【精華】我們的小學作文500字8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我們的小學作文500字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的小學作文500字 篇1

在皎潔的月光的照亮下，在微微的涼風的擁抱中，我靜靜地坐在窗前。再昏暗的檯燈下我靜靜地翻閱着雜誌，正覺得無趣時，一張漫畫吸引了我的眼球：

在一片茂密的森林中，一位伐木工正扛着一把斧頭，嘴裏叼着一支菸，向一棵大樹砍去。頓時，大樹張開了一張大嘴，正在這時，一隻啄木鳥醫生停在伐木工的肩上，叨着他的“榆木腦袋”，嘴裏唸叨着：

“這段木頭裏一定有蟲……”

我相信只要有人看了這幅漫畫，一定會哈哈大笑：“腦袋裏有蟲？腦袋裏怎麼會有蟲呢？”是的，這段“榆木腦袋”裏的確有蟲，而且還是“貪婪蟲”、“自私蟲”，他們貪戀金錢，不計後果地伐木，揣鼓他們的腰包；這段“榆木腦袋”裏還有“無知蟲”、“糊塗蟲”，那些伐木工們只一味地亂砍濫伐，使樹木的數量以驚人的速度減少。但是他們哪裏能知道樹木能減少噪音，涵養水資源，淨化空氣？他們又何曾明白毀壞森林就等於毀壞人類自己啊！唉！這“榆木腦袋”怎麼就不開竅呢？

而且在城市中的“榆木腦袋”也未曾少過﹕在公共廁所中，無處不見水龍頭在那傷心的哭泣；現在科學進步了，家家戶戶的生活條件也好了，基本上都有了私家車，但是汽車的尾氣對空氣造成了污染；礦產被無節制地開採，造成了地貌改變，並且不可再生；以犧牲環境爲代價，片面追求經濟發展，造成了生態平衡的破壞；大規模消耗，工廠的廢氣、廢渣的無控制排放，造成又一輪新的工業污染；在餐廳裏，無處不見滿地垃圾，以及餐桌上的剩菜剩飯；每天街道上，無處不見滿天飛舞的塑料袋；在公園中，經常可以看到“無頭”的花徑，以及被折斷的樹枝……

這些悲慘的結局都是“榆木腦袋”造成的，他們使環境遭到破壞，他們對環境無限制的索取和破壞，等於是一種自殺行爲；如果再像這樣頂着個“榆木腦袋”去破壞生態平衡，最後將使人類自己無法生存。

人們生活在一個美麗的星球上，但是，因爲人類大齡破壞環境資源，使它一日不如一日！所以，我們要行動起來，共同扔掉榆木腦袋，讓地球再次美麗起來，讓生活更美好！

我們的小學作文500字 篇2

“心朝着那方向，擁有一種力量，抱着春天的風，心變成了太陽。”來吧，你若想也變成小綠人，就在專心爲他做事時，想着這些堅定的話語吧！

小綠人生活在大樹上。他們是快樂的，自由的，卻也是弱小的。他們有着美妙的歌喉，團結的精神，但需要人類來爲他們創建綠色的家園，友好地與他們相處，而不是像玩具一樣戲弄他們。

小叔一開始是個貪財的人。他爲了賺得許多的錢，竟不惜一切地把小綠人的祕密泄露了出去！他借小綠人的名，開了一家童話屋兼餐館，還名副其實地“請”小綠人去當服務員！要知道，他們只同酒杯差不多高！

餐館裏竟全是肉，可憐的小綠人無法相信這個現實，昏死了過去。最終，他們逃走了，小叔卻還想開一家“小綠人”酒吧！

經歷了一波三折後，主人公小葉子和他的爺爺與小綠人們再次相見了。與小葉子一起長大的女孩其實也是小綠人，叫小曉。小曉熱情招待了他們。

可恥的小叔跟蹤了他們。這回，他居然當起了導遊，組織一羣人又來搞破壞了。

最後，他終於改過自信了。他一心只爲了小綠人，花費了很長時間，纔得到了寶藏—信任。

小葉子的同學們和校長原本是來考察新校址的，也知道了小綠人的祕密。他們一起變成了小綠人。

小曉對小葉子他們的一番話讓大家陷入思考：“我一直在想：小綠人怎樣變成和你們一樣的人，就像我似的。我想起了我被宮爺爺收養，後來又到小葉子家，得到爺爺、阿姨、叔叔的養育……”

相信大家已經知道，讓小曉長成“人”的原因，就是她得到了“人”的關愛！

小綠人愛着人，人也愛着小綠人，這兩個世界會相處地更加融洽的！

當你懷着愛去做事時，你收穫的不僅是成功，還有來自世界上更多人的愛！

我們的小學作文500字 篇3

媽媽又摔跤了！媽媽是一個容易受傷的人，她總是隔一段時間就擦傷或碰傷，她很辛苦，每天都爲我們操勞。但我們都不夠愛她。

我不夠愛媽媽。我是大姐，我沒有給妹妹們做一個好榜樣。雖然我每天幫媽媽上藥，但是有時我還是會頂撞她，惹她生氣。有人說：生氣會使人長皺紋。那麼，媽媽臉上的皺紋是不是有許多是我害的呢？如果是這樣，我保證我以後都不惹媽媽生氣，不頂撞她，我會好好的教妹妹，我要媽媽每天都開開心心的！

爸爸也不夠愛媽媽。媽媽在我給她上藥的時候說，爸爸每天睡覺的時候都睡在角落裏，他嫌媽媽臭。媽媽還說，他睡覺的時候都是把上了藥的手放在牀外面，儘量不影響爸爸。雖然媽媽並沒有表現出難過，但我知道他一定很難過，誰都不想自己的丈夫嫌棄自己吧。我知道爸爸也很愛媽媽，我希望爸爸不要嫌棄媽媽，幫媽媽上一下藥，這樣媽媽就會很開心！

媽媽也不夠愛自己。她每天都五點鐘起來給我們煮早餐，不管她有多累，多疼。別人勸她別那麼早起，讓我們出去買早餐吃。她說，外面的東西不衛生，還是自家的好，爲了孩子，累和疼都不算什麼。媽媽從來不過生日，也不記得自己的生日，但我們的生日她卻銘記於心。和媽媽去逛街的時候，她總是買東西給我們吃。媽媽你太愛我們了，愛到你都忘了愛自己。媽媽，請你把對我們的愛，分些給你自己吧！

我們都不夠愛媽媽，媽媽才容易受傷，今後我們一定要好好愛媽媽，讓她不再受傷！

我們的小學作文500字 篇4

秋天過去了，冬天來了，小區的外面已經是金色的海洋，而小區裏面，卻截然相反。

我們的小區依舊是那麼勃勃生機，尤其是中心花園的景色，更是讓我心曠神怡。

中心花園有兩個長方形噴水池，一個較小，一個較大，之間由一條水槽，就像一條小溪。從上往下看就是一個“工”字。大噴水池的四周種滿了樹，綠色蔓延了整個小區。大噴水池的旁邊，那最高大蔥鬱的柳樹，他的“鬍鬚”越長，伸的越低，我越覺得舒服，宛如有碗甘露沁入心田。噴水池的四角的.草坪上，樹雕各具形態，穿着綠色的衣裳，彷彿在舉辦時裝表演，擺出各種各樣姿勢，蘑菇樣子的，傘狀的，圓形的。真是相印成趣啊。再看大水池正前方的那一棵棵的松樹，有着褐色的樹杆，足足有碗口那麼大，滿滿的松葉綠的可愛，宛若一張張張開的綠絨大傘。讓我想起了清代陸惠心的詩句“漫到無華爭俏麗，長青更勝一時芳。”你看，那楠木幼小玲瓏的，翠葉晶瑩，雋秀猶如畫筆;稍高的，長而纖細，亭亭玉立，宛如纖腰舞女;粗大的，直接蒼穹，撐朵綠雲，彷彿巨柱沖天。

水池隔着一條小路，種上了一排排竹子，高聳挺拔，竹林綠得像一塊無瑕的翡翠。

這裏的景象讓人流連忘返，可每當清晨，太陽的第一縷陽光灑在每棵樹上時，卻是另外一幅景象。在陽光的映照下，柳樹好像垂掛着無數忽明忽暗的藍寶石。和煦的陽光從朱琳的葉片枝幹中灑下了千絲萬縷的金絲，爲竹林增添了生機。

外面的景色已經是秋風蕭瑟，可我的小區卻依舊勃勃生機，真是好開心啊！

我們的小學作文500字 篇5

春節就是我國最主要的傳統節日。盼啊，盼啊，盼！最後盼到了春節。

春節，就是農曆正月初一，又叫陰曆年，俗稱“過年”、“新年”。這就是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統節日。春節的歷史很悠久，它起源於殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照我國農曆，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一，到了民國時期，改用公曆，公曆的一月一日稱爲元旦，把農曆的一月一日叫春節。到了春節這一天，人們要貼春聯，貼“福”字。

過年的前一天，我和爸爸一齊貼“福”字。貼“福”字可有講究了。“倒福”務必要坐南朝北貼在門廳的正前方，這叫做“福入廳堂”，但一家只能貼一個，如果貼多了，叫做“重蹈覆轍”不吉利；正福一家也只能貼一個，須座東面西，象徵“福如東海”。爸爸還告訴我，福字倒過來貼，就就是“福到”了。聽說這還有一個傳說呢。“福”字之所以倒貼，傳說起於清代恭親王府。那年春節前夕，大管家按例寫了幾個斗大的“福”字，叫人貼於王府的大門上。有個家丁目不識丁，竟將“福”字頭朝下貼上。恭親王福晉十分氣惱，欲鞭罰懲戒。可這大管家就是個能言善辯之人，慌忙跪倒陳述：“奴常聽人說，恭親王壽高福大，如今大福真的到(倒)了。乃喜慶之兆。”恭親王一聽覺得合情合理，心想：“怪不得過往行人都說恭親王福到(倒)了，吉語說千遍，金銀增萬貫。沒學問的奴才，還真想不到有這種招式呢！”遂賞管家和家丁各五十兩銀子，這可真就是因禍得福！

我每年都很期盼春節的到來，因爲這一天人們總就是最開心最幸福的。

我們的小學作文500字 篇6

春節，就是農曆的歲首，也就是我國古老的傳統節日。古代過“年”不就是在臘月二十九日或三十日，而就是在“臘日”，也就就是之後的“臘八”。在南北朝以後，把“臘祭”移至歲末。到了民國的時候，改用陰曆，又把“春節”稱爲陰曆年，因爲春節一般都在“立春”的前後，所以才稱之爲“春節”。

“砰，砰，砰!”的鞭炮聲使原先幽寂的街道忽然間變得熱鬧非凡;各家似乎競賽似的，家家都將鞭炮點燃。之後，走進屋中吃一頓豐盛的晚餐——年夜飯。

春節，顧名思義也就就是春天的節日。春天來臨，萬象更新，新一輪播種又要開始了。人們又有足夠的理由載歌載舞來迎接這個節日。於就是，節前就在門臉上貼着紅紙黃字的新年寄語：虎歲揚威興駿業，兔年獻彩立新功;百業歲月當代好，千古江山今朝新。

春節，象徵着春天已經快來臨了，俗稱爲“過年”。

過年了，我們一家人吃過年夜飯之後，我幫媽媽將碗收了之後，爸爸便對我們喊道：“放煙花了。”我便從一個箱子裏拿出了十幾只噴花棒和一個“月光寶盒”，又從廚房中拿了一個打火機。媽媽急忙將在門口的鞭炮紙掃在一齊，防止一會兒燒了起來。

我們先放了一個“月光寶盒”，爸爸點燃之後，便遠離了它，只見一開始有着無數小火花從三面噴了出來，顯得比較單調，過了一會兒，火芯慢慢縮小，然後又猛得一下竄出來，好像就是一架航天飛機飛到一半時，再次點燃了一節燃料一般。可這次比上次更加搞笑，邊噴還邊發出“啪啪”的聲音。

正當我看得興起時，突然噴完了，失望的我便拿了幾個噴花棒玩，我和爸爸在空中不停地做出一條條美麗的弧線，由於媽媽當時抱着才幾個月大的小妹妹，所以不能加入我們的行列中來。

我們的小學作文500字 篇7

我所在的祁縣三小四年1班是由61名同學組成的集體。 我們的班集體是一個團結向上、積極進取的班集體。

就說上次接力賽吧，哨聲一響，同學們像彈簧一樣飛奔出去，手裏緊握接力棒，生怕因爲自己的疏忽影響班級的成績，接棒同學絲毫不敢大意，怕棒子掉在地上功虧一簣。我雖然沒參加，可是非常緊張，爲我們班的參賽同學吶喊助威，期望他們爲班爭光。最終我們的女生獲得了年級第一。

再說說踢毽子比賽吧。一聲哨響，同學們腳上的毽子上下翻飛，一下、兩下、……三十、五十，忽然一個同學毽子掉了，我們“唉呀”一聲，緊接着“加油！加油！”聲起，那位同學受到鼓舞，毫不氣餒繼續比賽。我們終於以優異的成績得了第一名。

期中考試後幾天，是語文老師的生日。同學們商量考個好成績送給老師做禮物。於是我們更加努力學習，一幫一、好幫差，終於取得了好成績，老師高興地笑了。生日那天，老師送我們每人兩塊巧克力，同學們高興得手舞足蹈。

曹俊彪上火流鼻血了。這個送上紙巾，那個遞過一杯水……其樂融融，像親兄弟姐妹。

我們班有能工巧匠，桌子、門子壞了會有同學主動去修；有環保衛士，他們收集費紙、塑料瓶賣給回收站，既環保又可以增加班費；有體育健將、學習狀元爲班爭光……

當有人生病時，同學會主動的給他補課；當有人犯錯時，同學會站出來批評；當有人取得榮譽時，我們會給他鼓掌......這就是我們的班集體。我非常熱愛我的班級，它讓我感到自豪！

我們的小學作文500字 篇8

課文描寫了西南邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。

在課堂上，學生讀了課文後，我問：課文中描寫的民族小學給你留下了什麼樣的印象？我希望學生能講到類似這樣的答案：我覺得這所學校很美麗。我覺得這所學校裏的同學很快樂。 但現實和願望總是有距離的，這種距離可不一定會產生美感哦。

一個女孩子站起來說：我感覺那所學校有點古老。她說得雖然有點偏，但還不算糟。接下來，一個男孩子站起來回答：我覺得那個學校很差的。我一愣，再請一個學生，他說的話讓我一驚：老師，那個學校很窮。不行，這樣任由他們說下去，我會被他們牽着鼻子轉，越轉越遠，還能回到課文的意境中去嗎？

我略一思索，換了一種問法：同學們，再讀一讀課文，你們一定能發現這所民族小學是很吸引人的，看看這所民族小學好在哪兒呢？──這下，學生們的思路沒有像脫繮的野馬了，他們說出了這樣的感受：民族小學的學生的服裝很鮮豔。那裏有很多美麗的植物，有絨球花和太陽花，還有鳳尾竹。那麼多不同民族的小朋友在一起學習，他們上課很專心。

不同的問法，不同的效果。在課堂教學中，如何設計問題，教師需要認真思考。這關係到教學目標能否達成，關係到教學過程是否通暢，關係到學生的學習是否有效。課堂是可以預設的，同時，課堂也是生成的靈動的多變的。許多時候，老師做不到先知先覺，學生也不可能亦步亦趨，時時處於被掌控中。這就要求教師在課前要精心設計問題，問得精問得巧，即有一石激起千層浪的廣度，又有心有靈犀一點通的效度。如果拋出問題後，學生打起了擦邊球，甚至是出界球，教師得隨機應變，靈活變通。因爲在這時候，以不變應萬變之術是無效的。不妨換一種問法，想辦法引導學生進入有效學習狀態，去感受去體驗課堂學習的充實與快樂。