《欣賞》作文500字四篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的《欣賞》作文500字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《欣賞》作文500字 篇1

古人說：“上有天堂，下有蘇杭。”說的就是我們蘇州，蘇州歡迎你，慢慢走，欣賞啊！

我是個土生土長的蘇州人，已經十年了，在這十年中喜歡蘇州的青山，喜歡蘇州的那些小希清河，但我身在蘇州，作爲一個吃貨最愛的那當然就是蘇州的美食了。

朋友慢慢走，欣賞，讓我帶你去山塘街去吃吃蘇州的名小吃吧！

秋天桂花開了，人們急忙把桂花摘下，做成桂花糕，你買一個聞聞，糯米的映襯下，有一股濃濃的桂花香。再看看，你會發現在晶瑩透亮的膏上點綴着幾片桂花葉，白裏透黃好看極了。嘗一口在糯米的映襯下，你的口中會有一股濃香。

說完了桂花糕，再來講講俗成蘇州的美食之一，冰糖葫蘆。在秋天，人們又急忙把山楂摘一下，串在一起，加上冰糖，一個冰糖葫蘆就做好了。買個冰糖等映襯下，會有一股山楂的酸酸味。看一看熒光閃閃的冰糖，連着一個個圓不溜秋的山楂，像極了葫蘆，我想這也可能是他名字的由來吧。嘗一口冰糖甜甜的山楂，酸酸的.兩種味道混在一起，十分美味。

聽我說了這兩個蘇城美食，你一定會爲你身在第二故鄉的蘇州而自豪吧！

我們要珍惜這個歷史名稱，努力建設無私奉獻，讓這個名陳名城名揚遠中外！

這個地方還有很多綠水青山，讓你數不勝數，慢慢走，欣賞啊！

《欣賞》作文500字 篇2

你有可能不知道“欣賞”的意思吧?我現在就告訴你：欣賞有“用喜愛的心情領略美好事物的趣味”的意思;欣賞也有“認爲好”的意思;欣賞還有“喜歡”的意思。總而言之廢話不多講，直奔主題!哪家都有欣賞的東西，我怎麼能獨一無二呢，我當然也有欣賞的“東西”，但我現在不想告訴你。你現在一定會認爲我是“鐵柺李的葫蘆-----不知賣什麼藥”吧!不過我相信，你一會兒一定會茅塞頓開的!

它不是人，也不是動物，但它卻有生命。大家一定會以迅雷不及掩耳之勢並異口同聲的答到：“植物”，對了是對了，但是是什麼植物呢?其實我也“不知道”。那我們就一起根據我給的條件想一想吧!

它有着“長着千年不死，死後千年不倒，倒地千年不腐”和可以在沙漠裏安然無恙的生長的“超能力”，它生長在無邊無際的黃沙之中，就像一個老年人弓腰駝背地站着似的。它從小就不能像某些樹一樣過着“錦衣玉食”和“少爺”的生活，而是“粗茶淡飯”罷了。

雖然它的出身很是低賤，但它落入我們人類的手裏，它就有機會大顯身手了，還可以讓它變得身價百倍，比如說：它的樹幹的木質堅硬無比，可以當作優良的建材;他的枝葉營養豐富，可以成爲牛羊愛吃的佳餚;還有它流出的“眼淚”，是一種叫做“胡楊鹼”的東西，(哦，不小心暴露了)也可以被人們用來食用、洗衣、制肥皂……我相信你們已經心領神會知道答案了，但現在還不是各抒己見的時候，所以請別說話。

你現在知道我爲什麼欣賞它-----“胡楊”了吧，只是因爲它那堅不可摧、不畏艱險、無私奉獻的精神，我又重新認識了它似的。它是我最欣賞的生物，沒有之一。

《欣賞》作文500字 篇3

愉快時，請微笑，傳遞你的喜悅，讓周圍的人同你一起跳躍；寂寞時，請微笑，天空依舊很高很藍，綠草香花飛鳥，我們都是夥伴；失望時，請微笑，人生的成功與失敗同樣精彩，太陽每天都是新的，人生沒有越不過去的坎；每時每地每個朋友，請微笑，生活是如此美妙，大自然是如此多姿，請笑一笑，你的微笑，我很需要！

微笑是一份無可言的神奇，我從不吝嗇自己的微笑。有點泛黃的牙，一排東倒西歪的牙，整個被挖了條地洞的牙，不完美，但是，我自信，我的微笑，很美！

搭公交，好擠，我鑽，我鑽！哎呀，不好，腳好像幹“壞事”了！我抱歉地擡頭，連說：“對不起！對不起！不好意思，踩到你腳了。”定睛一瞧，天，一壯漢！這下可慘了！壯漢皺了下眉，接着緊擰的雙眉慢慢舒展了，眼睛慢慢眯起在一起，嘴角突然上翹——露出了微笑。我驚得目瞪口呆，忙不迭地回了一個感謝的微笑，謝謝他的寬容！

放學回家，看到同學我給個微笑，看到老師我給個微笑，慢慢成了習慣，一見到人就微笑。最近碰上一個“怪人”，我向他微笑，他竟也給我回了一個微笑。八竿子打不着的人，我們一聊聊成了朋友。真是自己踏破鐵鞋無處覓，得來費的“笑”功夫啊！謝謝他的理解！

班上有工作，老師常來找我。老師正正經經地交代完了，我也站在旁邊正正經經地記住了，轉過身，老師突然按住自己的肩膀，笑着說了一聲：“加油！”回過頭，我給老師回了個同樣燦爛的笑容。有了老師的微笑與“加油”，我工作起來更有勁了。謝謝老師的鼓勵！

微笑，不需要任何理由，不需要任何目的，想笑就笑，笑口常開。微笑是一種財富，每個人都可以擁有，每個人都可以和微笑相伴一生。

欣賞微笑，欣賞天使的面容。

《欣賞》作文500字 篇4

你幾時曾仰頭望天，欣賞雲層的變幻莫測？你幾時仔仔細細地觀察一隻抓來的蝴蝶，只爲欣賞它翅翼上花紋的縱橫？你又幾時在一棵老樹下駐足，欣賞它濃綠的枝葉，感受它獻予的陰涼？

曾有這麼兩個故事——同樣關於兩個小男孩。

前者擁有紮實的繪畫功底，一支巧筆能把各種複雜的繪畫模型翻印在畫紙之中，栩栩如生。而面對畫室外廣闊的天地，精巧的萬物，他卻不知所措，只能吶吶：“沒有模型、幾何體，讓我畫什麼？”

另一個小男孩天分不高，是老師家長眼中的“問題學生”。成績不好不說，還天天遲到。可當老師瞭解他遲到的原因後，也能釋然。原來他每天繞小路，雖多花半個小時，卻能在林間觀察飛舞的昆蟲，靈巧上樹的松鼠，甚至還和小鹿成了朋友。

對第一個小男孩，我爲他感到可惜。繪者，本該擁有世上最敏感的一雙眼睛，捕捉到自己所看到的事物，畫在紙上，流傳後世。而他卻侷限在寸丈之間，等遇到真正該叫他拓印、欣賞的萬物時，那雙眼睛卻早已蒙塵、麻木。

第二個男孩是幸運的，他雖無神來之筆，但那雙眼睛敏感，懂得欣賞世界的美，他所感受到的陽光、植物、泥土的芬芳，已經彌足珍貴。

世界上並不缺少美，而缺少發現美的眼睛。面對美好若不知欣賞，那豈不悲哀。

欣賞，也不只侷限在自然界，於人，更該如此。學會欣賞身邊的每一個人：這位的字好看，那位的歌喉美，這位的文言棒，那位同學的解題思路佳。

讓我們摒棄麻木不仁，擁有一雙會欣賞他人的眼睛，發現生活中的每一處美好！