2016年中考素材：成長旋律

成長必然經歷過一些風雨的磨礪，若一路風平浪靜，那就不是所謂成長。下面請閱讀語文迷爲大家整理的成長的旋律，希望對你有幫助。
 

成長旋律篇一

不管一天又一天是怎樣度過，太陽總是無休止的升起又落下，身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝，站在時光的尾巴上，我們追趕水霧一樣懵懂的未來。

記得剛出生時，一張泛黃的照片見證我的快樂：一個胖乎乎的小女孩，用稚嫩的雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，儘管小臉漲得通紅，不過臉上仍掛着成功的喜悅。當然，拎東西，對於走都走不穩的我，無非是一個挑戰，而如今的困難解決了，能不爲自已的成功而欣喜嗎?所以成功對於一兩歲的我，代表着拎起袋子。當然隨着成長，我也不滿足於拎袋子，爸爸媽媽爲我準備一些娛樂的工具，使我的生活充實了起來。

到了五六歲的時候，一個“龐然大物”來到了我家，把我嚇得滿屋子打轉兒，但又經不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個長方形的白色鍵，一個清脆而響亮地響聲灌進我的耳朵，把我嚇了一跳，於是，電子琴走進了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按着那鍵，搖着頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂家的樣子出現在琴前。當有一天，捧回考級證書的時，對於七、八歲的我，我似乎又體會到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啓迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。

在一次豐盛的生日會上，美麗的大蛋糕印着碩大的十字時，我有些恍然大悟：我已經走過了十個春秋了，十年了，要經過人生的轉折點，我該有一些改變吧!外婆走到我面前，一本印着“十歲生日快樂”六個字的書，這本書已成爲我與書海牽手線，使十歲的我進入了書的天地，讀一本書，品味它成了我無限快樂。

我有時爲了看書，會把時間忘掉。每次開始吃飯時，媽媽都是叫着我去飯桌。我快快的'吃完飯，就一溜煙兒又跑回房間看書去了。

可想而知，書對我有多大的吸引了呀!但這吸引力差一點毀掉我的將來。

有一次，我實在忍不住了，在好奇心的驅使下，我從課桌中偷偷地拿出一本課外書，就在老師眼皮子底下津津有味地看了起來。我以爲老師是不會發現的，因爲我用語文書包在課外的外面，老師就會以爲我在認認真真的看語文書了。可是這心靈的視窗——眼睛卻出賣了我，老師看我正看着語文書兩眼閃閃發光，有哪位同學能連看教科書都這麼起勁兒呢?於是就走向我，在全班同學面前沒收了我的課外書，還冷冷地丟下一句：“下課到我辦公室來。”啊，這下可慘了，竟然被語文老師給當場捉住，那還不死路一條嗎?!這次，我讀書可沒選好時候啊!

因爲書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾爲賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時，我爲狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時，我爲諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，

我領悟到了讀書的真諦!在書海中成長快樂着。

正處在青春時期的我沉浸在了輕鬆愉快的音樂和充滿墨香的書本中。進入那個與世不同的境界，我深深地陶醉了。輕鬆的音樂使我在繁忙的學業中感到無比的快樂;而把心靈寄託給墨香芳菲的書本中，豈不是人世快樂之真諦!

成長就像裝滿理想的帆船,隨着風而去,總有一天會從江河中流入汪洋大海,成長的旅途中,我會像帆船一樣,總會實現自己的理想,總有一天我會寫上我成長的圓滿結局.成長中因爲有了快樂與煩惱,纔有了充實的人生.快樂與煩惱將伴隨着我的腳步,一步一步的前進.

成長旋律篇二

大自然的蟬鳴鳥叫，校園裏的歌聲書聲，成長曆程中的哭聲笑聲，親朋好友的的一句安慰。鼓勵的話，還有來自內心的深處的呼喚… …它們都在我們身邊美好的存在着，伴隨着我們的生活。

小時候，我只知道世間有美的，卻不知道也有醜的，只知道有善的，卻不知道也有惡的。知道得太少太少，明白得也太少，在那純真無知的童年世界，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮的調弄着那溫暖的河水和那柔柔的沙石。渴望自己快快長大，讓夢想帶自己去開闊視野。望着蔚藍的天空，幻想美好的未來。當風依然的吹，吹不走童年的鉛華，當海不停的衝打，衝不走兒時的痕跡。太陽下山了，整夜的星空，失去了童年，我還有更多追求!凝望着美麗如故的歲月，腳踏着弛騁的歸途，夢幻着玫瑰所寄託的夢境，企盼着歲月帶來的祝福，遐想着未來人生的藍圖，讚歎着往日熱鬧的舞臺，想起已經過去的四千個日日夜夜，猛然發覺，童年時代的純真與夢想，隨着時間的小船，悄悄流走，隨着波浪似的人生海洋，離我而去… …“沙沙沙，沙沙沙… …”綠化帶裏，一陣微風吹過，樹葉們不知在說什麼悄悄話。

今天的陽光是截然不同，小女孩正握着水管在爲花草樹木澆水：樹葉好綠，綠的直髮亮;花兒好美，如同一個花仙子。“嘩嘩譁，嘩嘩譁… …”食堂的水槽邊，水龍頭裏的自來水依然歡快的唱着歌。幾年前，一個小女孩連洗手都要踮着腳尖，如今，已經能主動去把那忘記關閉的水龍頭關上了。“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒… …”操場的跑道上，響起了同學們有節奏的腳步聲。一步一個腳印，那腳印深深印在跑道上，印在了老師和同學們的心上… …曾經有一次，那一個女孩摔倒了，哭着嚷着要媽媽，是體育老師用有力的臂膀把她抱起，現在，她就在裏面輕快地向前跑着。啊，難忘哪，難忘那成長的旋律!