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有關小學下冊作文500字3篇

在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編爲大家整理的小學下冊作文500字3篇,希望對大家有所幫助。

有關小學下冊作文500字3篇

小學下冊作文500字 篇1

以前,我總是不懂珍惜時間,做事總是丟三落四的,可是在一次偶然中讀到了《魯濱遜漂流記》,使我開始懂得如何自主生活,怎樣自力更生。

《魯濱遜漂流記》主要寫了一個英國人魯濱遜在一次航海中遭遇不幸,被流落到荒無人煙的小島上。他從原本的絕望到對生活的期望,性格堅強的魯濱遜在孤島上生活了28年。他在孤島上勞動,開拓荒地,圈養畜牲,生產水稻跟小麥,每年都在跟孤獨相依爲命,克服了許多困難。魯濱遜憑着驚人的毅力跟頑強不息的勞動,他蓋起了房子,收穫了穀物,還馴養了山羊。他曾用自己的智慧把野獸打退,與食人族的野人鬥智鬥勇,後來救了一個野人,把他稱爲“星期五”,並把他收作僕人。魯濱遜幫助一位船長制服了叛亂的船員,最終回到了英國。

當我讀完這本書之後,我對魯濱遜的智慧十分敬佩,他居然能在荒無人煙的小島上生活了二十八年,並且能夠利用島上的資源讓自己生存下來。但是,如果只有智慧,而沒有樂觀的心態,即使他多聰明,在一個陌生的環境不樂觀,也會生存不下去。魯濱遜非常勇敢,敢於跟野獸鬥爭,敢於跟食人族拼搏,如果換作我,可能早就叫爸叫媽了吧。魯濱遜生活在一個孤島,什麼都要自食其力,而我卻可以衣來伸手,飯來張口,還可以要什麼有什麼,相比之下,我比魯濱遜幸福多了。

逆境中生活,靠的就是有樂觀的心態,智慧,勇氣,毅力,而我卻達到了多少?今後,我要學習魯濱遜,改掉嬌生慣養的惡習!

小學下冊作文500字 篇2

人生有許許多多的第一次,每個人都有第一次。第一次搭公車,第一次走夜路,第一次做飯,第一次上學,第一次考試不及格,第一次學某樣東西。第一次並不丟臉,第一次並不用靦腆、害羞。每個人都要嘗試過第一次後纔有後來的第二次、第三次、第四次……第一次也就像是在拍一部電影,有開頭有過程有結尾有體會有收穫。

記得那一次我去同學家寫作業,寫完打電話叫父親來接我,父親因爲有事不能來接我,父親叫我自己搭公車回家。碰巧又是晚上,真糟糕而且以前又沒搭過,這次是頭一回。怎麼辦啊,我的心七上八下的,不知道該怎麼辦纔好。不搭吧又回不了家,搭吧又不敢,向同學求助吧也沒那個臉。一輛一輛的公車從我的眼前過去,手伸到一半又不聽使喚的縮回來,我的腦袋一片空白,心猶豫不決,此時的我又能怎樣呢,只有傻傻的站着罷了,感覺自己好沒用。等到第六輛公車快要過去的時候,我不知道從哪冒出來的勇氣,看到了公車的牌子“馬巷——杏林”就是這輛了我伸出手把這輛車攔了下來。

坐上公車的時候那種感覺好奇妙,就像考試一百分,比賽第一名……感覺輕飄飄的。看着每一處風景從眼前晃過,新鮮的空氣從面前飄過,這種感覺感覺很享受。

當我到家的時候回頭望着那輛公車,漸漸的越來越模糊直到消失不見,我才發現原來第一次可以這麼簡單,這麼快樂,這麼有成就感。

勇氣不是天生的,是一點一滴累積成的,只有嘗試了才知道結果,沒有嘗試是不能隨便下定論的.,也只有嘗試了才能體會到過程的美好,和那種耐人尋味的感覺。後來我漸漸的喜歡上了公車,以後只要要去哪裏我都自己搭公車,自己也漸漸的依賴上了公車。

小學下冊作文500字 篇3

我喜歡讀書,我喜歡觸摸新書時那種軟綿綿的感覺,喜歡翻閱書籍時那種刷刷刷刷的音樂般的聲音,喜歡開啟書本那種淡淡的油墨的味道。

我一開始讀的是小人書,那是帶着圖畫和少許漢字的書。我聽家人說讀書對自己有好處,將來會有用處。於是,那時單純的我,便以爲書只要記住了就行。就這樣,我對讀書的第一感覺便是死記硬背。

等到我上了小學,我便對死記硬背,產生了疑問,是不是我的方式不對。果然,我在老師的幫助下修正了讀書方法。我也脫離了“苦海”,去尋找我的“金鑰匙”。終於,功夫不負有心人,我終於學會記錄好詞好句和活學活用。並且,我找到了一個大大的“金庫”——那就是學校圖書館。我在這知識的海洋中,划着小船盡情遨遊。

可是,自從上了4年級後,我便感到有些力不從心了。我在班上的成績雖說是名列前茅,但是我卻越來越支撐不下去了。爲了我的成績不被別人超過,不被家長和老師嘮嘮叨叨說個不停。我從心底裏明白:必須找一個更好的讀書方式。

在茫茫的學海中,我努力尋找另一個更好的讀書方式。我只知道如果我只是單純的做讀書筆記,效果就不會太明顯,我一定要再去找一個更好的方式。終於,在我“地毯式”的搜尋下,終於找到了一個更加科學的讀書方式——“煮書”。

所謂“煮書”,並不是把書放在水裏煮,而是把書讀通、讀懂、讀熟、讀精。

古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。有了這把全新的“鑰匙”,一開始,我並不能很好的使用它,但是,這已使我受益匪淺。再加上有了更豐富的圖書寶庫,我的視野更加廣闊了,與別的同學交談也能夠引經據典、出口成章。我對學習有了更加濃厚的興趣。

在這迷人而又無際的“學海”裏,我的航海工具也從“小木筏”換成了“大氣艇”。在這知識的海洋裏,我只有默默地品味着一句話“書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟”。

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