關於冷靜的作文素材（通用10篇）

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的關於冷靜的作文，歡迎閱讀與收藏。

冷靜的作文素材 篇1

有個男人，他老婆生小孩時難產死了。幸好，他家有條聰明能幹的狗，自然而然的擔負起照看嬰兒的重擔。有一天，男人有事外出，很晚纔回來。狗知道主人回來了，歡快的出來迎接。可是男人看到狗嘴裏都是血，一種不祥的預感頓時涌上心頭，心想是不是這狗由於飢餓把孩子給吃了。於是他連忙趕到牀邊一看，沒人，只看到一堆血跡。男人在狂怒之下，拿起棍子便將這條狗活活打死。誰知就在這時候，孩子哭着從牀底下爬了出來，男人這才知道自己錯怪了狗，四下檢視，發現不遠處躺着一條狼，已被活活咬死，再看那條狗，後腿已被嚴重抓傷。原來在男人外出的時候，有條狼溜了進來想偷吃孩子，狗勇敢的衝上去與狼大搏鬥，最終保住了孩子的生命。男人知道真相後，嚎啕大哭，悔恨不已，可是一切已經無法換回。

漢初名臣張良外出求學時曾遇到一件事。一天，他在下邳橋上遇到一個老人，穿着粗布衣服，在那裏坐着，見張良過來，故意將鞋子掉到橋下，衝着張良說：“小子，下去給我把鞋撿上來!”張良聽了一愣，本想發怒，因爲看他是個老年人，就強忍着到橋下把鞋子撿了上來。老人說：“給我把鞋穿上。”張良想，既然已經撿了鞋，好事做到底吧，就跪下來給老人穿鞋。老人穿上後笑着離去了。一會兒又返回來，對張良說：“你這個小夥子可以教導。”於是約張良再見面。這個老人後來給張良傳授了《太公兵法》，使張良最終成爲一代良臣。

老人考察張良，就是看他有沒有遇辱能忍並自我剋制的修養，有了這種修養，“孺子可教也”，今後才能擔當大任，才能處理複雜的人際關係和艱鉅的事情，才能遇事冷靜，知道禍福所在，不意氣用事。我們在平時要注意這種修養，剋制、忍耐，處理好所遇到的人和事。唐代宰相婁師德的弟弟要去代州都督府上任，臨行前，婁師德對弟弟說：“我沒多少才能，現位居宰相，如今你又得州官，得的多了，會引起別人的嫉恨。該如何對待?”他弟弟回答說：“今後如果有人往我臉上啐唾沫，我也不說什麼，自己擦了就是。”婁師德說：“這正是我擔心的。那人啐你，是因爲憤怒，你把它擦掉了，這就是抵擋那人怒氣的發泄。唾沫不擦自己也會幹的，倒不如笑而接受呢。”

婁師德兄弟的這番談論，有打比方、開玩笑的成分，其中意思就是要忍耐、要退讓，不要去和對方“針尖對麥芒”。不然，就會更加激怒對方，使矛盾尖銳化，帶來更嚴重的後果。在法國發生了這樣一則故事：阿蘭·馬爾蒂是法國西南小城塔布的一名警察。一天晚上他身着便裝來到市中心的一間菸草店門前。他準備到店裏買包香菸。這時店門外一個叫埃裏克的流浪漢向他討煙抽。馬爾蒂說他正要去買菸。埃裏克認爲馬爾蒂買了煙後會給他一支。當馬爾蒂出來時，喝了不少酒的流浪漢纏着他索要煙。馬爾蒂不給，於是兩人發生了口角。隨着互相謾罵和嘲諷的升級，兩人情緒逐漸激動。馬爾蒂掏出了警官證和手銬，說“如果你不放老實點，我就給你一些顏色看。”埃裏克反脣相譏：“你這個混蛋警察，看你能把我怎麼樣?”在言語的刺激下，二人扭打成一團。旁邊的人趕緊將兩人分開，勸他們不要爲一支香菸而發那麼大火。被勸開後的流浪漢罵罵咧咧地向附近一條小路走去，他邊走邊喊：“臭警察，有本事你來抓我呀!”失去理智、憤怒不已的馬爾蒂拔出槍，衝過去，朝埃裏克連開四槍，埃裏克倒在了血泊中。法庭以“故意殺人罪”對馬爾蒂做出判決，他將服刑30年。

一個人死了，一個人坐了牢，起因是一支香菸，罪魁禍首是失控的激動情緒。

冷靜的作文素材 篇2

“成功”是每一個人都十分嚮往的字眼，可人不會憑白無故地成功，成功是有祕訣的。有的人說成功需要頑強的毅力；有人說成功需要無堅不摧的團結；有人說成功需要靈活的思維方式。以上幾點我都不否認，可我認爲，成功需要一個平靜的心態。

我小時候就是一個妄想狂，成天到晚地瞎鼓搗。一天，我正津津有味的看着中央電視臺的“奇思妙想”，畫面上及即緊張，又熱烈，許多有選手們自制的穿在“百柯爭流”，一下勾起了我的興致。我便翻箱倒櫃，拿出珍藏多年的雪糕盒、舊馬達、舊零件，初步構思好藍圖，匆匆地做起來。

我仿照課本里威尼斯小艇的成樣設計船體，又經過畫、剪、粘、貼等複雜的步驟，小船終於初具規模了。我又安裝上了馬達，接上線路，一艘漂亮的威尼斯小艇就誕生了。我迫不及待地把它放在水裏試跑一下，開啟開關，隨着嘟嘟的馬達聲，小艇卻一個勁地往下沉。“咦？怎麼回事?怎麼會不跑呢？”我疑惑不解。“失敗是成功之母！”我自己給自己打氣，“也許試一兩下就好了。”可殘酷的事實粉碎了我美好的願望。當時是夏天，我已滿頭大汗，變得煩躁起來。又擺弄了幾次，還是不行。我有些沮喪，把小艇扔在了一邊。

我瞪着盆裏清澈的水，心裏空空的。我一頭扎到牀上，不停地做着深呼吸。爸爸告訴我，當你遇到困難解決不了時，就做深呼吸。一會兒功夫，心靜了下來，那些經打擊後的煩躁漸漸褪去，使我豁然開朗。大腦正飛速旋轉着，思考如何改正缺點。我又拿起小艇，仔細觀察線路，思路在腦海裏穿梭。突然，我發現一條線路連接出了錯“呵呵，可算找到你了。”我馬上修改起來，腦袋了早有了方案。

在人生的道路上，必少不了堅持。可客觀，平靜，理智地分析事物，就等於走了捷徑，少走一條遠路。對嗎？

冷靜的作文素材 篇3

柏格尼尼是著名的小提琴演奏家，他的演奏舉世無雙、神奇美妙，所以被人稱爲“魔鬼的兒子”。這篇文章主要內容是：柏格尼尼在種種困難前冷靜應對，完成一場場成功演唱會的驚人故事。

最令我佩服的是當柏格尼尼的A弦在一次演奏中斷時，他不慌不忙用高超的.技藝使音樂會轉危爲安，可觀衆依然不依不撓讓他繼續演奏，柏格尼尼乾脆把1弦、3弦全割斷，用4弦來演奏，這“特殊”的演奏比效果更好，贏得的掌聲比上一次更響。這需要多麼高超的技藝和沉着的心態！

最我令人驚心的是在柏格尼尼另一次演奏時，無意中，蠟燭把樂譜燒了，火雖在着，但他的心冷靜依然，演奏仍十分熟練。他的熟練能堅持多久？會不會忘記後面的歌譜導致演奏失敗？我看到這裏，心已提的很高。但他出人意外的冷靜帶來了出人意外的成功，隨着熱烈的掌聲，我終於放下了心。真不可思議，在最關鍵的時刻，柏格尼尼以他的沉着戰勝了困難。這個故事使我聯想起原來看過的另一個故事，當一艘觸礁的船將要沉沒時，人人驚慌失措，可身爲領導的船長，依然淡定自若、沉着冷靜，他靠着超乎常人的冷靜把一個又一個乘客和船員送離了危險的船，雖然他未能逃脫危險，但如果沒有他臨危不亂的冷靜，爲此付出生命的將會有更多的人。

這兩個故事都有共同的做事道理：在遇到突然到來的困難時，都應靜下心來想辦法。我們在學校裏，主持人可能忘記臺詞，有的人因此更加緊張而無法進行，而有的人會在冷靜中婉轉繼續;早上到校忘了帶老師要檢查的作業本，有人急得團團轉，擔心家長會不會按時送來，而自己則會靜下心來，重新做一遍，當作是複習功課，一舉兩得。看來，同一件事情，經過冷靜考慮的辦法纔是最好的辦法。

面對困難冷靜很重要，只有在冷靜中思考的辦法，才能助我們一臂之力、改變困境、走向成功。

冷靜的作文素材 篇4

生活中我們難免會遇到煩惱的事情，有些時候我們會暴跳如雷，發泄情緒，但這次科技節告訴我，冷靜纔是最好的辦法。

經過一個多月的努力，我們科技節小組項目策劃基本完成，準備迎來真正的科技節展示。在展示的前一天，我們每個組員各司其職，準備明天要用的設備，一切順利。但順利維持沒多久，困難就浮出水面。第二天，在組長把程序拷貝到我的電腦時，發現執行不了，多次嘗試都沒用，組長趕快拿出備用電腦，我們鬆了口氣，但發現依舊不行，情況很不樂觀，我能看見組長眉頭緊鎖，動作也手忙腳亂的。現在離展示開始只剩下半個小時了，我們依然不知所措。

此時只有我跟組長兩人，其他組員也不知去向。原本兩臺電腦兩臺打印機的美好幻想，現在變成只有一臺電腦一臺打印機的噩夢。組長終於按耐不住情緒，漲紅了臉，暴跳如雷，不停跺腳，嘴裏大聲喊叫。我也看不下去了，跟他吵了起來，鬧了半天，只有時間在前進，我們的工作卻沒前進。我們意識到我們需要冷靜下來想辦法，暴躁是沒用的。

在沒有任何人幫助的情況下我們終於想出了一個方法，嘗試用一臺電腦同時連接兩臺打印機，這樣也能提升我們的展示效率，組長頭上的汗珠不斷向下流，這個方案是我們最後的希望了。幸運的是，這個方案成功了，我們終於放鬆下來，組長露出了燦爛的笑容。在之後的展示中，我們依然冷靜地面對種種困難，越來越熟練。

這次科技節我不僅拿到了很好的獎項，但更多的是教會了我面對煩惱時的態度。

冷靜的作文素材 篇5

紀某某是我們班反應比較遲鈍的學生之一，也是我倍感頭疼的一個學生。她性格極其內向，上課從不發言，也不和他人交流。但她不是最笨的，我覺得她只要上課注意聽課，認真完成作業，不懂敢問，她遲早會成爲一名好學生。可是不管我怎樣的批評教育，就是不見效果。她上課依然不擡頭，作業不假思索，瞎做一通。有一次，在集體訂正作業時，我把題目講了又講，班上38個學生，唯獨她又做錯了。當時我火冒頭頂，立即把她叫到辦公室。依我的性子，真想把她罵得狗血噴頭。可看着站在桌旁怯生生的她，我的心軟了。我沉默了大約三分鐘，也平靜了許多，然後心平氣和地問她：“我在黑板上講作業時，你在幹什麼的？”聽了我的話，她沒吱聲，先是瞟了我一眼，接着低下了頭。“其實你並不比別人差，只要你上課思想不開小車，就沒有做不起來的作業。老師說得對嗎？”聽了我的話，她微微地點了點頭。見她知道錯了，我叫她開啟作業，把題目重講了一遍，她很快就做對了。

事後，我想：當時，如果我衝着她大吼大叫，甚至罵她幾句，自己心裏是舒服了。可這樣並不能達到目的，只能在她的心靈上留下創傷。我們做老師的都希望自己的學生學有所得，學有所成，恨鐵不成鋼。可我們也得尊重規律，尊重差異，有些學生接受能力強，一聽就懂，而有些學生因爲基礎差，再加上非智力因素的影響，講幾遍都未必能懂。這就如同我們的五指一樣，有長也有短啦。如果在有限的時間內，想要所有的學生都能理解、掌握所教知識，顯然是不符實際的。只有因材施教，區別對待才能獲得理想的教學效果。

工作中，我們難免沒有情緒急躁的時候。當我們忍耐不住要發火的時候，一定要學會剋制，三思而後行。最好提醒自己“冷靜三分鐘”。三分鐘以後，眼前的學生將會告別即將到來的暴風驟雨，站在一片溫暖的陽光中。我們也因此由衝動逐漸迴歸理性。這樣，不僅不會失去教師的威嚴和自尊，而且能讓學生從內心深處感受到你的人格魅力。簡單粗暴的教育方法不僅不能解決問題，有時還會導致教育言行的失範，疏遠了與學生的距離，其結果只能欲速而不達，甚至會背道而馳。

冷靜的作文素材 篇6

司馬光冷靜所以救同伴於危難；韓信冷靜所以奮發圖強終成將軍；諸葛亮冷靜所以大擺空城計，救蜀國於水火。人世間往往會有許多事情難以釋懷，但是我們都要清楚：在世俗的大染缸中，你我本都不是完人，多少名人志士只因一時衝動，而功敗垂成，使自己的前途毀於一旦。有時候，事情並沒有想象中的那樣麻煩，只要稍微冷靜一下，便又是另一片廣闊的大海。

三國時期，蜀國丞相諸葛亮因錯用馬謖而失掉戰略要地--街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當時，諸葛亮只剩2500名士兵在城裏。衆人聽到司馬懿帶兵前來的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望後，對衆人說:“大家不要驚慌，我略用計策，便可教司馬懿退兵。”他叫士兵把四個城門開啟，每個城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。然後他慢慢彈起琴來。司馬懿的先頭部隊到達城下，見了這種氣勢，都不敢輕易入城，便急忙返回報告司馬懿。司馬懿聽後，自己飛馬前去觀看。他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。司馬懿看後，疑惑不已，便來到中軍，後軍充作前軍，前軍作後軍撤退。

當然人與人之間相處也需要冷靜，不要總去惹一些不必要的麻煩而激化矛盾。人之爲人在社會這個大家庭中，難道和睦相處.，真心相對就真的那麼難嗎？既然生命在如此短促間，註定你我同登一個舞臺，那麼喜怒哀樂，流光溢彩，何不讓人生的話劇在掌聲中從容優雅的謝幕呢？

學會冷靜就會多一份和諧，多一份和諧就會多一份關愛，如果我們13億人口人人都多一份關愛，就會匯成整個春天的花香，這樣不好嗎？

冷靜的作文素材 篇7

處在喧鬧的城市中，讓人也變得煩躁不安，脾氣火爆，時常作出一些令人後悔莫及事。這或許就是城市生活對人的潛移默化吧。但我們的學會控制自己，因爲生活需要冷靜。

生活是複雜的，但又是簡單的。這就要看你有沒有一種合理且有效的方法去處理生活中所遇到的矛盾。處理的好，你的生活就像滿是路標的大道一樣，可以走的一帆風順，反之，你的生活則會向一團亂麻一樣剪不斷理還亂。也好像南北方人一樣，南方的人溫文爾雅，遇事冷靜，多的是文人雅士的那種書卷氣。北方人則不然，性格豪爽，處事大大咧咧，這是他們的性格特點，也多的是脾氣火爆之輩，一句話不稱心則大打出手，而且北方人普遍要強，所以說話時比的就是嗓門，多半事情都是因此而發生。這或許也是地理環境差異早就的吧。但作爲北方人的我們也應該是這去改變這種性格，使自己變得冷靜。如果把北南方人比作是冷靜的水做的女人，那我們北方人也應該去做心思縝密的柔情漢子，因爲生活需要冷靜。

生活是令人嚮往的，但同時也是人恐懼面對的。這就需要一種恰當的調和劑去改變我們的內心。冷靜正是如此。美好的生活總是令人嚮往的，因爲他充滿了誘惑，充滿了迷人的芬香。我們會不由自主的卻接受他的誘惑，但往往卻因爲沒有冷靜泰然處事，結果導致了令我們嚮往的生活變成了令我們恐懼的害怕去面對的生活。這就好比能自由活動的我們，和那些在監獄中失去自由的人一樣。因爲我們遇事冷靜。沒有做出一些出格的事，所以我們還是對生活抱着希望，嚮往的態度。就因爲他們的遇事不冷靜，一時興起，才導致的今天的局面，我看過一則採訪罪犯的欄目，結果顯示，如果有10個罪犯，那麼就有11個人後悔當初沒有冷靜的去思想問題，後悔當初的一時衝動。而爲啥多出來一個呢？因爲那是他們共同的悔過之心。

生活就像溫度計一樣，只是上面標的是麻煩事的多少。你衝動，他則增多，你冷靜，他則減少。

冷靜的作文素材 篇8

每一件事情，都是一顆星星，其中有一件事情一直懸在我記憶的星空裏。

二年級的一個下午，我們正在學校做卷子，感覺桌子搖動了，奇怪！我沒感覺我在搖桌子呀，但桌子搖晃的更厲害了。我再看一下別的人，他們都有一種說不出的恐慌，看臉色就知道了，難道……難道是地震了，我倒吸了一口冷氣，我再也想不下去。但老師講了：“遇到地震不要驚慌。這時，廣播也響了。可是根本沒有作用，要知道我們的教學樓是在四樓，這麼遠跑下去，肯定會沒命的，越恐慌，就越混亂；越亂，危險就會逼近的！我們只有躲在課桌下了，我沒有了驚慌的表情，而是鎮定自若，等待着地震停止。

可是久久沒有停止，難道我們只能這樣坐以待斃了嗎？可是，我們一個人都沒有說出一個字，這種時候就是考驗人們冷靜和耐力的時候。地震停止了，其他同學開心坐了起來，只有我一個人覺得不太對勁，怕引起老師懷疑，也坐了下來，可是……只停止了幾十秒鐘，桌子又再一次的搖動了起來，不用說，肯定是地震了，連環“震”又開始了，我們又躲在了桌子下。這下真糟糕了，我們聞到了一股臭味，我們捂着鼻子，俯蹲姿勢。這時，廣播響起來了：“所有人，一二年級快速地跑出教室，跑到操場，三年級分兩波跑到操場上，四年級，五年級，依次躲到空曠地帶。”我們又找了一個空曠物，祕密通道，適合全體都躲在那個地方。我們鎮定自若，聽到了一羣尖叫聲，彷彿是一個膽小的人逃離密室一樣。果然，地震停了，但我們還是不能放鬆，足足等了十分鐘，確定沒有餘震了，才提心吊膽地出去。

我們來到了教室，很多人都被突如其來的地震事件（非地震演習）嚇出了一身冷汗，我沒有，一滴汗都沒有。這讓我明白了一個道理：“在突發事件中，我們得學會冷靜和有耐心。這就是讓我們在恐慌中學會冷靜。”不過我也有一點害怕，因爲我們學校還是第一次發生真正的地震。以後再有這樣的地震發生，我們也不用那麼緊張了。

我們學會了一項技能，冷靜和耐心。我想同學們以後遇到類似事件就不用這麼驚慌失措了，遇到了各種不詳的事就記住“在恐慌中學會冷靜”。

冷靜的作文素材 篇9

偉大的中華民族如一朵嬌豔的玫瑰，盛放與世界之土；如一顆通透的明珠，在世界之峯熠熠生輝；更如一串沉甸甸的瑪瑙，在世界之巔圈點光亮。

偉大的中國啊，您的苦難都全然忘卻了嗎？回想到秦統一六國的血淚、建築秦長城的暴虐；憶起抗日戰爭的血腥、八國聯軍侵華火燒圓明園的傷痛；記起十年內戰的辛酸，慘遭蹂躪的故宮，您還能止步於當前的現狀嗎？

您還記得嗎？那一串串記憶的珍珠；一曲曲低沉悲痛的命運交響曲；那一張張無奈而又痛苦的面龐？也許，您已全然忘記，因爲您是寬容大度之人。可讓我回看歷史，再品味以後，我越發覺得我們的文化需要冷靜。時代是我們的，變化是日異月新的。當代社會隨處可見小孩子“出口成髒”卻不以爲然；中年人不務正業，遊手好閒卻不以爲恥；老年人裝傻充愣、招搖撞騙卻理所應當。當代的文化風氣遭到嚴重損害，爲什麼不讓每個人都把儒家學術拿來多讀兩遍，就算了解一下都是好的。孔子所倡導的尊老愛幼精神應一代代傳承。漢武帝獨尊儒術，大漢王朝統治天下長久；唐太宗信奉儒術，天下得以國泰民安。但慢慢的清朝的閉關鎖國，自以爲是的將中華民族文化推至低谷。隨後到抗日戰爭人們的覺醒，再到現代文化，進步與倒退並存，是多麼殘酷。

中國是一個發展中國家，很多科學技術還不成熟。比如研究手機機芯的團隊；中國人加中國人，還是中國人制造出來的普通手機。那高端手機是如何從市場中來的？進口，也許，但我更願意相信那是中國人與其他國家技術人員共同製造的結果。合作並不代表抄襲，仿製並不代表偷盜，但一層不變就代表着沒有創新意識。創新是一個國家的科技命脈。歷史需要創新，文化更需要創新。西方文化民主、自由、平等。許多人尤其是中國人崇尚西方文化到癡迷狀態，這應該嗎？中華文化是文明文化，西方文化是掠奪文化，中國人汲取外來元素時一定要學習其內涵，棄其糟粕，免於照搬照套。現在中華文化還有很多值得我們深思的地方，在這裏，有我、有他、有全中國的人們應該給自己做一個深刻的檢討，現代文化應該如此嗎？中國文化需要冷靜啊！

冷靜的作文素材 篇10

時隔半月，我依然記得那場地理期末考試，那場我們初中學段的最後一次地理考試。儘管是開卷考，我還是花了很多時間複習，信心滿滿，衝着滿分而去。當我高高興興做完選擇題，開始做綜合題時，一看題目，頓時傻眼了。

沒有一道是書上的原題。要知道，以前三個學期的地理期末考，只要把課本看熟，都能找到答案。而這次，甚至是那些示圖，也全跟課本上不一樣。當時，我就亂了套。拿着書一陣亂翻，整整十分鐘，只寫了12個字。唉，我哪裏還坐得住哦，也根本冷靜不下來了。眼看只剩下半個小時，思前想後也沒有別的辦法，只好憑記憶，湊些差不多的內容往答題卡上寫。

寫着寫着，居然寫順了，心裏也就冷靜了一些，細心琢磨還沒做的兩道題。其中的一道：黃河對鄭州的發展有什麼作用？猛一想，除了提供工農業用水，好像沒啥了呀？生活用水嘛，不是已經被南水北調的水替代了嗎？難道還有水力發電？不對，那是黃河中上游的事。內河航運？也不合適，沒聽說鄭州有什麼水運碼頭。忽然記起花園口有個景點，自己去玩過，就趕緊把發展旅遊寫上。再一看錶，還剩9分鐘，我又心慌了，手忙腳亂又取代了沉着冷靜，最後一道題只能匆匆一寫。考完地理，想放下這門課，卻總跳不出陰影。仔細回憶，如果當時冷靜一些，不用翻書，只要開闊思路想一想，所有的題都能答全。而自己恰恰在該冷靜的時刻忘記了冷靜，出錯和漏寫也就難免了。

於是，我想起了冷靜的重要。古代的諸葛亮靠着冷靜的分析，巧設空城計，嚇退了司馬父子。現代的鄧稼先和陳景潤，靠着冷靜的鑽研，前者成功研製原子彈，後者證出哥德巴赫猜想。更有敬愛的周樹人，在萬隆會議上面對一些國家代表的攻擊，經過冷靜的思考，提出“求同存異”的方針，促使會議圓滿成功。

就是哦，不論在什麼情況下，都不能忘記冷靜。冷靜使人理智，冷靜促人成功。想要做好任何一件事，無論大小，必須冷靜。否則，就如我的地理期末考，白白丟分，深深教訓！