有趣的品三國活動作文五百字

記得那是一個陽光明媚的下午，我們在上一節綜合實踐活動課。上課時張老師微笑着對我們說：“這個單元我們學習了許多的歷史故事，發現大家最關注的可是《三顧茅廬》了，我們來開展一下品品三國人物的活動吧，大家就自由選擇研究人物。”張老師的話音剛落，教室裏就像炸開了鍋似的，同學們個個興奮不已。我呢，早就樂得合不攏嘴了。心想：平時我可是個小書迷，最愛的就是《三國演義》了。我轉念又想，我們透過學習《三顧茅廬》這篇課文，從文中看出了諸葛亮這個人物是具有雄才大略的'智者，是個特別適合好好研究的人物。於是我自由組合定了下來：我和黃靜怡、何天燁等人組成了“諸葛亮小組”；於是我們分工：我、何天燁負責找諸葛亮人物各方面的特點及代表性故事的資料；張碩、邵承凱負責將資料整理成通順的文章，最後統一由黃靜怡做成PPT。

那天晚上，我一回家就開始反覆研究着《三國演義》中關於諸葛亮的歷史故事，深入研究草船借箭那個故事，還從百度上搜了一下關於諸葛亮足智多謀這一特點的許多代表性故事，認真查找後打印下來，一切都是我自己單獨完成的。到了第二天，我把這些資料交給了張碩、邵承凱。同組的嚴月伶居然還了解到諸葛亮是一個書法家、繪畫高手、音樂奇才，他還擁有十大發明呢！這麼一來，諸葛亮的形象就更加豐滿了！張碩和邵承凱一下課，就拿起資料如飢似渴地讀起來，一會兒劃掉一些句子，一會兒又添加一些好的內容，一會兒皺着眉頭望着天花板進入深思……經過他們反反覆覆地修改，終於一份完整的人物介紹呈現在我們組成員的眼前。又過了幾天，黃靜怡把PPT交給了張老師，我們全體組員才終於鬆了一口氣，興奮地等待着活動的到來。

品品三國人物的活動終於如期舉行了。那天，同學們都興致勃勃。介紹“曹操人物”的同學落落大方地走向講臺，排好隊形，頓時臺下同學們的掌聲嘩啦啦地響了起來。

透過這次品品三國活動，我們不僅收穫了成功，還收穫了自信、勇氣，提高了問題研究能力。它告訴我們：自主學習是一件快樂的事情！自主研究會讓我們的學習、生活變得更有滋味，更有深度！