哲理啓示小故事
留個缺口給別人1
一位著名企業家在作報告,一位聽衆問:“你在事業上取得了巨大的成功,請問,對你來說,最重要的是什麼?”企業家沒有直接回答,他拿起粉筆在黑板上畫了一個圈,只是並沒有畫圓滿,留下一個缺口。他反問道:“這是什麼?”“零”。“圈”/“未完成的事業”/“成功”,臺下的聽衆七嘴八舌地答道。 他對這些回答未置可否:“其實,這只是一個未畫完整的句號。你們問我爲什麼會取得輝煌的業績,道理很簡單:我不會把事情做得很圓滿,就像畫個句號,一定要留個缺口,讓我的下屬去填滿它。”
啓示:留個缺口給他人,並不說明自己的能力不強。實際上,這是一種管理的智慧,是一種更高層次上帶有全局性的圓滿。給猴子一棵樹,讓它不停地攀登;給老虎一座山,讓它自由縱橫。也許,這就是企業管理用人的最高境界。
扛驢的父子2
從前,有對父子要去市場賣驢。父子倆人牽着驢走在路上。
走到村口他們遇到了父親的朋友。他笑着對父子倆說:“真傻!天底下怎麼還有這麼傻的.人啊。放着驢不騎,既然要牽着走。呵呵。”“對呀,對呀!說得很對啊!”父親突然覺得這話有理。
“孩子,騎上驢子吧!我會跟在旁邊,不會讓你掉下來的!”父親讓孩子騎在驢子上,自己則跟在旁邊走着。
這時,對面走來兩個父親的朋友。“喂!喂!讓孩子騎驢,自己卻徒步,算什麼!現在就這麼寵孩子將來還得了!爲了孩子的健康,應該叫他走路纔對,讓他走路,讓他走路!”
“噢!對呀!是有道理。”於是父親讓孩子下來,自己則騎上驢背。孩子跟在驢子後面,蹣跚地走着。
走着走着,碰見一個擠牛奶的女孩。女孩用責備的口吻說:“哎唷!世間竟有這麼殘酷的父親,自己輕輕鬆鬆地騎在驢背上,卻讓那麼小的孩子走路,真可憐!瞧,那孩子多痛苦,東倒西歪地跟在後頭,實在可憐啊!”
“是啊!你說的有理!”父親點頭贊同。
於是,父親叫孩子也騎到驢背上,朝着市場的方向前進。
驢子同時要載兩個人,漸漸地舉步非常吃力,呼吸急促,腿搖搖晃晃地發抖。
可是父親並沒有發覺,還輕輕鬆鬆地哼着歌曲,一邊在驢背上搖晃呢!
驢子好不容易走到教堂前,喘了一大口氣,休息休息。教堂前面正站了一位牧師,叫住了他們。
“喂!喂!請等一下,讓那麼弱小的動物載兩個人,驢子太可憐了。你們要去哪裏呢?”
“我們正要帶這匹驢子去市場賣呀!”“哦!這更有問題。我看你們還沒走進市場,驢子就先累死了,恐怕還賣不出去呢!信不信由你。”
“那麼,該怎麼辦呢?”
“把驢子扛着去吧!”
“好!有道理。”
父子倆立刻從驢背上跳下來,然後把驢子的腿綁起來,再用棍子扛着驢子。這樣扛着, 當然非常重,所以父子和孩子都已經累得精疲力盡了。
驢子畢竟是驢子,被倒吊着反而痛苦得不得了,不但口吐白沫,還粗暴地扭動起來。
“嘿!乖一點啊!”父親嚴厲地斥罵着。
可是驢子不聽,扭動得更厲害了。結果,棍子啪的一聲折斷了。繩子也弄斷了,驢子倒栽蔥似的掉進河裏。很不湊巧,雨後河水暴漲,驢子就在那瞬間,被急流吞沒,看不見蹤影了。“啊!怎麼會這樣呢?這都是一味聽別人的意見,而產生最嚴重的後果啊!”
父子倆只有垂頭喪氣地走回家。
啓示:盲目聽取別人意見,最後丟失了驢子,寓言中的父子犯得最大錯誤就是沒有主見,人云亦云。作爲企業管理者,廣泛地聽取屬下的意見與建議是必須的,但是一定不能不加分析與判斷,應該對這些建議和意見經過去粗取精,去僞存真,由表及裏地歸納與提煉,然後採用那些科學而實用的建議與意見。
學歷3
有一個博士分到一家研究所,成爲學歷最高的一個人。 有一天他到單位後面的小池塘去釣魚,正好正副所長在他的一左一右,也在釣魚。他只是微微點了點頭,這兩個本科生,有啥好聊的呢?不一會兒,正所長放下釣竿,伸伸懶腰,蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄?不會吧?這可是一個池塘啊。正所長上完廁所回來的時候,同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。怎麼回事?博士生又不好去問,自己是博士生哪!過一陣,副所長也站起來,走幾步,蹭蹭蹭地飄過水麪上廁所。這下子博士更是差點昏倒:不會吧,到了一個江湖高手集中的地方?博士生也內急了。這個池塘兩邊有圍牆,要到對面廁所非得繞十分鐘的路,而回單位上又太遠,怎麼辦?博士生也不願意去問兩位所長,憋了半天后,也起身往水裏跨:我就不信本科生能過的水面,我博士生不能過。只聽咚的一聲,博士生栽到了水裏。兩位所長將他拉了出來,問他爲什麼要下水,他問:“爲什麼你們可以走過去呢?”兩所長相視一笑:“這池塘裏有兩排木樁子,由於這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置,所以可以踩着樁子過去。你怎麼不問一聲呢?”
啓示:學歷代表過去,只有學習力才能代表將來。尊重經驗的人,才能少走彎路。一個好的團隊,也應該是學習型的團隊。
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哲理小故事:100℃人生
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