三個富有人生哲理的故事

1.猴子的智慧

非洲大草原的旱季即將來臨，飲水成了生活在這裏的所有動物最艱難的事情。食草動物和食肉動物四處尋覓着水源，在飛禽的指引下，動物們終於找到了一個日漸乾涸但仍有水的小湖。

獅子最先趕到這裏，喝完水後離開了。斑馬、羚羊、猴子等也陸續到達此地，可一個嚴峻的現實擺在它們面前：湖中鱷魚密佈，個個虎視眈眈。岸上的動物顯得惶恐焦躁，不敢貿然*近，又無法忍耐渴的折磨。

最先冒險的是勇敢的斑馬，領頭的一隻試探着接近湖水，低頭小心翼翼地喝了幾口，然後擡起頭觀察一下，再低下頭喝。接着其他的斑馬也鼓足勇氣相繼走近，低頭、飲水。突然，幾隻鱷魚同時從湖中一躍而起，張開大口咬住了獵物。體格較弱的斑馬成了犧牲品，別的斑馬紛紛後退。

鱷魚的強悍有目共睹，可生存成了動物們唯一的渴求，眼睜睜地看着一些動物脫水後倒下，它們只能選擇冒險。於是，羚羊、羚牛等不間斷地先後*近湖水，一場生與死的較量，進攻與脫險的遊戲一遍又一遍地悲壯地演繹着。

只有猴子的舉動顯得有些反常，它們在“探索”一條飲水妙方：在離湖不遠的岸邊沙地上挖出洞穴，湖水會從地下滲透過來，這足以讓猴子們活下來。

人生感悟：勇敢的冒險有時並非明智之舉，面對強大，另闢蹊徑纔是取勝的法寶。要知道，換一種方法不是退卻，而是一種智慧。

2.一隻神氣的手

感恩節到了，一位教師要求小學生畫下最讓他們感激的東西。能使這些窮人家孩子心生感激的事物一定不多，教師猜他們多半是畫烤火雞和其它食物。當看見杜格拉斯的圖畫時，教師十分驚訝，那是以童稚的筆法畫成的一隻手。

誰的手?全班都被這抽象的內容吸引住了。

“我猜這是上帝賜食物給我們的手。”一個孩子說。

“一位農夫的手。”另一個孩子說。

全班都安靜下來，繼續做自己的事，教師過去問杜格拉斯，那到底是誰的手。

“老師，那是你的手。”孩子低聲說。

教師這才記得自己經常在休息時間，牽着孤寂無伴的杜格拉斯散步。她也經常如此對待其它孩子，但對杜格拉斯來說卻特別有意義。

人生感悟：或許這正是我們每個人應當感恩的事，不是爲了物質方面的感受，而是爲了有機會給予別人一些東西，無論是怎樣微不足道。

3.留一些柿子在樹上

韓國北部的鄉村公路邊常常會有很多柿子園。金秋時節來這裏，隨處可見農民採摘柿子的忙碌身影，成熟的柿子先被摘下，未熟透的柿子依然要留在樹上，直到成熟之後再進行採摘。但是，整個採摘過程結束後，有些熟透的柿子也不會被摘下來。這些留在樹上的柿子，成爲一道特有的.風景線，一些遊人在經過這裏時，都會說，這些柿子又大又紅，不摘豈不可惜。但是當地的果農則說，不管柿子長得多麼誘人，也不會摘下來，因爲這是留給喜鵲的食物。

任何人都這樣認爲，果農用柿子喂喜鵲，真是太傻了!

這時，車上的導遊給大家講了一個故事。這裏是喜鵲的棲息地，每到冬天，喜鵲們都在果樹上築巢過冬。有一年冬天，天特別冷，下了很大的雪，幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年春天，柿子樹重新吐綠髮芽，開花結果了。但就在這時，一種不知名的毛蟲突然氾濫成災。柿子剛剛長到指甲大小，就都被毛蟲吃光了。那年秋天，這些果園沒有收穫到一個柿子。直到這時，人們纔想起了那些喜鵲，如果有喜鵲在，就不會發生蟲災了。從那以後，每年秋天收穫柿子時，人們都會留下一些柿子，作爲喜鵲過冬的食物。留在樹上的柿子吸引了很多喜鵲到這裏度過冬天，喜鵲彷彿也會感恩，春天也不飛走，整天忙着捕捉果樹上的蟲子，從而保證了這一年柿子的豐收。

人生感悟：在收穫的季節裏，別忘了留一些柿子在樹上，因爲，給別人留有餘地，往往就是給自己留下了生機與希望。