差別待遇作文400字
讚揚與責罵的差別在哪兒? 對於小明來說,是一百分與九十八分間的毫釐。 對於小亮來說,是及格與不及格間的跨越。 看似的差別待遇毫無道理,仔細思索卻能悟出其間的合理。 如他人言、人生來不平……
讚揚與責罵的差別在哪兒?
對於小明來說,是一百分與九十八分間的毫釐。
對於小亮來說,是及格與不及格間的跨越。
看似的差別待遇毫無道理,仔細思索卻能悟出其間的合理。
如他人言、人生來不平等,自呱呱墜地時起,每一個生命便是一個獨自的個體,有着其屬於自身的優劣與價值,生而如此,又怎能以一條統一的刻線,單薄的規矩丈量一個個鮮活而獨立的生命呢?
千年前,聖人孔子便提出“因材施教”的主張,弟子三千人,有富可敵國的巨賈,有位極人臣的政客,形形色色不一而是,而孔子,則成爲後世稱讚景仰的.偉大教育家,究其根本,在於其能準確地把握每一位學生的優劣長短,揚其長補其短,因材施教,正是因爲這樣的“差別待遇”,才使得每個人都得盡展其能,各得其所。
社會對於每個人,應有不同的要求,正如一臺高速運轉的機器既不能缺少轟隆雷鳴的馬達,也不能鬆懈默默無名的一顆小小螺絲釘,可能對於小亮而言,九十分是他永無無法企及的高度,及格便是其盡其所能的結果,若是我們只是用統的標杆來評價不一樣的人,那世間將會埋沒多少奇能與怪材!
是的,我們社會需要差別待遇!正如航天器的研發需精確到小數點後十多位,而汪洋恣意的書畫只求神形俱備即可;正如廉頗以身經百戰顯赫戰績位列上將,藺相如以如蓮巧舌精巧說辭爲上卿;正如舌尖上的中國中一位位能人以食物鋪寫精緻,《我在故官修文物》中一雙雙巧手以古物刻寫精華……各行各業,各得其所,差別待遇而實現整體的共贏!
由此觀之,作爲肩負向國家與社會輸送人才的責任的學校,更應拋棄條條框框,拼棄墨守成規之道,改革創新,因材施教,用一把把不同的刻刀,雕琢出每一個莘莘學子的獨特光華,以不同的標準,相同的誠意,培養出各取所長的棟樑之材!差別的待遇,相同的匠心;不同的準則,同樣的期許。
我一直堅信,每一個個體,都有其獨特的芳華,每一個存在,都有其獨特的意義。而我,願養我浩然之氣,展我獨特風采!
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