家國與情懷高考作文（通用5篇）

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的家國與情懷高考作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家國與情懷高考作文 篇1

李白有詩云：“夫天地者萬物之逆旅也，光陰者百代之過客也。”逆旅即旅舍，古人以生爲寄，以死爲歸，故有此說。人生伊始，青年剛健之時，要將自己化爲一紙信箋寄於遠方，遊歷他鄉；殘燭飄搖的暮年，又要風雨兼程，回到故鄉，迴歸生他養他的土地。這就是采薇的故事，是生命出發與迴歸的故事。

《采薇》雖篇幅不長，卻包含着極其複雜的感情，幾乎囊括了主人公一生的跌宕起伏的心路歷程。年少離家，有忠孝不能兩全的愧疚和無奈，有着重重的牽掛與不捨。投身行伍，有艱辛生活中的樂觀堅強，“提攜玉龍爲君死”的赤膽忠心，勝利時的豪情萬丈，對英雄主義的崇拜，當然也有愁腸百轉無休無止的思鄉之情。“三十功名塵與土，八千里路雲和月。”當戰爭結束，疲憊的士兵終於得以還鄉。然而四季輪迴，光陰流逝，他近鄉情更怯，他想着門前的柳樹、庭中的古井，想見心心念唸了數十年的人，他怕物是人非，怕自己“到鄉翻似爛柯人”。

所有的離開也許都是爲了迴歸。人如一芥舟子，被命運的洪荒之流推向遠方，我們或主動或無奈地經歷了最壯烈的大義，最無奈的求而不得，最痛苦的生離死別。然而，最終能召喚我們的，不是那些滂沱的激情，而是綿延不絕、溫情脈脈的離愁哀思。這是生命最柔軟的部分，也是最堅韌不可摧毀的部分。所以《采薇》寫家國之思，不僅僅是於矛盾中見其悲壯，更是對生命個體的溫暖關懷。這也是古今中外所有文學作品的終極目的。

魯迅曾經說過中國歷史是爲帝王將相做的家譜，誠然，浩瀚的史書中，有太多太多的英雄豪傑，誰會爲這樣一個小人物立傳？好在《詩經》記下了他的故事，他的心情。《詩經》沒有記錄下他的名字，因爲他可以是你，可以是我，可以是千百年後每一個遠行的旅人。《采薇》是他的故事，也是我的故事，你的故事。這共同的哀思憂愁穿越千年，在美麗的詩歌中找到了寄託。所以我們傳唱《采薇》，從“昔我往矣”到“今我來思”，是漂泊的長度，也是生命的長度。在漫長的等待中，心沒有枯萎，我們始終期盼着迴歸。

“柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”當我們歷經了漫長的旅程，在霏霏雨雪中回家，那個等待的人也終於有了答案。

要到什麼時候，才能沒有無奈的告別？

家國與情懷高考作文 篇2

林則徐曾說：立國望西。意思是站在中華的土地上，遠望西洋。

近日，學校將校訓中的“家鄉情懷，世界眼光”改爲“家國情懷，世界眼光”，這更改，在強調愛國情懷的同時，也在提醒廣大——學子由鄉及國，拓展視野，立足祖國。“達，則兼濟天下。”約是如此。家國情懷，要求我們具有強烈的愛國情懷，成才與否，都要有一顆拳拳報國之心；而世界眼光，則要求我們投目世界，目標遠大，爭創一流。兩者互爲補充，相互增進。

泱泱中華，歷經無數風霜雨雪，幾經沉浮卻能屹立世界民族之林五千年。而今改革開放，蓬勃發展，直超美國，成爲世界第一經濟國。這正是無數愛國仁人志士獻出心血的結果。古有文天祥，過零丁洋，留取丹心照汗青；范仲淹，登岳陽樓，樂以天下，憂以天下；陸游，疾筆書，北望中原氣如山。今有羅陽、航母試驗爲國捐軀；莫言，追求文學，根植鄉土；屠呦呦，探尋青蒿，嘔心瀝血。正是這些仁人志士的心血奉獻，甚至以生命爲代價，才孕育了中華博大精深的民族文化，鑄就了中華千年一脈的民族傳奇，創造了中華巨龍騰起的民族奇蹟。也正是他們的他們的愛國情懷，滋養了中華人民五千年，使之滲入每個中國人靈魂最深處。

斑斕世界炫彩奪目，風雲變幻，機遇與風險並存，唯具有世界眼光，才能與時俱進，引領世界潮流；林則徐，海國圖志，開啟中國近代化大眼。錢學森，出國深造，爲國防現代化裝上虎牙。改革開放，爲經濟現代化添加引擎。正是這些偉人的世界眼光引領了中國的發展，爲中國源源不斷地注入活流，也正是這些活流的注入，使得中國在現代化舞臺上大放異彩，也正是他們對卓越的追求，塑造了他們。

古人曰：“自古忠義兩難全。”今人云：“愛國與追求兩難全。”最近，傳出李嘉誠撤資大陸，高考狀元轉籍國外，科研人員大量“外逃”，不禁令人發問：在具有世界眼光。追求卓越的同時，是否還能保持家國情懷？在我看來，兩者並不矛盾。愛國情懷，可以說是一個人的根。有了根，才能在人世浮沉中保持一份本我，才能在世間磨難中保持本初，在塵世迷茫中保持一份本心。一個有根之人，方能披荊斬棘，直至彼岸。世界眼光是枝葉，只有枝繁葉茂，才能從“世界”吸收養分，壯實自我，進而反饋祖國母親這片沃土。我相信，舉國13億人的力量，足以撐起一片供中國人民發展的舞臺。

紮根祖國，以望世界，成就自我，鑄就中華！

家國與情懷高考作文 篇3

"家國情懷”是中國優秀傳統文化基本內涵之一。“一玉口中國，一瓦頂成字家。都說國很大，其實一個家”一曲《國家》唱出了我們的肺腑之言，使我們的愛國情懷油然而生，這可能是這首歌爲什麼火遍中國的原因吧。

舉個列子吧，像我們剛學過的《木蘭詩》，詩中的花木蘭。可汗點兵，卷書十二，卷卷爺名。父親體弱多病，老態龍鍾，再說父親沒大兒子，木蘭沒哥哥。無奈之下，木蘭只能自願男扮女裝，替父從徵。木蘭在沙場上有着"黃金百戰千金甲，不破樓蘭終不還"的豪氣，奮勇殺敵，一心想着拋頭顱，灑熱血爲國家報忠。經過九死一生，木蘭才凱旋歸來。當然，木蘭回到自己的國家，也是不慕名利，只是求回家安安穩穩的過日子。這閃爍着木蘭的英雄豪氣。

木蘭對國盡忠，對家盡孝，真正做到了女子的巾幗本色。到最後，木蘭又擔起了普通女子的責任。這是不是彰顯出木蘭的家國情懷呢？古往今來，許許多多爲國報效的`任人物有很多，像岳飛，文天祥他們身上都有數不勝數的優秀品質，我們都應發揚光大，一直傳承下去。

現在，抗疫期間，多少人立下請戰書，奔向“戰場”？有剛結婚的，也有剛生完孩子的青年人，還有過七旬的老人。他們都默默無聞，無私奉獻，不求榮華，奮身奔向醫護一線擔當起醫生的責任。他們也期望能平安的待在家裏與家人團圓，但他們沒有，也許他們會累倒在病房中。他們也是普通人，也有自己的小家，只是他們懂得保住大家，才能使小家幸福安康。這難道不是高尚的家國情懷嗎？

在學校裏，我們認真學習是愛國；在家裏，盡孝聽話，是愛國；在生活中，熱愛生活，是愛國。少年強，則國強。讓我們在學校裏汲取知識的乳汁，長大長成大樹守護國家。

飄揚的紅旗下，是無數中國人的家國情懷。

家國與情懷高考作文 篇4

國是我的國，家是我的家，有國纔有家。

——題記

浪漫主義作家大仲馬有言：“爲祖國而死，那是最美的命運啊！”這種愛國的豪邁之情令人動容，我們同爲中華兒女，共同擔負着新時期的使命，與祖國同呼吸，共命運。唯有將小我融入“立德，立言，立功”的家國情懷中，才能書寫時代的光榮與夢想。

百十年前，樑公曾高呼的“少年中國”已破繭成蝶，浴火重生。柏油馬路從繁華都市走向泥土與芬芳；互聯網從陌生到熟悉，從有所耳聞到尋常巷陌；“一帶一路”讓過往重生，讓未來綻放；社會主義現代化如駿馬在野，一路奔騰作爲新時代的弄潮兒，家國情懷無疑是不可或缺的。

培養家國情懷需要我們精學好進。復旦大學陸古孫教授，將一顆赤子心安放於語言學的研究上，編寫了最爲權威的《英漢大字典》；青蒿素的發現，高鐵的提速，這都是一代人的砥礪奮進，是一個時代的無畏和堅守，他們一任在肩，無怨無悔，並且甘之如飴，這些人無一不向我們詮釋了好學精進的智慧。

馬克思曾在《青年在選擇職業時的考慮》一文中寫道：“人們只有爲同時代人的完美，爲他們的幸福而工作時，才能使自己也過得完美。”這一字一句都飽含深情，爲人類的幸福而奉獻，難道不是最美好的嗎？

“今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，”造夢時代，唯有你，我，我們，每個人把每個人的追求融入全民族的共同理想中，才能讓生命綻放光芒。

家國與情懷高考作文 篇5

對於我們每個人來說，每個人都對國家有不同的情懷。有的人是讚美祖國的大好江河，有的人可以爲了祖國奉獻出自己的生命出力，甚至還有人，不顧自己的生命安危，拼命維護祖國的尊嚴，不過做什麼但是他們本質都是一樣的。他們都是愛國人士，每個人愛國的方式可能有不同，但是他們都是愛國者的榜樣。

在疫情當下，英雄們不顧自己的安危，去爲患者治療，這也是愛國情懷，鍾南山爺爺親自上陣只爲找到的抗病毒的方法，一天只能睡兩個小時，可是他仍然去研發。警察們，不顧嚴寒在馬路中站着；篩查人員到現在還沒有與家人見一面，就是爲了大家的安全，八名醫務人員千里迢迢的從國外回來這些都是愛國情懷。

鄧稼先，爲了研發原子彈隱藏多年。

花木蘭替父從軍，女扮男裝受了十多年的痛苦。

黃繼光爲了了抗美援朝，保衛祖國捐軀赴國難。

邱少云爲了抗美援朝的勝利，忍受火燒的痛苦。

雖然每個人的行動不同，方式不同，但是他們的情懷都包含在愛國這種情感之中。家與國是分不開的，小家組成了的大國，也許人們一心想去回報祖國，卻沒有想到哺育我們多年的父母。我們應當去個學會感恩，學會知足，所以我們要努力學習回報祖國，回報父母，爭當爲祖國建設事業的前鋒。