【實用】風雨作文1000字4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的風雨作文1000字4篇，歡迎大家分享。

風雨作文1000字 篇1

獨白（一）

朋友，我想對你說聲“謝謝！”

有人說，朋友是人的一生中最大的財富！你的陪伴，讓我擁有了這份難得的財富。是你在我跌倒的時候對我說“即使跌倒了也要豪邁地笑！”是你在我難過的時候陪我靜止在那場狂風暴雨中。此後，你又怎能讓我忘懷呢？只知道那些我突然愛上那首《淋雨中》，便想嘗試一下被雨淋的滋味。直到那次考試退步的打擊以及老師的批評，我真的受傷了。細心的你總懂我的心事。於是在那個下雨的午後，當我平靜地說了聲“我想淋雨。”你就毫不猶豫地拉着我的手往雨裏衝。之我們來到一個無人的地方便靜止了。在靜止中，我感覺到狂風的拂面，暴雨的洗禮，淚水也伴着雨水落下，但沒發出任何聲音。因爲壓抑已久的難過，因爲萌發一時的感動，不爭氣的淚水又跑來湊熱鬧。你大概知道吧，卻沒說什麼，只是靜靜地，默默地陪着我。等到雨停了，淚乾了，我們才離開。淋雨過後，“彩虹”回到我的臉上，“病魔”卻找上你。但我還在內疚時，卻意外收到你的卡片“即使跌倒了也要豪邁地笑！”

獨白（二）

老師，我想對你說聲“謝謝！”

天空灰得像哭過，離開您以後並沒有更輕鬆，酸酸的空氣嗅出我的心事。綿綿的細雨勾起我的思念！初三畢業那天，我覺大家就像朵朵已成熟的蒲公英，若無風兒的催促，是捨不得離開的。我們那幾個女生則是最頑強的“蒲公英”，一直在教室你逗留。您也看出了我們的心思，便要求和我們談心。這時我們沒有害怕，反而有種莫明的喜悅。當我們想跟時間賽跑，卻總贏不了。您望了望天，臉色也跟變了。“老師，以後每個月假我們都來看您……”沒等我們把話說完，您就催促我們離開。當我們問起爲什麼，您的話哽咽了“我想休息一下！你們早點回家吧！”離開您的辦公室，我們並沒有立即離開的意思。於是我們就到操場上找回憶，同時也想悄悄地目送你離開的背影。等着等着，老天也動情了，下起綿綿細雨，吹過絲絲柔風。直到您離開之後，這場雨仍未停。我想，這大概是場心雨吧！

獨白（三）

爸媽，我想對你說聲“謝謝”！

如果說，最難忘的記憶總是和風雨有關，那麼和你們度過的這十七年無風無雨的日子又是怎樣的呢？我想說，這是我的幸福，是你們用愛築起了一把傘爲我遮風擋雨。每當那已結晶的記憶融化，就形成一股暖流溫暖我的心房。那幾天，我的牙又痛起來。一下子，痛糊塗了便做傻事。拿着我以前吃的治牙痛的藥片不按說明書的要求亂吃。沒過多久，也沒那麼痛了，肚子卻痛了，頭也有點暈了。在教室裏坐着，就突然失去了知覺。不知過了多久，我像是醒了，又像是做夢，只知道那時的我聽到很多熟悉的聲音，是同學，是爸媽，是老師……我想努力地睜開眼睛，卻辦不到。在隱約的那絲光線看到爸爸急切地跟醫生交談着，媽媽時不時地搓搓我的手，摸摸我的額頭。在某顆亮晶晶的東西墜落我的臉龐後，我再一次昏睡。當我真正醒來之後，眼前看到你們，我有點認不出。一夜之間，你們似乎老了十多歲。我以爲你們會責備我的行爲，可你們只是舒心地說：“下次牙痛了，別做傻事，對我們說！”我默默地點頭。此後，我也察覺到你們把傘加大了，也更堅固了。在你們的呵護下，我的幸福也越來越耀眼。無風無雨的日子，真好！

風雨中，教會我感謝你過去的陪伴；風雨中，珍惜我現在的擁有；風雨中，守望那未來的彩虹……我的獨白，你會明白！

風雨作文1000字 篇2

越是寒冷的天氣，雨落得越勤。其實，一生最寒冷的際遇中，總會灑落出一些直入人心的美好。雨並不能將一切覆蓋、淹沒，比如那些流淌的風，料峭的樹，比如那些充滿希望的心，都會在磅礴大雨閃閃發

正在書桌上埋頭苦讀的我，被外面突如其來的嘩啦啦的大雨一驚，看着外面的雨，便不禁放下筆，“這雨，是不是和那天一樣的大呢，路上行色匆匆的人們是不是和那時的我一樣被那個好心的他拉到傘，躲避了風雨的襲擊呢，是不是……”。

那是一個繁忙的夜晚。晚上七點多，剛剛揹着書包離開教室的我，被外面突如其來的雷鳴聲嚇的不輕，不好，要下雨了，沒帶傘。我只好加快前行的腳步，只是，再快的腳步怎麼比得上風的速度、雨的節奏呢？不一會兒，風夾着雨星，像在地上尋找什麼似的，東一頭，西一頭地亂撞着，還沒有找到一個避雨之處，雨就劈劈啪啪地下了起來。越下越大，很快就像瓢潑的一樣。只是一瞬間，書包、頭髮、眼鏡就像剛剛洗過冷水澡一樣。

加快腳步，終於找到一個可以避雨的地方。只是這地方是一家餐廳。餐廳內人絡繹不絕。我就那樣突兀的站在那裏。因爲愧疚，剛剛邁出腳步，準備離開的我。被叫住了。“同學，先別走吧，等雨停一下再走吧，你都溼透了，先避雨吧”。“不好意思，打擾了。”“沒關係的，每個人都有需要幫助的時候。”。她說完以後就進去了。正在我等雨停的時候，我看見她拿着一盒紙巾，我好像看見了陰雨中的太陽，因爲寒冷不停打哆嗦的雙腳，似乎突然溫暖了，蒼白的雙手，也變得紅潤。“來，同學，把臉擦一下吧，不然會感冒的”。

雨小了以後，我就離開了。因爲近視的原因，我始終沒有看清她的樣子。但我確定的是，她一定有如同太陽一樣能溫暖人心的力量，在這個寒冷、冷風肆虐的雨天裏，溫暖了我冰冷的心和顫抖的雙手。

越是寒冷的時候，越能體會到溫暖的可貴。其實只要心裏溫暖了，便會感覺到那每一滴滴雨水，都蘊含着讓我們怡然的種種……在飛舞的風雨中，那一聲聲溫暖的問候，是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落……

只是等過馬路的時候，雨突然又開始下大了，近處青蔥的樹葉被風吹的東倒西歪，被冷漠的雨水打的體無完膚。肩膀不知不覺中承擔了更重的重量。正在被雨洗禮的我。只覺得好像突然晴空萬里，背上的重量似乎變得像雨一樣輕飄飄的，好奇的擡頭。原來不是雨停了，而是有人遮擋了雨水。“你也是到對面去吧，這雨，下的挺大的，一起吧”明明是男性粗狂的聲音，可是在我聽來卻是那麼溫柔溫暖。“謝謝你”。這時，我看見在有行人的地方，車輛都會放慢速度，小心的開過；不遠處，兩個人支撐的一把傘，共同抵禦雨水。我擡起頭看他，看到他的右肩溼了，爲什麼，因爲雨傘已經向我這邊傾向了。他就像我的父親一樣，不知不覺中爲我帶來溫暖，默默無聲，卻是溫暖了我的心房。

我和他在路口分別，雖然只有幾分鐘的時間，雖然身體還是冷的顫抖，雙腳還是不停的打哆嗦，牙齒還是上下打顫。我的心早已春暖花開。就不覺得冷了。

每次想起那天的經歷，記憶總是這版的清晰。常聽有人說，萬千的雨滴構成了雨夜的.寒，那是因爲沒有真正走進雨中。我更願意相信，每一滴雨滴都是雨夜裏那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。

風雨作文1000字 篇3

這本書講述的是一個絕望女孩與命運抗爭的故事，在難以想象的逆境下，她沒有放棄自己接受教育的權利，透過不懈的努力，最終被哈佛大學錄取，她那種面對困難、毫不屈服的勇者精神，令人動容!

莉絲(Liz)出生在美國紐約市的貧民窟、一個千瘡百孔的家庭裏。她的父母酗酒吸毒，母親還患有艾滋病和精神分裂症。她在xx，艾滋，飢餓充斥的環境中度過了童年。莉絲骯髒的衣着和藏在頭髮裏的蝨子曾經飽受同學們的嘲弄，最終她因逃課被送進女童院。15歲那年，莉絲拼盡全力維持的家庭最終破碎，她失學了並開始流露街頭，終日靠撿垃圾、偷東西爲生。苦難的生活似乎沒有盡頭，她整夜都待在地鐵車廂裏，因爲只有在這裏才相對安全、才能溫暖入夢。當母親最終因艾滋病感染而死亡時，莉絲深受觸動。她知道，如果自己繼續沉淪下去，她最後的結局將和母親一樣悲慘。她決定不再繼續這樣的生活，她要改變命運，要做一個對社會有用的正常人。

能夠改變自己命運的道路只有一條，那就是重回學校，接受教育，並接受最好的教育。雖然莉絲從小家境貧寒，但她依然養成了一個愛讀書的好習慣，既使在她流浪的那幾年裏，她也從未中斷過讀書。莉絲的父親曾經是紐約一所大學心理學系的學生，他本該有着美好的前程，但是xx毀了他。儘管如此，喜愛讀書的父親在莉絲童年時仍經常帶她去圖書館，使她從小就喜愛讀書。書籍給了莉絲未來的希望，她決定堅強起來，並開始新的生活。於是她重新回到了中學，她以地鐵站和商店走廊爲家，用二年的時間完成了四年的高中課程，並以全校第一的成績高中畢業，併成功申請到《紐約時報》的一種全額大學獎學金，她獨特的人生經歷受到哈佛大學錄取委員會的青睞，最終進入這所大學並獲得學士學位。

正像莉絲所言，每個人都有他的人生追求，重要的是這種追求是來自你的內心。一直以來，教育的力量都是無窮的，莉絲正是依靠教育改變了自己的命運。反觀中國的現狀，由於近年來大學擴招導致的高等教育質量下降、大學生就業困難，很使多城市貧困的家庭和農村家庭的孩子們，選擇了放棄接受教育的機會。

這幾年我們周圍失學的孩子越來越多，有些並非完全是經濟的原因，可能更多的是來自“讀書無用論”的影響，這種影響其實比貧困更可怕。雖然美國也有着很大的貧富差距，但反觀莉絲的人生經歷，要是她生活在中國的話，基本上不會有上大學的機會，更不要說去讀清華、北大這些名校了。上世紀90年代中國大學改革擴招之後，名爲公立的大學，一邊享受着國家的高額補貼，一邊卻向學生們收取高昂的學雜費。20多年前，很多原本貧窮的農家子弟透過上大學成爲城裏人，最終改變了自己的命運，那個時候上大學基本是免費的。但是，改革開放三十多年了，國家財富增加了不少，可是我們的教育卻比以前落後了。目前我們的貧困大學生，除了藉助一些很少的商業銀行貸款，還沒有哪種獎學金可以讓窮人家的孩子可以沒有後顧之憂、像莉絲那樣去上大學。

“教育公平是最大的公平”，記得這是一位名人說過的話，希望我們國家在教育公平上有更多的進步，希望中國那些和莉絲一樣命運的孩子，在不久的將來，也能夠透過教育改變自己的命運。

風雨作文1000字 篇4

和蠟燭不同的是，您在燃燒了自己照亮別人的同時，不會暗流眼淚；與花兒不同的是，您在凋零自己美化人間的同時不會偷留餘香。在我看來您就是一片老老實實，本本分分的土地，承載風雨歷練，教我一步步成長。

流逝的時光啊，你是否還記得那個曾在講臺上講章解題的“歌者”？蹉跎的歲月啊，你是否淡忘那位曾在黑板上寫音抄句的“畫家”？變遷的世事啊，你是否還認識那個曾在課堂上手舞足蹈的“舞者”？

留不住的童年，卻刻下了您的背影。我一直都是一個很好強、很怕被老師忽視的學生。那是一個期中考試後下午，聽說老師要在最後一節課裏談談考試成績情況，同學們都緊張的不敢說話，不一會兒從門外就傳來一聲聲的腳步聲，聲音越來越大，“同學們，這次期中考試考的很不理想，特別是幾個成績好的同學這次考的很差……”老師說完話後就隨口喊了一個平時成績很好的同學出去了——聽說他考的很不好。我知道老師肯定是問他什麼原因，過一會那同學進來了，卻把學習委員喊出去了，這樣重複了好幾次，終於輪到我這一組了。我的同桌剛被喊出去了，我心裏很緊張，但也很激動，因爲我考差了。我希望老師能鼓勵我，讓我得到老師還在意我那種滿足，正在我默默的盤算待會老師問我的時候我該怎麼回答時，同桌回來了，他剛坐下，我急忙的站起來準備出去的，同桌驚奇的望着我：“你幹什麼的”我回答說“老師不是喊我出去嗎？”他說：“老師沒有說啊都下課了老師回辦公室去了。”聽到這樣的話我傷心極了，我感覺比父母拋棄我還難受，因爲考差已是第三次了，我傷心的流着淚跑在回家路上，我平時真的很認真在學，只是這次考試我……到家了，我準備推門而入時，我好像聽到裏面有老師說話的聲音，好像是在和父母談我在的學習情況。我肯定這個聲音就是我的老師。於是我推開了門，我真的看見了她，他就在我媽媽旁邊坐着，看着她對我笑了，我哭的更厲害，這是一種能得到批評的榮幸，是一種被在乎的幸福，原來老師知道我學習認真而考試卻不理想的事，所以專門到家裏來問我的父母。老師走的時候，我連忙趕到門口望着老師離去背影，我再一次哭了，我暗下決心一定要對得起老師的這次家訪，因爲她下班了還得照顧她那個還不到一歲的孩子。知道了老師還在關心我，還在對我寄予希望，我更加努力。童年不可挽回的時光卻給我留下了那位可愛可敬的老師背影。

光陰如梭，轉眼都已經快大學畢業，往事如煙，有些事情慢慢的開始“淡忘”了，不是因爲一些事不刻骨，也並不是一些人不值得銘記，而是這一路走來這樣的老師太多太多了，有些老師不倦教誨讓我懂得如何不放棄，有些老師的耐心指引使我知道什麼叫希望，還有些老師的啓迪讓我曉得書中的黃金量，讓我得到理論知識真諦，實際操作的技術……這都是他們無私的奉獻才使我們真正的成爲一個有知識、有修養、有愛心的接班人。

老師，一個熟悉而高遠的名字，因爲我們時刻都得去崇敬仰望。

再回首，他們依然在那方講臺，一尺講桌一面黑板上培養芬芳的桃李，陪伴我們一步步成長。您是原上草，任歲月將您枯黃卻依舊期待綠化下一個春天；您是溪流，任寒雪將您冰封卻依然執著於滋潤腳的一片土地！