《探險》作文500字七篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的《探險》作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。

《探險》作文500字 篇1

朋友，你有去過探險嗎？沒有吧。今天，我就帶着你去亞馬遜河玩玩。

出發了！拿上我的指南針、手電筒、防身小刀……一切準備就緒。

“飛機很快就要起飛了，各位旅行家請準備。”隨着超出我想象的壓力，我們來到了天空之上，不一會兒的工夫，我們來到了國際機場。

“喂，你緊張嗎？”我問問我旁邊的小方，他是我“戰友”。

“嗯！”小方的腿不停地顫抖着，“我好怕呀，到時候突然衝出一條蛇都能嚇暈我。”

黃昏即將來臨，我們分成了八組，我和小方是第四組，我們探索的是有害動物。爲了我們的安全，老師派了一名導遊帶領我們。建好“小屋”，生起營火。老師抓了幾隻野兔當我們晚餐。艾瑪，真香！吃過晚飯，準備入睡時，外面傳來幾聲尖叫。糟了，有人遇難了，我們趕過去時，一條約十米的大蛇準備吃掉顏樂。老師看了看旁邊，拾了一個不明物體，大喊一聲，把那團東西丟出去。大蛇見一下就跑了。

救了顏樂，老師問顏樂怎麼了，顏樂卻口吐白沫，倒了下去，用手電筒一照，一隻全身藍裏透黑的箭毒蛙跑到了顏樂身上。它眼睛凸出，腳掌是點，不時發出“呱呱”聲。

我們把顏樂抱到河邊，用清水衝，顏樂漸漸地醒了，顏樂跟我們說：“我只想拍幾張照，沒想到……”不遠處，有一隻熊跑來，我拿出我的防身小刀，熊卻停了下來，老師看了看它，覺得它是友善的，便跟向了它。

天啊！這是一片遺蹟，我們急忙回大本營，告訴了老師。

回去後，我們的發現驚動了全世界，這次探險，稱爲“超級探險”。

《探險》作文500字 篇2

今天我們班搞“鬼屋”探險活動，很多同學都積極參加，我們計劃下午放學後進行。但是我和一些同學還是忍不住中午就去了。我們來到“鬼屋”門前一看，“鬼屋”原來是幾座奇形怪狀的房子啊！我們悄悄地往前走，一股強烈的臭味猛然飄了過來，我趕忙喊道：“這不是什麼鬼屋，是豬圈！”“啊！”大家趕緊撤了回去，結果，我們中午的探險就這樣草草結束了。

下午放學了，大家都迫不及待來到集合地點，到齊以後，大家往“鬼屋”走去，邊走邊七嘴八舌的議論着，有的說：“‘鬼屋’是什麼樣的呢？”有的問：“裏面會有什麼呢？”？？快到 “鬼屋”的時候，大家都倒吸了一口涼氣，七嘴八舌的議論聲漸漸平息了，大家都拿起一根棒子，有些同學因爲沒去過而害怕起來，經過商定大家選我當“導遊”，我不由得緊張起來，因爲我也有點害怕，但是又不好意思推遲，只好硬着頭皮答應了。

我拿着一根長長的棒子，又叫上幾個膽子大點的男生一起往前走去。突然，我們旁邊出現了許多蜜蜂，有些女孩嚇得大呼小叫，有些女孩嚇得轉身往回跑，我們怎麼喊也喊不住。正在這時，一個同學跑過來告訴我們，有個奶奶說這裏面真的有鬼！跟大人一樣高！我們一聽嚇得抱頭鼠竄，紛紛逃回了學校門口。家長們正好也來接我們了，於是，我們決定明天再去探險。

《探險》作文500字 篇3

我們兩輛自行車原路出去。不過這一段路我倒是多了幾分悠閒，開始觀察起小樹林的景色來：這都是些很普通 的樹。想想也是，村子的外觀就很明確地告訴我們??這是塊窮地方，不會長出什麼珍奇樹種。不過，不知爲何，這樹的葉子都是深綠的，而且不是一般的深，深得不可思議。地上都是苔蘚，不過沒有小花，唯獨這點令我覺得可惜。

一出小樹林，我發現外邊的公路距離剛剛的河畔差不多有100米，而公路方向完全不和剛纔指向標的方向相同。

哥哥猛得停下來，張望了一番，若有所思地說：“難道另有他路？”

“那我們回去看看？”

於是我們騎回河畔。我飛快向指向標騎去，它下邊是一堵牆。而旁邊並沒有路可走。

我用自行車輕撞牆兩下，大叫道：“沒路了！”便又飛快回去。

哥哥現在已經下車，朝着遠方的橋一看，又朝湖上一看。突然恍然大悟地說：“哦~”

“那個指向標是在說水路，我們一直搞錯了！”

於是，他指指湖上邊正緩慢駛過的遊船。

我也明白了。

我們重新登上自行車。

“看來是不能去太湖了。”哥哥沮喪地說。

“是啊，可惜了。”

我們十分緩慢地向前騎着。

突然，在路旁一個垃圾堆旁，一隻顯眼的黑色白色灰色相間的大貝殼引起了我的注意；

於是乎，我低聲叫道：“阿里巴巴~~~”

哦！原來哥哥！哈哈哈哈！

我不禁笑了起來，那樣子一定真的很傻。

哥哥見了我還輕輕地剎車，問我發生了什麼。

我卻只是笑而不答。

一段簡單的小憩到此結束了，

我們又踏上了沒有目的地的征途……

《探險》作文500字 篇4

那天，我本來想去動物園的，但是媽媽卻開錯了路，我非常傷心。媽媽說：“迷路也會碰到意想不到的風景呀！”

爸爸開啟地圖，發現前面有一座山，山上有一個巖洞，對我說：“你還沒有看過溶洞吧，溶洞裏有很多千姿百態的鐘乳石。”我又高興了起來，說：“我想去看看！”於是爸爸媽媽帶我去看鐘乳石，我們買了三張票進入了巖洞。

巖洞好漂亮啊！鐘乳石有的像一根大冰柱，有的像大象的腿，還被光照得五彩斑斕。有一盞燈射出一個神仙的模樣映在巖壁上。再往前，一條很高很高的樓梯出現在我的面前。工作人員告訴我，我能看到的只是樓梯的半截，還有一半的樓梯往上延伸，現在還看不到。如果能堅持爬完，就可以爬到山頂。

爬了一會兒，爸爸就沒力氣了，因爲他揹着我們重重的包。我們歇了一會兒繼續往上爬，看到了一個新的巖洞出現在我們的面前：這個巖洞被燈光照成藍色的，很像冰。我們走進去，在一塊石頭上合了影，就繼續往上爬了。

我們發現前面的巖壁越來越低，爸爸要彎下腰才能透過，不然頭就要撞到巖壁了。但我感覺這段路很輕鬆，因爲我的個子矮，巖壁根本撞不到我。

走出這段路，我們發現出口就在我們的面前。我們手牽着手走上了山頂。休息了一會兒，我們走向下山的臺階，第一眼看見的是很大的彌勒佛的佛像，我們就往山下走去了。

我好希望媽媽再次迷路，可以帶我去發現更多的風景。就像我們的課文《玲玲的畫》一樣，雖然玲玲不小心把畫弄髒了，但是還是找到了把畫變好的方法，只要用心發現，壞事也能變成好事。

《探險》作文500字 篇5

上課了，老師拿着一個箱子，神祕地走進教室。這時大家就知道這節課要上活動課，怪箱探險。

大家非常期待。“老師會在箱子裏放什麼呢？”

“是活的，還是物品呢？”大家七嘴八舌地議論起來。

說完規則，已經有同學爭先恐後的舉手了。第一個上場的是婁馨月，她蹦蹦跳跳的來到了講臺邊上，被蒙上眼睛後，她笑咪咪地走到箱子邊，好像天不怕地不怕的.樣子。老師把手中的箱子開啟了一點兒，婁馨月把手伸了進去，她摸索了一陣說：“毛茸茸的，有頭，有身體，有手，有腿，還有一個像蝴蝶結一樣的東西 。”

“是個玩具吧？”

“可能是個毛絨玩具。”

“應該是個娃娃吧？”

老師揭曉答案，開啟怪箱，原來是一隻毛絨小熊的玩具啊！

下一個是袁昊，老師悄悄地把手伸進怪箱裏，哈哈哈，原來怪箱裏的是老師的手！同學們都幸災樂禍地看着袁昊，而他還什麼都不知道，只見了他小心翼翼得把手抻進怪箱，“哎喲喲……喲……喲”袁昊像觸了電一樣，閃電般地把手抽了出來，好像一隻無頭蒼蠅一樣，不知所措。他試探性地再次把手伸進去，“啊——”又一聲怪叫。而我們卻捧腹大笑，笑的前仰後合了！

透過這次活動我懂得了一個道理，未知的東西往往對人來說是可怕的，要克服這種恐懼就要勇於冒險去嘗試，人的認識來源於探索，離不開實踐。

《探險》作文500字 篇6

跳高高擁有穿越時空的超能力。一位考古學家知道他的超能力後，便懇請他穿越回恐龍時期，幫忙收集一些恐龍蛋回來。於是，跳高高的恐龍探險旅程便開始了。

當他穿越到恐龍時期時，突然有隻霸王龍朝他撲來，跳高高頓時嚇得渾身發抖，拔腿就跑。可他怎麼可能跑得過霸王龍呢?被霸王龍三兩步就追上了。就在這千鈞一髮的時刻，一隻棘龍咬住了霸王龍，霸王龍顧不上跳高高了，它立馬轉身與棘龍打鬥。跳高高心臟狂跳，拼了命地逃走了。

他一跑就跑到了河邊，看見一羣三角龍正在過河，可它們剛走到河中心，就被兇猛的長頸龍拽到水裏吃掉了，沒剩下幾隻倖存的。跳高高看見那麼多隻可憐的三角龍被吃掉了，十分生氣，恨不得自己能變成巨人把長頸龍趕跑。可他終究無能爲力，只好朝熱帶雨林走去。他在熱帶雨林，看到的又是另一番景象，這裏樹木茂盛，花朵五顏六色，多種多樣，再往裏面看，河水清澈見底，山清水秀，如同仙境一般。

跳高高在熱帶雨林中，看見了許多草食性動物，比如雙脊龍、利琳龍，巨錐龍、美甲龍、多刺龍……最重要的是跳高高終於找到了一些恐龍蛋，他立馬把恐龍蛋放進揹包，又從揹包裏拿出了蛋糕放在他拿恐龍蛋的地方表示感謝。做完這些事後，他便穿越回了現代。

跳高高將恐龍蛋交到了考古學家手上，自豪地挺起了胸脯。

《探險》作文500字 篇7

如果你路過我們班的教室，你可能會看到這樣一幕：一位同學膽戰心驚地站在講臺前，手往大盒子裏摸着什麼，老師則一臉神祕地看着她，臺下的同學們眉飛色舞地討論着，不時還能聽到一聲聲尖叫，或者一陣“哈哈哈”的笑聲，此起彼伏。你是不是對眼前發生的場景感到好奇呢？請你猜猜我們在幹什麼？

在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的，上方正中間有個能伸進一隻胳膊的圓洞，神祕感十足。遊戲規則是：臺上的同學觸摸怪箱裏的怪物，並口述摸到的神祕物的手感、形狀，臺下的同學猜猜“怪物”到底是什麼。老師公佈完規則後，遊戲開始了……

第一回合，老師親自點名，叫了一位“勇士”上臺，只見她磨磨蹭蹭地挪到講臺前，胳膊慢慢地往圓洞裏探，她兩道眉毛緊蹙，可能她也在猜箱裏的神祕物是何方神聖吧。“這個東西硬邦邦的，摸起來一瓣一瓣的……”她一說完，就立刻有同學迫不及待回到：“玩具橘子”。老師笑着搖搖頭，還有人說：“我猜是大蒜。”老師笑着說：“真厲害，中了。”接着老師讓“勇士”請出箱裏的神祕物，果真是大蒜！

第二回合，老師悄悄地把裏面的神祕物換掉了。這時，老師又請了一位“勇士”上場。只見那位勇士快步來到臺前，毫不猶豫將手伸進箱裏。很快地，他把自己摸到的，神祕物的手感以及形狀都描述了出來。還沒等大家反應過來，一同學大聲答道：“玩具便便！”“勇士”請出神祕物，天吶，還真的是誒，頓時，鬨堂大笑，“哈哈哈……”這也太有趣了吧！

遊戲給我們帶來了歡樂，在我們漫長的學習生涯中，給我們留下了不可磨滅的美好回憶！