【精品】老師作文500字5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的老師作文500字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師作文500字篇1

我們班有個幽默超人，她就是俺們班的數學老師“楊金朱”。楊老師中等身材不胖也不瘦，個子偏高，看她的外表你絕對不會把她和超人聯繫在一起，但是她就是一個百分之百的“幽默超人”。

每回一到數學課，我們全班同學都得打“防笑預苗”（就是捂住嘴巴，以防老師上課一幽默，忍不住又笑起來就成了老師的幽默題材）。就說有一回上課吧！楊老師讓我們做數學題，她在班上轉來轉去，終於發現何舒陽在那邊玩東西，就對他說“娃娃啊，你上我的數學課給我個面子好吧，你的臉丟了沒事，我的臉一丟飯碗就沒了。人出去也見不了人了，在家裏就要成鬼了……”話音剛落，“哈哈哈……”全班頓時笑成了一鍋粥。

還有一回，上延長課全班的幹部、同學都進入了休眠狀態，上課時個個無精打采的。楊老師見狀，心中又開始了她的“幽默超人”絕招。於是，叫樂彤起來回答問題，由於當時她人在課堂上，心早已飛到九霄雲外去了，站起來吞吞吐吐地說了半天，我們只聽到了“這個…那個…”，楊老師耐住性子對樂彤說“小姑娘哎，你這時人在哪啊？你以爲你在杭州看風景呢，說話還這麼悠閒。”全班望着她，捂着嘴巴又“哈哈哈……”笑了起來。楊老師又繼續發話了，“你們這是鴨塘還是烏鴉羣啊。”全班頓時安靜下來了，可我們心裏早已笑開了花，剛纔的睡意已全沒了。

能碰上一位這麼風趣幽默的老師，我們可真是走運哦！

老師作文500字篇2

暑假結束了，第一堂英語課開始了，可曼迪老師的臉怎麼了？只見她膚色黑黑的，滿臉只現眼白和一口潔白的牙齒，簡直就是非洲黑人啊！同學們都張大了嘴巴。

曼迪老師燦爛地一笑：“咋了，不認識我了？”嗯，這笑容和聲音是熟悉的。曼迪老師告訴我們，原來她是剛從西藏回來。是啊，曼迪老師是個地道的“揹包客”，用她的話說，她從小就是個快樂的“野孩子”，她希望我們身上也有一股“野味”。

開學後的第三個週日，曼迪老師帶我們去進行拓展訓練，先走鐵索橋。橋高離地面三四米，頭上一根，腳下一根。兩手抓頭上的鐵索，腳踩腳下鐵索，隨着腳的向前移動，身體前行。看似簡單，可我一點也站不穩，已經在前面走的同學，也出現了身體晃動，整條鐵索全都晃起來，我的媽呀，這怎麼走？我直接死死抓住鐵索，哆嗦成一團，不敢邁步。這時，曼迪老師在下面厲聲指揮，鼓舞和激勵着我們，絕對像一個英勇的'將軍！在她的指揮下，繩索慢慢地穩定下來，我們順利地走了過來。那天，我們還做了別的項目，如攀巖、高空過橋等。我們又興奮又害怕，深深體會到“野孩子”的快樂！

忘了介紹，曼迪老師可不止教我們玩兒，我們班的英語在她的教導下成績總是年級最好的，曼迪老師讓我們在快樂中學習，在玩中解壓，使我們變成了一個個快樂的陽光少年！

我們都喜歡曼迪老師，有這樣一位老師陪伴，真是太幸福啦！

老師作文500字篇3

見過“霸王老師”嗎?我想你們也有一個或者有兩三個。他們只有三個字——霸霸霸。

有一天，我們班上午已經上了兩節數學，一節英語，下午上了兩節語文課了。我們兩眼發黑，用腦過度，兩手顫抖，雙腿麻木。(嘿嘿，有點誇張。)可是呢，一想到下一節課是偶們最最最喜歡的體育課時，就無比高興，感謝上帝啊!我們的死魚眼裏發出了太陽都無法攀比的光芒。我們心裏一邊讚美上帝一邊等待着那最美妙動聽的上課鈴聲，有的同學在詛咒數學語文英語老師，有的同學在幻想上體育課時無限的自由，還有的同學因爲太太太太高興了，在自己的座位上呵呵地傻笑。爲什麼十分鐘的時間這麼漫長?我看着鍾，一邊想像着體育課自己在操場上玩。滴滴答答，時間超級超級慢駛過。(在我心中，就像蝸牛走路一樣的慢)。終於，那世界上最動聽最美妙的上課鈴聲響起來了。“我要上學了，天天不遲到……”同學們都在十秒之內衝出了教室排好隊上體育課，好像後面有人追殺一樣。我們正要邁開腳步上體育課時，死神出現了——數學老師。

“同學們，這節體育課改成數學課了，還有一些題必須跟你們講解一下。”我們一聽，像被雷擊中了一樣，驚叫起來。“啊?老師，不要啊!”數學老師面無表情，直接走進了教室，我們也拖着沉重的腳步走進了教室，心裏一個勁地詛咒、罵老師，還有些調皮的男生偷偷地在老師的後面使用了空虛的花拳繡腿。

老師，求求你不要再霸了，讓我們有一點自由吧!好嗎?

老師作文500字篇4

楊芬麗老師是我們的班主任。我們班學生最愛楊老師，連成績最差的學生都敢向她問作業，連調皮的學生都願意和楊老師講心裏話。因爲楊老師有一顆最善良的心。

五年級下學期時，我爸爸打電話給楊老師：“楊老師，我家畢穎生病，不能正常讀書了，要請2個多月的假。”楊老師聽了後說：“電話上說有些東西不清楚，我會親自找畢穎同學瞭解具體情況。”楊老師得知我已經患上了慢性胃炎，醫生說要用中藥調理，而且調理時間在2個多月以上後，就說：“畢穎，你真的需要調理，但只能在學校調理，不能在家調理。不然，學習跟不上，會影響自己的前途……這樣吧，你把醫生開的中藥、熬的方法和注意事項都拿來給我，我熬給你服用。”我爸爸一看那醫生交代的熬藥方法很麻煩，並不像煮雞蛋那麼的簡單，猶豫不決。楊老師說：“我會像對待自己的孩子一樣對待畢穎的，請放心。”

楊老師說到做到。中藥太難吃，我往往會沒喝完就悄悄轉個身倒了，結果有一次被楊老師發現，她把我帶到她家，先煮稀飯給我吃，再熬藥給我喝，然後自己才放心地去食堂打飯——即使是她上上午的最後一節課，下了課後也是如此。

楊老師去食堂打飯吃時，食堂快要關門，飯菜已冷。我不忍心她經常吃冷飯菜，叫她先打飯吃再熬中藥，她說：“不行——飯可以不按規定時間吃，但藥必須要按規定時間喝！”

爲了鼓勵我堅持吃藥，楊老師還會買米線給我吃，有時還買糖給我吃……由於她對我視爲己出，精心照料，我的胃病在不影響學習的情況下得到了很好的調理。我永遠不會忘記楊老師，長大後我也會做一個像楊老師這樣善良的人。

老師作文500字篇5

你是否曾經遇到過，那麼一位老師，在你需要幫助的時候，伸出一雙慈愛的手；你是否曾經遇到過，那麼一位老師，用叮咚清泉般的話語滋潤你的心田……我慶幸我的幸運，遇到，也在經歷。

初中的大門開啟，翻開了嶄新的一頁，也迎來了她――我的新老師。

記得剛開學時，她在一個午後走來了，踏着午日被梧桐葉遮擋的陽光，就這麼一身雪白的連衣裙，卻一下吸引了我的眼球，雖然她沒有笑，但六中上智使我不由的喜歡上她，沒錯的，她也的確給了我許多機會，讓我很快適應新學校。

她可以做到連續就幾小時站着講話，並且是興致勃勃的說話，飽含情感的說話。一個將語言散發魅力的人，是總會吸引人的，也總會使人隨着她一起體會魅力的。那天，一個學生上課有些走神了，新校園，新環境這個原本開朗的女孩有些怕生和好奇了。這時，老師正巧講到繪春圖，便對同學說：“春天有不同景物，每種景物都有它們的美麗之處，想必那位同學一定也在幻想着着自己心目中美麗的春吧！”她用那雙秀麗纖細的手拂了拂課本，並沒理會同學們對她好奇的目光。她被看得有些不好意思，心思也立刻回到了課堂上，臉微微發燙。她輕描淡寫地笑了笑，那是我第一次看見她笑。我沒想到，那種綻放在老師臉上的笑容宛好一隻淡然散香的茉莉，鼓舞了我們每一個人。

她也有樸素的一面。當早間清晨還頑強地在太陽下吐露時，我在食堂遇見了正啃着幾個饅頭的她。她依舊一身雪白的連衣裙，乾淨脫俗，卻有一種樸素平和，在微微溼潤的空氣中纏繞，蕭瑟淒涼的秋風中又生了一點柔嫩的綠，在陽光下舞蹈。那是一朵小花，在風的吹拂下芬芳。

有這樣一位老師，帶給秋天一朵小花，我就用這朵小花，拂去我的疲憊和孤寂，在我的文字裏暗香浮動。