【精選】小學難忘的作文500字錦集6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學難忘的作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學難忘的作文500字 篇1

不知不覺間，我已經快要畢業，眼前這熟悉的校園，也已陪我度過了六個年頭，她留給了我太多難以忘卻的記憶。

說起教室，似乎是我生活的大半部分——在這裏上課、讀書，和朋友一起度過新鮮的一天。每天進門，有熟悉的聲音問候，有植物角花草的迎接，還有“班魚”的歡快感染人心……漸漸的，教室已 印在我的腦海，不管是考前與同學一起“題海戰術”，還是在課堂上與老師“鬥智鬥勇”，都是歡快又難忘的回憶。

說起我最喜歡的地方，就是學校的圖書館了。這並不是說我是多麼熱愛學習，而是我喜歡在圖書館的氛圍——寬敞而明亮，安靜而有序，每個學生都能在這兒找到想要的書，還能借走回家看，不得 不說，圖書館真是一個好地方。但是，我還有一點小建議，就是希望它能讓同學們在課餘時間閱讀自己的書或者借來的書，也就是開設一個“閱覽室”。這樣做不僅可以提高同學們的閱讀量，也能激發 大家自主學習的熱情，所以，這是我的一個願望，希望能看見學弟學妹們擁有更好的圖書館。

雖然我已經快要畢業，可還是有些遺憾，因爲學校有一處“神祕之地”，平時是不對同學們開放的，可是我真的很想去看一看，那裏就是天文臺。三年級時有一次“家長進課堂”的活動，這一天大 家可以參觀天文臺，我滿心歡喜地等待，可是老師臨時通知，我要去興趣小組表演展示，唉，不用說，這唯一的一次機會也與我“失之交臂”了，實在是遺憾。所以，我在離校的另一個願望，就是親自 去天文臺一睹它的風采，只是不知能否實現。

再次望着這與我朝夕相處的母校，想到即將離開了，心中涌上了一股傷感之情，曾經的日子就像旋轉木馬，在我的腦海裏轉啊轉……我多希望她永遠不會離我而去，只可惜，我總是會長大，又怎能 依戀小學校園呢？但是我永遠不會忘了，在母校度過的美好而又快樂的時光。

小學難忘的作文500字 篇2

國慶節給人們帶來了快樂和喜慶，好友相聚談笑風生；舉家旅行領略祖國大好風光。而今年的國慶節帶給我的快樂是與衆不同的，留給我的美好記憶也是難以忘懷的！

“當”牆上的時鐘敲響了，已經七點整了，一早就出門辦事的爸爸媽媽還沒有回來，我的肚子不耐煩地打起了小鼓。我決定自己做飯。我又開始發愁：吃什麼呢？突然，我看見碗櫃的小籃裏是滿滿的雞蛋，我眼前一亮。“對了，可以煎荷包蛋啊！”我興奮地叫起來。

煎荷包蛋，我可從來沒有做過呢！平時學習緊張，我哪有時間學習做這些“麻煩”的家務活啊。哎，媽媽往常是怎麼做的？我在腦海裏，極力搜尋着媽媽做飯的畫面！

我走進廚房，開啟煤氣竈，“啪”的一聲，火苗頓時竄出來。“呼呼呼”地一個勁兒往上冒，像一頭兇猛的獅子，那氣勢怪嚇人的。我故作鎮定地放上平底鍋，趕緊倒上一勺油，鍋裏的油開始響了，“噼噼啪啪”好像放小爆竹一樣，又過了一會兒，油燒開了，可煙越升越高，立刻把我包圍了。我一邊咳嗽，一邊慌忙拿起雞蛋對準鍋的邊沿敲了一下，“咔嚓”一聲，雞蛋裂開了一條小小的縫隙，圓潤的雞蛋黃和透明的蛋清從雞蛋殼探頭探腦的跑了出來，像個頑皮的孩子從滑滑梯上溜到了鍋裏。哪知鍋裏有水，油在鍋裏炸開了，飛濺出來，我手忙腳亂地抓起抹布把鍋端下來，鍋裏的雞蛋也成了不規則的“四不像”。

我的臉被薰得通紅，眼睛火辣辣的，真想甩手不幹了。可肚子又開始打鼓了，再想想平時爸爸媽媽忙了一天回家還要做家務多辛苦啊！想到這兒，我又把鍋重新洗淨擦乾。放上適量的金黃色的色拉油，小火等油燒開後，不慌不忙地把雞蛋打在鍋裏，靜靜地等着，那蛋清慢慢地吐着小泡泡，逐漸變成了奶白色，蛋黃也慢慢地凝固了。有了之前的經驗，這次終於成功了，在那黃澄澄的蛋黃點綴下，那白嫩的蛋清和我通紅的小臉，就像一朵黃蕊雪蓮花，真美！

吃着自己第一次煎好的荷包蛋，心裏還真是美滋滋的。

這個難忘的國慶節讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

小學難忘的作文500字 篇3

寫下這個題目,我的思緒彷彿被疾風牽引着,在我的記憶長河中遨遊……讓我難忘的人有很多,但最讓我難忘的,要屬我的啓蒙老師李老師。

每當看見天邊那被太陽餘輝所染紅的晚霞，就會讓我聯想到她水晶紅蘋果般剔透的臉……想到她，又想起了她和我的那些難忘的往事。

記得那是一年夏天裏的一天，我去村前的那條河學游泳。學遊了好一會兒，我覺得有點累和有點冷了，就坐在旁邊的石頭上休息。不知道這時是誰把我推下了河，我當時十分慌張地在水裏掙扎着、尖叫着。當時李老師正好看到了這一幕，她毫不猶豫就往水裏跳,向我游過來。我看見李老師正向我游來，就恐懼地說：“老師，老師快救我啊！”“xx，不要怕，老師馬上來救你了。”老師安慰我說,並迅速的向我游過來,經過幾翻周折抱住我就往岸邊遊。上了岸，我雖然得救了，但是李老師卻疲勞過度昏倒了。到了醫院，我才知道老師在救我以前已經得了重感冒，本來老師的病打一個星期的點滴就沒事了。可是老師又下河去救我。這無疑又加重了她的病情，我十分傷心。

事後，我問李老師爲什麼患了重感冒還下河來救我？她的回答出乎我的意料，她說每一個學生都是她的.孩子，你聽說過有哪位母親因爲患了點兒病，就不在自己的孩子有危險的時候去救他們的嗎？這話說得我啞口無言了，我在那時真正體會到了一位教師母親對學生那輕輕的、淡淡的，但卻決不平凡的愛。

在這裏我想對我的老師說：“李老師您不止是我的老師，更是我的母親，我這一生也無法忘記您。”

小學難忘的作文500字 篇4

今日，我們迎來了本學期的第一次科技活動。今天的課題有兩個：1.擺的探究;2.風箏的製作與放飛。由於今天有兩個課題，也就是兩節課，所以老師給同學分了班，我被分到了A班。

我們A班先上擺的探究。老師開始上課了：“因爲今天這節課的時間只有一個小時，我們沒有時間去學習“擺”相關知識，只能將今天的手工製作完成。”我們聽了老師說的話不免感到有些遺憾，但是畢竟還有手工製作哦，我們也沒有感覺到十分的傷心。老師開始交我們手工，今天我們要做的手工是一個小擺設，這個小擺設又有點類似於不倒翁。老師先說了一些製作步驟，然後又說了一些製作的要領和注意事項，接着就輪到我們親手做啦!我們先將鐵絲對摺，然後交給老師，讓老師用鉗子在鐵絲的對摺處折出一個直角，接着我們將鐵絲彎出一定的弧度，再講一根鐵絲對摺後變成兩根鐵絲拉開。這樣小擺設的架子就做好了。然後就要做小擺設的主體：紙質小蝴蝶。我在紙上先畫了一隻小蝴蝶，接着，我把這隻小蝴蝶剪了下來，然後我給小蝴蝶打扮了一下：在它身上畫了兩個心形和一些條紋。最後，我把小蝴蝶和鋼絲架子粘在了一起，要它們永不分開，小擺設這樣就做好了。怎麼樣!我做的小擺設是不是很精美，很新穎，很漂亮呢!

這次活動，我還做了風箏。我本是不喜歡做手工的，但是透過這幾次科技活動，我真的變得越來越喜歡了，因爲手工不僅給你帶來了快樂，更鍛鍊了你的動手能力。透過這次活動，我學會了兩種手工的製作方法，並且永遠也不會忘掉。我們應該將像風箏這種古老的手工藝術傳承下去，讓這些古老的文明永存這個世界吧!

小學難忘的作文500字 篇5

今天，我懷着激動的心情，來到了青少年活動中心，因爲上節課時，老師說這節課她會請一個外教來教我們。昨天晚上我一夜都沒有睡好，等待着今天的到來。長到13歲，都沒有機會接觸外國人，更談不上有外教來給我上課。

走進教室，同學們都圍在一起紛紛議論着：新老師會給我們上什麼課，新老師上課有趣嗎？

我造就聽說外教上課非常生動有趣的。期待了許久，我們的老師帶着一個高個子，黃頭髮，金色眼睛的外國老師走了進來，這個外國老師也跟大男孩子似的，一進門就向我們友好的打了個招呼，可能源於這份親近的感覺，同學們沒有過多久，就和這位外教"混"熟了。他以他獨特的教育方式讓我在既嚴肅又活潑的氛圍中學完了這一課時。

原本以爲自己會很緊張的聽課，但是截然不是的。冷不丁的，老師點到了我的名字，我楞了下，眨眨大眼睛望着老師。老師笑了，走到我旁邊請我把我的鞋子脫下來，好奇怪哦，我正猶豫着要不要這麼做時，他卻先把自己的鞋子脫了下來，示意我穿上他的鞋子走幾步路，於是我穿上了老師的鞋子，可沒有走幾步鞋子由於太大的原因自己掉了下來；老師也穿起了我的鞋子，塞進半隻腳的走起來了，樣子既痛苦有滑稽，引的我們鬨堂大笑，於是乎我們記住了 "big" 和 "small"的差別。

外教老師以他獨特的授課方式讓我感受到何爲輕鬆的教，快樂的學。授課時間雖短暫，但給我留下了深刻的印象。希望以後有更多的機會多跟外教學習，提高自己的英語水平。

小學難忘的作文500字 篇6

有生以來，我不知道經歷多少個課間10分鐘。在這麼多個課間10分鐘內，有悲傷的，有快樂的，有充實的，也有空虛的------它們像1只只彩蝶在我腦海中飛舞。其中，那隻最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。

我清楚地記得，那是1個冬天的下午。第1節課後，我們班35個同學紛紛涌出教室，跑向操場。要上體育課去了啦？不是！你瞧，大家都眉頭緊鎖，哭喪着臉呢！我們以百米衝刺的速度來到校道。咦？車呢？不是說1：30分才走的嗎？明白了嗎？我們是要去送與我們朝夕相處4個星期的實習老師。我們不顧北風刺骨，跑到校門口，發現4個老師已經上了車。老師也看見了我們，10分感動地開啟窗探出頭伸出手來。我們爭先恐後地涌向車窗，搶着把手中的禮物送給老師們。這時，同學們心裏只有被依依離情，原來想好要祝福老師的話早已忘得1幹2淨，代替其的只有哭泣加緊緊地握手。我透過淚膜依戀地看者老師，只見3位女老師勉強擠出1點笑容來，可她們那淚珠早已流到了腮邊，很顯然，她們也很難忍受離別的痛苦，但她們希望留下1個美麗的微笑。那唯1的男老師----顧老師，他平時在同學眼力是堂堂大男子漢。但是今天他的眼圈也是紅紅的。我的心1酸，那不爭氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時，不知誰帶頭唱起了4位老師教我們的1首歌《我愛我家》。我們1起唱了起來。因爲傷心，每個字都唱得很吃力、含糊，但這唱的是我們和老師深深的師生情。

這時，上課鈴聲無情地響了，車子也開始啓動了。我們隨車跑了幾步，眼睜睜地看着4位老師對着我們努力的笑，然後埋下頭去；眼睜睜地看着車子遠去，消失在馬路盡頭。我們喪魂落魄地望着老師遠去的方向，渾然不顧現在已經在上課了。

這短短的10分鐘，我卻覺得像過了數萬年那麼漫長，這短短的10分鐘，在我腦子裏產生了不可磨滅的印象。