《作業》作文500字合集7篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的《作業》作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。

《作業》作文500字 篇1

我記得有一次放學回家的時候，我和哥哥在我們家的書房裏寫一張試卷。我們說要比賽，比誰寫得又快又對，字還要寫得工整好看。

這時當裁判的媽媽說：“給你們四十分鐘時間。”哥哥說：“我只要三十分鐘就可以寫完。”說完他便坐到座位上，寫起試卷來。我也不想輸給哥哥，連忙拿起筆寫起來。

我一邊寫一邊想：哥哥原來就比我厲害，我要是不想輸，就必須比平時更認真。是的，我絕不可以輸！爲什麼這麼說呢？我的名字不允許啊！卓是卓越的卓，熙是康熙的熙，兩個字合起來，就是爸爸媽媽希望我以後和康熙皇帝一樣厲害。當然也可能比康熙皇上更加厲害呢！

時間一分一秒地過去，我一道題一道題地寫着，窗外、門外任何聲音我都聽不見了；平時寫作業總要吃點水果或零食的，這次也不吃了，一心一意寫作業。不久，哥哥叫道：“我寫完了！”我沒理他。過一會兒，我也寫完了。我看了看鐘，自言自語到：“我上三十四分寫完的，還有六分鐘時間，我要加緊檢查。”於是，我拿起試卷仔細檢查起來。六分鐘後門開了，媽媽走進來說：“四十分鐘到了。”我們把試卷給媽媽改。

晚上的時候，媽媽把批改過的試卷給我們，也要宣佈比賽結果。我特別緊張，生怕輸給哥哥。拿到試卷一看：九十七分！而哥哥才95分！他沒檢查，錯了一道不該錯的題。我手舞足蹈，別提有多高興了。

那次寫作業比賽我真高興，它讓我明白做事情一定要一絲不苟。

《作業》作文500字 篇2

盼星星盼月亮，終於盼來了我夢寐以求的八天休息。八天啊，不用上學，可以好好輕鬆一下，想想也美。我早把功課拋到九霄雲外了。

最後一節整理課，“可愛”的鈴聲響起，意味着八天的休息時間離我們又近了一步。胡老師的到來打破了我們的快樂。我這才猛然想起??作業還沒佈置呢！胡老師習慣性地拿起試卷，我就知道，一場噩夢就要降臨了。果不其然，胡老師首先就給我們來了個“下馬威”??三張半試卷！我滴媽呀。這還沒完，胡老師一點也不“手下留情”，又加了一項口算，隨後拂袖而去。哎，老師，少點作業不行嗎？

接着，鄭老師走了進來。瞧鄭老師那副模樣，就知道世界末日即將來臨。“砰”，鄭老師毫不猶豫地扔下了一個“重磅炸彈”，我滴老天爺，四張試卷！鄭老師想讓我們手寫到斷嗎？我看了看第一張試卷，吁了一口氣，還好，一面是課文裏的詞語，不用寫。鄭老師彷彿看穿了我的心思，宣佈一件讓我崩潰的事??那些詞語每個抄兩遍！還不能漏！這是要我去死啊！那如螞蟻一般密密麻麻的詞語，猴年馬月才能抄完？我們的美好的心被鄭老師轟炸過一番，紛紛流着血。無辜的我們慘叫了一聲，悲劇啊！

鄭老師絲毫不領情，還拿403班來壓我們：“叫什麼叫，你去看看人家403班，作業多得做不完！”，話音剛落，又添了一樣練字四張。我們無奈，只好不住的嘆氣。什麼嘛，403班作業多關我們什麼事，幹嗎還要拖累我們。這樣想着，我們都有點恨403班了。相比之下，還是MMis 周 比較“客氣”只給我們佈置了一點作業。

八天休息，作業爆滿。老師啊，你們自己忙，幹嗎也讓我們跟着忙啊？

《作業》作文500字 篇3

下午第一節課上課之前我在發《5·3天天練》。我正發着，突然，我的眼前閃現出三個大字——汪一佳，是我的本子！我以迅雷不及掩耳之勢開啟書，只見第40頁的左上角印着兩個血紅的大字——扣1。我一下子呆住了，心中有幾分不安：完了，作業這麼差，一會肯定沒好果子吃，回去肯定也少不了捱罵，還是希望繆老師把扣分的事忘了吧。

上課鈴一打，繆老師沉着臉看了我們一眼，我的背上直冒冷汗——大事不妙。果然，繆老師生氣地說“回家作業有扣分的站起來。”我和其他幾位同學顫顫巍巍地站起來。“扣一的坐下，汪一佳你去收一下獎勵卡。”我有幾分慶幸：這樣是不是說明我可以逃過一劫……正當我傻樂着，一句“扣一的站起來，把獎勵卡罰掉。”又使我的心情跌落谷底。

我收完獎勵卡，又站回到座位上去。我低着頭，生怕繆老師直視着我，淚水在眼眶裏打轉，聽着繆老師對我們的教導，可我越聽，越覺得無力，只得把雙手撐在桌上，眼睛直勾勾地盯着本子上的一個個紅圈圈，淚水已流至眼角，內心十分後悔：早知道會這樣，爲什麼週末不認真一點完成作業呢？更何況我的時間是那麼充裕。而且上課的筆記也沒有做準確、完整……正當我後悔着，繆老師一聲“請坐”讓我一下子跌坐在椅子上。她爲了讓我們更好地反思，以“回家作業如何完成”爲題，寫一篇反思。我也仍對週末作業的粗心、不認真而後悔……

唉，真的是“早知現在，何必當初”哇！

《作業》作文500字 篇4

“今天作業好多呀！”“就是，就是！老師也太狠了！”放學後，同學們一邊走一邊七嘴八舌地抱怨着，到底是爲什麼呢？讓我們一起來聽聽這令人不滿的作業交響曲吧！

今天是星期五，下午放學後，我們全體同學端坐在五三班的教室裏，靜靜地等待着“三大作業交響曲”的上演。一陣“噔噔噔”的聲音，打破了教室裏的安靜。一聽這個聲音，就知道了是那位有壹佰雙高跟鞋的數學老師。她快步走到了講臺上。本以爲作業會少一點的同學們被老師的一句話差點嚇出心臟病來：“今天的作業不少，晚上就寫到十點鐘吧！”什麼？十點！數學都要寫那麼長時間，那語文、英語呢？

數學老師的一句話，像冷箭一樣射向我們，我們不得不束手就擒，只好把作業從黑板上移到作業本上。

數學老師佈置完作業，便“噔噔噔”地走出了教室。過了一會，英語老師穿着漂亮的小白鞋走進了教室，垂頭喪氣的同學們聽到一句令人驚訝的話：“今天的英語作業是預習下一課。”哇，英語老師大發慈悲，給我們留這麼少作業，英語老師跟她的小白鞋一樣美麗！

“啪嗒，啪嗒”的聲音再一次出現了，隨之語文老師穿着可愛的'蛋卷鞋走了進來。大家屏住呼吸，望着語文老師。可語文老師毫不留情，連珠炮似地說了一連串作業，把我們聽得頭暈目眩。哎！晚上的活動時間就這樣沒了……

敬愛的老師們，你們在乎我們的學習成績，可也要在乎我們的身體啊！您留的作業也實在太多了，我說這話並不代表我懶惰，我真希望您能站在我們的立場上想想。敬愛的老師們，請給我們少留一點作業吧！

《作業》作文500字 篇5

說起作業啊，我就有一把辛酸一把淚。

五年級的時候，組長把我的作業情況彙報給老師：摘抄本，趙潤德沒帶；抄寫本，趙潤德沒帶。

報告完之後，組長笑裏藏刀地對我說：“一首《涼涼》送給你。”我有種不祥的預感，老師肯定要一拳把我打到地下，怎麼爬都爬不上來。後一秒，我美夢成真了。

老師把我叫到講臺上，火冒三丈，暴跳如雷：“你到底是沒寫呢，還是沒帶呢？”我咽咽嗚嗚：“老師，昨天晚上作業太多，所以就”“就沒寫，對不對？”老師的火絲毫沒有減少，我的心砰砰直跳，面對老師瞪成圓形的大眼睛。我的臉比蘋果的媽媽還紅。真想找個地洞鑽進去，老師在全班面前把我罵得這麼慘，心裏很不是滋味。可不是滋味也沒辦法，畢竟也是我先不寫作業。唉，我在班級的臉面，算是從“A”降到了“Z”。

“我在問你話呢。”老師的話終止了我的神遊。“老師，你說的沒錯，我的的確確沒寫。”事到關頭，我也只能坦白從寬了。老師翻動着語文書，我以爲這樣就結束了“審訊”，便走向了座位。老師一聲把我呵住，讓我把1至20課全部抄一遍。我頓時嚇了一跳，那一刻，我都想跪下來了。

我趕緊補了起來，老師讓我副課別去上了，在教室裏補作業。我一分鐘都不敢浪費，筆都不敢放下。下課時看見同學們在一起嬉笑打鬧，我的心頓時就涼了。

同學的嬉皮笑臉聲，我聽不見；同學打球的聲音，我也聽不見。我只顧自地抄課文。

4點10分放學，而我呢，還在那補啊補，補到了5點。這時，我擡頭一看，同學們都走光了，就我一個人在教室裏。外面還下着大雨，我沒帶雨傘，只好冒着大雨跑回了家。

唉，早知道就不偷懶了。

《作業》作文500字 篇6

春節要到了，可我家還沒有春聯呢。要不，我來寫一幅。反正我也學了五年的書法了，這可是我大顯身手的好機會。

來到書法班，果不其然今天的任務是寫春聯。“太棒了。”我迫不及待地從老師手裏搶過紅紙。擺好工具：毛氈、墨水、硯臺，和必不可少的毛筆。直接在紙上寫了起來。我行筆自然，字字遒勁。老師還誇我：“頗有小書法家的風範。”“天增歲月人增壽，純滿乾坤福滿樓。”兩行字很順利地完成了。我正要寫橫批時，旁邊的同學推了我一下。我的手一抖，將墨撒在了春聯上。“完了，完了，我的作品。”我差點哭了出來。雖然我知道同學不是故意的，他自己的紙也“受傷”了。可我完全是無辜的，我還是覺得萬分的委屈。學過書法的人都知道，第一次往往是你寫得最好的一次。而我卻以失敗告終了。

我提起毛筆，進行了第二次的挑戰。可雙手像着了魔似的，變得很僵硬。寫出來的字自然就受了影響。我剛想放棄，這時老師走了過來，摸了摸我的腦袋：“要相信自己是可以的，老師也完全信任你的實力。”在老師的鼓勵下，我放下了剛纔失敗的陰影。越寫越流暢，完美地完成了這幅春聯。也得到了老師的認可。

回到家，春聯整齊地貼在了牆上。此時陽光灑了進來，彷彿爲它鑲上了一道金邊。美哉，美哉。

寫春聯，不僅給我帶來了快樂，也教會了我做任何事，只要堅持，就會有所收穫。

《作業》作文500字 篇7

清晨，我和爸爸還有姑奶奶一起去爬粟裕公園，鍛鍊鍛鍊身體，呼吸呼吸新鮮空氣。涼風習習，迎面吹來，帶着泥土的清香，樹葉也散發着一陣芬芳，好舒服啊。我邊走邊四處張望，還用小棍子東戳戳，西戳戳。爸爸不高興了，說：“走路都開小差，小心崴到腳。”我委屈地說：“我纔不是開小差呢，我在完成老師佈置的作業-----找土種吊蘭。 ”爸爸笑了“你個小傻瓜，小區院子大樹下不是有土嗎？跑這麼遠來找土，你用手捧回去呀。”我吐了吐舌頭，不好意思地跑着去追姑奶奶。在回來的路上，爸爸陪我在樓下的大樹旁鏟了些肥土回家，萬事俱備，只欠吊蘭。

去哪兒找吊蘭呢？正好爸爸要去買菜，我跟着爸爸在菜市場裏找呀找呀，就是沒有找到吊蘭，我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸說：“看看你猴急的樣子，那裏有賣綠蘿的，我們買一盆回家，把綠羅掐幾支下來，種在花盆裏就可以了！”我瞪了爸爸一眼堅定地說：“老師說過了必須種吊蘭，老師還說過堅決不能買現成的！”爸爸聽我這麼一說笑了，拍拍我的肩膀說：“我想老師的意思不是隻讓你們種吊蘭，是讓你們自己動手，體驗活動的過程，買了綠羅把它的藤蔓掐下來，親手種到另一個花盆裏也行。”我聽了點了點頭。

插幾支綠蘿倒是很簡單，把土放進盆子裏澆點水，剪幾支綠蘿，用筷子在土裏戳個洞，把綠蘿插進去，輕輕一壓，就行了。等所有的綠蘿都插好了，我把它們整理一下，讓綠蘿葉子朝四面八方舒展開來。一盆漂亮的綠蘿種好了，我把它擺放在陽臺上，微風吹來綠蘿對着我笑，好像再說：小主人，謝謝你給我們安了新家。

我摸了摸綠蘿葉子，心裏卻想着：我的作業算完成了嗎？