和代價，世上無難事，只怕有心人，因爲電閃雷鳴過後總會有絢麗的彩虹。只要我們肯努力，就一定會成功的！

那一次我成功了作文600字10

人的成長總要經歷許多事情，這些事中，必定少不了成與敗。今天，讓我說說我在作文之路上的第一次成功吧。

在小學階段，我認爲一年級會是非常快樂的。誰知，我在一年級卻遇到了一件令人煩心的事，那就是寫作文。每到星期五，我總會默默地祈禱，這周作業一定不要有作文題。因爲我每次寫作文時，寫了一半就寫不出來了，總是記的流水賬，作文等級總是D。我們的作文分4個等級，分別是A、B、C、D，D是最低的。

二年級時，我們的班主任把我帶到辦公室，語重心長地說：“子嫺呀，你的作文爲什麼寫這麼差，你知道原因嗎？”我搖了搖頭。陳老師又說：“那是因爲你的書讀少了，要多積累，要多學別人的作文，這樣才能寫好。”聽了老師的話後，我回到家，叫爸爸給我買幾本書。爸爸欣喜若狂地拿起手機，從手機的收藏裏面挑了幾套書。我爸這麼開心是因爲，原來他一說給我買書，我就生氣。這次他聽到我主動要買書了，他當然高興。

後來兩年中，我不停的從書中吸取知識。四年級時，老師讓我們寫風景一類的作文，我立即想到了我喜歡的大埡口，常言說，養兵千日用兵一時，在寫大埡口時，我運用了平時閱讀的那些範文技巧，還仿寫了一些優美的句子，如：春天來了，沉睡了一個冬季的小河又歡快的唱起了歌謠……第二天，作文交上去了，咦！這次我的作文終於得了“A”，還被老師當範文讀了。

那一次的成功，讓我竊喜。原來寫好作文並沒有想象中那麼難。

這是我的第一次成功，你願意和我分享你的成功故事嗎？

那一次我成功了作文600字11

我的動手能力不強，手工製作也就成了我的死對頭，可是那次我成功了。那天，我們來到了青少年活動管理中心，首先，我們來到軟陶教室，這可把我嚇了一跳，心想：這次的作品恐怕又是一灘爛泥。

我們進了教室，老師和藹地說：“今年是豬年，我們就來做一隻胖嘟嘟、圓乎乎的小肥豬。”大家紛紛動手，我想：我就做一隻紅色的小豬吧，讓我這一年都過的紅紅火火。我先拿了兩塊較大的紅泥，把他們揉在一起，讓他們中間沒有裂縫。我又拿出了裁紙刀，切下一點做小豬的腳和鼻子。咦？那尾巴和耳朵怎麼辦？我有點疑惑不解。老師滔滔不絕的講着：“把剩下的泥揉成圓柱體。”我按老師說的，先把它揉成圓柱體。”我按照老師說的，先把它揉圓，再輕輕揉。可是，那泥好像在和我作對，總是捏得太細，不像圓滾滾的身子呀！我正要放棄，可是又一想：媽媽經常說，放棄的人是永遠不會成功。我又重新拿起那塊泥，耐下心來，在那塊泥上輕輕一揉，便揉好了身體，接下來做小豬的腿，我先從切下來的那塊泥上切下多一半，再把那塊泥揉成球體壓扁，像切大餅一樣把它平均分成四份，然後把它揉成水滴形，怎麼安裝上去呢？這時，一根牙籤出現在我的面前，我靈機一動，先把四條腿簡單的放在肚皮底下，再用牙籤輕輕向下一搓，小豬的腿就被我結結實實安上去了，再後來是做小豬的耳朵，我把剩下的哪一小塊泥分成兩塊，捏成水滴形，壓扁，貼在小豬的頭兩側，再用同樣的方法固定在上面。我又用白色的泥和黑色的泥做成小豬的眼睛，一大一小，像在眯着眼睛向我打招呼呢。我又用一根綠色的泥擺成“j”形貼在小豬屁股上，我還在小豬的身上裝飾了許多五顏六色的花紋。一隻栩栩如生，活潑可愛的小豬誕生了。看着自己的手工製作，心裏想吃了蜜一樣甜，有說不出的喜悅。

透過這次活動，我既感受到了成功的喜悅，又明白了一個道理，世上無難事，只怕有心人，這句話會伴我一生，這件事也會讓我久久不能忘記。啊，這次我成功了！

那一次我成功了作文600字12

在我成長的路上，發生了許許多多的事情，它們就像天上的星星，有的閃閃發光，有的卻暗淡無色。下面，我就摘下那顆最閃耀的星星給你們看看，讓大家也分享其中的喜悅！

那天放學後，我做好了作業，拿起最近買的一本書津津有味地看起來。其中有一個“雞蛋浮起來了”的小實驗使我十分感興趣，我決定親手做一做，看看能否成功。我按照書裏說的找來實驗用具和材料：一隻杯子、一個雞蛋、一袋鹽、一根筷子和一把勺子。實驗開始了，我往杯裏倒上大半杯清水，把雞蛋小心翼翼地放進清水裏，雞蛋像一塊石頭似的沉到杯底。我舀了幾勺鹽放進杯裏，用筷子攪拌，雞蛋像跳起芭蕾舞似的搖擺，可就是浮不起來。我心裏嘀咕着：是不是鹽放得太少了？於是我乾脆又放了三勺鹽，又用筷子攪拌，只見蛋殼周圍出現了無數小氣泡，而且氣泡越來越大。過了一會兒，雞蛋又動了，我看到了希望。最後，我一下子舀了四勺鹽，咦？還沒等我攪拌，雞蛋就慢慢悠悠地擺動着肥胖的身子露出了臉蛋，像一個在游泳的小娃娃。

我成功了！那一刻，我激動不已，那一瞬間的心情難以用語言來表達；那一刻，我心潮起伏，那幸福的感覺好像在我的血管裏來回流淌着。我欣喜若狂地歡呼着，跳着。這時，爺爺回來了，他看到我實驗成功了，先誇獎了我，然後問：“你知道這是什麼道理嗎？”我自豪地對他說：“因爲清水的浮力小，雞蛋就沉下去了，鹽水的浮力大，雞蛋就浮了起來。”爺爺望着我微笑着說：“是一個愛動腦筋的好孩子。”這次小實驗既讓我感受到了快樂又讓我學到了知識，以後，我還要多讀書，多做實驗，這樣會學到更多的本領！

光陰似箭，日月如梭。那次小實驗雖然時隔多日，每每想起：在那一刻，我激動不已；在那一刻，我不僅感受到了激動，而且，更感受到了成功的喜悅！同時，我也明白了成功之花必須要用辛勤的汗水去澆灌才能盛放！

那一次我成功了作文600字13

成功，是來之不易的，又是大家望塵莫及的。成功的滋味是甜蜜的，又是苦澀的。而在那個特殊的日子，我收穫了成功的喜悅!

記得那時，每個班都要出一名候選人蔘加學校的大隊委評選。所以在一個週末的下午，班主任郭老師拿着一沓紙走進了教室，她把評選條件先簡單地介紹了一下，就開始讓我們大家提名，然後再投票。班裏的幾個佼佼者的名字都被同學們一一叫了出來，可遲遲不見我的名字，我的心懸到了嗓子眼兒，心想：怎麼沒人提我呀?我不踏實地繼續往下聽，終於在一位女生的口裏蹦出了“史凱”二字，我這顆懸着的心終於落了地。

確定了候選人後，我們全班開始了無記名投票，教室裏頓時鴉雀無聲，我的心像是揣了一隻小兔子似的蹦來踹去，我一邊寫選票一邊不安分地想：“大家會不會選我呀?我的腦子一片空白，腦子裏的每一根神經都繃得緊緊的，大隊委可是我一直夢寐以求的職位呀!”

等待總是漫長的，時鐘“嘀嗒、嘀嗒”地響着，輪到同學唱票了，這無疑是讓我接受一場酷刑的折磨，我一邊聽，心裏一邊“咚咚”地打鼓，可當票數統計完之後，我發現我的票數是全班最高的，三十九票，比我們班上屆的大隊委還高出三票，這表明，我將榮幸地代表我們班參加學校的大隊委評選。

當我還怔怔地盯着黑板，沒緩過神來的時候，耳邊卻響起了熱烈的掌聲，這時，我心裏那塊一直與我較勁的大石頭終於重重的落了地，我回想着三年來每次都是以一票之差落選，沒有資格代表班裏參加學校的評選，當時的情形，讓我不堪回首，這次，我終於當選了，而且還以三票的優勢取勝，我發自內心地笑了!

放學回家的路上，枝頭的小鳥也在用動聽的聲音爲我歌唱，是呀!成功與失敗往往只是瞬間的事情，但只要你努力了，總有一天會成功!

那一次我成功了作文600字14

生活像個萬花筒，每個人的生活都有它的不同之處，五彩繽紛，豐富多彩。同樣，生活中也有酸甜苦辣。就在那一次，我嚐到了成功的滋味。

小學時的我，缺少鍛鍊，像長跑、跳繩這種活動，我每次總是累的氣喘吁吁，豆大的汗珠從頭上一滴一滴不斷地滾下來，而且每次總是得“第一”，真是竹籃子打水一場空。我失望透了，覺得自己太沒用了。升初中前，媽媽告訴我中考時體育是必不可少的，因此我在整個暑假裏加強了體育鍛煉，我打籃球、羽毛球、練跳繩、跑長跑，恨不得自己能立刻變成體育健將，不再像小學一樣跑個不及格了。

上了初中，也快入冬了，體育老師竟然叫我們跑長跑。我似乎忘記了暑假時的苦練，坐在一旁悶悶不樂。看到同學們興奮的樣子，我決定改掉以前的我，爭取擺脫“第一”。在老師的哨聲下，同學們跑起來了，把我落在後面。跑着跑着，我定睛一看，前面還有個人，看上去像是我的“同盟”，我趕緊追了上去，看她汗流浹背，氣喘吁吁，我反倒覺得自己沒那麼嚴重開始加足馬力往前衝。前面的同學越來越近了，1個、2個、3個……嘿！我怎麼甩掉了那麼多位同學？這超出了我的想象。還有半圈就到終點了，加油！我拼命給自己打氣，奮不顧身的往前衝，終點就在眼前了，可我的腳似乎被灌了鉛似的，不聽使喚，邁不起來，我大口喘着氣，全身都是汗。終於我衝到了終點，擺脫了“第一”，跳到了前15名，我高興的雀躍，我成功了。

那一次，我成功了，我嚐到了成功果實的甜美，因爲我戰勝了困難，更讓我慶幸的是，我終於戰勝了自己。

那一次我成功了作文600字15

在每個人的人生裏都有“那一次”。有的人爲那一次歡呼，有的人爲那一次流淚了。可是我的記憶長河裏那一次是成功了。

六年級的下半學期，我們迎來了小學最後一個兒童節。我們的同學誰都想在最後一個兒童節表演節目，可是每個班最多隻能出兩個節目，所以我們的競爭非常的激烈。

就在這時我們班的“文學才子”郝詩劍來找我說：“趙林濤，你想表演什麼節目。”我說：“我還沒有想好呢！”他說：“你不如跟我們一塊跳街舞吧。”我說：“我行嗎？”他說：“沒事，相信自己，你能行的。”正是有了他這些鼓勵的話，才使我下定決心跳。

回想起那段日子，我們可謂是“初生牛犢不怕虎”。整天下課，我們幾個人就圍在一起們討論這個舞步該怎麼走纔好。郝詩劍竟不惜自己攢了兩年的壓歲錢，買了“mp5”從電腦上把整套舞蹈全下載下來了。

到了還有幾天離近兒童節時，學校裏開始覈審。每個班最後才能定上哪兩個節目。那天下午開始一審，我們班總共去了五個節目。除了我們和女生的小品，其餘的節目，沒看30秒就刪下去了。我們學校的文藝老師，楊老師看我們的節目的時候說：“五個小夥子能把音樂配合的這麼好，真是不容易，一審就算你們過了，可是到二審的是時候，你們必須要配上音樂。”我們聽了，臉上露出了滿意的笑容。到了接下來的二審、三審我們都透過了。馬上就到了兒童節匯演的那一天。六、一節目剛開始演，我們就回班換服裝去了，六、一班節目過後，我們班的節目開始了。

我們表現得非常好，表演結束後，臺下的老師和同學都爲了我們鼓起了掌聲。在那一刻我們成功了，我們嚐到了成功的滋味。

就是那一次，讓我的人生長河裏又完滿的添上了成功的滋味，讓我懂得了，只有經歷困難和挫折，才能獲得做後的成功。